師生在課堂教學活動中用語規范制度

語言文字是交際的工具和信息的載體。推動語言文字的規范化、標準化，是普及文化教育、發展科學技術的一項基礎工程，是學校義不容辭的責任。它對社會主義精神文明建設具有重要的意義。為深化教育教學改革，全面推動素質教育，貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，實現國家提出的

“全面推進普通話教學，提高師生使用和書寫規范漢字能力”。根據《中華人民共和國教育法》和市語言文字委員會的規定，為了切實保證我校語言文字規范化這一目標的實現，形成長效管理機制，特制定本規定，具體要求如下：

一、所有教師特別是語文教師必須熟練地掌握漢語拼音，能發準普通話的聲母、韻母、聲調和音節;能正確、流利、有感情地在課堂上使用普通話;掌握普通話的輕聲、變調、兒化韻的發音;掌握本地人學習普通話的主要難點，具有辨正方音、糾正誤讀的基本技能;堅持使用普通話作為教育和教學語言。

二、錄用教師、新上崗教師和調入人員普通話合格是必備條件;在年度教師考核，期中、期末教學檢查，評選先進，評選文明班集體，晉升職稱時，都將普通話內容納入考核范圍。

三、教師在從事教育教學活動中，必須使用普通話。教師有義務教育學生使用普通話。全校教師及教務處所轄職員必須達到上級規定的普通話等級標準，具體指標是語文教師達到二級甲等水平以上，其他教師達到二級乙等水平以上。

四、全體教師開展“四納入一滲透”活動，即：把“說普通話、寫規范字”納入學校常規管理之中，納入教師的月考核之中，納入課堂教學之中，納入教師教學基本功訓練之中。

學校是語言文字工作的主陣地，而教師是推廣普通話的實施者和主力軍，教師的普通話是否標準和用字是否規范，將直接影響到學生的語言文字水平。因此，學校在注重抓好平時工作的同時，還把提高教師的普通話水平和規范用字水平作為學校工作的一個重點來抓。

把“說普通話、寫規范字”滲透到德、智、體、美教育教學活動中，使普通話真正成為教師的工作語言，成為校園語言，使全體教師認識到規范用字是實施素質教育的一項重要內容。為了更好地督促教師規范用語用字，學校將把普通話水平測試等級作為認定教師資格的必要條件之一，作為教師聘任、考核、選拔、職稱晉升的必備條件。

商都育苗小學

篇2:閱讀教學中怎么影響到學生學語文用語文？

閱讀教學中怎么影響到學生學語文、用語文？

發布者：裘萍

學優生的學習動機強烈，學習興趣濃厚；后進生的學習動機相對較弱，學習提不起勁，學習效率低。而且學習動機弱，學習興趣低的學生越來越多，給課堂教學，特別是語文閱讀教學帶來了困境：課堂猶如一潭死水，學生毫無積極性。課堂教學始終沒有真正轉移到學生主動學習的軌道上來。語文閱讀評價則依然存在評價內容片面、評價方式單一、評價過程殘缺等諸多弊端。新《語文課程標準》中指出：我們語文教學“提倡多角度的、有創意的閱讀，利用閱讀期待、閱讀反思和批判等環節，拓展思維空間，提高閱讀質量。”“鼓勵學生自主選擇閱讀材料。”如果在語文學習中，學生能時刻反思自己的語文學習實踐，調控語文學習的過程，那么，“閱讀反思”、“自我評價”等能力將會逐步從無到有，由低級到高級發展起來，語文素養也將會隨之得到提高。

語文,閱讀,教學,影響

篇3:請你嘗試運用如下課堂教學用語

請你嘗試運用如下的課堂教學用語

做為一名教師，尤其是不能吝嗇自己的鼓勵和表揚的語言，我無意中發現了這篇文章，覺得挺有用，供自己學習；供同行們借鑒。

小學數學課堂常規評價激勵語100句

聽：

1、傾聽是分享成功的好方法，看××同學正在分享著大家的快樂，我相信他已經有了更大的收獲！

2、他聽得可認真了，會聽的孩子是會學習的孩子！

3、××同學聽得最認真，第一個舉起了小手，請你回答！

4、你聽得真認真，這可是尊重他人的表現呀！

5、你傾聽得真仔細，耳朵真靈，這么細微的地方你都注意到了！

說：

6、你講得很有道理，如果你能把語速放慢一點，其它同學聽得就更清楚了！

7、你的表達特別清楚，讓大家一聽就懂！

8、別急，再想想，你一定會說好！

9、老師發現你不僅聽得仔細，說得也很好！

10、你很有創見，這非常可貴，請再響亮地說一遍！

11、你表達得這么清晰流暢，真棒！

想：

12、我想××同學一定在思考，我們再給他一點時間，好嗎？

13、開動你的小腦筋去想，仔細想一想說錯了沒關系，老師喜歡肯動腦筋的同學！

做：

14、不僅自己認真學習，還能提醒同桌同學，真是了不起！

15、第×組的××同學可真棒！為自己這組爭得一顆閃亮的星星呢！

16、你看，很多小朋友把心里那個膽小鬼打倒，舉起手來了！

17、你們瞧，×××可是大家學習的好榜樣呢！看看他是怎么做的！

18、第四組的同學個個眼睛睜得大大的、亮亮的，我感受到了你們特別認真，注意力特別集中！

19、你坐得真端正！注意力真集中！

20、看××同學認真的樣子，老師就知道她是勤奮好學的孩子！

21、你很像一個小老師，不僅管好了自己，而且把自己的小組也管理得很好！

22、不知是什么力量使你改變這么大，從上課愛吵愛鬧到學會靜靜思考，學會暗暗努力，真為你高興！

23、尊重（欣賞）別人，你會得到更多人的尊重（欣賞）！

24、要學會欣賞別人，對于“×××”同學的回答，我們該怎么表示？

25、你的進步使老師感到特別高興！

26、你真行！（真棒、真懂事、真勇敢、真細心、真有耐心、真有毅力、真是好樣的）

課堂過程評價激勵語

27、啊！你的課外知識真豐富，都可以成我的老師了！

28、連這些都知道，真不愧是班級小博士！

29、你知道的真多！知識真豐富！我們大家要向你學習！

30、你的眼睛真亮，發現這么多問題！

31、能提出這么有價值的問題來，真了不起！

32、會提問的孩子，就是聰明的孩子！

33、這個問題很有價值，我們可以共同研究一下！

34、這種想法別具一格，令人耳目一新，請再說一遍好嗎？

35、多么好的想法啊，你真是一個會想的孩子！

36、猜測是科學發現的前奏，你們已經邁出了精彩的一步！

37、沒關系，大聲地把自己的想法說出來，我知道你能行！

38、你真聰明！想出了這么妙的方法，真是個愛動腦筋的小朋友！

39、你又想出新方法了，真會動腦筋，能不能講給大家聽一聽？

40、你的想法很獨特，老師都佩服你！

41、你特別愛動腦筋，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩！

42、你的發言給了我很大的啟發，真謝謝你！

43、瞧瞧，誰是火眼金睛，發現得最多、最快？

44、你發現了這么重要的方法，老師為你感到驕傲！

45、你真愛動腦筋，老師就喜歡你思考的樣子！

46、你的回答真是與眾不同啊，很有創造性，老師特欣賞你這點！

47、××同學真聰明！想出了這么妙的方法，真是個愛動腦筋的同學！

48、你的思維很獨特，你能具體說說自己的想法嗎？

49、這么好的想法，為什么不大聲地、自信地表達出來呢？

50、你有自己獨特想法，真了不起！

51、你的辦法真好！考慮的真全面！

52、你很會思考，真像一個小科學家！

53、老師很欣賞你實事求是的態度！

54、你的記錄很有特色，可以獲得“牛津獎”！

55、他的匯報完整、精彩，是我們學習的榜樣！

56、誰愿意來為大家做個示范？展示一下自己的本領！

57、你真聰明，用以前學過的知識解決了今天的難題！

58、你真的很能理解人，而且能和同學合作得非常好！

59、科學家總不忘在研究后整理好材料，看，這一組就做到了，而且做得很好！

60、你是一個很負責的材料員，每一次實驗后都能把材料整理得整整齊齊！

61、你的表現很出色，老師特別欣賞你！

62、你這節課的表現給大家留下了深刻的印象！

63、你今天進步真大！老師感到特別高興！

64、真了不起，大家都為班級里有你這么棒的同學而感到驕傲！

65、我們今天的討論很熱烈，參與的人數也多，說得很有質量，我為你們感到驕傲！

研究成果評價激勵語：

66、你真像位小科學家，有這么多重大發現！

67、了不起的發現，再用精彩的方式介紹給大家，大家就更佩服你了！

68、你完成的好極了，如果能幫助你的同桌，那就更好啦！

69、你是一個很優秀的記錄員，不僅把觀察的內容都詳細地記錄下來，而且還寫得非常端正、清晰！

70、真是好樣的，你的作品真的是非常出色！

71、哇，你的作品太好了！

72、你太厲害了！

73、為我們的成功鼓掌！

74、你瞧，通過努力，你成功了，祝賀你！

75、參與是走向成功的開始，結果并不是最重要的！

76、你研究的課題很有價值，請繼續研究！

77、這是你們合作成功的果實，老師為這份成果而歡喜！更為你們積極參與的精神而叫好！

后續研究評價激勵語：

78、心動不如行動，讓我們研究吧！

79、你真有毅力，能堅持研究這么久！

80、研究碰到困難，別退縮，相信自己，一定能行！

81、大家齊心協力，再加把油，勝利一定會屬于你們的！

82、堅持到底就是勝利！

83、男子漢，再大的困難也不怕！

84、別泄氣！還有機會等著你！

85、你敢于向困難挑戰，我要向你學習！

86、你已經很努力了，別急，自信點！

87、只要認真細心，什么也難不倒你！

88、你的問題難住了老師，希望大家幫助老師，去查資料，共同解決這個問題，好嗎？

89、你很自信，自信是走向成功的開始！

90、相信自己，研究就是錯了再試的過程！

91、小疑有小進，大疑有大進！

92、別放棄，再試幾次！堅持下去準能行！

93、繼續努力，相信自己，你會做得更好！

94、老師很佩服你的鉆勁兒！

95、你很富有創造力，離科學的距離越來越近了。

96、努力爭取，老師相信你們是最棒的！

97、試一試，相信自己，老師知道你能行！

98、今天你又有了新發現，真為你高興！

99、你是敢于嘗試的勇士，好極了！

100、陽光總在風雨后，沒經歷挫折的風雨，怎能看到成功的彩虹？

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