幼兒園“優秀家長”評選活動標準

鄭州市實驗幼兒園鄭上路園

家庭是孩子的終身學校，家長是孩子的第一任老師。為提高我園家長育兒水平，優化幼兒園、家庭教育的整體效果，從而促進幼兒健康成長，我園決定開展“優秀家長”評選活動。

一、活動目的

通過活動的開展，營造真正關注孩子健康成長、快樂成長的良好氛圍，引領廣大家長轉變家庭教育觀念，掌握科學有效的教育方法，在家庭和幼兒園之間架起溝通交流的橋梁，讓幼兒真正成為家庭教育和幼兒園教育的受益者。

二、優秀家長標準

優秀家長是指積極營造良好環境，促進孩子健康、快樂成長的家長。

具體標準如下：

1、關愛孩子，尊重孩子。善于跟孩子溝通、交流，關注孩子身心的全面發展，不將不切實際的期望強加給孩子。

2、以身作則，時時處處為孩子做出榜樣。家長、孩子行為舉止文明禮貌，不打架，不說粗話、臟話，不亂扔垃圾，不隨地吐痰。能夠養成合理的行為習慣并留心讓孩子學著去做。

3、家長有自己的交往圈子和健康的生活情趣、良好的生活習慣，喜歡閱讀，不斷提升個人文化和精神修養。

4、尊敬、關心老人，能夠經常和孩子共同陪伴老人。家庭和睦，不當著孩子的面吵架、打架，能創設一個健康、和諧、溫馨的家庭環境。

5、重視對孩子的教育和培養，積極創造條件與孩子相處，親子關系親切融洽。每天至少陪伴孩子游戲、看書等一個小時。引導孩子善于提出問題，讓孩子多問為什么，并耐心地回應。

6、認識到每個孩子都有與眾不同的個性與潛能，尊重孩子玩兒的權利。把孩子正常的玩?？闯墒菍W習的一部分和學習的過程。

7、正確掌握家庭教育的方式和方法，對孩子以正面教育為主，不打孩子不對孩子大聲喊叫。正視孩子的缺點和過錯，不溺愛孩子，在孩子犯錯誤的時候，及時予以糾正，但又不簡單粗暴。

8、引導孩子形成積極、健康的心理素質和良好的人際交往能力。盡量表揚孩子，經常給孩子制定幾個容易達到的小目標，樹立孩子自信心。要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點。

9、幫助孩子樹立責任心。讓孩子學會自己洗碗、洗手帕，整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責任。

10、積極參加幼兒園組織的各類家長活動。樂意參與班級的管理，積極出謀劃策，能給班級提出合理化建議。愛護幼兒園班級設施及環境，為孩子樹立良好的榜樣。

11、能理智地積極配合幼兒園和老師處理好發生在孩子們間的事情，家長之間關系和諧。

12、尊重教師及幼兒園工作人員，交流時注意方式，以誠懇的態度解決問題。盡量不要在孩子面前議論教師，尤其不要在孩子面前貶低教師。

三、評選范圍和名額：

1、本園孩子的家長：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆。

2、各班評選3--8名“優秀家長”。

四、評選流程：

1、通過校信通、家長會、園內宣傳海報、班級博客等形式發布評選要求等信息，鼓勵廣大家長積極參與評選。

2、2013年1月10日之前，家長根據評選標準自我推薦，各班老師按標準按時申報。

3.填寫《優秀家長推薦表》，提供被推薦者1張生活靚照。各班推薦的家長需有較典型的事跡，上報材料內容翔實，重點突出。

五、評選具體要求：

1.高度重視，精心組織?！皟炐慵议L”是我園家長的崇高榮譽，也是第一屆評選，評選活動涉及面廣。各班教師要高度重視，充分調動家庭參與評選活動的積極性，采取各種形式，發現挖掘先進典型，大力宣傳先進事跡。

2.嚴格評選，加強管理。要嚴格掌握評選的條件和標準，嚴格按照有關程序和環節，確保評選工作公開、公平、公正，堅持寧缺勿濫的原則，要通過此次評選活動的開展，提高我園家長育兒水平，樹立優秀家長榜樣，使家庭與幼兒園更好地配合，從而推動幼兒園教育更好地發展，

3.要嚴格按要求報送材料。各個班級按通知要求，組織“優秀家長”侯選人填寫好推薦表，按時交幼兒園辦公室。

鄭州市實驗幼兒園鄭上路園

2012年12月24日

篇2:評選年度先進班集體先進個人和獎學金的通知

各學院：為了貫徹黨的教育方針，培養學生團結奮進的精神和集體主義觀念，建設優良的校風、學風，營造良好的學習氛圍和育人環境，引導學生刻苦學習，促進學生德、智、體全面發展，根據《武漢大學本、專科生先進班集體評選表彰辦法》(武大學字[20**]43號)、《武漢大學本、?？茖W生先進個人評選表彰辦法》(武大學字[20**]42號文件)，《武漢大學本科學生獎學金管理條例》(武大學字[20**]39號文件)的精神，學校決定進行20**-20**學年度先進班集體、先進班集體標兵、三好學生、三好學生標兵、優秀學生和獎學金的評選工作，現將具體事項通知如下：一、評選范圍20**年9月1日至今具有武漢大學學籍并參加正常學習活動的普通本、?？茖W生（不含20**級新生），且具備評選資格者均可參加評選。二、先進集體的評選條件(一)先進班集體的評選條件1、全班同學熱愛社會主義祖國，遵循憲法確定的四項基本原則，認真開展鄧小平理論和三個代表重要思想等各種政治理論學習和思想教育活動，出勤率高，效果好；思想積極上進，要求進步的同學多。2、全班同學團結友愛，互相幫助，關系融洽；誠實謙虛，尊敬師長，文明禮貌；勤儉節約，愛護公物，講究衛生，遵守公共道德。3、全班同學能自覺遵守國家法律、法規和校紀校規，無違法違紀行為，沒有同學受到學校警告以上處分；能認真執行大學生行為準則，積極開展批評和自我批評，勇于同不良行為做斗爭。4、班級學風嚴謹，同學學習態度端正，學習勤奮，全班同學必修課學習成績優良達70%以上，不及格率低。5、經常開展健康有益的課外活動，積極參加校、院組織的各種集體活動和文體比賽并取得較好成績；同學自覺鍛煉身體，體育達標率在90%以上。6、班委、團支部組織健全，有健全有效的班級制度；學生干部能以身作則，團結協作，積極努力開展各項工作，在各方面能起到模范帶頭作用。（二）、先進班集體標兵評選條件：1、符合先進班集體的評選條件，并在各方面表現突出，能起到示范作用，受到公認和好評。2、前一學年度獲得校級或校級以上先進班集體的榮譽稱號。同時還需具備下列條件之一：（1）對國家和社會做出特殊貢獻，并為學校贏得榮譽或產生積極的社會影響；（2）為學校的改革、建設和發展做出突出貢獻；（3）專業學習和課外活動成績優異。三、先進個人的評選條件（一）三好學生的評選條件：1、熱愛社會主義祖國，遵循憲法確定的四項基本原則，堅持正確的政治方向，思想積極上進。2、自覺遵守國家法律、法規和校紀校規，模范執行大學生行為準則，尊敬師長，團結同學，文明禮貌，誠實謙虛，品行端正。3、學習態度端正，勤于思考，善于鉆研，勇于創新，學風嚴謹，評選年度內考試考查科目全部合格，成績優良；應當參加大學英語四級（CET-4級）的，考試成績合格以上。4、積極參加集體活動和課外活動，講究個人衛生和公共衛生；自覺鍛煉身體，體育達到《大學生體育合格標準》；應當參加軍訓的，軍訓合格。5、評選年度獲得乙等以上優秀學生獎學金或等同于乙等以上的專項獎學金，綜合測評成績優異，其中甲等獎學金獲得者一般應為三好學生。（二）三好學生標兵的評選條件：三好學生標兵除符合三好學生評選條件中的1、2、3、4、條的規定外，還應具備以下條件：1、德、智、體諸方面全面發展且表現突出，獲得公認與好評。2、學習成績優秀，評選年度內平均成績90分以上并獲得甲等優秀學生獎學金或等同于甲等的專項獎學金。3、前一學年度獲得校級或校級以上三好學生、三好學生標兵等榮譽稱號。（三）、優秀學生的評選條件：1、符合三好學生評選條件中的1、2、3、4條的規定。2、評選年度內獲得丙等以上優秀學生獎學金或等同于丙等以上的專項獎學金。四、獎學金評選條件（一）獲得優秀學生獎學金的條件：1、遵循憲法確定的基本原則，熱愛社會主義祖國，擁護黨的基本路線；認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民同?quot;三個代表重要思想，思想積極上進；自覺遵守國家法令，模范執行大學生行為準則和校紀校規，評獎年度無違法違紀行為；2、明禮誠信、團結友善、勤儉自強，道德品質優良；3、學習態度端正、勤奮刻苦，成績優良，評獎年度無必修課不及格；4、積極參加社會工作和集體活動，自覺鍛煉身體，達到《大學生體育合格標準》；5、綜合考評優良，具有較好的群眾基礎。6、評獎年度有下列情況之一者，無資格獲得獎學金。（1）保留入學資格的；（2）休學或保留學籍的；（3）退學試讀的；（4）受警告（含警告）以上處分的；（5）必修課不及格的；（6）因違反法律、法規受到處罰的。（二）專項獎學金的評選：專項獎學金是由社會各界在我校捐資設立的用于獎勵、資助品學兼優學生的獎學金，包括紀念獎學金、校友獎學金、企業獎學金、個人獎學金和其它獎勵、資助學生學習的獎金、基金等。各專項獎學金的評定與優秀學生獎學金的評定同時進行。獲得優秀學生獎學金的學生才有資格申報

同等級專項獎學金，但不能重復獲獎，只可獲得較高一項獎金。(三)國家獎學金的評選獲得優秀學生獎學金資格的學生才可申報國家毖Ы穡

篇3:學校先進個人評選辦法

為進一步倡導全體教職員工積極工作，大力推進素質教育，為學校教育事業作出更大貢獻，特制訂本辦法。

一、評選范圍。

在教育、教學、學校管理、后勤服務等工作方面作出顯著成績的在編教職員工。

二、評選條件。

先進個人必須政治思想突出，在精神文明建設中有良好的職業道德，為人師表，教書育人，管理育人，服務育人。在全面實施素質教育中努力探索。并具備下列條件之一：

1、全面貫徹教育方針，教育思想端正，敬業愛生、學為人師、行為世范，在加強和改進學生德育方面有顯著成績。

2、圍繞以培養學生的創新精神和實踐能力為核心的素質教育，積極投身課程教材改革和教育教學改革，嚴謹治學，不斷提高教育教學水平和效率。在教學中起骨干作用，并作出顯著成績。

3、有一定的教科研能力，能結合教育、教學工作的實踐開展教育科研，并積極推行和運用科研成果，在提高教育教學質量和辦學效益方面作出顯著成績。

4、具有開拓創新精神，在教育教學管理，后勤服務和學校管理體制改革及開發教育資源方面，積極進行改革實踐，并在工作中取得明顯的經濟效益和社會效益。

三、評選時間。

每二年一次，與評選市、區先進個人同步進行。

四、評選程序。

學校建立評優領導小組，增強評選工作的透明度。堅持把評選條件和評選的有關規定、精神，向廣大教職工廣泛宣傳；堅持走群眾路線，自下而上、擇優推薦；堅持做到“評選條件”、“獎勵名額”、“評選程序”和“評選結果”四公開，確保評選工作順序進行。

五、評選名額及比例。

1、名額。

先進個人數是為在編教職員工總數的10%（市、區先進的名額由教育局分配）。

2、比例。

行政人員占總名額數的15%左右，35歲以下的青年教職工占總名額數的20%左右。

六、獎勵。

按照學?！敖搪毠お剳娃k法”實施獎勵。