幼兒園教師量化考核暫行規定

　　推行教師量化考核是深化教師人事管理制度改革的一項重要舉措,有利于促進學園管理的民-主化、科學化,有利于激發教師的工作積極性,形成有效的激勵機制。為進一步全面客觀評估每一位教師履行崗位職責的情況,在學園內部營造一個“激勵先進、優勝劣汰”的工作氛圍,特制定本《暫行規定》。本規定以百分制計算。

一、師德表現(權數10分)

　　1、優秀(10分),合格(7分),遵守《師德規范》,表現積極,業績突出,能起模范帶頭作用;有下列情況之一者,師德表現方面不能定為優秀:

　　①有明顯體罰或變相體罰學生現象;

　?、谏习鄷r儀表不規范者;

　　③上班時間在班上或辦公室吃零食者;

　?、苡懈愕诙殬I、影響本職工作的現象;

　　⑤工作態度消極應付,接受任務推三托四;

　?、尥玛P系、家校關系緊張,經調查屬實者;

　?、卟蛔杂X節水、節電者;

　　2、不合格,不得分:表現較差,業績低劣,不能承擔分配的任務。有下列情況之一者,師德表現方面定為不合格:

　　①嚴重違法亂紀,損壞師德形象被查處者;

　?、谕谶`反計生政策,被查處者;

　?、垠w罰、變相體罰學生,性質嚴重的;

　?、車乐厥?釀成重大責任事故的;

　?、輫乐剡`反規章制度,教育不改的;

　　⑥搞第二職業,嚴重影響本職工作的。對響應上級號召,積極參加無償獻血、幫扶貧困生等有意義的社會活動者,當學期每項可獎勵1分(以學園最后核實為準,下同)。

二、出勤情況(權數10分)

　　學園設置考勤登記表,由值日導師或值班行政負責考勤登記并及時匯總封存。教師請假1-2天須由園長批準,3天及其以上須由教委辦批準,1周以上須送市教委批準,并按有關規定扣發獎金。

　　1、有下列情況者分別予以扣分。

　?、俨〖?連續3天以上必須出具醫生證明,全學期累計請假5天以下不扣分,請假5天扣1分,請假5天以上每增加1天增扣0.5分;

　　②事假(不包括國家規定的婚、喪、產假及單位公假):全學期累計請假5天以下不扣分,5天扣1分,5天以上每增加1天增扣1分;(病事假單獨計算不多于5天,累計則多于5天者,參照病假扣分)。

　　③曠課每節扣1分;

　?、苓t到、早退(包括護導)、私自調課每次課扣0.5分;

　　⑤學園會議、學園升旗儀式、學園組織集體活動及各級會議,應參加的教師每缺1次扣0.5分。

　　2、全學期出滿勤的教師獎勵2分。

　　①個人自費學歷進修不算公假;直系親屬去世,喪假不多于3天;除公假外,只要請假;即不予全勤獎勵;

　　②本部分最多扣10分;

三、保教工作(權數50分)

　　每學期對教師的各種教學計劃、總結,教案、保教工作等方面按照教學常規管理要求進行2——4次全面檢查。

　　1、各種計劃、總結的制定:(權數10分)以下各項要求,每次每缺一項扣1分:

　?、倨诔踔贫ń虒W計劃,并按時送交學園;

　　②期末寫好總結并按時送交學園;③每周認真安排、編寫周計劃并按時上墻;

　?、苊恐苷J真編寫教案并按時送交學園:格式符合、條理清楚、目的明確、書寫工整、語言簡練、能突出重難點。(如發現無教案上課者,每次加扣1分);

　　2、教育教學工作:(權數10分)每月對教師采取不定時的教學常規檢查,其教育教學效果按優、良、合格三個等級進行評定,分別得10分、7分、3分。

　　①教育環境:

　　A、物質環境:提供豐富的材料和教育資源,供幼兒主動自由的探索,滿足不同水平幼兒發展的需要(主墻飾、各區角、活動準備);

　　B、精神環境:在師生交往中建立良好的師生關系,為幼兒創造一種平等、寬松、理解、激勵的精神環境;

　　②組織活動方式與策略:引導幼兒積極主動的學習,能針對幼兒的能力差異進行個別指導,促進每一個幼兒在原有的水平上發展。

　?、?常規遵守:在活動中,幼兒能自覺遵守常規。

　　④ 重、難點解決:能善于根據目的解決重點、突破難點。

　　3、保育工作:(權數10分)每月對教師采取不定時的保育工作常規檢查,其保育效果按優、良、合格三個等級進行評定,分別得10分、7分、3分。

　?、偕罴寄苤笇?認真督促指導各環節幼兒生活技能。(盥洗、上廁、點心、進餐、午睡、穿脫-衣服、整理床位、上下樓梯、收拾玩具及生活用具)

　?、诎嗉壄h境衛生:班級的教玩具衛生安全,按規定清洗、消毒,擺列整齊有序。

　　③班級財產的管理:管理好班級幼兒的生活用具及教玩具。

　　4、幼兒發展情況:(權數10分)每月對各班幼兒進行隨機抽查,檢驗該階段幼兒的發展水平,從而檢驗教師的保教效果。(按原始記錄匯總評定,測查合格率達到85%以上、75%以上、65%以上,分別得10分、7分、3分。)

　　5、教研活動(權數10分)

　?、俾犝n:按規定參加聽課、寫好記錄、參加評課發言,每學期不少于10次,得5分;該參加而不參加者每次扣1分。

　　②教研發言:在教研會議上積極發言者,園級得2分、鎮級得3分、晉江市級得4分、泉州市級及以上得5分(發言稿隨附)。

四、班主任工作(權數10分)

　　1、以下要求每缺一項扣1分:

　?、侔磿r完成班級工作計劃、班級常規、班級工作總結;

　?、诎磿r準確完成班級變動生花名冊、學生花名冊、文化戶口冊的填寫及滾動工作;

　　2、每學期學園組織對各班班級常規進行評定,按原始記錄匯總評定優、良、合格,分別可得10分、7分、3分。

　　①班級計劃實施:認真執行班級工作計劃,有措施,班級工作有條不紊;

　?、诎嗉壋Ｒ?各環節有秩序地進行,幼兒自覺遵守常規;

　　③班級環境衛生:班級周邊環境清潔衛生、教玩具排列有序;

　?、馨嗉壺敭a的管理:管理好班級幼兒的生活用具及教玩具;

　　⑤能認真處理好班級日常事務。

　　3、班主任工作量以每班40人為基準(小班35人)(小小班30人),每增加5人可獎勵0.5分(最多獎勵1分),現生數按四舍五入法計算。

五、家長工作(權數10分):

　　以下要求每缺一項扣1分:

　?、倜繉W期召開1一2次家長會;

　?、诿繉W期開展2次家長開放日活動(并附書面記錄);

　?、奂医绦麄鳈诿繉W期至少4次(交底稿);

　?、苊繉W期每生至少家訪一次(并填寫家長記錄簿);(上門家訪要求達到75%以上,達到90%以上可另獎勵1分)

　?、莓敯嘟處熑绨l現幼兒有異?，F象,能及時與家長取得聯系并做妥善安排;

六、教師獲獎(權數10分):

　　1、教師參加教育主管部門組織的技能素質競賽、課堂教學競賽,獲園級一、二等獎者分別得2、1分;獲鎮級一、二、三等獎者分別得3、2、1分;獲晉江市級一、二、三等獎分別得5、4、3分;獲泉州市級以上一、二、三等獎分別得7、6、5分,逐級選送只計算最高級別一次。

　　2、開研究、示范課,按相應級別二等獎計算得分。

　　3、公開課的指導教師,核實后與參賽同得分,多人指導的共同攤分。

　　4、指導學生臨場競賽得獎分:由學園選送入圍者,(班科任中的同科目老師,每師可取一人次得0.5分,入圍得分與指導老師得分不重累加)獲鎮級一、二、三等獎指導老師分別得2、1.5、1分;獲晉江市級一、二、三等獎指導老師分別得3、2.5、2分;獲泉州市級及其以上一、二、三等獎指導老師分別得4、3.5、3分;逐級選送只計算最高級別一次,同次比賽只取高獎一人計分,多人指導共同攤分。

　　5、若競賽取名次不評等次,列前2名者按一等獎計算;列第3、4名者按二等獎計算;其余名次按三等獎計算。

　　6、送書面、實物作品參賽,按臨場競賽獎分二分之一計算。

　　7、撰寫經驗總結、教育教學論文收入匯編或發表于相應級別刊物者(合作者共同攤分)園刊級得1分、學區級得2分、晉江市級得3分、泉州市級得4分、省級得5分、CN級得5分(ISBN匯編按學區計得2分)。若一稿多投或逐級選送只計算最高級別一次。

七、行政工作(權數10分):

　　1、專職園長在完成本職工作的前提下,全學期總分在教師平均分的基礎上獎勵10%(不旅行職責或工作不得力者可不加分或酌情給分);兼職園長在完成本職工作的前提下,獎勵職分10分,或個人全學期總分在教師平均分的基礎上獎勵10%。

　　附:園長工作職責

　　:認真貫徹、執行上級有關精神,全面主持處理學園的日常事務工作。

　　①每學期開學前一周必須完成學園園務工作計劃,并召開全體教職工討論分析計劃的可行性;期末寫好園務總結,并召開全體教職工總結會,全面、客觀的總結過去,為下學期計劃做準備;

　?、诿恐芤淮谓M織全體教師進行政治業務學習,并寫好記錄;

　?、勖吭路謩e對全園教育教學、保育、衛生保健、安全衛生、家長工作等方面進行8次全面的檢查指導,并寫好檢查指導記錄;

　　④每月對各師(16人)的上課情況分別進行聽課檢查,并寫好聽課檢查記錄,及時進行指導;

　?、菝繉W期組織主持一次家委會,一次“家長學校”講座,并寫好會議記錄;

　　⑥期初、期末分別對各部門、各年段、各班級的工作計劃、常規、總結,進行檢查指導;

　?、吖芾砗糜變簣@的檔案工作,學期期末收集整理檔案資料,并組織人員進行裝訂歸檔。

　　2、兼職業務園長和兼職后勤園長在搞好本職工作的前提下,全學期可獎勵職務分5-6分。

　　附:業務園長職責:

　?、倨诔踔贫ū＝躺鐓^工作計劃,期末寫好總結;

　?、诿績芍芙M織主持1次教研活動,學習、研討有關的教育教學觀念、方法、措施和要求;

　?、勖恐軐Ω靼喟嘀魅蔚闹苡媱潯⒛甓伍L的教案分別進行1次檢查指導;

　?、苊吭孪掳嗦犝n,對每師的教育教學工作分別進行至少1次的檢查指導,并寫好記錄和階段小結;

　　后勤園長職責:

　?、倨诔踔贫ê笄谟媱?期末寫好后勤總結;

　　②每兩周組織一次后勤人員會議,學習有關保教觀念、知識和保育技能;

　?、勖吭聦τ變旱?#39;伙食營養、衛生保健、環境衛生、物質生活資料的供應(包括修繕)進行4次全面的檢查指導,保證后勤工作為保教工作和幼兒生活提供良好的服務,并寫好檢查記錄和階段小結;

　　④每學期召開兩次膳委會,并寫好記錄;

　　⑤每學期計劃好經費預算,計劃開支、合理使用財務,每月做好財務工作。

　　3、年段長在完成本職工作的前提下,獎勵3-5分。

　　附:年段長工作職責:

　?、倨诔踔贫甓喂ぷ饔媱?期末進行年段工作總結;

　　②每周檢查指導該段教師的教案書寫情況,并寫好檢查記錄;

　?、勖績芍芙M織一次段務工作會議,討論安排本段近期工作或集體備課;

　?、苊吭聦Ρ径谓處熯M行1-2次的下班聽課,檢查指導教師的教育教學工作,班級常規的開展情況,并做好記錄。

　　4、保健醫生(兼教具室保管員)在完成本職工作的前提下,每學期總分取教師的平均分。

　　附:保健醫生工作職責:

　　①期初制定全園衛生保健工作計劃,期末進行衛生保健工作總結;

　?、诿吭乱淮坞A段工作小結;

　?、勖刻焐衔?:30-9:00,為幼兒進行晨檢工作,9:00-11:00登記全園幼兒出勤情況、檢查保育員、炊事員的工作情況,11:00—1:00巡視幼兒進餐、午睡情況,下午2:00-3:30巡視幼兒起床、點心情況和指導保育員分發幼兒餐點及衛生消毒工作,寫好檢查記錄,3:30-4:30負責教具室的管理,4:30-4:50檢查各班環境衛生,4:50-5:30消毒幼兒寢室;

　?、苊咳齻€月為全園幼兒測身高、體重1次,每半年測視力1次,同時做好記錄和統計工作,并將情況報告送交各班主任;

　　⑤按時完成11種表冊卡的填寫統計工作;

　?、薰芾砗萌珗@教職工和幼兒的健康檔案,并按時做好統計小結;

　?、呙恐苷J真執行教玩具的出借制度,定期清點核對,并填寫出借、歸還手續;

　　⑧做好教具室的財產管理、登記造冊,保證教具室的財產不丟失,每學期對學園的財產進行全面的清點核對。

八、獎懲辦法

　　1、量化考核獎勵辦法全園提留量化考核基金/全體教師量化考核總分×個人得分=個人獎金

　　2、學園獎懲:對量化總分在學園名列前茅的教師,給予通報表揚,并在聘任、評優、晉級、提干等方面給予優先考慮,每學期從幼兒的管理費中籌集一定量資金,作為量化考核的提留金,對教師按考核結果進行獎勵;學期量化考核不合格者給予通報批評,連續兩學期量化不合格者給予解聘。85分以上為優、85—80分為良、80—75分為合格、75以下為不合格本《暫行規定》實行按月份考評登記,學期累計結算,兌現獎懲。

篇2:任課教師量化考核細則

小編為大家整理了一篇關于任課教師量化的考核細則,僅供大家參考和閱讀。

1、師德師風(20分)

認真貫徹執行黨的教育方針、政策,深入學習實踐科學發展觀,遵守《中小學教師職業道德規范》、為人師表、團結同事、關愛學生,遵守法律、法規和社會公德,維護正常教育教學秩序和學生利益,切實完成教育教學任務。記20分。反之參加賭博、或酗酒鬧事或酒后上課一次扣1分;向學生或學生家長索要或變相索要財物一次扣1分;侮辱、歧視、體罰或變相體罰學生一次扣1分;上課時吸煙或使用通迅工具一次扣1分;隨意調課或停課一次扣1分;無故不參加中心校要求或上級教育行政部門要求的會議、培訓一次扣1分;毆打或辱罵其他教師一次扣1分;不服從工作安排一次扣1分。

2、德育工作(5分)

結合所教學科特點,在課堂教學中滲透德育教育,教案及日常工作記錄中能體現德育內容,教育效果好。(5分)

3、教學工作(50分)

1.教學業務(10分)

根據《維新鎮中心學教學常規管理意見》,按時和按要求認真制定計劃,擬寫教案、總結,完成備、教、批、輔、考等業務,做好家訪記錄、課外活動記錄、聽課評課記錄等,記10分。反之差1樣或1次扣0.2分。

2.教學成績(40分)

所任科目的教學成績在年末統一檢測中均分達全鎮同級同科均分的,記40分,同時高鎮均分1分加0.5分,以次類推。反之,低鎮均分1分,則扣0.5分,以次類推。

4、教育科研(10分)

考核當年,教師根據學校的課題實驗方案確定有自己的研究課題,擬寫出課題實驗方案,并開展好課題實驗,記寫好課題實驗記錄,每學期末擬寫出課題實驗階段性小結,同時有優秀論文或教學設計、教學反思、教學案例等在縣級以上教育主管部門主辦的刊物上發表或獲獎,記10分。只有課題實驗方案和課題實驗記錄、課題實驗階段性小結的記6分,缺一樣扣2分,差一次記錄扣0.2分。

5、專業發展(10分)

積極參加繼續教育學習和各種統一培訓,完成相關的學時和筆記等,拓展專業知識,從實提高教育教學能力和水平,記10分。反之,差1學時扣0.2分,差1次記錄扣0.2分。

6、出勤(5分)

滿勤記5分。事假1節扣0.1分(婚、喪假除外),曠工1節扣1分,遲到或早退1節扣0.3分,病假1節扣0.05分(絕癥或縣級以上醫院出具住院證明或休養證明除外)。

7、加分

1、優秀論文或教學設計、教學反思、教學案例、研究課題、錄像課、現場作課獲國家、省、地、縣、鎮教育主管部門表彰,分別加5、4、3、2、1分。

2、教師因工作成績突出,獲國家、省、地、縣、鎮表彰,分別加5、4、3、2、1分;正式出版個人專著或論文集,一部加10分。

篇3:任課教師量化考核細則(范本)

1、師德師風(20分)

認真貫徹執行黨的教育方針、政策,深入學習實踐科學發展觀,遵守《中小學教師職業道德規范》、為人師表、團結同事、關愛學生,遵守法律、法規和社會公德,維護正常教育教學秩序和學生利益,切實完成教育教學任務。記20分。反之參加賭博、或酗酒鬧事或酒后上課一次扣1分;向學生或學生家長索要或變相索要財物一次扣1分;侮辱、歧視、體罰或變相體罰學生一次扣1分;上課時吸煙或使用通迅工具一次扣1分;隨意調課或停課一次扣1分;無故不參加中心校要求或上級教育行政部門要求的會議、培訓一次扣1分;毆打或辱罵其他教師一次扣1分;不服從工作安排一次扣1分。

2、德育工作(5分)

結合所教學科特點,在課堂教學中滲透德育教育,教案及日常工作記錄中能體現德育內容,教育效果好。(5分)

3、教學工作(50分)

1.教學業務(10分)

根據《維新鎮中心學教學常規管理意見》,按時和按要求認真制定計劃,擬寫教案、總結,完成備、教、批、輔、考等業務,做好家訪記錄、課外活動記錄、聽課評課記錄等,記10分。反之差1樣或1次扣0.2分。

2.教學成績(40分)

所任科目的教學成績在年末統一檢測中均分達全鎮同級同科均分的,記40分,同時高鎮均分1分加0.5分,以次類推。反之,低鎮均分1分,則扣0.5分,以次類推。

4、教育科研(10分)

考核當年,教師根據學校的課題實驗方案確定有自己的研究課題,擬寫出課題實驗方案,并開展好課題實驗,記寫好課題實驗記錄,每學期末擬寫出課題實驗階段性小結,同時有優秀論文或教學設計、教學反思、教學案例等在縣級以上教育主管部門主辦的刊物上發表或獲獎,記10分。只有課題實驗方案和課題實驗記錄、課題實驗階段性小結的記6分,缺一樣扣2分,差一次記錄扣0.2分。

5、專業發展(10分)

積極參加繼續教育學習和各種統一培訓,完成相關的學時和筆記等,拓展專業知識,從實提高教育教學能力和水平,記10分。反之,差1學時扣0.2分,差1次記錄扣0.2分。

6、出勤(5分)

滿勤記5分。事假1節扣0.1分(婚、喪假除外),曠工1節扣1分,遲到或早退1節扣0.3分,病假1節扣0.05分(絕癥或縣級以上醫院出具住院證明或休養證明除外)。

7、加分

1、優秀論文或教學設計、教學反思、教學案例、研究課題、錄像課、現場作課獲國家、省、地、縣、鎮教育主管部門表彰,分別加5、4、3、2、1分。

2、教師因工作成績突出,獲國家、省、地、縣、鎮表彰,分別加5、4、3、2、1分;正式出版個人專著或論文集,一部加10分。