為了進一步規范學校班級安全管理工作,保障師生人生安全,根據《深圳市學校安全管理條例》等有關安全工作法律、法規和規章,依據“分層負責制、崗位責任制”原則,制定本責任制。

1.班主任是班級安全工作第一責任人,對本班學生安全、班級教育教學等設施設備負責。

2.班主任及時傳達上級有關安全文件精神,提出班級安全管理工作要求。

3.班主任經常督促指導學生認真做好班級安全管理工作,及時了解班級管理工作中出現的問題。

4.班主任應結合《學生管理規章制度匯編》對本班學生進行校園安全教育,做到經常、及時、有針對性。

5.班主任應對學生進行校外各類安全教育,提高學生在校外各種場合下的安全意識和自我保護意識。

6.班主任應對本班教室內各類設施的安全狀況及時、定期進行檢查,如存在安全隱患,及時處理或上報學校有關部門,并提醒學生注意。

7.班主任應每日按時做好學生點名工作,了解學生出席情況。發現學生未按時到校,在第一時間通知其監護人。

8.班主任應認真負責地組織學生參加各類校內外班級活動,如班隊主題會、社會實踐、春秋游、衛生勞動等,保證活動中的學生不因違紀、操作失誤、管理不到位等原因而發生安全事故。

9.班級學生在校內發生各類安全事故,班主任必須及時送到衛生室或附近醫院就診,并上報學校。

10.如遇學生缺席或發生校內安全事故,班主任必須及時與家長聯系,必要時應進行家訪,了解或說明情況。

11.班主任應了解本班學生在各學科中的表現,協調好學科間的作業量,避免學生因作業量過重而造成的傷害。

12.班級管理安全責任依據分工不同,貫徹“誰組織活動,誰負責”的原則;同時依據“齊抓共管”原則,在無明確分工的管理工作中,班主任為第一責任人,其他有關教師為第二責任人,班主任不在的情況下,下班教師為第一責任人。

13.未盡事宜,依據相關安全法律法規和規章執行。

篇2:班級安全教育管理規定

1.班主任是班級安全教育管理工作的直接責任人,具體負責組織日常對本班學生進行安全與生命工作的宣傳教育、指導檢查、監督管理。要經常、及時、有針對性地對本班學生進行安全和生命教育;同時,還要對學生進行校外交通、消防、用電、網絡、防溺等各類安全知識宣傳教育,教育學生遠離“黃、賭、毒、邪”,不受誘騙,不進“三廳二吧”(歌舞廳、游戲廳、錄像廳、網吧、迪吧),增強學生的遵紀守法和安全防范意識,提高學生在校外各種場合下的自我保護意識和能力。

2.班主任要及時傳達上級有關安全工作的文件和會議精神,可結合本班實際,制定切實可行的班級安全管理規章制度,對本班學生提出班級安全管理工作的具體要求。

3.班主任要經常督促、指導學生認真做好班級安全管理工作,及時了解班級安全管理工作中出現的問題,積極主動采取相應措施,以避免班級安全事故的發生。特別是要注意個別學生的情緒波動和言行變化,及時主動對其進行心理疏導,防患于未然。

4.班主任應對本班教室內各類設施、備品的安全狀況及時、定期進行檢查。發現安全隱患,及時處理或上報總務處,并提醒學生注意,以防止安全事故的發生。

5.班主任應每日按時做好學生點名工作,指定專人負責填寫點名冊。發現學生未經請假、不按時到校,或逃堂、曠課,應在第一時間通知其監護人。必要時應進行家訪,了解或說明情況,以爭取家長的配合。

6.班主任要嚴格執行學生請假制度。學生因病、因事必須請假者,必須履行請假手續,以有效控制學生請假外出,預防不安全事故的發生。

7.班主任應認真負責地組織學生參加各類校內外活動,如文體活動、社會實踐、衛生勞動等,對安全隱患要有預見性,并采取積極有效的預防措施,要教育學生注意安全。

8.班主任應積極主動地與各科任教師交流、溝通,了解本班學生在各學科中的表現。幫助科任教師協調好與學生的關系,保證本班正常教學秩序,避免學生因與科任教師矛盾而影響學習與生活。

9.班級學生在校內發生各類安全事故,班主任必須及時到場處理,對受傷學生要及時送到附近醫院就診,并與家長取得聯系、上報政教處及相關責任人。

10.班主任除負責對本班學生進行日常安全管理外,在節假日、雙休日、寒暑假期前和每學期初要重點進行安全教育。

11.班級管理安全責任依據分工不同,貫徹“誰組織,誰負責”、“誰在場,誰負責”的原則;同時依據“分工不分家、齊抓共管”的原則,在無明確分工的管理工作中,班主任為第一責任人,其他有關教師為第二責任人,班主任不在的情況下,代理班主任或學校指定的臨時教師為第一責任人。

篇3:班級安全隱患排查

安全高于一切,責任重于泰山。學生在校的安全都將歸結于學校常規管理,學生在班級里的學習、活動、交往等一切行為,都無時無刻不涉及安全。同學之間的一些小矛盾、小摩擦,活動時做的一些不安全的動作,對學生進行安全知識教育,預防校園侵害,增強學生的自我保護意識,最大限度將安全隱患消滅早萌芽狀態,顯然尤為重要。

通過排查,我們認為班級中大致存在或者有可能出現以下常見的安全隱患。

1.課間活動安全。如做帶有危險的游戲;同學之間搞惡作劇,故意搬走站著同學的凳子,當他坐下來落空;在別人很專心時嚇唬別人------這些雖然是小事,但不小心就會釀成大禍。

2.課堂教學的安全。如學生用文具時的安全,使用不當,會傷害自己或他人;做實驗時要注意實驗器材的安全使用。

3.班級衛生的安全。教育學生不喝生水,吃東西、用餐前要洗手,不吃無證小攤上的東西等。

4.班級勞動的安全。在勞動時不能拿勞動工具追打,不能爬高擦窗。

5.班級的公共設施安全。如桌子、門窗、電視、飲水機、插座等。一般情況下,教室里學生多,桌子多,在教室里打鬧會發生碰撞,一旦摔倒,可能會碰到桌角等。還有不會正確用電,也存在隱患。

6.意外突發事件帶來的安全事故。如火災、用電器損壞等突發事件,老師要指導學生沉著冷靜,想辦法應付。

安全問題的發生正是因為學生缺少安全意識,缺乏自救能力和相關的知識儲備,在加上事故發生時沒有人及時地加以制止和幫助。學校的安全重于泰山,學生的安全重于一切,為進一步做好班級的安全工作,我們應該及時發現問題,采取措施解決問題,并且采用行之有效的方法預防。

1.增強學生的安全意識。組織開展多種形式的安全教育活動。充分利用報刊、雜志上關于班級安全方面的相關文章,組織學生學習,同時,還要組織開展專題討論、板報宣傳、廣播宣傳等多種形式的學習宣傳活動,目的在于通過這些活動的開展,使學生樹立預防校園侵害的意識,提高青少年自我保護能力。

2.教給學生實用的自我保護方法。青少年生性活潑好動,而對與安全相關的生理心理知識、社會知識及醫學知識卻相對欠缺。

3.設安全員。由責任性強、能力出眾的班干部擔任,發現問題能夠及時制止,其職責主要負責班級、寢室安全工作的監管和安全信息的及時收集,上報。學校通過設立班級安全信息員,將學校的安全工作進一步細化,基層化,從而讓安全與學生同行。

4.制定班級安全預案,張貼在墻,且讓學生熟記。班級安全預案要具體細致,根據班級實際情況,把一切可能的預料的安全隱患考慮周全。

①同學之間要和睦相處,謙虛、寬容、忍讓,一旦發生磨擦,要通過合理途徑加以解決,珍愛生命,避免傷害事件的發生。

②課間不準追跑打鬧、大聲喧嘩,不攀爬、不嬉戲、不做危險游戲,不許隨便進出校門。

③學生不允許攜帶管質刀具入校門,削鉛筆的小刀應放在鉛筆盒里,保管好不準隨身攜帶,以免發生意外。

④學生不要在無證小攤購買食物,注意食品衛生,避免食品中毒等意外事件發生。

⑤體育課上聽從體育老師的指導,在被充許的空間范圍內活動。使用器械要增強安全使用意識,養成好習慣,在確保器材完好無損的情況下正確使用。活動器械使用時,他人須與當前使用人和正被使用著的器材保持相當距離,以防碰撞或擊打。

⑥嚴禁學生結交校外的閑雜人員,以防沾上不良習氣、誤入歧途。

⑦學生不得隨意攀高或翻越圍墻,外出上網、觀看錄象等,不得擅自離校或夜不歸宿。

⑧教育學生認真學習《交通安全守則》,放學后迅速離校,注意交通安全,禁止并排騎車,不要在路上打鬧,并且要直接回家,不準在路上隨意停留,不準到不安全的場所去玩,或去同學家住宿。在路上不與陌生人搭話,學會保護自己。

班級安全工作是做好學校教育工作的前提條件,是搞好班級教育教學的必要保障。只有重視班級安全管理和對學生進行經常性的安全教育以及自我保護教育,才能使學校和班級有一個安全、穩定的教育教學環境,才能保證學生的健康成長。