課堂教學規范

一、自覺遵守課程表，準時上下課，不誤課，不任意停課，不擅自調課，因臨時有事需要調課，事后要補課。因公事或私事請假一天之內，必須與他人調課，不得誤課，請假一天以上，根據其實際情況由系教學辦統一安排代課。

二、要在上課鈴聲響前一分鐘站在教室門口迎候學生，等待學生把學習用品擺放整齊、坐好后，再進課堂上課。

三、上課要衣著端莊整潔，教態自然大方，不穿大衣、短褲、拖鞋，不戴帽子、圍巾上講臺，不酒后進課堂，不在課堂上吸煙。

四、上課期間不會客，不接打電話，不隨意離開教室，不做與教學無關的事情，不準把學生逐出教室，嚴禁體罰和變相體罰學生。

五、上課要用普通話，音量適中，吐字清楚，語言規范，準確精煉，深入淺出，有趣味性。

六、教學結構設計要合理，重點要突出，難點要突破，組織要嚴密。

七、教學方法要得當，能從教與學的實際出發，選擇最佳教學方法，注重學法指導，逐步培養學生獨立自學的能力，養成良好的學習習慣。

八、認真落實課改理念，構建“陽光課堂”，實現面向全體師生互動，鼓勵學生進行自主、合作、探究式學習，創建積極向上、民主平等、自然和諧、生動活潑的課堂氣氛。

九、積極恰當地運用多媒體教學手段，加強教學的直觀性和形象性。

十、板書設計要合理，書寫要規范，不寫錯別字、簡化字以及不利于培養學生良好書寫習慣的草字。

十一、對教學效果的課堂反饋要及時，尤其要注意中差生對新知識的掌握情況。

計算機科學與工程系

2007年11月2日

篇2:ZX校教師課堂教學行為規范

中心校教師課堂教學行為規范

一、教師上課要衣著整潔得體,穿戴以不分散學生注意力為宜,不穿拖鞋,不留怪發型,不化濃妝。

二、不準酒后上課,不準在課堂上吸煙,不準脫離課堂到教室外吸煙。

三、教師在課堂上應關閉通訊工具,嚴禁接聽、撥打電話、收發信息等。

四、教師上課要帶上教科書、教案、教具以及相關教輔資料。

五、教師上課前1分鐘,應站在教室門口等候上課。

六、上課鈴響后,教師步入教室,站在講臺中央。學生起立后,教師應立正、還禮,并示意學生坐下。

七、教師授課前要清點學生人數,并做好交接班記錄。若有學生無故缺席,要立即通知班主任。

八、教態自然,和藹親切,堅持使用普通話,聲音清晰洪亮,言談舉止文明大方。沒有特殊情況不準坐著講課。

九、尊重學生人格,不準諷刺、挖苦、歧視、體罰或變相體罰學生,不準指責、訓斥學生。不準將學生趕出教室外。

十、課題板書醒目,字跡工整規范。組織教學符合學校教學常規要求。

十一、教師要維護課堂教學秩序,對學生在上課過程中不注意聽講、說話、睡覺、搞小動作等擾亂課堂教學秩序的行為要以適當方式予以制止。

十二、教師在上課過程中,不得接待客人。如安排學生課堂作業,要巡視、個別輔導,不得在座位上休息。

十三、下課鈴響后,結束教學活動,教師應立正站在講臺中央,發出下課口令。學生起立后,教師要還禮。按時下課,不拖堂。

十四、不準存在任何形式的“放羊式”教學。

重要說明:此規范的落實情況將作為教師獎勵性績效工資考核、教師職稱晉升(含崗位等級晉升)考核、教師年度考核和優秀教師評選的重要依據。