小學師德考核獎懲制度

　　為加強師德師風建設，提高全體教師的思想道德素質，使全體教師自覺執行各項方針政策，自覺遵守教師職業道德規范，解放思想，更新觀念，真正實施素質教育，使我校教學工作再上一個新臺階，特制定師德考核獎懲制度，具體內容如下：

　　一、基本要求

　　1、思想政治方面：

　　(1)熱愛集體，擁護中國共產黨的基本路線，堅持四項基本原則，自覺遵守國家憲法和法律，堅決同違法行為和無政府主義作斗爭。

　　(2)認真學習馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論以及“三個代表”重要思想。積極參加周日的政治、業務學習

　　(3)積極參加學校組織的各項活動，并在活動中起帶頭作用。

　　2、業務能力方面：

　　(1)為獻身教育事業樂于奉獻，刻苦鉆研業務知識，努力提高自身的素質和技能。

　　(2)積極參加教研活動，進一步提高執教的能力。

　　(3)注重教學的每個環節，努力提高自己的科研水平。

　　(4)嚴格遵守學校的各種制度，不遲到，不早退，嚴謹治學，不敷衍了事。

　　3、道德品質方面：

　　(1)加強個人修養，服飾整潔大方，說話和氣，待人有禮，誠實守信，言行一致，孝敬父母，家庭和睦，說話要有事實根據，辦事力求從實際出發，勇于開展批評與自我批評。

　　(2)維護公共場所秩序，嚴謹在網上傳播反動淫穢言論。

　　二、獎勵措施

　　1、在一學年中，基本按照學校要求做好師德工作的教師，在評優、評先中優先考慮。

　　2、積極按照學校師德師風基本規范要求自己者，將評選為師德優秀教師，并予以獎勵。

　　三、處罰措施

　　1、有下列情形之一的教師予以批評。

　?、僬位顒訜o故缺席二次者。

　?、趥湔n、作業比進度慢二天者。

　?、凵险n不執行課堂常規，家訪沒有完成者。

　　2、有下列情形之一者，扣除當月獎金。

　?、傩姓藛T檢查無教案上課的。

　　②體罰或變相體罰學生一次。

　?、鄄环e極參加教研活動者。

　　④監考失職者。

　?、菥坪笊险n者，上班時間睡覺，做私活者。

　　3、有下列情形之一者，年度師德考核為不合格。

　　①無視國法校紀，對教育教學工作敷衍了事，經校辦勸導依然我行我素不遵守《教師法》，不全面貫徹黨和國家教育教學方針的。

　　②體罰或變相體罰學生，造成嚴重后果和惡劣影響的。

　?、蹍⑴c迷信、賭博等活動，影響較壞者。

篇2:學校師德獎懲制度

學校師德獎懲制度

為了建設師德高尚、業務精湛的教師隊伍,為了全面提高教育教學質量,根據國家、省、市關于加強師德師風建設的要求,結合我校實際,特擬訂師德獎懲制度。

一、師德師風考核制度

學校嚴格執行《中學師德師風考核方案》,堅持做好每日巡查,每周總結。每月和每期的師德考核工作,堅持由學?？己思皩W生、教師、家長評議相結合的方式。堅持把教職工師德考核的結果納入教師教學年段崗位考核和教師的職稱年度考核內容,與教師崗位聘任、晉職晉級、提干評優等切身利益掛鉤。

二、師德師風優秀教師表彰制度

學校建立師德師風優秀教師表彰制度,學校每學期評選表彰師德師風優秀教師一次學校認真總結師德師風優秀教師的典型事跡,作好宣傳,擴大影響。

三、師德師風責任追究和連帶責任追究制度,教職工發生不遵守師德師風規范的行為,按以下制度進行責任追究和連帶責任追究。

1、違反師德師風規范情節輕微,未造成不良后果的,由學校給予當事人批評教育,責令作出檢查,校內通報批評。

2、違反師德師風規范情節較輕,造成不良后果有一定程度影響的,對當事人給予責令檢查、通報批評、限期改正。

并不得參加評優、晉級和正常晉升工資。

3、違反師德師風規范情節較重,造成的不良后果有較大影響的,按《廣州市**區教師違規違紀處分辦法(試行)》予以處理。

4、違反師德師風規范情節惡劣,構成犯罪事實的。由司法機關依法追究當事人的法律責任。

5、教職工發生重大違反德師風規范的行為,中層領導或教師不按規定要求不報,造成遲報、謊報刊、瞞報的,給予相關責任人通報批評。責令檢討,當年不得參與評優晉職晉升、誡免、降職的處理。

6、發現學生人身權利受到侵害、發現教師性犯罪而知情不報、推諉逃避的干部、教師,按《廣州市**區教師違規違紀處分辦法(試行)》予以處理。

四、師德師風問題處理報告制度

發現教職工嚴重違反師德師風規范行為的,學校要及時向教育指導中心和教育局據實報告,并在領導指示下,立即調查處理。發現嚴重體罰學生,教師性犯罪的,學校必須在半日內向局領導據實報告,不得遲報、漏報、瞞報、謊報。

篇3:師德獎懲量化工作總結

師德獎懲量化工作總結

　　根據上級關于進一步強化師德建設的看法和我區關于開展學生師德考核工作的精神，我校建立師德方案對全體學生的師德進行獎懲量化，現總結如下：

一、確定師德考核的范圍對象

　　教師師德考核的范圍和對象為我校在職在崗的教職人員。

二、完善教師師德考核備案管理

　　我校推行學生師德考核備案制度，并作為一項重要工作納入日常管理。教師師德考核每學期一次，考核結束后，校園將考核結果上報教育辦，考核檔案由校園歸檔保存。

三、堅持學生師德考核的`方法

　　1、堅持教育鼓勵的方法?？己说母黜椧蠛蜆藴手饕鹫婀膭?、行為規范、團結引導作用。

　　2、堅持基層為主的方法。校園是學生直接管理者和教育者，具體考評工作由校園教導處組織實施。

　　3、堅持實事求是的方法?？荚u全過程必須以客觀事實為根據，始終做到公正、公平、公開。

　　4、堅持科學促進的方法?？荚u方案立足實際，力求科學合理，切實可行。

四、創新和加強學生師德考核資料和手段

　　1、師德考核的資料以提升思想政治能力、職業夢想、職業道德水平，突出教育行風建設，堅持致力解決師德建設中的突出問題，從“德、能、勤、績、廉、學”等方面進行綜合評價。

　　2、師德考核實行以前與定期、定性與定量相結合的方式，按照教師自評，教師互評，學生評議，家長評議，反饋意見，公示結果，登記備案等程序組織實行。

五、強化學生師德考核結果與獎懲

　　教師師德考核的結果分為：優秀、良好、合格、不合格(凡嚴重違紀違規、違法教育行風、出現重大職責事故等的教師，均視為考核不合格)四個等次。

六、優化學生師德考核工作的合理程序

　　推進教師師德考核機制是促進師德建設新措施，需要不但構建和加強，為了保證師德考核工作有組織、有計劃的施行：

　　一是建立學生師德考核工作機構，堅持一把手總負責，落實好組織機構和員工，明確職能，抓好落實;

　　二是根據《方案》、《細則》以及“獎懲機制”精心組織，認真實行;

　　三是向老師、學生和社會公布舉報或監督電話，自覺理解監督，在詳細考核中無法，要廣泛吸納學生父母、社會民眾參加，透過舉辦家長和社會民眾代表座談會，進行問卷調查，充分聽取、征求民眾對教師的評判和體現意見，并將師德考核與教育行風建設結合出來教師自評師德小結，扎扎實實地推行師德考核與評議工作;

　　四是對本校學生在師德考核方面發生的重大難題不僅只是要盡快記載，而且要立即處理上報。