不同的設計崗位職責
資深運營工作內容
1、根據項目階段性目標,制定相應的運營工作計劃,為目標結果負責
2、分析游戲內數據,發現產品問題,提出優化建議,并且推進需求進度
3、根據不同階段的目的設計運營活動,提升產品數據,提升用戶體驗
4、負責用戶運營,與用戶建立溝通,對用戶反饋形成總結,并為產品提供優化方向
5、參與數值設計,把握游戲整體平?
6、監控市場競品動態,研究分析競品,為優化產品提供方
職位要求
1、游戲行業1-3年以上經歷,有棋牌游戲經驗者優先
2、對游戲運營有實踐經驗,具備一定的產品運營、用戶運營理念
3、具備較強的學習能力,對待事物有高度好奇心,愿意探索本質和原理
4、有責任心,結果導向
5、熟悉掌握數據分析工具,?**??但不限于excel等,掌握sql有加分工作內容
1、根據項目階段性目標,制定相應的運營工作計劃,為目標結果負責
2、分析游戲內數據,發現產品問題,提出優化建議,并且推進需求進度
3、根據不同階段的目的設計運營活動,提升產品數據,提升用戶體驗
4、負責用戶運營,與用戶建立溝通,對用戶反饋形成總結,并為產品提供優化方向
5、參與數值設計,把握游戲整體平?
6、監控市場競品動態,研究分析競品,為優化產品提供方
職位要求
1、游戲行業1-3年以上經歷,有棋牌游戲經驗者優先
2、對游戲運營有實踐經驗,具備一定的產品運營、用戶運營理念
3、具備較強的學習能力,對待事物有高度好奇心,愿意探索本質和原理
4、有責任心,結果導向
5、熟悉掌握?*?*?分析工具,包括但不限于excel等,掌握sql有加分
篇2:不同的設計崗位職責
資深運營工作內容
1、根據項目階段性目標,制定相應的運營工作計劃,為目標結果負責
2、分析游戲內數據,發現產品問題,提出優化建議,并且推進需求進度
3、根據不同階段的目的設計運營活動,提升產品數據,提升用戶體驗
4、負責用戶運營,與用戶建立溝通,對用戶反饋形成總結,并為產品提供優化方向
5、參與數值設計,把握游戲整體平?
6、監控市場競品動態,研究分析競品,為優化產品提供方
職位要求
1、游戲行業1-3年以上經歷,有棋牌游戲經驗者優先
2、對游戲運營有實踐經驗,具備一定的產品運營、用戶運營理念
3、具備較強的學習能力,對待事物有高度好奇心,愿意探索本質和原理
4、有責任心,結果導向
5、熟悉掌握數據分析工具,?**??但不限于excel等,掌握sql有加分工作內容
1、根據項目階段性目標,制定相應的運營工作計劃,為目標結果負責
2、分析游戲內數據,發現產品問題,提出優化建議,并且推進需求進度
3、根據不同階段的目的設計運營活動,提升產品數據,提升用戶體驗
4、負責用戶運營,與用戶建立溝通,對用戶反饋形成總結,并為產品提供優化方向
5、參與數值設計,把握游戲整體平?
6、監控市場競品動態,研究分析競品,為優化產品提供方
職位要求
1、游戲行業1-3年以上經歷,有棋牌游戲經驗者優先
2、對游戲運營有實踐經驗,具備一定的產品運營、用戶運營理念
3、具備較強的學習能力,對待事物有高度好奇心,愿意探索本質和原理
4、有責任心,結果導向
5、熟悉掌握?*?*?分析工具,包括但不限于excel等,掌握sql有加分
篇3:城域教育網整體方案設計探討不同視野中教育信息技術
城域教育網整體方案設計的探討不同視野中的教育信息技術
摘要：城域教育網的建設成為“校校通”工程的重點，同時，城域教育網也成為實現遠程教學、多媒體教學及教學資源共享的關鍵。本文應用網絡系統集成技術，對教育城域網系統的結構、系統集成、功能特點進行全面系統的分析和設計，對網絡教學平臺、網絡信息平臺、網絡管理平臺三個平臺的應用體系結構、產品體系結構、應用系統組成、實現途徑等方面進行了解析，提出符合地市、縣市教育信息化發展需求的教育城域網解決方案。
關鍵詞：城域教育網；整體方案；設計
俗話說，無論你望的有多遠仍然有無限的空間在外邊。所以我們所談的只是自己對教育信息化的一點認識。
我們認為，教育信息化建設進程中應做好以下幾方面的工作：教育資源庫的建設、網絡教學平臺的建設、網絡信息平臺的建設、網絡管理平臺的建設。以下重點探討三個平臺的建設。
㈠城域教育網教學平臺解決方案
1.城域教育網教學應用體系結構分析
網絡教學不僅需要海量的教育資源作為教學基礎，同時需要教師和學生的參與，科學地利用教學資源、相關的教學支持軟件和平臺進行個性化教學和自主式、研究探索式的學習。另外，作為教學的城域網，它具有Internet的廣泛傳播性，必須對其應用進行規范化管理，才能有序的實施教學活動。
研究城域教育網教學應用的特點，應該具有四層結構的支持，即教學基礎層、教學支持層、教學應用層和系統服務層構成完整的網絡教學體系結構。如圖1所示：
⑴教學基礎層
城域教育網建設的目的是在教育資源庫的基礎上構建學習中心，最終構建現代教育和管理模式。因此，教學基礎層的核心是教育資源庫的建設和應用。
⑵教學支持層
教學支持層的主要任務是輔助教學活動。網絡教學的開展需要教師的參與、協助和輔導，教師根據學生的實際情況，通過系列教學支持工具，制作針對網絡教學使用的課件、教案、網絡課程和試題試卷，設計網絡教學模式，對網絡教學過程進行輔導，對教學結果進行評估等系列網絡教學活動。
⑶教學應用層
教學應用層是城域教育網應用體系結構中的核心部分，是對網絡教學開展情況的直接檢驗。在教學應用層上，要求網絡提供教學、學習實現的環境，包括網絡的同步教學、異步教學、個性化教學以及學生自主學習等環境。
⑷系統服務層
由于網絡具有廣泛的傳播性，因此城域教育網要求對用戶身份進行注冊、認證、計費、網站內容過濾等服務。
2.城域教育網教學應用解決方案產品體系結構
教學應用解決方案的目標是提供給用戶一個具有協作性、交互性和適應性的網絡教學環境。解決方案充分考慮城域教育網中的教學需求，全面考慮了網絡教學中不同層面需求的特點，從教學基礎層、教學支持層到教學應用層和系統服務層，都提供了相應的應用產品和完整的解決方案，構成完善的教學應用體系結構。如圖2所示。
3.城域教育網教學平臺解決方案系統組成
⑴應用系統組成
教學應用解決方案應用系統全部采用B/S（瀏覽器服務器）結構開發，客戶端界面統一、友好，操作簡單，交互性強，安裝、維護方便。應用系統組成包括：