教學培訓崗位職責

工作職責:

1、負責各地區域師資建設,師資資源招聘、統籌及師資管理工作;依據業務實際需求,形成老師培訓需求分析,快速開發老師培訓課程、組織實施;

2、規范教學管理體系,建立并完善教學評估及質量保證體系,組織實施課程教學管理,確保教學工作正常進行

3、搭建整個師資管理體系,包括老師培訓計劃,老師輔導計劃、以及老師評價體系,考核體系等;

4、作為項目負責人,負責組織實施監督教學活動,實施教學人員管理、培訓、指導、考核;

5、負責全國培訓體系搭建及講師團隊建設

6、負責教學流程標準化效果監督、教學落地實施;對現有教學方法改革、教學工具改進、教學形式優化等提出意見供教研部門調優。

任職資格:

1、5年以上培訓工作經驗,3年以上管理經驗,實際交付過業務能力分析測評、培訓需求管理、培訓實施、課程講授、培訓效果分析的項目設計和實施工作;

2、邏輯性強,思路清晰,考慮問題縝密細致、流程管理能力強;

3、個人要性強,有強大的自我驅動能力,面對不確定性,可以保持適當彈性,又能夠堅持初衷;

4、人際溝通能力強,可以與不同職場性格、不同溝通風格的人都進行無障礙的交流數學

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教學培訓崗位

篇2:安全培訓教學管理制度范本

為了促進教學和改革教學方法,提高培訓教學質量,特制定本制度。

(一)教學制度

1、教學必須根據教學計劃和教學林綱進行,中心計劃規定的各門課的課時必須完成,不能隨意調整,教學大綱規定的授課的內容,不能隨意更改,必須按要求進行,如個別地方需要刪減或補充,須報培訓主任批準。

2、編寫授課計劃:教師在每期開班前,必須根據安排,認真學習教學計劃和教學大綱。認真編寫所授課的授課進度計劃,并報培訓主任審批,批準后,應嚴格按計劃進行。

3、備課:教師上課前必須認真備課。在備課時要認真鉆研教學大綱和教材,熟練掌握授課內容。針對學員特點、工種及專業特點,科學選擇教學方法,堅持“干什么,學什么,缺什么,補什么”的培訓原則。

備課時必須寫好教案,教案內容一般包括:授課工種和專業,課題名稱、備課時間、授課課時、教學目的、教學重點、難點、教學內容和教學過程等。

4、授課:教師必須按時上下課,不得遲到、早退和無故缺課,應注意理論聯系實際,并采用通俗易懂的語言,結合學員及工種特點和生產特點,力求使學員所學知識能在生產實踐中得到較好的應用。教師授課要根據學員及工種特點采取科學有效的教學方式,同時掌握好教學環節,做到:目的明確、重點突出,語言簡練,組織嚴密,效果良好。教師授課結束后,還應和學員交談,征求學員意見,改進授課方法,以利于得到最佳教學效果。

5、評教:評教是對教師教學情況的評定。每期進行一次,由培訓中心負責,在各工種專業班選出不少于各班人數的15-20%的學員對各門科的授課教師進行評定并將評定情況反饋于任課教師。

6、聽課:培訓中心主任要堅持聽課,每期不少于一次。任課教師之間互相聽課次數每期不少于2次。

(二)教學檢查制度

1、教學是否按照教學計劃和教學大綱要求進行,教學進度是否按照授課計劃進行。

2、教師講課是否寫有教案或講稿,教案備寫是否合乎要求。

3、教師講課是否按時,是否有遲到、早退和無故缺課現象。

4、課堂紀律如何,是否有抽煙、說話、睡覺等現象。

5、經常了解教學一線情況,聽取學員對教學的意見及時調整教師教學方法,保證教學效果。

篇3:培訓教材教學資料教學器材管理制度

1、培訓教材、教學資料和教學器材是重要的培訓教學資源,必須實行規范管理。

2、培訓教材、教學資料和教學器材由職工培訓中心設專人負責管理,要建立登記臺帳。

3、任課教師所需要的培訓教材,教學資料由職工培訓中心辦理相關登記手續進行發放,由教師保存。

4、培訓教材、教學資料一般不準借閱,若確實是因公司安全生產工作需要借閱的,必須經分管經理簽字批準,職工培訓中心登記借閱手續,方可借閱。

5、培訓教材、教學資料和教學器材需要更新和購置時,由分管經理、職工培訓中心、授課教師共同研究更新目錄,報請總經理批準,職工培訓中心負責更新和購置。

6、職工培訓中心要負責培訓教材、教學資料和教學器材的安全保存工作。