教育文化崗位職責

崗位職責:

1、負責各地分校的管理督導、質(zhì)量監(jiān)控和薄弱環(huán)節(jié)提升工作;

2、負責組建學校運營管理團隊,對各地的分校的運營給予及時的檢查和指導;

3、負責各地新學校的開學籌備工作;

4、負責各分校管理標準化工作推進,制定分校各項管理工作的考核標準;

5、負責維護各地分校、總部及各投資人的關系;

6、負責組織總部課程在各學校的實施推進和考核工作;

7、負責建立總部級別的教師培養(yǎng)或獎勵計劃;

8、負責建立總部級別的優(yōu)秀學生培養(yǎng)與獎勵計劃;

9、負責維護與各高校招生辦的關系,完成各分校重點優(yōu)秀學生的推薦工作;

任職資格:

1、具有5年以上全日制中小學管理經(jīng)驗,具有市區(qū)一級重點學校管理經(jīng)驗者優(yōu)先;

2、對學校的各項管理工作有深刻的理解,特別是在教學管理、學生管理、教師管理等領域具有扎實理論基礎和豐富管理經(jīng)驗;

3、熟悉中小學建筑規(guī)劃、建設等各項規(guī)范和流程,熟悉教師招聘和培訓業(yè)務,具備兩所以上學校籌備工作經(jīng)驗者優(yōu)先;

4、極強的溝通能力、項目管理能力和團隊領導能力;

5、強烈的事業(yè)心和責任感,適應經(jīng)常出差的工作節(jié)奏;

6、能在壓力下工作。

教育文化崗位

篇2:校園安全文化教育陣地建設實施方案

為進一步加強學校安全防范工作,全力構(gòu)建“平安校園、和諧校園”,根據(jù)全國綜治維穩(wěn)工作會議精神和區(qū)委區(qū)政府及教育局文件要求,結(jié)合我校實際決定從4日起開展維護學校安全,加強校園安全文化教育陣地建設專項活動,特制定方案如下:

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導思想,以全面綜治維穩(wěn)工作會議精神為依據(jù),圍繞建設“平安校園”“和諧校園”的總體要求,進一步落實責任,強化措施,求實維護學校及校園周邊的安全穩(wěn)定,為師生的學習生活和健康發(fā)展營造良好環(huán)境。

二、工作目標。

本次專項治理活動的整體目標是:校園及其周邊治安環(huán)境明顯改觀,師生的安全感明顯增強,建立起維護校園及其周邊治安秩序的長效機制。

(一)、校園及其周邊治安秩序明顯改善。影響學校及師生的各類隱患基本消除,不發(fā)生刑事案件,治安案件明顯減少。

(二)、妨害學校教學生活秩序,影響師生身心健康的經(jīng)營場所、活動商販、違章建筑等各類隱患得到徹底清除和整治。

(三)、建立健全安全防范責任制成立突發(fā)事件應急管理組織,并成立校治安巡邏隊,制定完善新的保衛(wèi)制度,外來人員管理制度等各項管理制度,使各項措施落到實處。

三、方法步驟

本次專項治理活動分三個階段進行(4月20日----9月30日)

(一)、組織部署,啟動階段(4月20日到4月30日)

學校成立領導小組,召開會議部署工作任務,制定實施方案。

(二)、具體實施階段(5月1日到8月31日)

對學校及周邊的各類安全隱患開展深入細致的排查摸底,不留死角,對排查出來的問題,進行梳理歸納總結(jié)上報,及時治理,徹底消除一切安全隱患,為保證學校正常的教育教學秩序奠定堅實基礎。

具體活動內(nèi)容

(一)構(gòu)建校園安全物質(zhì)文化

從優(yōu)化校區(qū)規(guī)劃與建設入手,嚴格進行建筑項目審查,確保校園安全設施“三達標”、“三落實”。

“三達標”即:校舍建筑安全達標--無地災隱患,無危房、危墻、危坎,有校門和圍墻;有符合衛(wèi)生安全要求的食堂和廁所;有滿足師生教育教學需要的教室、實驗室、圖書室、校園警務(門衛(wèi))室,按規(guī)定配備衛(wèi)生室。

校園設施設備安全達標--有滿足教育教學活動需要且無安全隱患的體育場所和活動器材,有合符規(guī)范的消防設施(滅火器、消防水帶、應急燈等)、防雷設施,有校園報警點等物防設施,有必要的技防設備。校園飲用水源、水質(zhì)、供水設施達標。校園內(nèi)門、窗、講臺、課桌凳等完好整潔、美觀。

校園周邊安全環(huán)境達標--校門口有交通警示標志、減速帶、標線和標牌,校園周邊200米范圍內(nèi)無營業(yè)性網(wǎng)吧和危化物品倉庫、經(jīng)營站,無亂搭、亂建、亂堆現(xiàn)象,無無證經(jīng)營的小攤點等,環(huán)境潔凈,綠化美化好。

“三落實”即:校園安全管理人員落實--學校門衛(wèi)、校警、學校食堂的專職管理人員要落實,要有相應的職能職責要求,有完整的管理制度體系。

校園安全宣傳陣地落實--有固定的校園安全宣傳專欄,有季節(jié)性校園安全宣傳標語,有校園安全隱患警示標志,有班級安全宣傳欄,具有濃厚的安全文化氛圍。

校園安全教育教材落實--學校有安全教育教師用書和教學光盤,班班有一套學生用書和掛圖。要落實安全教育課時和師資,做到有計劃和總結(jié),有教案或講義。

(二)創(chuàng)建校園安全制度文化

結(jié)合學校實際,不斷修改和完善學校安全臺帳、安全管理制度和應急處置預案,分解落實學校安全管理職責,建立起橫向到邊、縱向到底的安全管理責任網(wǎng)絡。要通過制度的建立健全,落實國家關于學校安全管理工作的法律法規(guī);通過制度的建立健全,規(guī)范學校安全管理行為,提升安全管理水平;通過制度的建立健全,逐步構(gòu)建學校安全管理科學體系,建立行之有效的安全管理的長效機制。1、建立完善學校安全隱患臺帳,要按照隱患程度分門別類建立臺帳,跟蹤整改,把握動態(tài),定期排患。

2、建立和完善學校行政安全管理制度。包括:學校安全投入制度、學校安全工作制度、安全事故報告制度、安全責任追究制度、消防安全管理制度、校園周邊環(huán)境整治制度、師生外出活動安全制度、門衛(wèi)安全管理制度、檔案室安全管理制度、會計室安全管理制度、衛(wèi)生室安全管理制度、臨時用工安全管理制度、食品安全管理制度、傳染病防控制度等。

3、建立和完善學校教務方面的安全管理制度。包括:教師教學安全管理制度、各功能教室安全管理制度、體育課及各類教育活動安全管理制度、安全工作考評制度等。

4、建立和落實校舍安全管理、板房安全管理及重建恢復過程中拆遷、建立安全管理制度,確保高效高質(zhì)和平安重建。

5、建立和完善學校日常安全管理制度。包括:新生報到安全管理制度、學生缺課登記核查制度、學校樓道安全管理制度、學生宿舍安全管理制度、學生集體活動安全管理制度、學校用電安全管理制度、學校飲用水安全管理制度、鍋爐安全管理制度、校園建筑安全管理制度等。

6、建立和完善校園突發(fā)事故應急處置預案。包括:食物(飲用水)中毒事故應急處置預案、火災事故應急處置預案、交通事故應急處置預案、治安事故應急處置預案、自然災害應急處置預案等。預案要簡明、科學、實用,并根據(jù)情況在實施中不斷修改完善。

(三)規(guī)范校園安全行為文化

1、規(guī)范安全管理行為。堅持一把手親自抓、分管領導具體抓、其他領導配合抓和“誰主管、誰負責”“誰組織、誰負責”的安全管理工作原則;堅持把安全工作納入對基層的目標考核,實行校園安全管理“一崗雙責”制和安全事故責任追究制;嚴格按照區(qū)教育局的要求做到安全工作周檢查、月報告、季研究制度,落實校園安全管理日志;實行校園定期消殺,開展實行校園安全衛(wèi)生評比考核制度;實行安全隱患整改承諾等。主動爭取當?shù)攸h委、政府、相關部門和學生家長的支持,共同做好校園及周邊的安全管理工作。

2、規(guī)范安全教育行為。學校有法制副校長或法制輔導員,有安全教育計劃、總結(jié)、光碟和教材,掛圖和宣傳標貼,班班有學校安全教育專(兼)職教師,安全教育納入課表。通過“安全教育日”、安全教育征文比賽、安全知識競賽、文娛匯演、書畫展、安全歌謠創(chuàng)作、小手拉大手、安全文明崗、安全宣傳隊等多種形式、多種渠道在不同的時段和不同的場合加強學生安全教育,不斷提高安全教育的系統(tǒng)性、針對性和實用性;通過經(jīng)常性的警示教育和安全演練提高學生防范意識和防范能力。規(guī)范教職工的管理行為和教育行為,嚴禁體罰和變相體罰學生,嚴禁辱罵和歧視差生。

3、規(guī)范學生安全行為。通過團委會、學生會等組織,在校內(nèi)設立文明監(jiān)督崗、課外活動安全崗、安全監(jiān)督員等,充分調(diào)動學生自我管理、自我監(jiān)督、自我約束的主觀能動性,通過一系列安全主題教育活動的開展和管理制度、規(guī)范和管理行為的實施,規(guī)范學生在課堂上下、校園內(nèi)外的學習、生活行為,讓學生懂得健康平安應從細節(jié)做起的道理,懂得遵紀守法,懂得用制度和規(guī)范來約束自己,懂得禮貌與忍讓,懂得與周圍的人和睦相處,不講傷害別人的話,不做傷害別人的事,學會自我保護,自求平安。

(三)、組織驗收階段(9月1日到9月30日)

迎接區(qū)綜治委、1區(qū)委、區(qū)政府、教育局對專項治理活動開展情況的驗收工作,納入年終綜治考評。

四、工作要求

(一)、提高認識

這次專項治理行動作為維護人民群眾切實利益的大事抓緊抓好,真正從思想上高度重視起來,狠抓各項工作措施的落實,全力維護學校安全穩(wěn)定。

(二)、真抓實干

對影響學校及其周邊安全的突出問題要采取超常規(guī)措施,一次性解決到位。對師生反映強烈的問題,實行掛牌督辦,限期解決,務求實效,讓廣大師生和人民群眾切實滿意。

(三)、齊抓共管

根據(jù)各自職能,既要相互配合、密切合作,又要分工負責,各司其職,構(gòu)筑社會、家庭、部門聯(lián)動格局,實現(xiàn)統(tǒng)一行動、聯(lián)合整治。

(四)、落實責任

要按照“誰主管、誰負責”,“誰檢查、誰負責”和“屬地管理”的原則,實行安全責任追究制,相關責任人黨紀、政紀處分及追究刑事責任。

五、組織領導

為加強此項工作的組織領導學校成立安全警示文化教育陣地建設活動領導小組:

組長:史治亮(校長)

副組長:王計國(書記)

趙彥平(分管安全副校長)

史來柱(副校長)

任曉英(副校長)

張一斌(工會主席)

史富祥(總務主任)

成員:陳三孩任麗華張鵬白愛清張云芳高有倉年級主任全體班主任學校門衛(wèi)校警等

領導組下設辦公室。辦公室設在政教處,跟蹤了解學校安全警示文化教育陣地建設工作各項情況,協(xié)調(diào)有關工作;負責全校安全警示文化教育陣地建設工作情況的收集、匯總、梳理、通報、上報等工作。

篇3:某社區(qū)文化教育工作委員會職責

社區(qū)文化教育工作委員會職責

1、認真學習宣傳執(zhí)行文化、體育、科普教育工作有關法規(guī)和政策,通過多種形式,利用多種載體,對社區(qū)成員進行社會美德、家庭美德、集體主義、愛國主義教育,樹立文明向上的社區(qū)精神風貌。

2、積極搞好社會主義文化體育陣地建設,廣泛開展內(nèi)容健康、形式多樣、豐富多彩的群眾性文化體育科普教育活動,形成健康文明的生活方式。

3、深入扎實地組織開展文明社區(qū)、文明樓院、文明家庭、文明市民和文明居民的創(chuàng)建評比活動,并配合學校、家長,抓好中小學生的校外教育工作,不斷提高社區(qū)文明程度。

4、加強社會主義精神文明建設,教育指導居民自覺抵制黃、賭、毒等社會丑惡現(xiàn)象。

5、緊密結(jié)合社區(qū)居民的學習、生活和工作,發(fā)動地區(qū)企事業(yè)單位的力量,充分運用科普畫廊、板塊和場所,積極開展內(nèi)容貼近群眾、貼近生活的有針對性的科普咨詢、培訓和競賽活動。