一、危險性大的設備

根據(jù)事故統(tǒng)計，我國規(guī)定危險性比較大、事故率比較高的設備有：壓力機、沖床、剪床、壓延機、壓印機、木工刨床、木工鋸床、木工造型機、塑料注射成型機、煉膠機、壓磚機、農用脫料機、紙頁壓光機、起重設備、鍋爐、壓力容器、電氣設備等。這些設備在出廠前必須配備好安全防護裝置。

二、機械的危險部位

操作人員易于接近的各種可動零、部件都是機械的危險部位，機械加工設備的加工區(qū)也是危險部位。

常見的危險零部位件有：

1.旋轉軸。

2.相對傳動部件如嚙合的明齒輪。

3.不連續(xù)的旋轉零件，如風機葉片，成對帶齒滾筒。

4.皮帶與皮帶輪，鏈與鏈輪。

5.旋軸的砂輪。

6.活動板和固定板之間靠近時的壓板。

7.往復式沖壓工具如沖頭和模具。

8.帶狀切割工具如帶鋸。

9.蝸輪和蝸桿。

10.高速旋轉運動部件的表面如離心機轉鼓。

11.聯(lián)接桿與鏈環(huán)之間的夾子。

12.旋轉的刀具刃具。

13.旋轉的曲軸和曲柄。

14.旋轉運動部件的凸出物，如鍵、定位螺絲。

15.旋轉的攪拌機、攪拌翅。

16.帶尖角、銳邊或利棱的零部件。

17.鋒利的工具。

18.帶有危險表面的旋轉圓筒如脫粒機。

19.運動皮帶上的金屬接頭(皮帶扣)。

20.飛輪。

21.聯(lián)軸節(jié)上的固定螺絲。

22.過熱過冷的表面。

23.電動工具的把柄。

24.設備表面上的毛刺、尖角、利棱、凹凸。

25.機械加工設備的工作區(qū)。

三、危險的作業(yè)

本身具有較大的危險性的作業(yè)稱為特種作業(yè)，其危險性和事故率比一般作業(yè)大。包括：

1.電工作業(yè)。

2.壓力容器操作。

3.鍋爐司爐。

4.高溫作業(yè)。

5.低溫作業(yè)。

6.粉塵作業(yè)。

7.金屬焊接氣割作業(yè)。

8.起重機械作業(yè)。

9.機動車輛駕駛。

10.高處作業(yè)等。

特種作業(yè)人員必須經過現(xiàn)代安全技術培訓、考核合格后才能上崗操作。

四、機械傷害形式

機械傷害的形式可分為8類：

1.咬入和擠壓

這種傷害是在兩個零部件之間產生的，其中一個或兩個是運動零部件，這時人體的四肢被卷進兩個部件的接觸處。

(1)擠壓

典型的擠壓傷害是壓力機。當滑坡(沖頭)下落時，如人手正在安放工件或調整模具，就會受傷。這種危險不一定兩個部件完全接觸，只要距離很近，四肢就可能受擠壓。除直線運動部件外，人手還可能在螺旋輸送機、塑料注射成型機中受擠壓。如果安裝距離過近或操作不當，如在轉動閥門的平輪或關閉防護罩時也會受擠壓。

(2)咬入(咬合)

典型的咬入點(也可叫擠壓點)是嚙合的明齒輪、皮帶與皮帶輪、鏈與鏈輪，兩個相反方向轉動的軋輥。一般是兩個運動部件直接接觸，將人的四肢卷進運轉中的咬入點。

2.碰撞和撞擊

這種傷害有兩種主要形式，一種是比較重的往復運動部件撞人，傷害程度與運動部件的質量和運動速度的乘積即部件的動量有關。典型例子是人受到前進方向刨床床面的碰撞。碰撞包括運動物體撞人或人撞固定物件。另一種是飛來物及落下物的撞擊造成的傷害。飛來物主要指高速旋轉的零部件、工具、工件、緊固件固定不牢或松脫時，會以高速甩出。雖然這些物體質量很大，但轉速很高，而動能與速度的平方成正比，即動能很大。飛來物撞擊人體，能使人造成嚴重的傷害。高速飛出的切屑也能使人受到傷害。

3.接觸

當人體接觸機械的運動部件或運動部件直接接觸人體時都可能造成機械傷害。運動部件一般指具有銳邊、尖角、利棱的刀具，有凸出物的表面和摩擦表面；也包括過熱、過冷表面和電絕緣不良而導電的靜止物體的表面。后者不屬于機械傷害。接觸傷害有4類：

(1)夾斷

當人體伸入兩個接觸部件中間時，人的肢體可能被夾斷。夾斷與擠壓不同，夾斷發(fā)生在兩個部件的直接接觸，擠壓不一定完全接觸，兩個部件不一定是刀刃。其中一個是運動部件或兩個都是運動部件都能造成夾斷傷害。

(2)剪切

兩個具有銳利邊刃的部件，在一個或兩個部件運動時，能產生剪刀作用。當兩者靠近而人的四肢伸入時，刀刃能將四肢切斷。

(3)割傷和擦傷

這種傷害可以發(fā)生在運動機械和靜止設備上。當靜止設備上有尖角和銳邊，而人體與該設備作相對運動時，能被尖角和銳邊割傷。當然有尖角、銳邊的部件轉動時，對人造成的傷害更大，如人體接觸旋轉刀具、鋸片，都會造成嚴重的割傷。高速旋轉的粗糙面如砂輪能使人擦傷。

(4)卡住或纏住

具有卡住作用的部位是指靜止設備表面或運動部件上的尖角或凸出物。這些凸出物能絆住、纏住人寬松的衣服，甚至皮膚。當卡住后，有引向另一種危險，特別是運動部件上的凸出物、皮帶接頭、車床的轉軸、加工件都能將人的手套、衣袖、頭發(fā)、辮子甚至工作服口袋中擦機器用的綿紗纏住而使人造成嚴重傷害。

五、機械傷害的結果

機械傷害的后果一般比較嚴重，輕則損傷皮肉，重則斷肢致殘，甚至危及生命。GB6441―86《企業(yè)職工傷亡事故分類》對傷害后果有明確的規(guī)定。

1.受傷部位

可遍及全身各部位，如顱腦、面頜部、眼部、鼻、耳、頸部、胸部、腰部、脊柱，四肢，包括上肢、腕、手、下肢、踝及腳。嚴重時可造成多處受傷。受傷時可造成外傷、內傷或兼有內外傷。

2.受傷性質

指人體受傷的類型。機械傷害包括：挫傷、軋傷、壓傷、倒塌壓埋傷、割傷、擦傷、刺傷、骨折、撕脫傷、扭傷、切斷傷、沖擊傷及多處受傷。

3.傷害后果

機械傷害造成的后果程度不同，最輕的只有皮膚表面的輕微外傷，一般不影響工作，這類傷害一般不統(tǒng)計上報。我國規(guī)定需統(tǒng)計上報的職工傷亡事故是指由于生產勞動過程中，發(fā)生的人身傷害已影響到勞動者的工作能力。

(1)傷害后果可分為：

①暫時性失能傷害

指傷害者暫時不能從事原崗位工作的傷害，必須進行治療。

②永久性部分失能傷害

指傷害者肢體或某些功能的傷害，包括局部肢體的截肢，有的經治療可以恢復工作，有的可能需要變換工作崗位。

③永久性全失能傷害

指除死亡外，一次事故中，受傷者造成完全殘廢的傷害。傷害者已完全喪失勞動能力。

(2)傷害程度分類

GB6441―86規(guī)定以損失工作日來劃分傷害程度。損失工作日是指被傷害者失能的工作時間。

該規(guī)定對計算方法有嚴格的標準，計算損失工作日后即可確定傷害程度。其分類如下：

①輕傷

輕傷是指損失工作日為105～7天的失能傷害。

②重傷

重傷是指相當于現(xiàn)定損失工作日等于或超過105日的失能傷害。

③死亡

篇2:校園突發(fā)事故防范措施辦法

有效的防范校園安全事故,關鍵是建立長效機制,重要的是增強政府及有關部門和學校的履職意識,按《中華人民共和國教育法》、《未成年人保護法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》、《四川省學校安全管理辦法》等法律法規(guī)落實其法定責任。其中,最基礎、最根本的是落實政府和學校舉辦者的責任。一是政府要逐年增加對教育的投入,保證學校基本辦學條件符合國家安全質量標準并負責提供為開展教育教學活動必須的安全設備設施;二是建立維護學校周邊治安秩序的長效機制,為學校提供安全保障;三是上級政府要把下級政府落實校園安全法定職責工作情況作為主要政績考核,工作業(yè)績作為任用和提拔官員的重要依據(jù)。行政區(qū)內若發(fā)生校園重大事故,政府及部門官員則應受到相應的黨紀、政紀處分。四是全面落實學校安全的管理職責。教育行政部門和學校要把安全工作擺在一切工作首位,作為教育事業(yè)各項工作的基礎,牢固樹立“安全不保、何談教育”和“安全第一、預防為主”的思想,不斷強化責任意識,努力防范、降低安全事故的發(fā)生,教育行政部門和學校其防范措施有以下幾個主要方面:

1、組織保障是基礎

建立一個反應快速、敏捷、高效和縱橫有序的安全工作網絡,是保證學校安全工作指揮有力、運轉有序的工作基礎性。這就要求教育行政部門組織領導到位。一方面要有行政首長負總責的“學校安全管理領導組”,統(tǒng)攬全局;領導組下設辦公室,承辦具體事務,組織協(xié)調。另一方面學校應有相應的機構,成立校長負總責的安全工作領導組,確定安全信息聯(lián)絡員,作為學校安全的第一知情人,第一報告人。以保證區(qū)域內安全工作網絡覆蓋最大化、反應快捷化和信息來源準確化。二是要求教育行政機關任務到位。即按分工負責的原則,將學校安全工作切塊劃給每個領導;“對口”分解到各科各室;按具體任務,明確到安全辦公室的每個成員。三是責任明確到位。需要層層簽訂《學校安全工作目標責任書》,明確安全職責,做到各司其職,各盡其能,人人有責。四是齊抓共管到位。需構建公安部門、學校、社區(qū)、學生家庭的“警校民共建,校社家共育,創(chuàng)建平安校園”的“四位一體”網絡,通過警校共育,防治結合,大力治理校園及周邊治安秩序,為學生健康成長提供良好環(huán)境,實現(xiàn)治安狀況的根本好轉。

2、制度保障是前提

規(guī)范化管理是安全工作的根本,要從多方面、多角度、多崗位、多層次來加強校園安全管理,其中建立和健全各種安全管理制度是保證工作有序推進的重要環(huán)節(jié)。

學校主要的安全制度有十種:一是學校安全工作月報制。各學校按月填報《學校安全工作月報表》,以便教育行政主管部門全面了解和掌握安全工作動態(tài)。二是學校師生集體外出活動審批制。凡3人以上集體外出活動,學校必須提前向教育行政主管部門填報《學校校內外集體活動報批表》并附安全預案,經審核批準后方可活動。三是節(jié)假日安全保衛(wèi)值班制。每逢節(jié)假日,應由校長帶班,教職工義務值班。保證信息通暢,以及時妥善處置突發(fā)事件。四是安全工作日記制。各級各類學校每日指派專人負責填寫《學校安全工作日志》,以便小結當日安全工作。五是安全事故報告制。凡發(fā)生與師生有關的各類安全事故,學校要在事發(fā)2小時內電話報告教育行政主管部門和當?shù)卣?隨后按事故的大小分時限書面報告。六是隱患排查整改制。各級各類學校定期不定期組織力量對校舍、衛(wèi)生、消防、教學設施等認真開展排查,發(fā)現(xiàn)隱患及時整改,并將整改情況填具《學校安全排查申報表》,上報教育行政主管部門。七是飲食衛(wèi)生、疾病預防報告制。學校的食品安全、衛(wèi)生防疫情況要向定期報告,由教育行政主管部門匯總后向有關部門報告。八是建立應急救援制。成立“學校突發(fā)事件處理指揮部”,建立起多級安全預警信息機制。制訂具有可行性、操作性、時效性強的“事故救援體系和應急處理預案”。九是實施校園安全巡視制。一方面由學校組織相關成員對各項安全設施進行每月一次排查,及時發(fā)現(xiàn)和消除隱患。規(guī)模較大的、有住宿生的學校和幼兒園,應組建護校隊,定期巡邏,加強重點部位、重點人群的安全保衛(wèi)。另一方面在課間或課余時間安排教師或學生干部進行巡查護導,防止學生追逐奔跑嬉鬧、玩危險游戲,搞惡作劇造成的意外傷害。十是檔案管理記錄制。工作的領導管理和師生的安全教育,本校或轄區(qū)內學校的考核獎懲和安全設備設施運轉情況等分細項逐校建立科學、規(guī)范的電子和紙質檔案,準確記錄安全管理的日常工作。對隱患則實行臺賬式管理。

3、教育為先是根本

為形成校園內“人人關注安全,人人參與安全”的自覺意識,依據(jù)《中小學安全教育指導綱要》,全面開展對師生突出針對性和實效性的安全教育。

一是廣泛開展安全宣傳,大力營造安全氛圍。學校要通過開展“安全生產月”、“安全教育周”和“安全教育日”等宣傳活動和板報、專欄,張貼標語,設置警醒提示、懸掛宣傳掛圖等方式,營造校園安全文化氛圍。二是適時舉辦學校校長、安全信息聯(lián)絡員、門衛(wèi)、宿管、食堂從業(yè)人員等專題安全教育培訓班。強化教職工落實“一崗雙責”安全育人的責任。三是聘請有關專業(yè)技術人員到學校進行專題報告或知識講座,對師生進行專題性安全教育。四是讓安全教育走進校園課堂,貼近師生生活。將安全教育納入課堂教學的重要內容,做到課時、教材、教師的“三落實”。要采取間周上一堂安全教育課,半期開展一場安全知識競賽和每期舉辦一場安全知識專題講座,對師生進行全員專題性的安全教育。通過組織安全知識競賽,開展安全自救演練等多種形式,提高師生法律意識、安全意識和自護、自救能力。五是心理健康教育,學校要創(chuàng)造條件配備專(兼)職心理教育教師,按要求開設心理健康教育課程,廣泛開展心理輔導與咨詢活動,對問題學生要開展針對性強的幫教活動。六是“綠色上網”教育。教育和引導廣大青少年正確對待和利用網絡,自覺維護網絡文明,增強網絡道德觀念,并要求未成年人自覺遠離營業(yè)性網吧。

總之,安全教育要突出重點,收到實效。即:一是面向全體家長、學生、教師、社區(qū)群眾,做到全員參與,全民受教育;二是提高學生的法律、安全意識和防范、應變能力是安全教育的重要內容;三是安全教育的形式應短小精悍,做到持之一恒;四是內容全面豐富,形式活潑多樣;五是注重養(yǎng)成良好習慣,反復強化,讓學生從小規(guī)范行為,熱愛生活,珍愛生命。六是教育學生珍愛生命、遠離危險。要知道物質財富可再創(chuàng)造,生命卻只有一次,未成年人不提倡見義勇為,要引導學生見智勇為,如發(fā)生事故,第一是保全自己,第二利用能利用的手段向社會求救。

4、整治隱患是關鍵

減少事故的發(fā)生,必須經常性地對校舍、設備設施進行全面排查和整治。一是建立安全隱患報告制度。學校發(fā)現(xiàn)的隱患,屬于職權范圍的要認真解決。學校解決不了的問題,報上級教育行政主管部門協(xié)調解決。各學校要在明顯位置設置安全隱患報告箱,發(fā)動師生舉報,對舉報重大隱患有功者給予表彰獎勵。二是針對校園安全隱患開展排查、進行整改。一方面是常規(guī)性的,如每期開學和放假,都要組織有專業(yè)人員參加的對校舍、食堂、消防和教學設備設施拉網式排查,對查出的安全隱患及時整治。如學校暫時無力進行整治的,及時進行隱患隔離和監(jiān)管,同時書面報告當?shù)卣徒逃姓块T;另一方面是突擊性的專項檢查和平時明查暗訪。針對部分重點學校或薄弱學校存在的突出問題,教育行政部門要組織對學校開展專項或綜合性的檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施進行整改。另外,逐校建立臺賬,對安全隱患進行計算機動態(tài)管理,對存在安全隱患的學校,認真落實整治資金、責任人員,督查到底,保證限期完成。三是落實安全隱患排查鄰近責任制。即對安全隱患的發(fā)現(xiàn),在時間上最早、空間上最近的人員,負有報告或處置的責任。如相關人員對安全隱患視而不見、不報告不處置,要承擔無過錯責任,以此警醒全體師生員工增加安全責任感,人人動員,保證安全。

5、加強考評是抓手

建立校園安全工作長效機制的抓手是形成激勵機制。一是需要每年對各學校進行年度安全目標考核,其結果要與學校辦學水平和校長的工作業(yè)績掛鉤。二是學校要對校內各崗位進行定期考核。即學校對每年的教師年度考核將安全工作納入各崗位考核內容,并通報考評結果。三是每年逐級廣泛開展評選表彰學校安全工作先進單位和學校安全工作先進個人活動,以此調動廣大教職員工對學校安全工作的積極性。四是認真開展學校安全工作總結和經驗交流。定期開展階段性學校安全工作總結和年終學校安全工作總結,召開相關工作會議,組織相關人員進行經驗交流,以此反省和改進工作,推動學校安全工作向前發(fā)展。

6、風險轉移是手段

校園安全事故的發(fā)生是客觀存在的,盡管采取技術、人力、物質的多種防范手段,然而卻是有限的,有些實屬防不勝防。精明的學校管理者,將現(xiàn)代保險制度引入學校,科學地規(guī)避教育風險,將經濟責任進行轉移,以及時化解矛盾,平息事態(tài),使教育教學活動不受干擾,收到較好的效果。近年來,隨著義務教育經費保障機制運行,發(fā)生安全責任事故時學校無經濟賠償能力,矛盾十分突出。所以,必須加快建立和健全教育風險防范體系,從而規(guī)避和轉移風險,化解矛盾,創(chuàng)造出一個穩(wěn)定、安全、和諧的校園環(huán)境,促進學校持續(xù)健康發(fā)展,辦出讓人民群眾真正滿意的教育。

篇3:學習貴港發(fā)生觸電事故防范措施

1發(fā)電廠電氣運行人員倒閘操作安全措施

電氣運行人員在倒閘操作時,必須由2人執(zhí)行,其中1人對設備熟悉者作監(jiān)護人,另一人操作。操作人員要戴安全帽、穿絕緣靴、戴絕緣手套。雨天操作,應有防雨措施。雷電時,嚴禁操作。

電氣設備倒閘操作工作,必須認真、嚴肅、正確使用操作票,在實施操作過程中執(zhí)行倒閘操作規(guī)定:

(1)操作準備。調度通知填票時,運行人員必須明確操作目的、任務、停電范圍、運行方式、保護及自動裝置相應變化,以及在操作中所要正確使用的安全工器具,并做好思想和物質準備;

(2)操作票填寫。接到調度操作命令時,應經復核后,將操作任務填寫在操作票的任務欄內,按操作步驟逐一依次填寫。操作票由副值填寫,正值審查。遇有重大或復雜操作,值長或專工增加一級審

(3)接令。接命令時,正值接令、副值監(jiān)聽,重復命令無誤后,經調度同意后方可執(zhí)行操作。如本公司操作對電網系統(tǒng)有影響時,應向調度詢問清楚,若對操作有疑問,應與調度研究解決;

(4)模擬盤預演。模擬盤要與運行方式相符。正、副值根據(jù)操作票所填寫的步驟在模擬盤上進行預演,無誤后再進行操作,地線亦應在模擬盤上標出位置。遇有緊急命令時可不進行預演,先操作,再變更模擬盤上的位置;

(5)操作監(jiān)護。在操作過程中,監(jiān)護人應認真對操作人進行監(jiān)護,及時糾正操作人的不正確動作。操作人要在監(jiān)護人唱票確認后,方可操作。操作后要認真檢查操作質量,最后在操作完的項目上挑勾。操作完了,記錄時間,向調度回令后,在操作票上蓋上“已執(zhí)行”章,監(jiān)護人、操作人簽名;

(6)操作質量檢查。操作斷路器時,檢查指示燈、表計、分合指示器。操作隔離開關時,檢查三相要同期,拉、合要到位,操作把手上的定位銷要銷好。主變、消弧線圈倒分頭后,要測量通路,必要時測直阻。掛地線時先接接地端,接地要牢固可靠,接地線不得纏繞,不得與人體接觸。對一經合閘即可送電的隔離開關,要將其銷子鎖好。操作過程中發(fā)生問題需要解鎖操作時,應查清原因,禁止強行操作

2倒閘操作安全措施

倒閘操作時,必須由2人進行,1人操作,1人監(jiān)護。操作人員要戴安全帽、穿絕緣鞋、戴絕緣手套。必須認真、嚴肅、正確使用操作票。接受操作命令時,要清楚明確,受令人應將命令內容向發(fā)令人復誦,核對無誤。操作前應按操作票順序與模擬圖板核對相符,操作后應檢查核對設備編號、設備斷開或合閘位置。操作完畢后,受令人應立即報告發(fā)令人。在操作過程中,要按操作票順序逐項進行操作,完成一項,做一個“√”記號最后簽名。

3運行人員巡視安全措施

運行人員巡視電氣設備時,應穿絕緣鞋,戴安全帽,一般應2人一起進行。經領導批準允許單人巡視電氣設備時,不得進行其他工作,不得移開或越過設備區(qū)遮欄。雷雨天巡視電氣設備應穿絕緣靴,不得靠近避雷器和避雷針。巡視設備發(fā)現(xiàn)高壓電氣設備斷線接地時,室內不得接近故障點4m以內,室外不得接近故障點8m以內。要進入上述范圍,必須穿絕緣靴,要接觸設備的外殼和架構時,必須戴絕緣手套。

4運行人員檢安全措施

有工作經驗的人,可以一人擔任巡檢任務。新人員不得一人單獨檢,暑天、大雪天必要的時候應由2人進行。

5在轉動著的發(fā)電機、同期調相機上工作的安全措施

(1)一般禁止在轉動著的發(fā)電機、同期調相機的回路上工作,禁止用手觸摸高壓繞組。如必須不停機進行緊急修理時,應該先將勵磁回路切斷,投入自動滅磁裝置,然后將定子引出線與中性點短路接地。在拆裝短路接地線時,應戴絕緣手套、穿絕緣靴或站在絕緣墊上,并戴護目鏡。

(2)在轉動著的發(fā)電機、同期調相機上調整、清掃電刷及滑環(huán)工作是允許的,但此項工作必須由有經驗的人擔任。工作時必須扣緊袖口,頭發(fā)、辮子必須放進帽子內,不使衣服及材料被機器掛住。工作時站在絕緣墊上,不能同時接觸兩極或同時接觸一極與接地部分,也不能2人同時進行工作。

(3)在轉動著的發(fā)電機、同期調相機上測量軸電壓、轉子絕緣水平是允許的,但必須使用專用電刷,電刷上應裝有300mm以上的絕緣把柄。

(4)運行人員在巡檢工作要隨身攜帶驗電筆及絕緣手套,在做接觸電氣設備時要首先進行驗電、戴絕緣手套,陰雨天氣升壓站巡檢要穿雨衣,嚴禁打傘巡檢。

(5)每班電氣巡檢人員對所有電氣設備,進行一次接低線檢查,用試電筆進行一次驗電,發(fā)現(xiàn)有漏電現(xiàn)象、沒有接地線或接地線斷開立即隔離聯(lián)系電氣維護人員處理。

(6)聘請有資質的專業(yè)電工對防汛潛水泵、電動工具及設備的接線、電纜盤進行漏電保護器、電纜線破損情況等進行檢查進行檢查,發(fā)現(xiàn)不合格的立即整改。

(7)每天對各值班室用電情況、線路情況、現(xiàn)場不規(guī)范電源線等進行檢查病例整改。