北京物資學院數學建模競賽章程
北京物資學院數學建模競賽章程
（2008年4月修訂）
第一條總則
北京物資學院數學建模競賽（以下簡稱競賽）是面向全院大學生的群眾性科技活動，目的在于激勵學生學習數學的積極性，提高學生建立數學模型和運用計算機技術解決實際問題的綜合能力，鼓勵廣大學生踴躍參加課外科技活動，開拓知識面，培養創造精神及合作意識，推動大學數學教學體系、教學內容和方法的改革。
第二條競賽內容
競賽題目一般來源于工程技術和管理科學等方面經過適當簡化加工的實際問題，不要求參賽者預先掌握深入的專門知識，只需要學過普通高校的數學課程。題目有較大的靈活性供參賽者發揮其創造能力。參賽者應根據題目要求，完成一篇包括模型的假設、建立和求解、計算方法的設計和計算機實現、結果的分析和檢驗、模型的改進等方面的論文（即答卷）。競賽評獎以假設的合理性、建模的創造性、結果的正確性和文字表述的清晰程度為主要標準。
第三條競賽形式、規則和紀律
1．全校統一競賽題目，采取開放競賽方式，以相對分散的形式進行。
2．競賽一般在每年5月中旬的9天內舉行，盡量不影響正常教學活動。
3．大學生以隊為單位參賽，每隊3人，專業不限，年級不限。研究生不得參加。
4．競賽期間參賽隊員可以使用各種圖書資料、計算機和軟件，在國際互聯網上瀏覽，
但不得與隊外任何人（包括在網上）討論。
5．競賽組委會將按時在校園網上公布競賽題目，參賽隊在規定時間內完成答卷，并準時交卷。
第四條組織形式
1．競賽由北京物資學院數學建模組主持，負責每年發動報名、擬定賽題、組織論文的評閱、優秀論文的復審和評獎、印制獲獎證書、舉辦頒獎儀式等。
2．北京物資學院數學建模組負責本競賽的監督競賽紀律和組織評閱答卷等工作。而前期的宣傳發動及報名工作委托北京物資學院數學學會承辦。
3．北京物資學院數學建模組也可選擇與學生社團合作，推動競賽各項工作的順利進行和賽后的持續發展。
第五條評獎辦法
1．競賽組委會聘請多位專家初次評閱論文，評選進入復評的論文，比例一般不超過三分之一，其余凡論文合格者獲得鼓勵獎。
2．競賽組委會聘請專家組，按統一標準從進入復評的論文中評選出一等獎、二等獎，獲獎比例不超過全部參賽隊數的百分之十五，其余復評合格的為三等獎。
3．一、二、三等獎均頒發獲獎證書。
4．對違反競賽規則的參賽隊，一經發現，取消參賽資格，成績無效。
5．參賽加分辦法按照《北京物資學院學生手冊》中的有關規定執行。
6.出于公平的考慮，凡是已經參加國際、全國大學生數學建模競賽并獲獎的同學，一律不參與學校各獎項的評選（包括有該同學參加的隊）。
第六條經費
1．教務教學部門的專項經費。
2．學生社團的經費由信息學院分團委審批。
篇2:北京物資學院數學建模競賽章程
北京物資學院數學建模競賽章程
（2008年4月修訂）
第一條總則
北京物資學院數學建模競賽（以下簡稱競賽）是面向全院大學生的群眾性科技活動，目的在于激勵學生學習數學的積極性，提高學生建立數學模型和運用計算機技術解決實際問題的綜合能力，鼓勵廣大學生踴躍參加課外科技活動，開拓知識面，培養創造精神及合作意識，推動大學數學教學體系、教學內容和方法的改革。
第二條競賽內容
競賽題目一般來源于工程技術和管理科學等方面經過適當簡化加工的實際問題，不要求參賽者預先掌握深入的專門知識，只需要學過普通高校的數學課程。題目有較大的靈活性供參賽者發揮其創造能力。參賽者應根據題目要求，完成一篇包括模型的假設、建立和求解、計算方法的設計和計算機實現、結果的分析和檢驗、模型的改進等方面的論文（即答卷）。競賽評獎以假設的合理性、建模的創造性、結果的正確性和文字表述的清晰程度為主要標準。
第三條競賽形式、規則和紀律
1．全校統一競賽題目，采取開放競賽方式，以相對分散的形式進行。
2．競賽一般在每年5月中旬的9天內舉行，盡量不影響正常教學活動。
3．大學生以隊為單位參賽，每隊3人，專業不限，年級不限。研究生不得參加。
4．競賽期間參賽隊員可以使用各種圖書資料、計算機和軟件，在國際互聯網上瀏覽，
但不得與隊外任何人（包括在網上）討論。
5．競賽組委會將按時在校園網上公布競賽題目，參賽隊在規定時間內完成答卷，并準時交卷。
第四條組織形式
1．競賽由北京物資學院數學建模組主持，負責每年發動報名、擬定賽題、組織論文的評閱、優秀論文的復審和評獎、印制獲獎證書、舉辦頒獎儀式等。
2．北京物資學院數學建模組負責本競賽的監督競賽紀律和組織評閱答卷等工作。而前期的宣傳發動及報名工作委托北京物資學院數學學會承辦。
3．北京物資學院數學建模組也可選擇與學生社團合作，推動競賽各項工作的順利進行和賽后的持續發展。
第五條評獎辦法
1．競賽組委會聘請多位專家初次評閱論文，評選進入復評的論文，比例一般不超過三分之一，其余凡論文合格者獲得鼓勵獎。
2．競賽組委會聘請專家組，按統一標準從進入復評的論文中評選出一等獎、二等獎，獲獎比例不超過全部參賽隊數的百分之十五，其余復評合格的為三等獎。
3．一、二、三等獎均頒發獲獎證書。
4．對違反競賽規則的參賽隊，一經發現，取消參賽資格，成績無效。
5．參賽加分辦法按照《北京物資學院學生手冊》中的有關規定執行。
6.出于公平的考慮，凡是已經參加國際、全國大學生數學建模競賽并獲獎的同學，一律不參與學校各獎項的評選（包括有該同學參加的隊）。
第六條經費
1．教務教學部門的專項經費。
2．學生社團的經費由信息學院分團委審批。
篇3:沿溪學校辦學章程
沿溪學校辦學章程
第一章總則
第一條 為全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，使學校管理現代化、科學化、法制化，根據《中華人民共和國義務教育法》等教育法律法規，特制定本校辦學章程。
第二條 嚴格執行國家《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等教育法律法規。
第三條 學校是全民所有制的六年制公立完全小學。地址為：沿溪鎮沙龍村梓山片黃花組。
第四條 學制：學校實施九年義務教育六年制小學全日制教育。
第五條 學校辦學宗旨：面向全體學生，面向全體教師，面向全面素質，全面提高全體教師和學生的基本素養。
第六條 學校辦學理念：當社會敬佩的校長，做學生喜歡的老師，辦人民滿意的教育。
校風：團結 奮進 求實創新
學風：學會做人 學會求知 學會健體 學會創新
教風：教人求真 學做真人
第七條 學校培養目標：全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量，為祖國現代化建設培養具有創新精神和實踐能力的合格人才。
第八條 在國家分級辦學、分級管理以縣為主的原則下，學校受市教育局和鎮黨委、政府的雙重領導和管理，走自主發展道路，進行特色學校建設，創立學校品牌。
第九條 學校實行市教育局和鎮黨委、政府領導下的校長負責制。
第二章學籍管理
第十條 按照《義務教育法》的規定，結合本校實際，凡年滿6周歲的兒童都應就近入學，接受義務教育。
第十二條 學校對休學、轉學、借讀的學生必須符合以下規定：
休學必須具備休學原因及相關材料，注明休學起止時間。 轉進、轉出學生，必須有轉學證明。
借讀學生必須寫明借讀原因及借讀時間。
學校必須對學生休學、轉學、借讀學生的有關情況作好記載，有關材料要分類入檔，妥善保存。
第十三條 全面評價學生，不以偏概全，只重智育，忽視德育、體育、美育、勞技、心理等方面的全面評價。建立健全科學合理的全面評價體系，做到既全面，又能突出體現學生的個性素質，每學期末頒發小學生素質綜合發展報告冊。
第十四條 建立健全學生獎懲制度。對在德、智、體、美、勞等方面表現優秀的，進行表彰獎勵。對不良行為的學生，應建立談心、家訪、幫助制度及個案記載制度。
第十五條學校應采取積極有效的措施，防止學生流失。學校由少先隊大隊部組織，采取互助互愛的幫護措施，幫助貧困學生上學。
第三章教育教學工作
第十六條 學校教育的主要任務是面向全體學生，全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質，注重培養學生的創新精神和實踐能力，促進學生生動活潑地發展。
第十七條 嚴格按照國家規定，開齊開足各科課程，訂好各科教學計劃，高質量地完成教育教學任務。
第十八條 積極開展教研課改活動。每學期初訂好教研計劃，確定好教研主題，大力進行課改實踐，使教育科研成為落實素質教育的突破口。 第十九條 德育工作是學校的首要工作。學校應把德育工作擺在學校工作的首要地位，開展形式多樣的德育活動，貫徹公民道德建設實施綱要， 第十一條學校采取班級授課制。班額應控制在六十人以內。
落實行為規范教育和心理素質教育。
第二十條 建立健全班主任工作制度，落實班主任工作職責。班主任應自覺貫徹執行與任課教師聯系制度、家訪制度、學生心理健康輔導制度、組織指導學生參加社會實踐活動制度等。學期末，班主任應對學生進行準確、全面的思想品德評定。
第二十一條 對學生的教育，要體現教育為主、獎懲分明的原則，注重教育藝術，要使正面引導、真情關懷、表彰激勵成為學校教育的主旋律，嚴禁體罰和變相體罰學生，杜絕歧視學習困難學生。
第二十二條 學校教育遵循面向全體、因材施教的原則。既注重學生群體的共性，又注重學生的個性。充分調動每一個學生的積極性和主動性，倡導民主、合作、探究的學習方式，培養學生的創新精神和實踐能力，促進學生素質的個性發展和全面發展。
第二十三條 嚴格執行上級的教學計劃，不隨意增減課程，不提前或推遲開學和放假，不隨意停課。
第二十四條 嚴格按照作息時間從事教育教學活動。努力減輕學生過重課業負擔，保證學生每天參加豐富多彩的課余活動時間。
第二十五條 學校統一使用上級規定的義務教育教材。積極挖掘校本教育資源，開發校本課程。
第二十六條 圍繞素質教育，學校應給各學科設立相應的考試檢測方法，綜合評定學生成績，全面評估教學質量。
第二十七條 加強體育和美育，逐步完善體育和美育設施，配足專業教師，全面提高學生的身體素質和審美能力。
第二十八條 教育學生熱愛勞動，指導學生參加勞動實踐，提高勞動技能，鍛煉勞動意志，珍惜勞動成果。
第二十九條 轉變育人觀念，樹立以人為本的思想，關心學生課余生活，豐富學生課余活動，發展學生特長，培養正當的興趣愛好，組織學生從事各種有益的社會生活實踐活動。
第四章 人事工作
第三十條 學校的人事編制和崗位設符合上級規定，按需設崗。建立一支精干、優良、高效、特色化的教師隊伍，對在崗人員實行嚴格考核。 第三十一條 學校實行校長負責制。校長應全面貫徹黨的教育方針，組織制定學校各項規章制度、學校發展規劃，組織制訂學年、學期工作計劃，組織、指導、協調好學校各部門工作，全面完成教育教學任務。 第三十二條 關心教職工生活，尊重教職工的民主權利，維護教職工的權益，保障教職工民主參與學校管理。
第三十三 條 建立健全教師崗位責任制，落實教師工作職責。建立健全教師職務評審制度、教職工聘任用制度、教師考核制度、教師培訓制度、教師獎懲制度等，完善教師隊伍管理。
第三十四條 重視教師的繼續教育工作，通過多種渠道的繼續教育提高教師的文化業務素質，使教師隊伍的整體水平能跟上社會發展步伐。
第五章 行政工作
第三十五條 學校設校長、副校長、教導主任、黨支部書記等校級領導。
第三十六條 建立完善教代會制度，定期或不定期召開教職工代表大會，討論決定學校重大事項。及時改選補選教職工代表，教代會要充分行使職權，要成為學校行政與教職工之間的橋梁。
第三十七條 學校黨組織是學校的核心組織，要充分調動和發揚黨員教職工的先鋒模范帶頭作用，為辦好學校引領把關。
第三十八條 建立、健全檔案管理制度，學校的各類檔案都要歸類入檔，規范存放，定期清理。重要檔案還應做好安全防范措施。
第三十九條 學校按上級黨政部門的監督檢查要求，如實報告學校工作，自覺接受上級指導，推進學校各方面工作不斷向前發展。
第六章 校舍、設備、經費
第四十條 學校是國家的公立學校，學校的校舍、設備、經費按照國家分級辦學分級管理的原則管理。
第四十一條 學校的校園環境也是育人的組成部分。校園環境做到合理布局，精心布，不斷地綠化、凈化、美化，營造濃郁的育人氛圍。 第四十二條 建立健全各種教育設施、設備的登記，管理和使用制度。每學期普查一次，對遺失、損壞和正常報廢的查明原因，及時賠償、維修、添和注銷。
第四十三條 嚴格按照上級規定收費，嚴禁亂收費。
第四十四條 學校的教育經費做到專款專用，確保教育經費的使用效益。
第七章 衛生、保健及安全
第四十五條 學校對學生提出明確具體的衛生健康要求，為學生建立健康卡，定期對學生進行體檢，保證學生健康成長。
第四十六條 積極開展健康教育，建立個人衛生檢查制度，廣泛開展體育活動，宣傳衛生常識，培養學生良好衛生習慣，促進學生身心健康發展。
第四十七條 抓好安全教育和學校的安全工作。學校的安全工作落實崗位責任制，逐級簽定安全責任書，定期檢查，及時排除水、火、電、交通、食品等方面的隱患，制定安全應急預案，防止重大安全責任事故的發生。教給學生安全常識，進行安全演練，使學生了解和掌握初步的安全防范措施和緊急情況的應對技能。
第八章 附則
第四十八條 本校內的全體教職員工和學生必須自覺遵守、維護本章程的各項要求。