職稱管理三項制度

1、教師專業技術考核量化細則

根據榆政人社發（2013）254號文件和榆林市教師職稱制度改革精神，就我校原有的專業技術考核辦法進行補充修訂，特制訂此細則。

（一）資歷。（10分）依據調資辦法，一律為虛齡。

教齡在26年以上10分，21---25年為9分，16---20年為8分，11---15年為7分，10年以下為6分。

（二）職齡。從任現職務至今每年計1分。

（三）考勤。（10分）出滿勤者計10分，病事假在1---29天內，每天扣0.2分。累計30天以上不得分。

（四）班主任（含校委會成員、社團組織負責人）（5分）

1、從被考核年度開始往前三年開始計分，至今連續擔任虛五年的計5分。

2、連同本學期在內，近五年內間斷擔任的計分辦法如下：當年度擔任的計2分；本學期及近五年內擔任的每學期計0.5分。

說明：聘任現有職稱之后開始統計此經歷。

（五）獎勵。（5分）教師任現職以來（部分獎勵為近三年來）取得的榮譽和突出成績進行獎勵：

1、教學能手獎。由省、市、縣教育及人社部門共同認定的，經過課堂教學實地競賽評選的教學能手分別獎勵3分、2分、1分。僅教育行政部門認定的取一半分。

2、六年級成績獎。（1）從2013年起，六年級教學質量檢測（以縣教育局文件統計為準，未進行評比的不列入此獎勵）獲城區小學單科第一名者，或居全縣前三名，由教育局表彰獎勵，頒發榮譽獎證書的獎勵2分，若該科目其他科任教師在本年度評優時可計1分。

3、亮點工作成果獎。近三年以來（按考核學期往前推算），我校承擔縣級以上大型現場會，進行全校性文體科技大展示，給第一負責人獎勵2分。

4、其他榮譽獎。（1）教育部、省政府榮譽計3分。（2）省教育廳、市委市政府獎勵的計2分。（3）市教育局、縣委縣政府獎勵的計1分。（4）縣教育局、市教研室、縣級以上其他部門獎勵的計0.5分。

說明：（1）以上榮譽需學校推薦方列入獎分范圍。（2）一般選取最高榮譽進行獎勵，不重復累加。（3）從2013年起在六年級考試中榮獲城區小學第一名者可在最高榮譽基礎上進行分數累加，有兩次榮獲此榮譽的可以優先評選為優秀。

（六）工作量（14分）

1、二級教師工作量以被考核年度為準，被考核年度教師承擔雙班語數的，或學校中層以上領導周工作量在15課時以上的，可計14分；沒有達到以上工作量的，周工作量在12課時以上可計12分。

2、一級教師工作量按近三年（含被考核年度）平均工作量為準：（1）教師平均周工作量在18課時以上、學校中層以上領導在15課時以上，計14分。（2）教師周工作量在16――17課時、學校領導達到市上規定代課標準的，計12分。（3）教師周工作量在12---15課時的，計10分。（4）教師低于12課時的不計分。

（七）評議。教師與考核領導小組評議各占40%、60%

2、晉升一級教師職稱必備條件

1、職齡：具備博士學位；或者具備碩士學位，在二級教師崗位任教2年以上；或者具備學士學位、大學本科畢業學歷，在二級教師崗位任教4年以上；或者具備大學專科畢業學歷，并在幼兒園、小學、初中二級教師崗位任教4年以上；或者具備中等師范學校畢業學歷，在幼兒園、小學二級教師崗位任教5年以上。

2、信息技術水平：取得國家計算機應用能力考試3個模塊的合格證，符合免試條件除外（45周歲以上，以上級規定的出生日期為準）。

3、工作量：周總工作量在12課時以上。

4、繼續教育：上學期校本研修不低于80學時，教師繼續教育培訓年均不少于72學時。

5、課題研究：任職以來參與完成1項縣級以上教科研課題。

6、綜合考核：上學期綜合考核均在60分以上，()任職以來至少有一次年度考核為優秀。

7、有下列情況之一者，3年內不能申報評審：

（1）拒絕承擔教育教學、教科研任務、班主任工作；不能履行現崗位職責，嚴重失職的。

（2）弄虛作假，虛報工作業績，謊報學歷、資歷，剽竊他人成果的。

（3）受黨紀、政紀處分的。

（4）違反上級政策或學校規定，經教育不予改正的。

3、晉升高級教師職稱必備條件

1、教齡與職齡：具備博士學位，并在一級教師崗位任教2年以上；或者具有碩士學位、學士學位、大學本科畢業學歷（本科學歷者累計有15年工作經歷），并在一級教師崗位任教5年以上；或者起始學歷為大學專科，并在幼兒園、小學、初中累計從事教育教學工作20年（后取大專學歷為25年），在一級教師崗位任教5年以上。

2、教師培養：能發揮教育教學帶頭人的作用，在指導和培養二級、三級教師方面發揮了重要作用，取得了明顯成效。

3、繼續教育：上學期校本研修不低于80學時，教師繼續教育培訓年均不少于72學時。

4、綜合考核：任現職以來年度考核結果均為合格以上等次，至少須有1次以上為優秀等次，上學期學校綜合考核在60分以上。

5、教科研：任現職以來至少參與完成1項市級以上教科研課題或完成2項校本研修任務，并有完整的總結報告。

6、工作量：達到市上規定的最低工作量。

7、工作榮譽：承擔縣（區）級以上的示范觀摩教學活動，或者在縣（區）級以上會議上進行經驗交流，或者教育教學工作獲得縣（區）級政府獎勵。

8、支教經歷：在鄉鎮以下學校、教學點任教，或具有1年以上農村學校支教經歷的教師，同等條件下，可以優先評審。

9、如同時具備條件堅持班主任（含校委會成員、社團組織負責人），以及工作量較重的優先。

10、有下列情況之一者，3年內不能申報評審：

（1）拒絕承擔教育教學、教科研任務、班主任工作；不能履行現崗位職責，嚴重失職的。

（2）弄虛作假，虛報工作業績，謊報學歷、資歷，剽竊他人成果的。

（3）受黨紀、政紀處分的。

（4）違反上級政策或學校規定，經教育不予改正的。

說明：以上各項指標隨上級相關規定和文件精神變化而調整，如有相互抵觸的按上級文件精神執行。

2014年10月8日

請假管理制度招聘管理制度職校教師教研學習培訓管理制度

篇2:A酒店專業技術職稱評定考核管理制度

酒店專業技術職稱評定和考核管理制度

1、專業技術職稱評定和考核工作在上級主管部門的統一領導下進行。人力資源部要認真做好摸底調查工作,掌握基本情況,協助上級主管部門做好考核和核定工作(包括申請職稱員工的政治、業務、資格等情況,及時提供各種有關數據和材料,并組織參加全國專業技術資格統一考試。

2、認真做好職稱評定和考核工作中員工的思想工作,及時反映情況,做好上情下達,下情上報及解釋工作。嚴格按照政策規定辦事。

3、做好專業技術職稱評定與考核的分類工作。考核的組織準備工作細致周到,考核成績及時匯總登記;部分專業技術職稱的評定,要及時與有關考評委員會聯系,落實有關事項,做好銜接工作。

4、專業技術職稱應作為有關專業技術崗位上崗人員的必備標準。人力資源部要做好專業技術職稱評定和考核的臺帳。

篇3:公司職稱管理規定（5）

公司職稱管理規定(五)

第一章總則

第一條為鼓勵公司員工積極向上,努力提高業務水平和能力,與社會職稱管理工作相適應和銜接,特制定本規定。

第二章組織機構

第二條公司成立非常設臨時性專業技術職稱領導小組。小組規模依據企業規模確定,通常為5~7人,大型企業或企業集團還可在領導小組下分設各職稱系列小組。

第三條職稱管理工作具體由人事部承辦。

第三章管理原則

第四條凡具備專業技術職稱侯選資格者,均可申請職稱評審。

第五條對需要職稱的崗位,鼓勵或要求具有職稱資格。

第六條公司實行技術資格評審與職務聘任分離制度。資格證書僅作為聘用的一個依據,不一定與工資待遇掛鉤。

第七條公司鼓勵員工為提高業務能力,自主參加社會職稱資格考試,如計算機、會計師、評估師等。

第八條員工的職稱評審依國家和當地職稱評定時間安排,原則上1年1次。

第九條對成績優異者,可破格評定職稱或聘用。

第四章管理體制

第十條公司依不同經營管理內容,設立不同的職稱系列,如工程技術、經濟專業、會計專業、統計專業、翻譯、檔案、技師等。

第十一條職稱類別為:初級、中級、高級三類。

第十二條公司職稱領導小組職責:

1.根據國家和當地政府有關規定,結合公司實際制定相應工作計劃;

2.對申請人的資格進行審查;

3.對申請人的申請材料進行評審、考核、評分、確認;

4.呈報上級有關部門批準;

5.頒發職稱資格證書。

第十三條本公司沒有高級職稱評定資格時,應報經上級主管或歸口管理部門審批。

第五章評審程序

第十四條本人申請。申請人填寫專業技術職稱申請表,主要填寫近3年能反映本人業務水平的工作總結、技術報告、論文、譯文等資料

第十五條部門推薦。部門主管應對申請人材料審查,填寫部門意見。

第十六條材料審核。公司領導小組審核上報材料,鑒別其真實性、合理性,對保密材料進行妥善處理。

第十七條評審。公司填寫評審意見。

第十八條報批。在公司權限范圍內的評審結果,上報上級主管部門備案;在公司權限外的職稱申請,提出推薦意見,呈報上級主管部門評審。

第十九條頒證。將批準證書頒發給申請員工,并記入員工個人檔案。

第六章附則

第二十條本規定由人事部解釋、執行,經總經理辦公會議批準頒行。