二中校長室主要職能
二中校長室主要職能
校長室是學校行政的決策指揮機構。其主要職能是:
1、全面貫徹執行黨和國家的教育方針、政策、法規,堅持正確的政治方向,按教育規律辦學,不斷提高教育質量。
2、制訂并組織實施學校的發展規劃、學年和學期工作計劃。
3、指揮、協調各處(室)的工作,對各處(室)進行指導、督促、檢查和評價。
4、把德育工作放在首位,堅持管理育人、教書育人、服務育人、環境育人工作方針,建設好德育工作隊伍,切實提高德育效果。
5、堅持學校工作以教學為主,按照國家統一編制的教學計劃、教學大綱、遵循教學規律組織教學,建立和完善教學管理系統,抓好教學常規管理,努力提高教學質量。
6、加強對體育衛生、美育、勞動教育工作的領導和管理,全面實施"五育"。
7、重視教師隊伍建設,組織教師學習政治理論、文化業務,不斷提高教師的政治思想、職業道德、文化業務素質,充分調動他們教書育人的主動性、積極性和創造性。
8、加強對總務工作的領導,貫徹勤儉辦學的原則,搞好校園建設,努力開展勤工儉學活動,逐步改善辦學條件和教職工的福利。
9、加強與社會的聯系,調動社會各方面的辦學積極性,努力動員社會各方面的力量支持學校建設和教育教學工作。
篇2:二中校長室主要職能
二中校長室主要職能
校長室是學校行政的決策指揮機構。其主要職能是:
1、全面貫徹執行黨和國家的教育方針、政策、法規,堅持正確的政治方向,按教育規律辦學,不斷提高教育質量。
2、制訂并組織實施學校的發展規劃、學年和學期工作計劃。
3、指揮、協調各處(室)的工作,對各處(室)進行指導、督促、檢查和評價。
4、把德育工作放在首位,堅持管理育人、教書育人、服務育人、環境育人工作方針,建設好德育工作隊伍,切實提高德育效果。
5、堅持學校工作以教學為主,按照國家統一編制的教學計劃、教學大綱、遵循教學規律組織教學,建立和完善教學管理系統,抓好教學常規管理,努力提高教學質量。
6、加強對體育衛生、美育、勞動教育工作的領導和管理,全面實施"五育"。
7、重視教師隊伍建設,組織教師學習政治理論、文化業務,不斷提高教師的政治思想、職業道德、文化業務素質,充分調動他們教書育人的主動性、積極性和創造性。
8、加強對總務工作的領導,貫徹勤儉辦學的原則,搞好校園建設,努力開展勤工儉學活動,逐步改善辦學條件和教職工的福利。
9、加強與社會的聯系,調動社會各方面的辦學積極性,努力動員社會各方面的力量支持學校建設和教育教學工作。
篇3:職能部門負責人聯系科室制度
職能部門負責人聯系科室制度
一.目的
為進一步轉變工作作風，加強上下溝通，提高工作效率與服務質量，推動構建和諧醫院建設。
二.范圍
適用于醫院職能部門與臨床一線科室的有效溝通。
三.內容
為進一步完善職能部門與臨床一線科室有效溝通機制，增強職能部門為一線主動服務意識，提高工作效率與服務質量，轉變工作作風，培育“聯系群眾、服務至上”的機關文化，推動構建和諧醫院建設，發揮示范帶動作用，特制定《西安市中心醫院職能部門負責人聯系科室制度》。
1.參加對象
機關后勤職能部門負責人。
2.聯系對象
臨床醫技科室。
3.目的
(1)轉變工作作風，增強職能部門與臨床醫技科室的聯系，建立良好的溝通渠道。
(2)深入了解臨床科室醫護人員的生活、工作、學習等實際情況，及時向有關領導、部門負責同志反映情況，協調問題。
(3)開展調查研究，積極提出合理化建議，不斷提高部門工作針對性和時效性。
(4)培養、鍛煉職能部門負責人深入調查研究、協調工作、解決實際問題的能力。
4.內容及要求
(1)職能部門負責人應經常深入所聯系科室聽取意見，征求對醫院及職能部門工作的意見或建議，圍繞醫院發展目標、中心工作及部門工作實際，了解情況，及時反饋，為領導決策當好參謀助手。
(2)職能部門負責人在調查研究中，應主動了解醫院各項規章制度的落實情況，協助有關部門及聯系科室及時改進工作，保證醫院各項規章制度的正確實施。
(3)職能部門負責人應根據所聯系科室實際情況，開拓思路，創新工作方法，豐富工作內容，提高工作效率，增強工作的針對性，協助所在科室主任在增強科室凝聚力、加快科室發展方面做好工作。
(4)對聯系科室及其他部門聯系科室提出需要加以解決的問題，根據輕重緩急，屬于職責范圍內的事項，要立即辦理，提出具體措施或處理意見，在3日內將結果以書面形式答復科室及相關部門;情況復雜、暫時不能辦或不屬于自己職權范圍內的，要及時向科室或相關部門解釋或反饋，提出意見或建議。
5.其他
(1)統一思想，提高認識，認真做好該項工作，部門間應加強溝通，互相配合，共同完成好這項工作。所在科室應積極幫助、支持部門負責人開展工作。
(2)職能部門負責人聯系科室，每次時間為3個月，工作結束時，個人根據工作的要求，在科室會議上進行一次工作小結，所在科室要實事求是地寫出評價意見。
(3)每周應參加一次聯系科室早交班。在完成好本職工作的同時，應經常深入所聯系科室了解 情況、聽取意見。職能部門晨會時，部門負責人集中通報情況。
四.支持性文件
1.《衛生部醫院工作制度與人員崗位職責》(衛生部醫療服務監管司，2010年9月) ZCXWJ-YB-001
2.《三級綜合醫院評審標準(2011版)》 (衛醫管發〔2011〕33號) ZCXWJ-YB-002