公司員工晉升和調任制度
第一條為鼓勵員工積極向上、多做貢獻及獎勵先進、選拔賢能，為使公司員工晉升及調任有所依據，特制訂本制度。
第二條晉升及調任原則
1．人員之晉升及調任，應以各部門編制職稱及人數為基準，遇有缺額時始得辦理；
2．各部門編制職稱及人數。每年至少應檢討修訂一次，并于每年十二月前（年度預算核定前）提報人事單位轉呈總經理核定；
3．各部門之職稱及人數編制以廠（處）為單位，若其總人數未達編制人數時，為人員訓練培養需要，得以較低職稱人員占用較高職稱之編制缺額；
4．晉升各級主管以先晉升副主管再晉升正主管為原則，其任職副主管到少應滿一年以上，并經考核適任，始得晉升為正主管，無副主管編制者亦同。
第三條本制度所指的晉升，是指公司對符合晉升條件的員工給予工資的晉級或職務的升遷。
第四條公司員工工作努力、業績突出者，均可成為被晉升的對象。對員工的晉升應當嚴格要求，公平對待。
第五條凡具備下列條件之一者，給予晉升工資一級：
1．忠于公司，在公司效力5年以上且表現良好者；
2．積極做好本職工作，連續3年成績突出受到公司表彰者；
3．業務有突出專長，個人年創利100萬元以上者；
4．連續數次對公司發展提出重大建議為公司采納，并產生重大經濟效益者；
5．非本人責任而為公司挽回經濟損失30萬元以上者；
6．領導有方，所領導的單位連續2年創利200萬元以上或成績顯著者；
7．領導虧損單位扭虧為盈，經營管理有方者；
8．有其他突出貢獻，董事局或總經理認為該給予晉級嘉獎者。
對成績特別突出或貢獻特別重大者，可給予晉升工資二級，同時具備領導才能者，可給予提升行政職務一級。
第六條晉升程序如下：
1.員工推薦、本人自薦或單位提名；
2.監察委員會或監察部會同人事部審核；
3.董事局或總經理批準。其中，屬董事局聘任的員工，其晉升由監察委員會審核，總經理提名報董事局批準；屬總經理聘任的員工，其晉升由監察部審核，勞動人事部提名報總經理批準。
第七條晉升名單由董事局或總經理發布，公開表彰。晉升手續由勞動人事部負責辦理。
篇2:公司員工晉升和調任制度
第一條為鼓勵員工積極向上、多做貢獻及獎勵先進、選拔賢能，為使公司員工晉升及調任有所依據，特制訂本制度。
第二條晉升及調任原則
1．人員之晉升及調任，應以各部門編制職稱及人數為基準，遇有缺額時始得辦理；
2．各部門編制職稱及人數。每年至少應檢討修訂一次，并于每年十二月前（年度預算核定前）提報人事單位轉呈總經理核定；
3．各部門之職稱及人數編制以廠（處）為單位，若其總人數未達編制人數時，為人員訓練培養需要，得以較低職稱人員占用較高職稱之編制缺額；
4．晉升各級主管以先晉升副主管再晉升正主管為原則，其任職副主管到少應滿一年以上，并經考核適任，始得晉升為正主管，無副主管編制者亦同。
第三條本制度所指的晉升，是指公司對符合晉升條件的員工給予工資的晉級或職務的升遷。
第四條公司員工工作努力、業績突出者，均可成為被晉升的對象。對員工的晉升應當嚴格要求，公平對待。
第五條凡具備下列條件之一者，給予晉升工資一級：
1．忠于公司，在公司效力5年以上且表現良好者；
2．積極做好本職工作，連續3年成績突出受到公司表彰者；
3．業務有突出專長，個人年創利100萬元以上者；
4．連續數次對公司發展提出重大建議為公司采納，并產生重大經濟效益者；
5．非本人責任而為公司挽回經濟損失30萬元以上者；
6．領導有方，所領導的單位連續2年創利200萬元以上或成績顯著者；
7．領導虧損單位扭虧為盈，經營管理有方者；
8．有其他突出貢獻，董事局或總經理認為該給予晉級嘉獎者。
對成績特別突出或貢獻特別重大者，可給予晉升工資二級，同時具備領導才能者，可給予提升行政職務一級。
第六條晉升程序如下：
1.員工推薦、本人自薦或單位提名；
2.監察委員會或監察部會同人事部審核；
3.董事局或總經理批準。其中，屬董事局聘任的員工，其晉升由監察委員會審核，總經理提名報董事局批準；屬總經理聘任的員工，其晉升由監察部審核，勞動人事部提名報總經理批準。
第七條晉升名單由董事局或總經理發布，公開表彰。晉升手續由勞動人事部負責辦理。
篇3:小學數學高級教師職務晉升綜合推薦材料
營山縣明德小學教師，××，男，生于×年×月，現年×歲。1978年9月在明德小學參加教育工作。1996年7月畢業于四川省南充市西充師范學校，*年4月獲省語委會普通話測試取得二級乙等合格證，1988年12月被營山縣職改辦批準為小學一級數學教師。
該同志自參加工作以來，能全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，認真學習*理論，實踐“****”。有強烈的事業心、責任感和進取精神，堅持教書育人，為人師表。勇于開拓創新，講職業道德，守職業紀律，精職業技能，盡職業責任。堅持新課標的學習，不斷探究新的教學策略，有較高的理論素養。堅持教學“六認真”，有獨特的教學風格，積極參加教研活動，多次承擔校、片區、縣級的教研主講，上示范課、優質課、競教課，撰寫教研論文，在片區、學校教研會上交流，并受到相應級別的獎勵，教育教學成績顯著。
該同志近三年來一直擔任小學數學等學科的教學工作，他所教的學科在全縣統考中成績優秀。*-*年年度承擔小六數學教育教學和班主任工作，數學平均成績為74.2分，下期數學為75.3分，綜合考核名列片區第二位，被學校表彰為“優秀教師”，年度考核為“合格”;*年-20**年度上期承擔小六數學教育教學及班主任工作，數學為78分，下期承擔小六數學教育教學及班主任工作，語文平均分為77分，綜合考核名列片區第三位，被學校評為“優秀教師”，年度考核為“合格”;20**-20**年度承擔小六數學教育教學及班主任工作，上期數學平均分為75分，下期數學平均分為75.2分，綜合考核名列片區第三位，被學校評為“優秀教師”，年度考核為“優秀”。
該同志加強理論學習，在教學實踐中不斷總結，該同志嚴格履行了小學一級教師職責，指導和培養新教師成績顯著。*年年12月，論文《數學教學應注重過程體驗，催發學生思維》在“*年中國教育系統基礎教育年度論文評選活動中”獲三等獎。20**年8月，論文《注重教學過程，啟發學生思維》在樂山師范學報上無刊發于第24卷98頁，同年7月，論文《培養學生數學創造能力》在樂山師范學院學報論文評選中獲一等獎。
該同志*-*年學年度，年度考核結果為“合格”，*年-20**學年度，年度考核結果為“合格”，20**-20**學年度，年度考核為“優秀”。我校二oo九年十月二十一日學校召開考評小組會議，應到7人，實到7人，嚴格按營山縣教育中級職稱考核量標量化獲251.84分，名列第二位，符合小學數學高級教師任職條件。成績已公布七天，無群眾舉報反映，大家一致同意推薦該同志晉升小學數學高級教師。
營山縣明德完全小學校
二○○九年十月二十八日