學院輔導員職稱評審管理辦法

第一章總則

第一條根據教育部、省教育廳有關文件精神,結合我校實際,制定本管理辦法。

第二條輔導員按助教、講師、副教授、教授要求評聘思想政治教育學科或其他相關學科的專業技術職務。學校有權評審的輔導員專業技術資格為助教(初級輔導員)、講師(中級輔導員)。輔導員職稱評聘堅持工作實績、科學研究能力和研究成果相結合的原則,側重考察工作實績。

第三條本辦法適用于我校專職輔導員(包括班級輔導員、心理輔導員、公寓輔導員)、申報評審專業技術職務任職資格。

第二章輔導員職稱評審標準條件

第四條基本條件

1、基本要求

(1)具有良好的思想政治素質,貫徹黨的教育方針,忠誠教育事業,遵守國家的法律法規和學校的規章制度。

(2)具有良好的職業道德,愛崗敬業;以學生為本,工作態度端正,為人師表。

(3)具有良好的業務能力和身體素質,較好地履行現任職務崗位職責。

(4)具有高等學校教師資格。

2、取得全國專業技術人員職稱外語等級考試和計算機應用能力考試合格證書,或符合規定的免試條件。

3、結合從事的輔導員工作需要,完成規定的繼續教育任務。

4、出現下列情形之一的,在規定的任職年限基礎上延遲申報:

(1)申報前一年度績效考核為基本合格者,延遲1年申報。

(2)任期內有教學事故者,延遲1年申報;任期內有重大教學或責任事故者,延遲2年申報。

(3)謊報學歷,資歷、業績,剽竊他人成果等弄虛作假行為者,除取消當年申報資格外,延遲2年申報。

第五條助教(初級輔導員)資格條件:獲得本科學歷后,從事高校專職輔導員工作滿1年,經考察,能勝任和履行高校輔導員職責,直接認定初級輔導員資格。

第六條直接認定中級輔導員資格條件:獲得碩士學位后,從事高校輔導員工作滿3年(其中在我校從事輔導員工作不少于1年),教育教學及工作實績符合要求,經考核,能勝任和履行高校輔導員職責。

第七條其他人員申報中級輔導員資格,應符合以下具體要求。

1、學歷和資歷符合下列條件之一

(1)獲得學士學位后,受聘初級輔導員職務滿4年。

(2)大學本科畢業后,受聘初級輔導員職務滿5年。

2、學生教育教學工作符合下列要求

(1)熟練掌握高等教育理論的基礎知識,較系統地掌握本專業基礎理論知識,取得教育主管部門頒發的崗前培訓合格證書。

(2)認真履行工作職責,完成規定的工作任務。其中班級輔導員平均帶班人數不少于280人,心理輔導員平均帶班人數不少于100人。

(3)承擔思政教育類課程教學,主要指思政課、黨課、團課、素質教育課、就業指導課、心理咨詢課等,每學年授課不低于60課時。

(4)教學效果良好,歷年教學質量考核合格。

3、學術水平與業績成果

具有一定的科學研究能力,能運用最新研究成果和經驗,對學生工作進行深入分析、研究,研究成果對進一步做好學生工作具有指導作用。

(1)在公開期刊上發表學生工作相關領域學術論文1篇。

(2)參加校級以上教育教學研究項目1項以上。

(3)取得初級就業指導師、心理咨詢師、職業規劃師資格認證1項以上。

4、工作實績條件須具備下列第1-2項和第3-5項中的一項:

(1)任期內年度學生測評滿意率平均達90%以上;

(2)任期內平均畢業班初次就業率不低于96%,學生欠費率不高于0.8%,違紀率不高于4‰。

(3)任期內在學校年終考核中至少1次評為良好及以上等級或個人獲得校級以上相關表彰1次;

(4)所帶班級曾獲校級以上優秀集體稱號;

(5)參與指導學生獲得市(廳)級三等獎以上獎勵。

第三章評審組織

第八條成立輔導員職稱評審組,在學校職稱評審委員會領導下開展工作。

1、輔導員職稱評審組是我校輔導員專業技術職務的審定和推薦組織,其職責是:審議評定我校輔導員中級和初級專業技術職務;評議提出我校申報輔導員高級職稱人員的推薦意見,報省教育廳高評委評審。

2、輔導員職稱評審組設組長1名,副組長1-2名,組長、副組長由具有較高學術水平的學校黨政負責人和專家擔任。評審組成員原則上由有一定學生工作經驗并具有高級職稱的管理人員和專家組成。

第九條評審組每屆任期3年。任期滿后,須按有關規定進行換屆,組長、副組長、評審組成員均可以連任。

第十條評審程序

1、申報

申報人根據本人從事的專業和工作崗位性質及本人具備的任職條件,向所在二級單位提出申請。申報人須認真、如實填寫《專業技術職務申報表》,并提交相關材料。

2、推薦

各申請人所在部門根據任職資格條件,對申報人進行擇優推薦。根據申報人的工作態度、學識水平、業務能力、工作業績進行綜合評價,寫出評議推薦意見,評議推薦意見須由部門負責人簽字后交學校學生管理部門。

3、審核

(1)學生處負責審核輔導員類別申報人員相關材料規范性和真實性;

(2)人事處會同有關部門(學生處、教務處、科研處等)組成審核小組,對申報人的學歷、資歷、教學、科研等情況進行審核。

4、評議及審定

(1)輔導員職稱評審組按照任職資格條件,認真審核申報人的材料和基層推薦意見,經充分討論后,采取舉手或無記名投票方式表決。

(2)校職稱評審委員會在評審組評審基礎上,對申報人的材料進行審核、評議后,采取無記名投票方式進行表決。

評審時,必須有超過全體委員三分之二的委員到會,才能進行評審。申報人須得到超過出席委員三分之二的同意票,方可通過。評審結果當場宣布,出席委員簽字確認評審結果。

5、校評審委員會通過的評審結果,在全校范圍內公示。

第十一條申訴

1、凡對評審結果有異議的,應在公示期滿前向輔導員職稱評審組書面申訴,并提交證實材料。輔導員職稱評審組對申訴情況進行調查了解,答復申訴人。

2、申訴人對答復結果仍不滿意的,可向學校職稱評審委員會提出申訴。申訴不影響正常的評審進程。

第十二條評審紀律

1、各級評審組織成員應堅持原則、客觀公正,正確執行評審政策。

2、任何單位和個人都應自覺遵守評審工作紀律,不得擅自泄露各級評審組織的成員名單;不得擅自泄露評審過程、評審意見和投票表決結果。

3、對于利用職務之便營私舞弊、泄露內情、干擾評審工作的,視其情節輕重進行處理。

第四章附則

第十三條資格條件所要求的論文必須是獨立或第一作者完成,并公開發表在具有“CN”、“ISSN”刊號的學術刊物上;在學術期刊的“增刊、特刊、?？］嫛鄙习l表的論文以及論文集上收錄的論文均不計入規定的數量。

第十四條資格條件所提到的教學科研成果分類,參照省教育廳標準。

第十五條資格條件中冠有“以上”者,均含本級。

第十六條本辦法自下發之日起試行,由學校人事處負責解釋。

篇2:某學院輔導員職稱評審管理辦法

學院輔導員職稱評審管理辦法

第一章總則

第一條根據教育部、省教育廳有關文件精神,結合我校實際,制定本管理辦法。

第二條輔導員按助教、講師、副教授、教授要求評聘思想政治教育學科或其他相關學科的專業技術職務。學校有權評審的輔導員專業技術資格為助教(初級輔導員)、講師(中級輔導員)。輔導員職稱評聘堅持工作實績、科學研究能力和研究成果相結合的原則,側重考察工作實績。

第三條本辦法適用于我校專職輔導員(包括班級輔導員、心理輔導員、公寓輔導員)、申報評審專業技術職務任職資格。

第二章輔導員職稱評審標準條件

第四條基本條件

1、基本要求

(1)具有良好的思想政治素質,貫徹黨的教育方針,忠誠教育事業,遵守國家的法律法規和學校的規章制度。

(2)具有良好的職業道德,愛崗敬業;以學生為本,工作態度端正,為人師表。

(3)具有良好的業務能力和身體素質,較好地履行現任職務崗位職責。

(4)具有高等學校教師資格。

2、取得全國專業技術人員職稱外語等級考試和計算機應用能力考試合格證書,或符合規定的免試條件。

3、結合從事的輔導員工作需要,完成規定的繼續教育任務。

4、出現下列情形之一的,在規定的任職年限基礎上延遲申報:

(1)申報前一年度績效考核為基本合格者,延遲1年申報。

(2)任期內有教學事故者,延遲1年申報;任期內有重大教學或責任事故者,延遲2年申報。

(3)謊報學歷,資歷、業績,剽竊他人成果等弄虛作假行為者,除取消當年申報資格外,延遲2年申報。

第五條助教(初級輔導員)資格條件:獲得本科學歷后,從事高校專職輔導員工作滿1年,經考察,能勝任和履行高校輔導員職責,直接認定初級輔導員資格。

第六條直接認定中級輔導員資格條件:獲得碩士學位后,從事高校輔導員工作滿3年(其中在我校從事輔導員工作不少于1年),教育教學及工作實績符合要求,經考核,能勝任和履行高校輔導員職責。

第七條其他人員申報中級輔導員資格,應符合以下具體要求。

1、學歷和資歷符合下列條件之一

(1)獲得學士學位后,受聘初級輔導員職務滿4年。

(2)大學本科畢業后,受聘初級輔導員職務滿5年。

2、學生教育教學工作符合下列要求

(1)熟練掌握高等教育理論的基礎知識,較系統地掌握本專業基礎理論知識,取得教育主管部門頒發的崗前培訓合格證書。

(2)認真履行工作職責,完成規定的工作任務。其中班級輔導員平均帶班人數不少于280人,心理輔導員平均帶班人數不少于100人。

(3)承擔思政教育類課程教學,主要指思政課、黨課、團課、素質教育課、就業指導課、心理咨詢課等,每學年授課不低于60課時。

(4)教學效果良好,歷年教學質量考核合格。

3、學術水平與業績成果

具有一定的科學研究能力,能運用最新研究成果和經驗,對學生工作進行深入分析、研究,研究成果對進一步做好學生工作具有指導作用。

(1)在公開期刊上發表學生工作相關領域學術論文1篇。

(2)參加校級以上教育教學研究項目1項以上。

(3)取得初級就業指導師、心理咨詢師、職業規劃師資格認證1項以上。

4、工作實績條件須具備下列第1-2項和第3-5項中的一項:

(1)任期內年度學生測評滿意率平均達90%以上;

(2)任期內平均畢業班初次就業率不低于96%,學生欠費率不高于0.8%,違紀率不高于4‰。

(3)任期內在學校年終考核中至少1次評為良好及以上等級或個人獲得校級以上相關表彰1次;

(4)所帶班級曾獲校級以上優秀集體稱號;

(5)參與指導學生獲得市(廳)級三等獎以上獎勵。

第三章評審組織

第八條成立輔導員職稱評審組,在學校職稱評審委員會領導下開展工作。

1、輔導員職稱評審組是我校輔導員專業技術職務的審定和推薦組織,其職責是:審議評定我校輔導員中級和初級專業技術職務;評議提出我校申報輔導員高級職稱人員的推薦意見,報省教育廳高評委評審。

2、輔導員職稱評審組設組長1名,副組長1-2名,組長、副組長由具有較高學術水平的學校黨政負責人和專家擔任。評審組成員原則上由有一定學生工作經驗并具有高級職稱的管理人員和專家組成。

第九條評審組每屆任期3年。任期滿后,須按有關規定進行換屆,組長、副組長、評審組成員均可以連任。

第十條評審程序

1、申報

申報人根據本人從事的專業和工作崗位性質及本人具備的任職條件,向所在二級單位提出申請。申報人須認真、如實填寫《專業技術職務申報表》,并提交相關材料。

2、推薦

各申請人所在部門根據任職資格條件,對申報人進行擇優推薦。根據申報人的工作態度、學識水平、業務能力、工作業績進行綜合評價,寫出評議推薦意見,評議推薦意見須由部門負責人簽字后交學校學生管理部門。

3、審核

(1)學生處負責審核輔導員類別申報人員相關材料規范性和真實性;

(2)人事處會同有關部門(學生處、教務處、科研處等)組成審核小組,對申報人的學歷、資歷、教學、科研等情況進行審核。

4、評議及審定

(1)輔導員職稱評審組按照任職資格條件,認真審核申報人的材料和基層推薦意見,經充分討論后,采取舉手或無記名投票方式表決。

(2)校職稱評審委員會在評審組評審基礎上,對申報人的材料進行審核、評議后,采取無記名投票方式進行表決。

評審時,必須有超過全體委員三分之二的委員到會,才能進行評審。申報人須得到超過出席委員三分之二的同意票,方可通過。評審結果當場宣布,出席委員簽字確認評審結果。

5、校評審委員會通過的評審結果,在全校范圍內公示。

第十一條申訴

1、凡對評審結果有異議的,應在公示期滿前向輔導員職稱評審組書面申訴,并提交證實材料。輔導員職稱評審組對申訴情況進行調查了解,答復申訴人。

2、申訴人對答復結果仍不滿意的,可向學校職稱評審委員會提出申訴。申訴不影響正常的評審進程。

第十二條評審紀律

1、各級評審組織成員應堅持原則、客觀公正,正確執行評審政策。

2、任何單位和個人都應自覺遵守評審工作紀律,不得擅自泄露各級評審組織的成員名單;不得擅自泄露評審過程、評審意見和投票表決結果。

3、對于利用職務之便營私舞弊、泄露內情、干擾評審工作的,視其情節輕重進行處理。

第四章附則

第十三條資格條件所要求的論文必須是獨立或第一作者完成,并公開發表在具有“CN”、“ISSN”刊號的學術刊物上;在學術期刊的“增刊、特刊、專刊、專輯”上發表的論文以及論文集上收錄的論文均不計入規定的數量。

第十四條資格條件所提到的教學科研成果分類,參照省教育廳標準。

第十五條資格條件中冠有“以上”者,均含本級。

第十六條本辦法自下發之日起試行,由學校人事處負責解釋。

篇3:達州職稱評審辦法

達州市職稱評審進度安排

　　第一階段：工作籌備(20*年9月-12月)

　　1.明確職責任務。人力資源社會保障廳、教育廳按照“三定”職責，負責改革的組織實施、政策指導和監督檢查等工作。具體分工：人力資源社會保障廳統籌改革工作，牽頭制定全省總體實施方案和人員過渡實施意見，完善中小學教師崗位設置和聘用管理制度;教育廳發揮行業主管部門作用，牽頭制定中小學教師專業技術水平評價辦法和標準條件，完善中小學教師考核制度和聘后管理措施，加強輿論引導。

　　2.開展調查摸底。按照新的中小學教師職稱(職務)等級體系和崗位設置管理的有關要求，深入調查研究，摸清底數，掌握各學校教師素質情況、職稱評審情況、崗位設置和人員聘用情況等，為改革提供準確數據。

　　3.制定配套措施。在充分調查研究和廣泛征求意見的基礎上，制定我省改革實施方案、人員過渡實施意見及評價標準條件、評價辦法等配套辦法，報人社部、教育部審批。

　　第二階段：動員部署(20*年1月-5月)

　　1.制發文件。包括：《四川省深化中小學教師職稱制度改革實施方案》和《四川省中小學教師職稱制度改革人員過渡實施意見》、《四川省中小學教師專業技術水平評價辦法》、《四川省中小學教師專業技術水平評價標準條件》。

　　2.動員部署。召開全省深化中小學教師職稱制度改革工作部署會，傳達學習國家改革工作精神，對改革工作進行動員部署，明確目標任務，提出工作要求。

　　3.輿論宣傳。通過電視、網絡、報紙等新聞媒體及政策宣講、學習討論、印發文件等多種渠道和形式廣泛宣傳改革工作的主要精神和重大意義，介紹改革的內容、步驟及具體要求等。

　　4.組織培訓。分層次對涉及改革部門和單位的相關負責人、工作人員進行全員培訓。

　　第三階段：組織實施(20*年5月―20*年12月)

　　1.人員過渡。按照原中小學教師專業技術職務任職資格與統一后的職稱(職務)體系，以及現聘任的職務等級直接過渡到統一后的職稱(職務)體系，并統一辦理過渡手續。

　　2.組織評審。學校教師崗位出現空缺后，根據工作需要、人才結構及“評而未聘”人員數量，合理確定高級、中級、初級職稱的推薦人數，組織開展首次評審工作。正高級教師推薦人數另行通知。

　　3.學校聘用。教師職稱評審通過后，學校根據崗位管理制度的有關規定，聘用教師到相應崗位，并兌現相應工資待遇。

　　第四階段：總結驗收(20*年1月-20*年4月)

　　首次評聘工作結束后，各市州全面總結改革工作，研究提出有針對性的意見建議，形成書面材料于20*年2月底前上報人力資源社會保障廳和教育廳。人力資源社會保障廳和教育廳共同組織檢查市州改革工作實施情況，形成總結報告，上報人社部和教育部。

職稱評審條件

　　申報條件

　?、敝砑墸?/p>

　?、糯髮W本科畢業，從事專業技術工作一年以上。

　?、拼髮W?？飘厴I，從事專業技術工作二年以上。

　　⑶中專畢業，從事專業技術工作三年以上。

　?、雀咧挟厴I，從事專業技術工作七年以上。

　?、沙踔幸韵聦W歷人員，從事專業技術工作十年以上，同時應具備員級職務。

　?、仓屑墸?/p>

　　⑴大學本科畢業，從事專業技術工作五年以上，擔任助理職務四年以上。

　　⑵大學專科畢業，從事專業技術工作六年以上，擔任助理職務四年以上。

　?、侵袑?高中)畢業，從事專業技術工作十年以上，擔任助理職務四年以上。

　　⑷初中以下學歷人員須從事專業技術工作十五年以上，擔任助理職務四年以上。

　　⒊高級：

　　⑴大學本科畢業，從事專業工作十年以上，擔任中級職務五年以上。

　?、拼髮W?？飘厴I，從事專業技術工作十五年以上，并擔任中級職務五年以上。

　　⑶中專、高中畢業，從事專業技術工作二十年以上，并擔任中級職務五年以上。

　　破格申報

　　為了不拘一格選拔人才，對確有真才實學，成績顯著、貢獻突出的人員，可以不受學歷、資歷的限制破格申報高、中級職務任職資格。

　　一破格申報高級職務者必須具有下列條件中的二條：

　　1、獲得部、省級表彰的學科帶頭人;地市級以上有突出貢獻的中、青年專家;榮獲國家、省級表彰的鄉鎮企業家或優秀廠長、經理。

　　2、獲得國家科技進步三等獎以上;省、部二等獎以上;地市一等獎以上(含發明獎、成果獎、自然科學獎、星火獎)項目的主要完成者;獲得國家級金、銀產品獎或省、部級名牌產品獎或優秀工程獎的主要生產技術負責人;創國家級、省級新產品獎的主要生產技術負責人。

　　3、直接主持完成大型項目或全面負責大中型企業生產經營管理工作或對非公有制企業技術發展作出突出貢獻，取得明顯經濟效益者;企業連續二年營業收入在20*萬元以上(省確定的山區縣1000萬元以上)、或利稅在400萬元以上(省確定的山區縣200萬元以上)的主要負責人。

　　4、在技術發明、創新、改造、專利、推廣、應用中，取得的經濟效益連續二年(申報高級職務的前二年)占該企業利稅總額(400萬元以上，貧困山區200萬元以上)20%以上的主要技術負責人。

　　5、對本專業技術崗位的工作創立了有價值的經驗，并在省內同行業中推廣的主要貢獻者;擔任中級職務期間，成績顯著，并獲得省級以上先進工作者稱號的;或者在地市以上報刊或會議上發表過兩篇以上被同行專家認定為有價值的學術論文，或正式出版過有價值的著作或譯著。

　　二破格申報中級職務者必須具備下列條件中的二條：

　　1、獲國家科技進步、星火計劃四等獎或省、部級科技進步、星火計劃三等獎以上項目的主要完成者，或獲地(市)科技進步二等獎以上項目的主要完成者或獲省部優質產品或優質工程的主要技術負責人。

　　2、在地市級以上報刊發表專業技術論文三篇以上或專著。直接主持中型項目或中型骨干企業的專業技術工作，且連續二年以上取得了明顯效益者3、。

　　4、擔任助理級期間，成績顯著且獲地(市)級優秀企業家或先進專業技術工作者稱號的。[3]

　　材料清單

　　⒈《專業技術職務評審表》(中、初級一式兩份)、附件表(一式一份);正表中主要工作業績一欄要填寫詳細、具體。

　?、采弦荒甓鹊摹秾I技術人員考核登記表》。

　?、硨I論文和業務工作總結。

　　專業論文要求：

　　⑴必須親自撰寫，不得抄襲。

　?、埔Y合本人工作和崗位實際。

　?、亲謹挡簧儆?000字。

　　業務工作總結要求：

　　⑴要把自己工作的經歷寫清楚。

　?、埔沿撠熁騾⑴c的主要項目寫清楚。

　?、且寻l表的論文或取得了哪些主要成果、獎勵寫清楚。

　　⑷字數不少于1500字。

　　⒋交驗畢業證、初級職稱證原件。

　?、怠秾I技術人員水平能力測試合格證》;

　?、镀渌芊从潮救斯ぷ髂芰椭匾獦I績的相關材料。

　　⒎一寸彩照6張，身份證，學歷證復印件各兩份。

　　凡不按上述要求備齊相關材料的，概不受理。

　　初級工程師

　　碩士生，如果你一畢業就初定了助理工程師，過2年就可以評中級。如果你一畢業沒有初定助理工程師，那么過3年可以直接初定工程師。所以如果一畢業就初定那么可以提早一年評上工程師。

　　中級工程師

　　年限要求

　?、敝袑．厴I：在同專業或相近專業崗位上見習期滿1年，可認定為技術員，再從事專業技術工作4年可認定助理工程師。

　?、泊髮．厴I：在同專業或相近專業崗位上見習期滿1年，可認定為技術員，再從事專業技術工作2年，可認定為助理工程師。

　?、炒髮W本科畢業：在同專業或相近專業崗位上見習期滿1年，可認定為助理工程師，再從事專業技術工作4年可晉升工程師(中級)。

　?、措p學士學位獲得者，可認定為助理工程師，再從事專業技術工作3年，可晉升工程師(中級)。

　　⒌碩士學位獲得者，在本專業工作1.5-3年，可認定為工程師(中級).

　　中級工程師評定原則

　　《工程技術人員職務試行條例》規定的任職基本條件：

　　擔任工程師職務，應具備下列條件：

　　1、具備下列部門之一的條件

　?、派a、技術管理部門

　?、倩菊莆宅F代生產管理和技術管理的方法，有獨立解決比較復雜的技術問題的能力。

　?、谀軌蜢`活運用本專業的基礎理論知識和專業技術知識，熟悉本專業國內外現狀和發展趨勢。

　　③有一定從事生產技術管理的實踐經驗，取得有實用價值的技術成果和經濟效益。

　　④能夠指導助理工程師的工作和學習。

　?、蒲芯?、設計部門

　　①有獨立承擔較復雜項目的研究、設計工作能力，能解決本專業范圍內比較復雜的技術問題。

　　②較系統地掌握本專業的基礎理論知識和專業技術知識，熟悉本專業國內外現狀和發展趨勢。

　　③有一定從事工程技術研究、設計工作的實踐經驗，能吸收、采用國內外先進技術，在提高研究、設計水平和經濟效益方面取得一定成績。

　　④能夠指導助理工程師的工作和學習。

　　2、獲得博士學位后，經考察合格;獲得碩士學位或取得第二學士學位，從事助理工程師工作二年左右;獲得學士學位或大學本科畢業，從事助理工程師工作四年以上;大學?？飘厴I，從事助理工程師工作四年以上。

　　若滿足以上條件，所在單位會向上級主管部門申請，組織評審時，評審對象應提交的材料按如下順序裝訂成冊(如材料多可以分成2冊)：

　?、挪牧夏夸?

　　⑵學歷證書(復印件)1份;

　　⑶專業技術職務資格證書(復印件)1份;

　?、绕溉螘?或聘約書)(任期內連續)1套;

　?、赏庹Z考試合格證書(復印件)或《外語免試審核表》(附表5)或《外語考試成績審定表》(附表)1份;

　　⑹計算機應用能力考核合格證(復印件)，屬于免試對象的提供計算機專業畢業證書復印件或45周歲以上的身份證復印件1份;

　?、藛挝晦D體文件或工資轉移單(轉體單位或分流人員必附)1份;

　　⑻《破格推薦高、中級專業技術職務審批表》批件(附表)1份;

　?、蛡€人專業技術工作總結(打印稿)1份;

　?、螌I技術人員考核表(事業單位人員為《事業單位工作人員年度考核登記表》)(近兩年年度考核表)1套;

　　若要分冊自以下材料開始，裝訂順序如下：

　?、挪牧夏夸?本冊);

　　⑵論文、論著或研究報告(復印件)，已經發表的論文、論著應同時提供刊物的封面及目錄復印件1套;

　?、茄芯砍晒?復印件)1套;

　　⑷項目獲獎證書等(復印件)1套。

　　以下材料不需要裝訂：

　　⑴《專業技術職務任職資格評審表》(不得打印和復印)3份;

　?、啤锻扑]工程師職務任職資格人員情況綜合表》(附表8)統一使用B4規格紙張，一式25份;

　?、峭庹Z考試合格證原件，或《外語免試審核表》或《外語考試成績審定表》(內容與裝訂成冊中一樣)1份;

　　⑷計算機應用能力考核合格證原件，或計算機專業畢業證書復印件，或45周歲以上的身份證復印件1份;

　?、伞镀聘裢扑]高、中級專業技術職務審批表》批件1份(內容與裝訂成冊中一樣);

　?、侍峤欢嗥撐幕蛑髡?，請選一篇為代表作并注明。

　　高級工程師

　?、糯髮W本科畢業，從事專業工作十年以上，擔任中級職稱職務五年以上。

　　⑵大學?？飘厴I，從事專業技術工作十五年以上，并擔任中級職稱職務五年以上。

　?、侵袑?、高中畢業，從事專業技術工作二十年以上，并擔任中級職稱職務五年以上。

　　并且要到當地的人事部門進行學習培訓(lucrehuang)

　　凡符合上述申報條件的人員，還必須遵紀守法，具有良好職業道德，能認真履行崗位職責，在本專業崗位上做出顯著成績，且具備相應的專業理論水平和實際工作能力;此外一般還需要參加職稱英語、職稱計算機考試，同時必須有相關論文。