教師培訓(xùn)師崗位職責(zé)任職要求
教師培訓(xùn)師崗位職責(zé)
崗位職責(zé)Responsibilities:
1、負(fù)責(zé)低、中、高年級的少兒英語教師的入職培訓(xùn)工作;(覆蓋幼兒園及小學(xué)共8個年級)
2、負(fù)責(zé)體系內(nèi)各年級教師的在職培訓(xùn)工作以及優(yōu)秀教師的晉級培訓(xùn);
3、負(fù)責(zé)北京地區(qū)各培訓(xùn)中心各年級的教學(xué)監(jiān)控和指導(dǎo)工作;
4、負(fù)責(zé)評估體系內(nèi)各年級學(xué)生學(xué)習(xí)成果;
5、負(fù)責(zé)設(shè)計教學(xué)活動方案,解決一線教學(xué)問題;
6、負(fù)責(zé)組織大型學(xué)術(shù)活動,如教師大賽、學(xué)生大賽以及其他教研活動;
7、負(fù)責(zé)撰寫學(xué)術(shù)論文,指導(dǎo)教師撰寫學(xué)術(shù)論文。
任職條件Requirements:
1、本科以上學(xué)歷,英語教育專業(yè)優(yōu)先,有海外留學(xué)經(jīng)歷優(yōu)先;
2、可接受優(yōu)秀的本、碩畢業(yè)生;兩年以上相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗優(yōu)先;具有師資培訓(xùn)經(jīng)驗或成人教學(xué)(如托福、雅思等)經(jīng)驗者優(yōu)先;
3、形象氣質(zhì)佳;具有親和力;
4、性格開朗樂觀,能夠承受一定的工作壓力、樂于接受挑戰(zhàn);
5、語言水平佳,英語流利演講水平;
6、具有高效的執(zhí)行力以及學(xué)習(xí)能力,能夠在短時間內(nèi)將理論和實踐結(jié)合;
7、具有出色的中、英文演講演示能力、以及中英文總結(jié)、撰寫能力;
8、具有良好的溝通能力及項目管理能力;善于與他人合作;
9、具備良好職業(yè)習(xí)慣,能夠熟練操作常用辦公軟件。
教師培訓(xùn)師崗位
篇2:教師培訓(xùn)項目崗位職責(zé)任職要求
教師培訓(xùn)項目崗位職責(zé)
工作職責(zé):
1.本科或以上學(xué)歷;
2.英語或英語教育管理相關(guān)專業(yè)優(yōu)先;
3.5年及以上ESOL國際中學(xué)教學(xué)經(jīng)驗;3年及以上教師培訓(xùn)經(jīng)驗;2年以上小團隊管理經(jīng)驗;
4.熟悉國際學(xué)校語言學(xué)習(xí)體系及特點,具有較強的教輔材料內(nèi)化及轉(zhuǎn)化能力,有清晰的邏輯思維;
5.海外留學(xué)及教學(xué)經(jīng)驗優(yōu)先;
6.有TESOL,TEFL,CELTA證書優(yōu)先;
7.TOEFL80/IELTS6以上/MSEB2以上,英語口語流利,交流無障礙,英文撰寫編輯能力強;
8.Camtasia等視頻制作軟件操作熟練者優(yōu)先。
任職要求:
負(fù)責(zé)HMH/ESL項目線上培訓(xùn)方案設(shè)計及規(guī)劃;
2.負(fù)責(zé)HMH/ESL項目線上培訓(xùn)內(nèi)容組織及撰寫方案;
3.負(fù)責(zé)HMH/ESL項目線上培訓(xùn)落地及內(nèi)容的校驗和追蹤;
4.負(fù)責(zé)管理組內(nèi)成員的工作安排;
5.針對項目結(jié)點進(jìn)行有效的跨部門溝通工作;
6.配合完成教師端完成輔助工作。工作職責(zé):
1.本科或以上學(xué)歷;
2.英語或英語教育管理相關(guān)專業(yè)優(yōu)先;
3.5年及以上ESOL國際中學(xué)教學(xué)經(jīng)驗;3年及以上教師培訓(xùn)經(jīng)驗;2年以上小團隊管理經(jīng)驗;
4.熟悉國際學(xué)校語言學(xué)習(xí)體系及特點,具有較強的教輔材料內(nèi)化及轉(zhuǎn)化能力,有清晰的邏輯思維;
5.海外留學(xué)及教學(xué)經(jīng)驗優(yōu)先;
6.有TESOL,TEFL,CELTA證書優(yōu)先;
7.TOEFL80/IELTS6以上/MSEB2以上,英語口語流利,交流無障礙,英文撰寫編輯能力強;
8.Camtasia等視頻制作軟件操作熟練者優(yōu)先。
任職要求:
負(fù)責(zé)HMH/ESL項目線上培訓(xùn)方案設(shè)計及規(guī)劃;
2.負(fù)責(zé)HMH/ESL項目線上培訓(xùn)內(nèi)容組織及撰寫方案;
3.負(fù)責(zé)HMH/ESL項目線上培訓(xùn)落地及內(nèi)容的校驗和追蹤;
4.負(fù)責(zé)管理組內(nèi)成員的工作安排;
5.針對項目結(jié)點進(jìn)行有效的跨部門溝通工作;
6.配合完成教師端完成輔助工作。