職位描述：

崗位職責(zé)：

1.為來訪者提供專業(yè)的個體心理咨詢服務(wù)；

2.梳理咨詢過程，建立來訪者心理咨詢檔案；

3.為企業(yè)、社區(qū)等團(tuán)體用戶提供團(tuán)體心理輔導(dǎo)，開展心理沙龍、講座等活動；

職位要求：

1.具備教育學(xué)、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)本科以上學(xué)歷，5年以上心理咨詢工作經(jīng)驗，持有國家心理咨詢師(二、三級資格證書)或心理醫(yī)師資格證；

2.系統(tǒng)學(xué)習(xí)心理咨詢的相關(guān)理論與治療技術(shù)，培訓(xùn)內(nèi)容須包含心理咨詢的倫理、評估、理論、技術(shù)等諸多方面；

3.熟練掌握使用常用心理測評量表以及各種心理咨詢工具；

4.有相對健康的人格，善于建立咨詢關(guān)系，個人成長體驗不低于100小時，并且付費(fèi)個體咨詢小時數(shù)不低于500小時；

5.較強(qiáng)的洞察力和分析能力，有責(zé)任心有親和力，善于人際溝通，有團(tuán)隊合作意識。工作踏實(shí)肯干，普通話標(biāo)準(zhǔn)，熱愛心理健康事業(yè)，對行業(yè)有較高的認(rèn)同。

6.年齡在30--65歲，性別，籍貫不限。

篇2:心理咨詢教師崗位工作職責(zé)

職責(zé)一:心理咨詢教師崗位職責(zé)

一、心理咨詢老師應(yīng)該在遵守國家的各項法律法規(guī)的基礎(chǔ)上,以愛心為重,在咨詢時必須有科學(xué)、嚴(yán)肅、謹(jǐn)慎、認(rèn)真的態(tài)度。心理咨詢員在咨詢時要本著平等交友原則、啟發(fā)原則、期待建議原則,關(guān)心學(xué)生的心理健康,尊重學(xué)生的人格。在了解實(shí)際情況的基礎(chǔ)上,以科學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,解除學(xué)生的心理困惑,幫助他們健康地成長。

二、貫徹市教委關(guān)于中學(xué)生心理健康教育的文件精神,在校心理健康領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下開展工作。

三、心理咨詢老師應(yīng)該具有廣博的知識,應(yīng)不斷地提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和咨詢水平,和相關(guān)的咨詢機(jī)構(gòu)保持密切的聯(lián)系,注重不斷的學(xué)習(xí)和信息的積累,要注重了解和掌握,不同年齡、不同類型學(xué)生的心理問題,行之有效的疏導(dǎo)方法。

四、心理咨詢老師要有組織協(xié)調(diào)能力,要和學(xué)校里各班班主任、任課教師、學(xué)生、心理協(xié)會會員、心理學(xué)興趣小組等保持密切聯(lián)系,收集各方面的信息,以便從不同的方面了解學(xué)生,提高咨詢輔導(dǎo)的有效性。

五、心理咨詢員要明確公布心理咨詢室的開放時間,并經(jīng)常深入年級、班級向年級組長、班主任了解有關(guān)情況,搞好全校師生心理健康咨詢的宣傳,指導(dǎo)班主任做好學(xué)生的心理咨詢工作。

六、心理咨詢員要有保密意識,應(yīng)注意對來訪者的個人情況保密。在進(jìn)行科學(xué)研究、案例研討時應(yīng)該使用化名,不能使用真實(shí)姓名,并要隱去那些可能會據(jù)以辨認(rèn)出與咨詢對象有關(guān)的信息。

七、危機(jī)干預(yù):在心理咨詢的過程中,如果發(fā)現(xiàn)來訪者有危害其自身和危及社會安全的情況,心理咨詢員有責(zé)任立即采取必要的措施,防止意外事件的發(fā)生。

八、注意做好心理咨詢和思想政治工作的銜接,發(fā)揮各自不同的優(yōu)勢,使學(xué)生學(xué)會自助、助人。

九、心理咨詢員要定期對學(xué)生進(jìn)行生理心理品質(zhì)狀況的問卷調(diào)查,收集個案,定期對全校學(xué)生的生理心理狀況進(jìn)行有針對性的心理講座。

十、心理咨詢員要利用現(xiàn)代化教育手段,不斷提高心理咨詢工作質(zhì)量。

職責(zé)二:心理咨詢教師崗位職責(zé)

1、協(xié)助學(xué)校心理健康教育中心主任制定好學(xué)校心理健康教育工作計劃和學(xué)年、學(xué)期心理輔導(dǎo)活動課課程計劃。

2、設(shè)立“心理熱線”和“心理信箱”等,負(fù)責(zé)其日常工作。

3、負(fù)責(zé)師生日常心理健康教育。通過開設(shè)心理健康課程、專題講座、校園網(wǎng)、心理健康教育簡報等渠道向全校師生宣傳普及心理健康常識。

4、負(fù)責(zé)心理咨詢服務(wù)。為學(xué)生提供包括心理適應(yīng)問題、學(xué)習(xí)心理問題、交往心理問題、情感心理問題、智能開發(fā)心理問題等各種障礙性心理咨詢和發(fā)展性心理輔導(dǎo)服務(wù)。根據(jù)學(xué)生自愿的原則,為學(xué)生開展個別咨詢。

5、負(fù)責(zé)建立學(xué)生心理檔案。做好每次咨詢記錄、反饋和跟蹤研究工作。

6、組織開展教職工和家長的健康教育培訓(xùn)與輔導(dǎo)。

7、按規(guī)定時間值班,熱愛心理咨詢、輔導(dǎo)工作,有較強(qiáng)的責(zé)任感和事業(yè)心。

8、心理教師在充分尊重來訪者的前提下,全面收集有關(guān)當(dāng)事人心理問題的資料,作為咨詢、輔導(dǎo)工作的依據(jù)。

9、嚴(yán)格遵守保密制度,不泄露有關(guān)當(dāng)事人的隱私。

10、對已經(jīng)確診或疑似的神經(jīng)癥和精神病病例,應(yīng)及時向上級部門匯報,并申請轉(zhuǎn)介。

11、負(fù)責(zé)心理咨詢室各種資料的收集和整理工作。

職責(zé)三:心理咨詢教師崗位職責(zé)

1、熱愛學(xué)校心理健康教育工作,愿意為學(xué)校心理健康教育工作奉獻(xiàn)時間和精力,恪守心理咨詢工作者的道德規(guī)范。

2、心理咨詢教師要遵循“尊重理解、真誠保密、助人自助”的輔導(dǎo)原則,認(rèn)真做好來訪者的接待工作,完成輔導(dǎo)記錄。

3、守時守信,熱情服務(wù),讓自己的工作真正成為學(xué)生健康成長的需要,努力維護(hù)學(xué)校心理咨詢室的聲譽(yù)。

4、心理咨詢教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)心理健康教育相關(guān)知識,以提高自己的專業(yè)素養(yǎng)、輔導(dǎo)技能和服務(wù)水平,并推動這項事業(yè)的發(fā)展。

5、心理咨詢教師要嚴(yán)格遵循保密原則。對來訪者有關(guān)資料、案例予以保密;單獨(dú)保管,不列入學(xué)校有關(guān)檔案,不將來訪者的案例作為談話資料。在因?qū)I(yè)和教育需要進(jìn)行案例討論,或采用案例進(jìn)行教學(xué)、科研、寫作等工作時,應(yīng)隱去所有可能會辨認(rèn)出來訪者的有關(guān)信息(在得到來訪者的書面許可的情況下可以例外)。

6、心理咨詢教師應(yīng)認(rèn)識到自身的局限性,對自己能力范圍外的個案,應(yīng)及時做好轉(zhuǎn)介工作。

7、危機(jī)干預(yù):在心理輔導(dǎo)過程中,如果發(fā)現(xiàn)來訪者有危害其自身和危及社會安全的情況,心理咨詢教師有責(zé)任立即采取必要的措施,防止意外事件的發(fā)生(必要時應(yīng)通知有關(guān)的上級主管部門)。

8、心理咨詢教師應(yīng)保持自身情緒的穩(wěn)定與身心健康,在自身處于極度的情緒波動狀態(tài)時,應(yīng)避免接待來訪者。

9、心理輔導(dǎo)員必須嚴(yán)格遵守心理輔咨詢室的各項制度。

職責(zé)四:心理咨詢教師崗位職責(zé)

一、咨詢教師應(yīng)熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,熱愛心理咨詢工作。

二、咨詢教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,定期參加培訓(xùn),提高咨詢水平,保持身心健康。

三、咨詢教師應(yīng)與咨詢者建立平等、信任的良好關(guān)系,尊重咨詢者的人格。

四、咨詢教師應(yīng)語言親切、態(tài)度和藹,富有親和力,營造和諧、溫馨、安全的環(huán)境氛圍。

五、咨詢教師在分析問題時,要做到客觀、仔細(xì)、耐心。

六、咨詢教師應(yīng)明確其工作的目的是有助于促進(jìn)當(dāng)事人的心理成長、自強(qiáng)自立,盡量避免當(dāng)事人對咨詢教師過分依賴。

七、如果咨詢教師發(fā)現(xiàn)無法幫助咨詢者,應(yīng)本著對咨詢者負(fù)責(zé)的態(tài)度將其介紹給另一位合適的咨詢教師。

八、咨詢教師堅持對學(xué)生正確引導(dǎo),采取啟發(fā)誘導(dǎo),杜絕強(qiáng)硬說教或強(qiáng)加于人,咨詢過程中不帶個人情緒和自我價值觀。

九、咨詢教師應(yīng)遵循保密原則,未經(jīng)當(dāng)事人許可,不得隨意泄露咨詢者秘密和個人信息。

十、咨詢教師遇到確有心理問題嚴(yán)重的精神問題者,應(yīng)及時介紹到其他專業(yè)機(jī)構(gòu)就醫(yī)。

篇3:心理咨詢教師工作守則范本

心理咨詢教師工作守則

心理咨詢室心理輔導(dǎo)教師工作守則【1】

1、要熱愛來訪學(xué)生,熱愛心理咨詢工作,具備心理學(xué)專業(yè)知識,認(rèn)真遵守國家各項法律法規(guī),遵守心理學(xué)工作者職業(yè)道德規(guī)范。

2、要樂于助人,熱情、真誠,對來訪學(xué)生力求做到尊重、理解、關(guān)心和接納,不得嘲笑學(xué)生和顯出厭煩的神態(tài)。

3、要與來訪學(xué)生建立良好的關(guān)系,并尊重學(xué)生的意見,保護(hù)其利益,不得為滿足個人需要而犧牲學(xué)生的利益。

4、在一切咨詢(輔導(dǎo))活動中,心理輔導(dǎo)教師應(yīng)注意咨詢關(guān)系有助于來訪學(xué)生心理成長,應(yīng)盡量避免學(xué)生對輔導(dǎo)教師的過分依賴。

5、要保持自身情緒的穩(wěn)定與身心健康,在自身出于極度情緒波動狀態(tài)時,應(yīng)回避接待學(xué)生。

6、要了解自己專業(yè)職能的局限性,對于自己不合適解決的問題,必須及時建議學(xué)生去有關(guān)部門治療。對來訪學(xué)生提出的超出自己職能范圍的要求不能予以滿足。

7、要保護(hù)來訪學(xué)生隱私,咨詢資料必須保密,教學(xué)科研用其資料必須隱去一切可能暴露學(xué)生身份的信息。

8、每次咨詢(輔導(dǎo))結(jié)束后,必須認(rèn)真填寫《心理咨詢記錄》,未經(jīng)許可,不得將記錄帶出咨詢室。

9、要定期參加培訓(xùn)、研討,提高咨詢水平,保持身心健康。

10、按時上班,堅持心理咨詢的經(jīng)?；?、規(guī)范化。

心理咨詢教師工作守則【2】

一、咨詢教師應(yīng)熱愛祖國、熱愛社會主義教育事業(yè),熱愛學(xué)生,熱愛心理咨詢工作。

二、咨詢教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,定期參加培訓(xùn),提高咨詢水平,保持身心健康。

三、咨詢教師應(yīng)與咨詢者建立平等、信任的良好關(guān)系,尊重咨詢者的人格。

四、咨詢教師應(yīng)語言親切,態(tài)度和藹,富有親和力,營造和諧、溫馨、安全的環(huán)境氛圍。

五、咨詢教師在分析問題時,要做到客觀、仔細(xì)、耐心。

六、咨詢教師應(yīng)注意有助于當(dāng)事人的心理成長,盡量避免當(dāng)事人對咨詢老師過分依賴,助人自助。

七、咨詢教師有權(quán)拒絕不屬于咨詢內(nèi)容的要求。在心理咨詢過程中,如發(fā)現(xiàn)有危害其自身生命和危及社會安全的情況,心理咨詢工作者有責(zé)任立即采取必要的措施,防止意外事件的發(fā)生。

八、咨詢教師對學(xué)生堅持正確引導(dǎo),采取啟發(fā)誘導(dǎo),杜絕強(qiáng)硬說教或強(qiáng)加于人,咨詢過程中不帶個人情緒和自己價值觀。

九、咨詢教師應(yīng)遵循保密原則,未經(jīng)當(dāng)事人許可,不得隨意泄露咨詢者秘密和個人信息,如采用案例教學(xué)、科研或?qū)懽鲿r,應(yīng)適當(dāng)隱去那些可能會據(jù)以辨認(rèn)出服務(wù)對象的有關(guān)信息。

十、咨詢教師遇到自己不能處理的問題,應(yīng)明確告訴來訪者;遇到確有心理問題嚴(yán)重到精神問題者,應(yīng)及時介紹到其他專業(yè)機(jī)構(gòu)就醫(yī)。

心理教師工作守則【3】

1、正式咨詢時,心理咨詢教師應(yīng)向來訪者說明自己的專業(yè)資格、咨詢目的、咨詢技巧、咨詢程序上的規(guī)則及可能影響咨詢關(guān)系的各種限制條件。

2、心理咨詢教師與來訪者應(yīng)對角色的界定、預(yù)期的目標(biāo)、采取的策略及可能的結(jié)果等有所了解,并取得一致。

3、心理咨詢教師并非心理醫(yī)生,一般不對學(xué)生做診斷性評價,不能更不能擅自開具來訪者有關(guān)心理問題的診斷證明;如無法對來訪者提供幫助,可建議其咨詢更高級的心理研究者或?qū)I(yè)心理醫(yī)師。

4.、在進(jìn)行心理測試之前,心理咨詢教師必須向來訪者說明測驗內(nèi)容和目的,并在測試結(jié)束后出慎重的專業(yè)解釋。

5、心理咨詢教師接待每位來訪者時間原則上控制在40分鐘之內(nèi);在咨詢活動中,應(yīng)注意盡量避免來訪者過分依賴。

6、心理教師要準(zhǔn)時到崗接待咨詢,遇有特殊情況(包括心情不佳等)不能準(zhǔn)時到崗,必須事先做好換班的銜接工作,并告知學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)。7、心理咨詢教師應(yīng)盡可能在當(dāng)日填寫咨詢個案值班記錄。其內(nèi)容主要包括來訪者的基本情況、敘述的主要問題、咨詢一般過程、咨詢建議、咨詢效果及其它事項。

8、心理咨詢教師應(yīng)積極參加學(xué)校或上級組織的教科研交流活動。

9、心理咨詢教師未經(jīng)許可,不得以心理咨詢教師的身份參加社會機(jī)構(gòu)舉辦的任何心理健康活動。