各學(xué)科教師崗位職責(zé)

崗位職責(zé):

1、據(jù)學(xué)校的教學(xué)安排,負責(zé)本學(xué)科學(xué)生的教學(xué)工作。

2、根據(jù)學(xué)生的實際情況,制定適宜的教學(xué)方案,并進行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和適度的課后跟蹤服務(wù)。

3、與學(xué)生、家長保持良好的溝通,對學(xué)生進行教學(xué)引導(dǎo)和心理疏導(dǎo)。

4、及時接收學(xué)生、家長的反饋意見,不斷提高教學(xué)服務(wù)質(zhì)量。

5、積極參加教研活動,配合和完成上級布置的教研任務(wù)。

任職要求:

1、20-40歲,本科及以上學(xué)歷,師范類、教育類專業(yè)畢業(yè),持有教師資格證。

2、一年以上相關(guān)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗,具備靈活科學(xué)的教學(xué)方法,擅于和學(xué)生交流互動。

3、個人學(xué)業(yè)成績優(yōu)秀,具備扎實的理論基礎(chǔ),普通話標(biāo)準(zhǔn),達到二級甲等水平。

4、熱愛教育行業(yè),擁有熱誠認真的工作態(tài)度,良好的耐心和強烈的責(zé)任心,良好的溝通技巧和表達能力。

晉升通道:

1、專職教師→學(xué)科組長→教學(xué)主任→教學(xué)校長

2、每季度一次薪酬升級機會;每半年一次競聘升職機會。

地址:總部:錦江區(qū)萬達廣場11單元B座24樓2437號

分校:成都7所分校可就近安排,其中華陽校區(qū)可提供住宿。

各學(xué)科教師崗位

篇2:中學(xué)校級骨干教師學(xué)科帶頭人評定辦法

Z中學(xué)關(guān)于校級骨干教師和學(xué)科帶頭人的評定辦法

為進一步推進學(xué)校師資隊伍建設(shè),鼓勵廣大教師積極投身于學(xué)校教育教學(xué)改革,向更高的層次發(fā)展,使我校進快建立起一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍。特制定本辦法:

一、評選對象和期限

1、全校在職教師。

2、已評為市骨干教師的人員不再參加校骨干教師的評選,已獲得校骨干教師稱號的教師不再參加同級稱號教師的評選。

3、期限:每兩年評選一次。

二、評選基本條件:(同時具備)

骨干教師的評選細則:

(一)基本要求

1、認真貫徹國家的教育方針,遵紀(jì)守法,具有良好的思想政治素質(zhì)和師德修養(yǎng),敬業(yè)愛崗,教書育人,為人師表。

2、參評教師必須具有本專業(yè)本科及以上學(xué)歷。

3、參評教師必須具備中學(xué)一級教師以上職稱履行職責(zé)一年以上。

4、課堂教育教學(xué)能力考核須達到“優(yōu)秀”以上。

5、年度考核均為“合格”以上,近五年來至少有一次考核優(yōu)秀。

6、學(xué)生滿意度較高。

7、現(xiàn)職中層干部必須符合專任教師滿工作量的條件下,方可參加校骨干教師的評選。

(二)教育工作

1、積極參與學(xué)生思想政治教育及學(xué)校各部門的管理工作,近三年一直擔(dān)任班主任或團(隊)輔導(dǎo)員或課外活動小組指導(dǎo)教師和其他教育管理工作3年以上。

2、具有較豐富的學(xué)生管理工作經(jīng)驗,關(guān)心愛護學(xué)生,善于針對學(xué)生的年齡特征和思想實際,采取行之有效的方法,對學(xué)生進行德育和心理健康教育。能言傳身教,注意在教育教學(xué)過程中以高尚的師德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)教育影響學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的健康人格、創(chuàng)新精神和實踐能力。取得過較明顯的教育實績。

(三)教學(xué)工作

1、從事本專業(yè)學(xué)科教學(xué),教學(xué)工作量飽滿。近三年來,至少有一年在畢業(yè)班教學(xué)或進行過一輪循環(huán)教學(xué)。教育思想正確,具有終身學(xué)習(xí)的理念。獨立理解課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)方法,并結(jié)合教學(xué)開展課外活動,發(fā)展學(xué)生的智力和能力,教學(xué)效果顯著。

2、校評優(yōu)課競賽中獲一等獎或市評優(yōu)課、教育教學(xué)基本功競賽等活動中獲三等以上獎勵,或獨立輔導(dǎo)的學(xué)生獲省三等以上獎勵。

(四)科研工作

1、參與市、校級及以上教學(xué)改革實驗或課題研究,并有研究計劃和階段總結(jié)(本人執(zhí)筆)。

2、近三年內(nèi)在教育主管部門認可的核心刊物上發(fā)表論文或教育教學(xué)經(jīng)驗文章2篇以上(其中至少有1篇為市級及以上刊物,任一級教師以來1篇);或在教育主管部門組織的論文評比(含教育年會)中獲三等獎及以上論文2篇以上(其中至少有1篇為二等獎,任一級教師以來獲市三等獎以上論文1篇以上)。

學(xué)科帶頭人的評選細則:

(一)基本要求

1.認真貫徹國家的教育方針,遵紀(jì)守法,具有良好的思想政治素質(zhì)和師德修養(yǎng),敬業(yè)愛崗,教書育人,為人師表。在實施素質(zhì)教育、開展教育教學(xué)改革和推進教育現(xiàn)代化等各項工作中起積極帶頭作用,在本地區(qū)有一定的知名度。

2.參評教師應(yīng)具有本科及以上學(xué)歷。

3.參評教師必須具備中學(xué)高級教師職稱并履行職責(zé)1年以上。

4.課堂教育教學(xué)能力考核須達到“優(yōu)秀”等第。

5.年度考核均為“合格”以上,近三年來至少有一次考核優(yōu)秀。

6.學(xué)生滿意度較高。

7、現(xiàn)職中層干部必須符合專任教師滿工作量的條件下,方可參加校學(xué)科帶頭人的評選。

(二)教育工作

1.積極參與學(xué)生思想政治教育及學(xué)校各部門的管理工作,近三年一直擔(dān)任班主任或團隊輔導(dǎo)員、課外活動小組指導(dǎo)教師和其他教育管理工作三年以上。

2.具有豐富的學(xué)生工作經(jīng)驗,關(guān)心愛護學(xué)生,善于針對學(xué)生的年齡特點和思想實際,采取行之有效的方法,對學(xué)生進行德育和心理健康教育。能言傳身教,注意在教育教學(xué)過程中以高尚的師德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)教育、影響學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生具有健康人格、創(chuàng)新精神和實踐能力,有顯著的教育實績。

(三)教學(xué)工作

1.近三年以來一直從事本專業(yè)教學(xué)工作,工作量飽滿,其中至少有一輪循環(huán)教學(xué)或在畢業(yè)班任教二年經(jīng)歷。有較高的教學(xué)理論水平,形成獨特的教學(xué)風(fēng)格、特色。

2.教育觀念先進,積極投身教育教學(xué)改革。具有較強的課程建設(shè)能力,能運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)、方法與手段,教學(xué)能力與水平高,教學(xué)效果顯著。

(四)科研工作

1.近三年來,參與市、校級及以上教學(xué)改革實驗或課題研究(應(yīng)是課題組的主要成員,課題結(jié)題報告的執(zhí)筆者),有階段性成果或已結(jié)題(須有本人的研究成果),并通過鑒定或在市級及以上正式刊物發(fā)表與課題有關(guān)的教育教學(xué)論文。

2.近三年來,在市級及以上正式刊物發(fā)表至少3篇以上教育教學(xué)論文(其中至少有2篇在省級及以上正式刊物上發(fā)表,任高級教師以來至少在市及以上刊物發(fā)表1篇);或在市級及以上教育主管部門組織的論文評比中(含教育年會)獲二等獎及以上論文3篇(其中至少有1篇獲省三等獎以上,任高級教師以來至少有1篇獲市二等獎。)

三、評選考核內(nèi)容和程序

(一)評選考核內(nèi)容:

1、課堂教學(xué)能力考核。滿分為100分。

2、綜合評議。在師德表現(xiàn)和課堂教學(xué)能力考核的基礎(chǔ)上,結(jié)合參評人員的申報材料進行綜合評議。綜合評議標(biāo)準(zhǔn)按師德表現(xiàn)占10%,課堂教學(xué)能力考核成績占50%,其他材料占40%的比例進行評議。

(二)評選程序

1、個人申報。教師個人對照基本條件,自行申報。一般第一學(xué)期末申報,第二學(xué)期考核。

2、校考核領(lǐng)導(dǎo)小組評選。由學(xué)校分別對照基本條件,對參評教師所任教班級學(xué)生滿意度測評,并組織人員對參評人員的師德表現(xiàn)、課堂教學(xué)能力考核進行綜合評議。

3、公示。

4、校長室審核批準(zhǔn),公布名單。

本辦法自教代會通過后,從20**年4月起執(zhí)行。實施之日,原辦法不再執(zhí)行。辦法的解釋權(quán)屬校長室。

篇3:實小科學(xué)音樂美術(shù)體育信息技術(shù)學(xué)科教師考核辦法

實小科學(xué)、音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)學(xué)科教師考核辦法

一、科學(xué)實驗考核細則:

1、考核內(nèi)容:

從《泰州市小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)計劃》(泰教電〔2010〕15號)規(guī)定的內(nèi)容中選取學(xué)生應(yīng)會的觀察或?qū)嶒灢僮黜椖孔鳛樵撃昙壍臏y試內(nèi)容。

2、考核辦法:

(1)采用隨機的方法,對任教班級進行抽簽后,再抽取20名學(xué)生進行現(xiàn)場考核。

(2)任課教師從考核內(nèi)容中抽簽選擇一個觀察或?qū)嶒烅椖?學(xué)生在實驗室內(nèi)限時完成。

3、等級評定:

優(yōu)秀:在規(guī)定時間內(nèi)完成測試項目,動作規(guī)范無失誤,能正確解釋實驗中的現(xiàn)象。

合格:沒有在規(guī)定時間內(nèi)完成,但完成了測試項目,無大的失誤。

不合格:不能完成規(guī)定項目。

二、音樂考核細則:

1、考核內(nèi)容:

音樂課本中要求掌握的內(nèi)容。

2、考核辦法:

(1)采用隨機的方法對任教班級進行抽簽,對學(xué)生實行歌曲演唱、樂器演奏等考核。

歌曲演唱:1從教材所學(xué)歌曲中隨機選擇一首歌曲進行視(演)唱,考查學(xué)生演唱能力);2京劇,每生每學(xué)期必唱一首。樂器演奏:1-2年級掌握打擊樂器的演奏技能;三、四年級學(xué)習(xí)豎笛(或葫蘆絲)的演奏;五、六年級學(xué)會口琴演奏。

3、等級評定:

優(yōu)秀:能夠用自然的聲音,準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地進行演唱、演奏,演唱(演奏)過程流利,錯誤不多于兩處。

合格:節(jié)奏、音調(diào)基本準(zhǔn)確,雖有錯誤4處以下,但演唱(演奏)過程還比較流利。

不合格:節(jié)奏、音調(diào)不夠準(zhǔn)確,演唱(演奏)不夠連貫,錯誤多于4處。

三、美術(shù)考核細則:

1、考核內(nèi)容:

課本中所有學(xué)過的繪畫或手工。

2、考核辦法:

(1)由考核組預(yù)定考核題并保密。

(2)采用隨機的方法對任教班級進行抽簽,對抽簽班級的全部學(xué)生進行考核。

(3)學(xué)生考核紙統(tǒng)一裝訂,考核組組織非本年級人員統(tǒng)一批改,確定等級。

3、等級評定:

優(yōu)秀:抓住了主題進行繪畫或手工制作并能在切題的基礎(chǔ)上有更好的創(chuàng)意,色彩冷暖搭配和諧、熟練地使用水彩筆、油畫棒、水粉等繪畫工具,構(gòu)圖適當(dāng),造型美觀。

合格:能抓住主題進行創(chuàng)作,造型基本準(zhǔn)確,色彩和諧、飽滿,構(gòu)圖適中。

不合格:不能準(zhǔn)確地把握主題,色彩構(gòu)圖、造型等缺乏美感。

四、體育考核細則:

1、考核內(nèi)容:

2、考核辦法:

從教師任教班級中抽取一個班級,從考核項目(抽一項)和一項技術(shù)評定兩方面進行考核。

3、等級評定:

根據(jù)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的評分標(biāo)準(zhǔn):

優(yōu)秀:根據(jù)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的評分標(biāo)準(zhǔn)80分以上。

合格:根據(jù)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的評分標(biāo)準(zhǔn)60分以上。

不合格:根據(jù)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的評分標(biāo)準(zhǔn)60分以下。

五、信息技術(shù)考核細則:

1、考核內(nèi)容:

《信息技術(shù)》課本中要求學(xué)生掌握的內(nèi)容。

2、考核辦法:

(1)采用現(xiàn)場隨機的方法,對任教班級進行抽簽,對學(xué)生進行考核。

(2)考核組從教學(xué)內(nèi)容中抽簽選擇一個實踐操作項目,在計算機教室內(nèi)限時完成。

3、等級評定:

優(yōu)秀:在規(guī)定時間內(nèi)完成實踐操作,完成效果好。

合格:沒有在規(guī)定時間內(nèi)完成實踐操作,但完成效果好;或在規(guī)定時間內(nèi)完成實踐操作,但完成效果不理想。

不合格:不能完成規(guī)定的實踐操作。