留學(xué)輔導(dǎo)咨詢師/資深咨詢顧問(wèn)工作內(nèi)容:

1.參與工作坊的工作(workshop是一種在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)和學(xué)生相互學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式,區(qū)別于教師單純授課的形式),引導(dǎo)學(xué)生之間討論并完成作業(yè)任務(wù);

2.日常跟進(jìn)學(xué)生作業(yè)和申請(qǐng)的進(jìn)度,總結(jié)分析學(xué)生的情況并出輔導(dǎo)方案;

3.主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,定期和家長(zhǎng)與學(xué)生反饋學(xué)習(xí)情況;

4.主動(dòng)調(diào)研及完善輔導(dǎo)方案;

5.具有相關(guān)留學(xué)培訓(xùn)行業(yè)或機(jī)構(gòu)的經(jīng)驗(yàn)。

任職要求:

1.國(guó)內(nèi)師范類院校或歐美本科及以上學(xué)歷,英語(yǔ)水平優(yōu)良者優(yōu)先;

2.對(duì)托福、雅思、SAT等國(guó)外考試形式、內(nèi)容和相關(guān)信息有詳細(xì)的了解;

3.具備優(yōu)秀的溝通技巧,能積極的與學(xué)生和家長(zhǎng)取得聯(lián)系;

4.對(duì)待工作有激情、對(duì)待學(xué)生和家長(zhǎng)有耐心、有責(zé)任心和愛(ài)心;

5.擅長(zhǎng)分析和思考問(wèn)題的原因,有獨(dú)立學(xué)習(xí)能力,收集,篩選,整理信息;

6.有一定的抗壓能力和自我調(diào)節(jié)情緒的能力;

7.藝術(shù)類、理工科、教育心理學(xué)、數(shù)媒等專業(yè)優(yōu)先。

工作內(nèi)容:

1.參與工作坊的工作(workshop是一種在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)和學(xué)生相互學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式,區(qū)別于教師單純授課的形式),引導(dǎo)學(xué)生之間討論并完成作業(yè)任務(wù);

2.日常跟進(jìn)學(xué)生作業(yè)和申請(qǐng)的進(jìn)度,總結(jié)分析學(xué)生的情況并出輔導(dǎo)方案;

3.主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,定期和家長(zhǎng)與學(xué)生反饋學(xué)習(xí)情況;

4.主動(dòng)調(diào)研及完善輔導(dǎo)方案;

5.具有相關(guān)留學(xué)培訓(xùn)行業(yè)或機(jī)構(gòu)的經(jīng)驗(yàn)。

任職要求:

1.國(guó)內(nèi)師范類院校或歐美本科及以上學(xué)歷,英語(yǔ)水平優(yōu)良者優(yōu)先;

2.對(duì)托福、雅思、SAT等國(guó)外考試形式、內(nèi)容和相關(guān)信息有詳細(xì)的了解;

3.具備優(yōu)秀的溝通技巧,能積極的與學(xué)生和家長(zhǎng)取得聯(lián)系;

4.對(duì)待工作有激情、對(duì)待學(xué)生和家長(zhǎng)有耐心、有責(zé)任心和愛(ài)心;

5.擅長(zhǎng)分析和思考問(wèn)題的原因,有獨(dú)立學(xué)習(xí)能力,收集,篩選,整理信息;

6.有一定的抗壓能力和自我調(diào)節(jié)情緒的能力;

7.藝術(shù)類、理工科、教育心理學(xué)、數(shù)媒等專業(yè)優(yōu)先。

篇2:大隊(duì)輔導(dǎo)員崗位職責(zé)內(nèi)容

團(tuán)支部書(shū)記在團(tuán)支部委員會(huì)的集體領(lǐng)導(dǎo)下,按照支部團(tuán)員大會(huì)、支委會(huì)的決議,負(fù)責(zé)主持團(tuán)支部的日常工作。

1.負(fù)責(zé)召集支部團(tuán)員大會(huì)和支委會(huì);結(jié)合本單位的實(shí)際情況,傳達(dá)貫徹黨和上級(jí)團(tuán)委的指示和決議;研究安排支部工作,將支部工作中的重大問(wèn)題,及時(shí)提交支委會(huì)和支部團(tuán)員大會(huì)討論決定。

2.了解掌握?qǐng)F(tuán)員的思想、工作和學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,做經(jīng)常性的思想政治工作。

3.檢

篇3:心理輔導(dǎo)站站長(zhǎng)崗位職責(zé)內(nèi)容

1.完成教研組長(zhǎng)的基本崗位職責(zé),組織開(kāi)展心理健康教育的探索研究。

2.每學(xué)期初制訂學(xué)期工作計(jì)劃,每學(xué)年結(jié)束向校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處提交下學(xué)年學(xué)校有關(guān)心理健康教育的總結(jié)報(bào)告和發(fā)展設(shè)想報(bào)告。經(jīng)常了解其他學(xué)校或單位心理健康教育的發(fā)展情況,并根據(jù)本校情況及時(shí)提出建議與意見(jiàn)。

3.做好兼職心理輔導(dǎo)教師的選聘、培訓(xùn),組織心理健康教師進(jìn)行心理教育的理論學(xué)習(xí),探討教學(xué)科研,督促和組織教師參加市、區(qū)、校級(jí)組織的教研活動(dòng)。

4.組織和落實(shí)學(xué)校心理健康教育的課程建設(shè),并指定心理輔導(dǎo)教師具體負(fù)責(zé)各年級(jí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)課的備課、開(kāi)課工作。

5.組織和落實(shí)學(xué)校心理輔導(dǎo)站的個(gè)案記錄、積累與研究,安排好心理輔導(dǎo)站個(gè)別咨詢的值班表。

6.組織心理健康教育的課題研究,組織人員對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)心理測(cè)試,建立學(xué)生個(gè)人心理健康檔案并進(jìn)行分析、研究,做好檔案的管理。為教育、教學(xué)提供相關(guān)的信息。

7.組織人員進(jìn)行心理健康教育的科普宣傳,做好心理網(wǎng)站的修改、補(bǔ)充、拓寬、完善,辦好心理健康教育小報(bào)。

8.負(fù)責(zé)聘請(qǐng)專家對(duì)全校教職工進(jìn)行心理健康教育,提高全體教師教育科研水平。

9.對(duì)兼職心理輔導(dǎo)教師在聘任期間的工作給予考核與評(píng)價(jià)。

10.完成主管領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)布置的其他工作。