幼兒園幼兒守則范本
幼兒園幼兒守則
寶寶上幼兒園守則【1】
刮風不去,下雨不去,心情不好也不去。
天冷不去,天熱不去,身體不爽更不去。
剩下的日子,星期一基本不去,星期二偶爾會去,星期三例行整休,星期四勉強去去,星期五半天休息。
所以寶寶喜歡春天,雨多,寶寶也喜歡夏天,天熱,寶寶更喜歡秋天,風大,寶寶最最喜歡冬天,天冷。
幼兒守則【2】
小朋友,齊行動,
幼兒守則記心中。
勤上學,不遲到,
認真學習肯用功,
守紀律,又誠實,
勤鍛煉,多勞動,
尊老愛幼講禮貌,
團結友愛樂融融,
清潔衛生人人贊,
勤儉節約樹新風,
保護環境齊參與,
做個文明的好兒童。
幼兒園教師守則【3】
1、教師不得侮辱、訓斥、恐嚇、體罰、及變相體罰幼兒的語言和行為。
2、教師不得接受和索要家長請吃飯及各類物品、現金、購物卡等物品。
3、教師不得與家長發生語言謾罵及肢體沖突等行為。
4、教師不得吃、拿幼兒食品;也不得在幼兒面前隨意吃零食。
5、教師不得在工作中挑撥是非、互相爭吵、亂傳閑話、擾亂正常的工作秩序和不利于團結的語言行為。
6、教師不得與家長有曖昧不清的關系。
7、教師不得做違法亂紀、有損幼兒園名譽的事,且幼兒園保留對教師訴諸法律、追究其刑事責任的權利。
8、教師不得有不服從工作安排、調動,拒絕工作擅自不到崗或遇緊急情況不服從上級指派工作的行為。
9、教師不得對出現事故故意推脫或謊報真實情況,影響事故調查。
10、教師不得對幼兒對家長服務態度惡劣,致使家長上告、上報、被媒體曝光的事件發生。
11、教師不得有偷竊家長、同事、園所財務的行為。
12、教師的違紀行為給幼兒園造成經濟損失的,幼兒園有權追繳。
以上員工守則,教職工違反第一次罰款500元處理,出現第二次直接予以辭退。
教師承諾簽名:
日期:
篇2:基督教幼兒園員工守則范本
基督教幼兒園員工守則
幼兒園員工守則【1】
1.稱呼:領導尊稱職位,如某某校長、某某主任等;其他人員尊稱某某老師。
2.每日清晨見面互致問候,下班離別道再見。
3.著裝整潔大方,文雅而方便行動;不穿拖鞋、高跟鞋;不濃妝艷抹,不涂指甲、不留長指甲、不佩帶手飾等。
4.愛園如家,愛崗敬業,不遲到、不早退。
5.工作爭取時效,不拖延,不積壓。
6.尊敬領導,服從上級指揮;有不同意見時,應婉轉直告或以書面陳述,一經上級主管決定,應立即遵照執行。
7.愛護財物,不浪費,不化公為私。
8.同事間和睦相處,不吵鬧、斗毆或搬弄事非,擾亂秩序。
9.對孩子一視同仁,有耐心、有愛心、有責任心。
10.對家長及來訪人員熱情友好,禮貌待客。
基督工人的守則【2】
一.順服教會的差遣
V1這事以后,主又設立七十個人,差遣他們兩個兩個地在他前面,往自己所要到的各城各地方去。
耶穌曾設立十二門徒,也曾差派他們出去工作。
在這里耶穌又設立七十個人,差派他們做同樣的工。
十二門徒是與十二支派有關,耶穌要重建上帝的選民。
七十個人則與舊約七十長老有關,七十長老代表全以色列民,那么七十個人代表整個新約的子民。
作為新約的子民有責任要順服耶穌的差遣。
順服教會=順服耶穌
有一個概念,大家一定要記住,那就是我們今天順服教會的差遣就等于順服耶穌基督的差遣。
耶穌基督賜給教會有權柄,教會又將這樣的權柄分賜給各項工作的派單工人。
派單工人手中有神的權柄,他可以差派誰,也可以不差派誰。
神給我們權柄是要造就人,而不是敗壞人。
因此我們特別要小心,不要濫用權柄,我們要記得在我們之上還有至高無上的權柄,那是神自己的權柄。
當派單工人派我們從事某項教會的圣工的時候,我們要順服他的差派,因為教會將這樣的權柄委任給他,順服他即順服教會,順服教會即順服耶穌基督。
這樣說來,我們不順服教會的差派是對耶穌基督的權柄發出挑戰,是一件非常嚴肅可怕的事情。
多少的時候,我們的不順服是因為將焦點放在某個人身上,而沒有將焦點放在耶穌基督的身上。
個別的弟兄姐妹甚至有這樣的想法,如果教會是某某人當領袖,那么就啥圣工也不想做。
或者教會中的某項事工是某某人負責,那么他就不愿幫忙。
這樣的想法要從我們中間除掉,有這樣的想法就中了撒旦的詭計。
我們做圣工若是為某個人做的,而不是為主做的,那么我們做圣工就非常被動消極,我們也將失去許多從神而來的獎賞和祝福。
仆人的角色
我們要記得我們是仆人的角色,在我們以上還有一位主。
做為仆人的一個特征就是順服自己的主人。
主人說一,我們不敢做二。
我們的責任就是忠心完成主人的托付,按照神所賜的恩賜努力服侍我們的主。
我們做完了一切,我們還要對主說:“我們是無用的仆人,這一切都是我們應當盡的本分?！?/p>
兩個兩個的出去
在差派工人方面,耶穌給我們提出了一個原則,那就是兩個兩個的差派。
這個原則也是初期教會沿用的,初期教會曾差派彼得和約翰去撒瑪利亞拜訪新生的教會,給他們按手賜下圣靈。
初期教會也曾差派保羅和巴拿巴去宣教。
這個原則也是我們今日教會繼續沿用的。
耶穌為什么要兩個兩個的差派呢?
①原來教會的工作不是一個人單槍匹馬能完成的,而是需要一個團隊,需要同工配搭一同侍奉,才能完成的。
一個人出去做主的工,容易竊取神的榮耀,將事工的成果歸功于自己。
既然我們的侍奉不是為了揚我們自己的名,那么為何我們不能與人同工合作,將神的工作做的更完美呢?一個人的力量是有限的,智慧是有限的,中國有句俗話說:“三個臭皮匠頂一個諸葛亮。”這句話就是叫我們要通力合作。
傳道書4:9-12兩個人總比一個人好,因為二人勞碌同得美好的果效。
若是跌倒,這人可以扶起他的同伴;若是孤身跌倒,沒有別人扶起他來,這人就有禍了。
再則,二人同睡,就都暖和;一人獨睡,怎能暖和呢?有人攻勝孤身一人,若是二人便能抵擋他;三股合成的繩子,不容易折斷。
有沒有看過電影頒獎晚會,那些獲獎的電影明星,他們的獲獎感言總是離不開感謝很多的人。
為什么要感謝其他人呢?因為他們深深的知道,沒有他人的合作,他是不可能站在這個領獎臺上的,他是不可能獲得如此殊榮的。
世上的人尚且懂得合作,何況我們呢?求主給我們一顆合而為一的心,象腓立比教會從教會被建立的那一天開始,直到主再來的那日,都是同心合意,興旺主的福音。
②兩個人是見證,律法上有話說:“兩三個人的見證是真的?！眱蓚€人出去做工可以避免引起誤會,也避免受試探導致犯罪。
比如,我們做探訪工作的時候,如果是一個弟兄去看望一戶家庭,而這個家庭里只有一位姊妹,那么容易被人毀謗誤會。
因此要兩個兩個的差派,這兩個最好是同性的,兩個要么都是弟兄,要么都是姊妹。
不要一個弟兄一個姊妹,這樣不太合適,如果弟兄非去不可,那么再增加一位姊妹,一個弟兄兩個姊妹,這樣就避免一些誤會。
當然,如果教會的牧者去看望異性的信徒,帶著自己的妻子那是最好不過的。
美國著名的布道家葛培理他人長得特英俊,他一生侍奉成功,在男女關系上不失敗的原因是他常常帶著自己的太太去看望信徒。
帶著自己的妻子一起去看望弟兄姐妹,這本身就是美好的婚姻家庭的見證。
求上帝給我們一顆順服的心,也求神給我們一顆智慧的心,照耶穌提供的做工原則去行事,讓我們的侍奉蒙神的祝福。
二.看到禾場的廣闊
V2就對他們說:“要收的莊稼多,做工的人少,所以你們當求莊稼的主打發工人出去收他的莊稼?！?/p>
耶穌這句話告訴我們禾場的廣闊,莊稼已經熟透,等待我們去收割,然而收割的工人太少。
這也正是我們今日教會的光景。
面對如此光景,耶穌要我們做什么?他要我們禱告莊稼的主打發工人出去收他的莊稼。
為什么我們的主不直接打發工人出去呢?還要多一套程序,我們求他,然后他才打發工人。
可見我們的主看重我們的禱告,我們的禱告表明我們有這方面的需要,當神垂聽我們的禱告,我們會更加珍惜神的恩典,向神感恩。
可見禱告能產生工人,因此我們教會某項事工若缺乏工人,我們理當抓住神的話語,向神禱告求神興起他的工人收割他的莊稼。
求神興起唱詩班的弟兄姐妹,興起看望的工人,興起講道的工人,興起陪工的工人。
作為神的工人,我們要有屬靈的眼光看到禾場的廣闊。
弟兄姐妹,我們中國的禾場是多么的廣闊啊!中國有將近十二億的人口,信仰耶穌基督的還不到一億,有人說大約有八千萬基督徒,還有成萬上億的人未曾認識耶穌,接受耶穌,他們活在死蔭幽谷里面,成群結隊的走向地獄之門。
弟兄姐妹,你心有何感想?!我們豈能見死不救,袖手旁觀呢,我們有使命要將福音帶給我們的同胞,讓他們與我們一同分享這福音的好處。
范圍縮窄一點,濟南的禾場也是何等的廣闊啊!濟南約有479萬人口,但是信主的有人說約有十萬基督徒,實在是少之又少,還有眾多失喪的靈魂等待我們前去搶救。
弟兄姐妹,你有否看見畢士大池旁絕望的雙眼?你有否聽見耶利哥瞎子流淚的呼喊?你有否聽見馬其頓急切的呼聲,請你們過來幫幫我們吧!弟兄姐妹,許多的羊群在呼喚,許多的羊群在流淚,羊的好牧人你在哪里,羊的護衛竿你在哪里?許多人在傳福音的工作上已經奔赴前線,你又在哪里?我們的主心里著急,著急如同火燒,我可以差遣誰呢?誰肯為我們去呢?我們是否象以賽亞那樣對主說:“主啊,我在這里,請你差遣我。”
詩歌:田地里的莊稼一片片的成熟,見不到收割人
三.要有受苦的心志
V3-4你們去吧!我差你們出去,如同羊羔進入狼群。
不要帶錢囊,不要帶口袋,不要帶鞋;在路上也不要問人的安。
我們可以想象羊羔進入狼群的情形,應該是被撕個粉碎,哪還有剩嗎?豈不是送死嗎?可見為主工作是需要作好為主受苦犧牲的思想準備。
保羅和巴拿巴是為主的福音不顧性命的。
教會歷史上許多忠心的仆人都是用自己的鮮血見證所傳講的道。
沒有愿意為主受苦的心志是無法做主的工。
既然主的工作是如此艱難,因此我們要全然仰望神,依靠神。
耶穌教導說:“不要帶錢囊,不要帶口袋,不要帶鞋;”這是要我們操練全心全意依靠神去生活。
戴德生說:“按照神的方式做神的工,必不會缺少神的供應?！贝鞯律菓{著信心來中國宣教的,在中國過著信心的生活。
多少次,他是吃了這頓就沒有下一頓,但總是經歷神奇妙的供應。
有一個見證就是他跟他的太太在空米缸中唱三一頌,唱完詩歌,有人敲門,一打開門,沒有人卻見一袋米放在門口。
我們做神的工作不是來貪求安逸的,因此耶穌又教導說:“我們到了一家,就住在那家,吃喝他們所供給的,他們擺上什么,我們就吃什么,不要挑剔,也不要從這家搬到那家?！逼鋵嵨覀兊絼e的地方去做神的工,那接待的家庭是將最好的給我們擺上,接待我們真的是接待耶穌一樣。
他們知道我們是南方人,總是按南方人的生活習慣給我們做菜做飯。
我總是對他們說:“神的國不在乎吃喝。
我們不是為了吃喝來的,若是為了吃喝我們就不會到你們這里來。
我們是為了神的國度的事工而來的,因此不要關注我們吃喝的問題?！?/p>
在飲食方面過分講究的人,無法出去為主做工。
因為他們的衛生條件遠遠不能與我們相比。
我們來看圣經當中的一個例子:就是保羅和巴拿巴展開第一次旅行宣教的時候,帶著馬可一同出去。
哪知馬可走到中途打退堂鼓,解經家分析馬可出生在一個富裕的家庭,因為他有一樓房我們稱為“馬可樓房”,當時只有有錢的人才有樓房。
他是富家子弟因此受不了宣教旅途之苦,導致中途退去。
故此做神的工要具有受苦的心志是非常必要的。
英國有一位宣教士叫李文斯頓,他來非洲宣教,當時非洲是一片黑暗大陸。
他放棄英國優越的生活,他的傳記中寫到他有時喝很臟的水,水上都漂著牛糞。
但因缺水,不得不要喝。
他說喝了這樣不衛生的水,卻沒有得病,實在是神的保守。
如果沒有為主受苦的心志,李文斯頓就無法在非洲繼續宣教。
耶穌還指出做神的工不一定都受人的歡迎,而且有時會遭受人的棄絕。
有人會接待我們,也有人會不接待我們。
世人怎樣棄絕耶穌,也會照樣棄絕跟隨耶穌的人。
耶穌說:“學生不能大過先生。”這不是說青出于藍不能勝于藍,而是說我們作為學生所受的苦不會超過耶穌所受的苦。
當我們做好為主受苦的思想準備,那么在面對困難的時候,我們就不會灰心退后。
每一樣有價值的事工,都是要克服很多的困難,為了要體現價值,我們需要勇敢面對困難。
風浪向我們襲來的時候,我們不是退縮逃避,而是乘風破浪。
所有在事業上有成就的人,有一個特質就是不屈不撓,永不言放棄。
我用一節經文來作為小結:彼前4:1基督既在肉身受苦,你們也當將這樣的心志作為兵器,因為在肉身受過苦的,就已經與罪斷絕了。
四.為信徒祈求平安
V5-6無論進哪一家,先要說:“愿這一家平安。”那里若有配得平安的人,你們所求的平安就必臨到那家;不然,就歸于你們了。
我們教會展開看望的工作,就是要為信徒祈求平安。
因此,我們去看望的時候,不要一到信徒的家里就開始禱告,要先跟他們聊聊家常,當然也要把握時間,否則的話,一個晚上也去不了幾家。
再問問他們有什么需要代禱的?比如身體的需要,兒女的需要,生活的需要,工作的需要等等。
然后根據他們家庭的需要獻上我們真誠的代禱。
我們再回到五節及六節的經文,當我們為人祈求平安的時候,那個家庭若配得平安,平安就必臨到那個家庭;如果不配得平安,那么平安就歸于我們。
因此,我們參與看望的工人,是帶著基督的平安而去的。
經文指出,我們為人祈求平安,對方不配得平安,平安就歸于我們了。
可見出去看望為他人代禱,其實也是為自己禱告,使自己蒙神的祝福。
我們來看一個舊約的例子:約伯的代求
伯42:10約伯為他的朋友祈禱,耶和華就使約伯從苦境轉回。
并且耶和華賜給他的,比他從前所有的加倍。
求上帝使用我們,讓我們每個人成為代禱者,成為教會的守望者,我們也應該成為代禱者或守望者。
因為圣經告訴我們,我們是君尊的祭司。
作為祭司有兩大圣工,一是為人獻上祭物,二是為人獻上禱告,將百姓的需要帶到上帝的面前。
在舊約祭司的胸前身穿以弗得有十二個珠寶,每個珠寶上刻著一個支派的名字,意味著祭司要將整個以色列民放在心上。
再者他的兩肩上有兩條槽,一邊一個珠寶,一個珠寶上刻著六個支派的名字,這又意味著祭司擔負全以色列民的責任,為他們在神面前用禱告托住他們。
耶穌是我們慈悲忠信的大祭司,是我們最偉大的代求者或守望者。
他在地上的時候,時常晨更禱告,也時常上山通宵禱告,為千萬的失喪靈魂不住的代求代禱。
如今他升入高天,坐在全能父上帝的右邊,為我們終日不住的代求。
多少的時候,我們看不到禱告的果效,以致我們灰心,我們軟弱,我們的祈禱的雙手下垂,我們為主做工的雙腿發酸。
其實我們的神看重我們代禱的責任,過于我們代禱的果效。
代禱有沒有果效那是神的事情,有沒有為人代禱那是我們應盡的本分。
所以我們要調整我們的位置,盡上我們的本分,將結果交托給神。
神讓我們今生就看到做工的果效,那我們感謝神。
也許等我們死了以后才看到做工的果效,我們也感謝神。
啟14:13我聽見從天上有聲音說:“你要寫下:從今以后,在主里面而死的人有福了?！笔レ`說:“是的,他們息了自己的勞苦,做工的果效也隨著他們?！?/p>
總結
最后,我還要勉勵大家的,就是我們在主里所付出的勞苦是不會徒然的,因此,我們務要堅固,不可動搖,常常竭力多做主工。
愛神的人,這人是神所知道的。
愛神的人,神也必愛他。
愛神的人,絕對不會落空!神不會叫我們羞愧的,神在天上為我們預備了榮耀的冠冕,作為我們為他流汗后的安慰。
篇3:幼兒園食堂職工安全守則范本
幼兒園食堂職工安全守則
幼兒園員工安全制度守則【1】
(一)財會室安全制度
1、庫存現金按財會有關規定執行。
2、每日下班前將現金存至保險柜內,不得鎖在抽屜里,收費后當天存入銀行。
3、財會室工作人員出入要隨手關門,非本室人員不得單獨在財會室停留。
4、下班前檢查門窗,抽屜,保險柜,文件柜是否關好、鎖好,桌上不得隨便放帳本、印章、現金。
(二)衛生室安全制度
1、保管好兒童和成人藥品,注意變質和失效期。
2、做好醫療器械的消毒工作,付出藥品要認真校對。
3、嚴格掌握好預防接種和禁忌癥、藥物過敏史。
4、保管好劇毒、易燃物品,殺蟲劑與食用藥嚴格分開,毒鼠藥放在安全可靠的地方。
(三)伙房安全制度
1、嚴格執行食品衛生“五四”制度和食品衛生法,保存好庫存糧食及其制品,不得變質、發蟲,嚴防食物中毒。
2、嚴格掌握餐具、炊具的消毒方法及程序、時間,洗米、菜前認真挑檢查去除異物,如玻璃渣、鐵絲、砂石等,根類蔬菜必須去皮,葉類蔬菜嚴格按漂、浸、洗三道工序進行清洗,必要時焯水,以除去農藥,不按規定執行誰違反誰負責。
3、教職工進入廚房拿用具或食物,必須經廚房人員允許,借用物品做好登記工作,依時歸還,
放回原處,如未經允許擅自拿、用廚房物品或食物(包括廚房人員擅自往外拿、用物品或食物)的,誰違反誰負責。
4、有毒物品、洗滌用品、私人物品不得放在煮食間、儲物間、配餐間,誰違反誰負責。
5、外人、閑雜人、小孩不能進入廚房,廚工要嚴守門口關,誰違反誰負責。
6、每日下班前當班人員認真進行煤、水、電、油、炊事機械及門窗的安全檢查,如因未檢查引起的安全事故由當事人負責。
(四)、班級安全制度
1、遵守兒童安全制度,預防燙傷、外傷、食物、藥物中毒,預防異物入耳、鼻及氣管,預防幼兒走失,各項活動要以幼兒為中心。
在一天生活領導中保教人員要集中精力注意幼兒的活動,并對幼兒進行安全教育。
2、帶幼兒外出活動前,必須先了解清楚周圍的環境,外出時派足夠人員隨同前往。
3、粥、開水、湯要放在安全的地方。
4、教育幼兒初步認識常見的安全標志和交通標志以及初步的消防自救知識。
正確使用小刀、剪刀等手工工具,正確上落樓梯、正確搬拿椅子,正確上、下床,正確使用各種體育器械和活動器械。
教育幼兒不能個人外出亂跑,不跟陌生人外出離園,不吃外人的食物。
如有因違反上述要求所造成安全事故的由當事人負責。
(五)、常規安全制度
1、安全員定期檢查園內各種設施設備,發現問題及時匯報、及時處理。
2、嚴格執行接送制度,憑卡接人。
門衛和當班人員要加強責任感,嚴禁發生走失幼兒的事故。
誰違反誰負責。
3、離園前當班人員關好水、電、插好門、鎖好門,沒有問題方可離崗。
誰違反誰負責。
4、本園工作人員進出大門要及時鎖門才離開,不得將大門鎖匙隨便交給他人,調離要交回園。
誰違反誰負責。
5、值班人員要準時上班,按時巡視,堅守崗位,不得擅離職守。
注意防火、防盜,發生事故馬上匯報園領導并報告110。
6、所有教職工下班時間不得帶本園幼兒出外,或留宿在自己家,特別情況需要獲得園長的批準,違反者后果當事人負全責。
(六)消毒安全制度
1、每學期按計劃進行安全常識學習、消防演練,全體教職工要掌握日常簡單的自救、自保、疏散常識及使用滅火器等消防設施的常識。
2、在日常生活中,教職人員要及時對幼兒滲透消防的自救自報疏散教育,并組織實地演習。
3、各部門責任人每周對所負責的、管轄范圍內的物品、消防設施及電器、開關等進行防范檢
查,并做好記錄。
每月28號交消防安全管理人檢查審閱。
消防安全管理人每周也要對全園的消防設施、電制、電器進行巡檢,并做好記錄,如安全出口燈、應急燈、滅火器的壓力及使用期、損耗等。
4、各部門責任人發現隱患立即報告園長,并做好應急措施,再由園長逐層上報,做好隱患整改工作。
5、人離要關好室內外電器的電源,易燃易爆物品不能放在幼兒活動的場所,如酒精、火機、松節水等不能放在課、睡室;易燃易爆物品應放在遠離幼兒活動場所的指定地方。
6、全體員工(教職工)必須時刻敲響安全警鐘,自覺主動學習、掌握有關的消防自救自保疏散逃生常識,服從安排,自覺履行職責,要有以大局為重,寧可犧牲自己也不要讓孩子受到傷害的大無畏精神,違者由司法部門處理。
7、每期全園上下組織一次消防安全疏散演練。
8、廚房人員一定要管好爐火、油庫,做到人離關油、關電源、關電器、關煤氣;火機、紙等易燃物品不能亂擺放;機油要放到遠離明火的指定地方。
每人熟記以下應急電話:火警119、報警110、應急120。
(七)食品安全衛生責任、追究制度
1、采購員要嚴格執行定點攤采購的要求,杜絕發生食物中毒事故,如有違反,采購員要負全責。
2、對所采購食物的攤、店主索取“衛生許可證”、“營業執照”和其他必須的有效證件的復印件,并交主管負責人存檔,如不按制度執行,發生食物中毒事故,采購員要負全責。
3、主管食品衛生安全的負責人,負責提示、協助采購員向到期換證的攤、店主索取的有效證件,并做好跟蹤,監督工作,如因負責人失職沒能及時提醒采購員向攤、店主索證,而造成食物中毒事故,負責人也要負同等責任。
4、采購員照當天的食譜按量保質采購新鮮、優質的食物,如剛采購回來的食物變質、腐爛、過期,由采購員負責。
5、驗收食物時,驗收員如果發現食物變質、腐爛、過期,應立即要求采購員退貨,并報告主管負責人,如因驗收員失職而造成的中毒事故,由驗收員負全責。
6、清洗、消毒食物時,炊事員要嚴把最后關,發現有腐爛、變質、過期的食物要立即向采購員和主管負責人反映,并做好相應的應急措施,如因炊事員失職而發生的食物中毒事故,由炊事員負全責。
7、全園員工(教職工)要嚴格遵守廚房的有關規定和制度,如有違反者而造成的食物中毒事故,當事人要負全責。
幼兒園安全管理手冊【2】
(一)幼兒園游戲器材安全檢查的總體要求:
每周至少檢查一次,檢查時機要全面檢查,園領導由專人每月固定檢查,要列好檢查項目清單,并將檢查結果報送幼兒園有關負責人。
游戲器材的檢查內容至少包括:檢查日期、檢查項目、檢查次數、檢查注意要點、檢查結果是否符合安全規定、記錄結果是否達標、檢查責任人等,盡量做到細致。
除此之外,幼兒園的各種游戲器材必須張貼醒目的使用規范及方法。
如發現游戲器材或場地出現安全隱患,要立即告示停止使用,并及時處理。
(二)一般性游戲器材的安全要求:
(1)游戲器材的使用方法和指導;
(2)要在適當的地點公告游戲方法;
(3)光線明亮、通風、無視覺死角;
(4)游戲器材有地椿支撐的,應注意其埋設深度即不突出地面;
(5)游戲器材使用時,有擺蕩動作的應注意在擺蕩所需空間做警告標志;
(6)游戲器材的設置要計算留出安全空間;
(7)游戲場地內地板面鋪設應注意平整并有軟質保護物,避免尖、硬物影響安全;
(8)游戲器材或場地不使用時,要立即加上明顯標識。
幼兒常見意外的防范一、幼兒的食品、衛生安全防范(1)學習食品衛生工作方面的法律法規,強化食品衛生安全意識,做到防患于未然;
(2)在日常教育教學工作中給幼兒灌輸食品衛生常識,培養幼兒良好的衛生習慣;
(3)建立健全有關食品衛生方面的規章制度,從食品加工到幼兒用餐等環節都做到有章可循;
(4)幼兒食堂有衛生許可證、從業人員有健康證;
(5)食品采購應嚴把進入關;
(6)食品儲存和餐具消毒工具齊全餐具做到餐餐消毒,食品加工工具即用即洗;
(7)廚房衛生每日定時打掃和隨時保持干凈雙重目標同時進行;
(8)生熟食品分類存放;
(9)滅“四害”工作隨時進行。
二、幼兒的日?；顒影踩?一)預防燙傷(1)讓孩子遠離熱源、電源等危險設施;
(2)注意教育孩子遠離具有潛在危險的的東西(微波爐、制冰機、消毒柜等);
(3)加強對孩子的看護,讓孩子始終在老師的視線范圍內;
(二)預防外傷(1)加強保教人員的責任意識:只要幼兒一進園門,教師就要眼睛跟上、嘴巴跟上、腿腳跟上,把幼兒的安全始終掛在心上,防止幼兒意外損傷的發生;
(2)對幼兒進行安全教育:只有培養幼兒的自我保護意識,提高他們的自我保護能力,才能使以外傷害率降到最低點。
對幼兒進行自我保護的內容包括:
1)生活環境中的安全自護教育進餐:進餐或飲水時先用手摸摸碗或杯子,以免燙嘴;不能亂吃或亂喝沒有生產標志的東西;睡眠:睡覺前要漱口;不能含著東西睡覺,不把雜物帶到床上玩。
行走:行走時手不插在衣兜里;會扶著欄桿上下樓梯;學會靠右行走,不猛跑;過馬路走人行橫道,注意來往車輛;認識紅、綠燈等交通安全標志。
藥物:學會辨認藥物和一些容易與飲料混淆的有害物品,不亂吃藥;知道120急救電話,認識防毒標志。
防觸電:教育幼兒不接觸電插頭、插座等,不在靠近電源的地方玩耍;知道高壓電的標志,并遠離它們。
開、關門:不在門邊玩;不把手放在門縫、抽屜里;知道“安全門”的作用。
2)意外事故中的安全自護教育防火、防燙傷:不在火源附近玩耍;不玩火柴、打火機和蠟燭;知道衣服著火時迅速澆水并快速脫衣服;燙傷后迅速用涼水沖或浸泡患處;知道119火警電話,認識防火標志。
防雷電:知道打雷下雨時,不能在大樹及高大的建筑物下避雨;不在雷雨天看電視、打手機;防洪水:了解自救知識。
抓住能浮起來的物品,或上樹或爬到地勢較高的地方。
防地震:了解地震發生時的一些現象。
進行簡單的自救訓練。
防拐騙:知道自己及父母的姓名、家庭住址、電話號碼,知道父母的工作單位;不接受陌生人的玩具、食品,不跟陌生人走;遇險時,會用電話呼救;知道報警電話110。
防異物吸入:不將別針、硬幣、小玻璃球、鈕扣、黃豆等放入口、鼻、耳中;不將氣球的碎片放入口中倒吸氣。
(3)加強戶外活動管理1)派專人定期檢修室外大型玩具,活動場地要清除所有隱患;2)活動前教師要提醒幼兒大型玩具的正確玩法;3)當班老師要有高度的責任心,不能隨便離開活動場地,不能和他人聊天。
(三)預防中毒(1)發現班級有幼兒嘔吐或拉肚子現象,教師應仔細觀察病兒的狀況,若有2個以上的幼兒嘔吐或腹瀉,要及時與有關人員聯系;(2)相關責任人要及時了解幼兒嘔吐原因,了解食堂飯菜的制作情況,排查幼兒是否因食物中毒而造成嘔吐或腹瀉,并要求全園教職工注意對本班幼兒的觀察。
(3)食堂每天做好食品留樣工作,以備檢查之需。
(四)預防傳染病蔓延為有效地控制我園各種傳染病的蔓延,杜絕各種傳染病入園,切斷傳播途徑,切實保障每一名教職工和幼兒的生命健康安全,從而確保我園各項保教工作正常有序地開展。
我們要堅決貫徹執行“預防為上、分級控制、依章強制,及時處置”的工作原則,務實、高效、科學、有序地預防和控制各種傳染病蔓延。
1、發生傳染病后,班級要在規定時間內向園主管報告。
2、保健老師第一時間到達現場,隔離病人,組織各環節的隔離消毒工作(病兒接觸過的物品和所在班級的消毒工作)3、對患兒所在班級觀察有無發熱、皮疹等癥狀出現,時間為21天(從確診的最后一例病例算起)。
4、做好外來兒童的摸底排查工作。
5、加強每天入園兒童的晨檢及午檢工作,一旦發現有傳染病疑似病例,及時隔離,并做好疫情報告。
6、加強衛生習慣教育,督促幼兒飯前便后洗手,擦手巾改用手紙,提高自我防病意識。
7、加強與缺勤兒童的聯系,每天了解缺勤原因,以便及時采取預防措施。
8、患兒返園時,應具有醫療機構出具的病愈證明。
9、幼兒園要時刻保證消毒藥品的充足、消毒器具的正常。
10、在觀察期間加強空氣及手的消毒,發病班的活動室每天在兒童離開后在班級午睡期間,用臭氧消毒器增加一次空氣消毒。
11、發現傳染病人及早隔離治療,并要求家長領孩子回家隔離,室內加強通風、換氣,玩具、生活用具等采用消毒藥液浸泡、清洗、暴曬等方法,不讓易感兒與患兒接觸。
溫馨貼士:
1、根據《托兒所、幼兒園衛生保健制度》,必須注意房屋、場地、家具、玩具、用具使用安全,避免觸電、砸傷、摔傷、燙(燒)傷等事故的發生。
兒童藥物必須妥善保管,吃藥時要仔細核對,劇毒藥品要用專人管理,并嚴禁放在班上。
藥物保管和服用應由醫務人員負責。
建立健全兒童接送制度,不得丟失幼兒。
2、《幼兒園管理條例》規定,幼兒園發生食物中毒、傳染病流行時,應當立即采取緊急救護措施,并及時報告當地教育行政部門或衛生行政部門。
幼兒園的園舍和設施有可能發生危險時,舉辦幼兒園的單位或個人應當采取措施,排除險情,防止事故發生。
我園安全工作的對策一、健全嚴格的安全制度是安全工作的有力保障。
“安全否定一切”這句話充分了體現安全工作的嚴肅性。
幼兒園要切實把這句話作為幼兒園安全工作的座右銘。
1、工作人員必須持證上崗。
每一個進入工作的人員必須先接受安全教育。
認真學習各項安全制度,然后經過安全知識和安全制度的書面考試,合格后方可持證上崗。
這種做法可以為提高工作人員的安全意識打下良好的思想基礎,同時也讓上崗的工作人員具備基本的安全常識。
2、堅持兩會、一帳、一表制。
(1)幼兒園堅持開好全園和班級安全例會。
及時總結安全工作情況,找出存在問題并制定出相應措施,特別是班組安全例會,針對性強,可以隨時發現問題隨時解決及時預防各類事故的發生。
(2)要按時記好安全臺帳。
詳細記錄安全例會和安全教育活動的內容,對于發生過的事故要做好詳細記錄,時間、責任人、經過、原因和整改措施也要做出及時記錄和分析。
(3)幼兒園安全管理人員要按時填寫安全檢查表,對照檢查標準,尋找存在的漏洞,并提出整改意見,進行整改。
(4)兩會、一帳、一表制度可以保證幼兒園的安全工作計劃性、實效性。
3、事故處理三不放過。
事故發生后,在處理上要做到三不放過:即事故原因分析不清不放過;沒有整改措施不放過;事故責任人和群眾沒受到教育不放過。
事故處理必須與經濟責任制掛鉤,并作為重要考核依據。
事故發生后,責任人要及時報告并寫出事故分析報告,召開全園安全活動會,展開討論,以做到引以為誡。
同時幼兒園要注意總結、分析幼兒園各類事故,針對每個事故的特點,發生原因進行分析,并尋找出事故發生的某些規律。
使大家從中吸取教訓,同時也為今后安全工作提供了寶貴經驗。
4、關鍵環節不放松。
一年中最容易發生事故的時候是九月份新生入園時和“六一”、“元旦”及園里有比較重大的慶?；顒訒r。
九月份新入園的孩子情緒不穩定,哭鬧極易發生走失。
因此幼兒園必須嚴格交接班制度和門衛制度。
減少幼兒走失的機會。
有重大節日時,幼兒情緒比較活躍,而且教師由于忙于準備活動,容易疏于對孩子的管理,所以易發生事故。
因此,節日前夕,要求保教人員分工明確,任何時候都必須保證孩子在教師的監護下,以減少事故發生。
一天中最易發生事故的環節又多發生于來、離園、戶外活動、入廁、洗手、上床、吃飯。
首先要嚴格接待制度,嚴格執行“三檢”。
(1)建立晨檢記錄,孩子用藥情況記錄,家長和教師共同填寫,以消除誤食藥品的隱患。
(2)嚴格午檢,保教人員密切配合,仔細檢查幼兒的衣袋、角,不放過一個不安全因素。
(3)在幼兒入廁、喝水時,在工作職責上要明確規定:保育員在廁所內,教師在廁所外配合組織幼兒,以免發生滑倒、碰撞擁擠。
(4)戶外活動時,對場地、幼兒衣服、鞋子都要做出詳細要求,而且要求必須兩人配合組織活動。
(5)離園活動時,要特別注意幼兒的接送制度。
事先與家長約定正常情況下的接送人,新入園的孩子的家長,必須持卡接孩子,孩子的任何親屬沒有父母的事先要求一律不允許接孩子。
避免接錯孩子的事件。
(6)吃飯時,為防止幼兒燙傷,孩子一律不準隨便自己進入食堂,飯菜必須提前做好,保育員先把飯菜降溫后才能給幼兒盛飯。
提示:安全制度的建立和嚴格執行,可以有效提高教師的責任心,頭腦中的安全弦時時都繃得緊緊的,成為幼兒安全工作,最有力的保障。
5、定期定時的事故預知預想是做好安全工作的有效方法。
我國的安全教育方針是“安全第一、預防為主”。
很多事故都是在預想不到的情況下發生的,如果在事故發生前,我們能有目的地預知預想到發生危險的種種可能,并及時采取措施,事故可能就不會發生。
事故預知預想要列入幼兒園的安全制度。
定期開展事故預知預想,每個職工都要參加。
每人尋找一個事故因素,通過分析寫出預想方案,在預想方案中首先要陳述編制依據,然后要針對本園情況做出現狀分析,接下來要詳細分析事故易發生的原因,找出主要因素和次要因素,最后制訂出相應的預防措施。
幼兒事故時時刻刻都可能發生,也發生在幼兒生活的方方面面,必須將事故預知預想貫穿于一日活動的組織之中,做到“兩多”“一細”。
(一)多想。
在準備每一個活動時,不僅要準備教育內容、方法,還要多想場地、規則和可能存在的事故隱患。
(二)多說。
教師要有一張婆婆嘴,不僅想得周全,而且要眼到、嘴到、手到。
(三)細查。
教師要有敏銳的眼睛,善于發現危險因素,及時排查解決。
二、加強對幼兒安全教育,學會自我保護。
不論是事故預知預想,還是事故“三不放過”,這些方法相對于孩子來說始終是被動的。
我們再小心,也不可能為孩子提供一個絕對安全的保險柜,要真正做好安全工作,孩子主動保護還是非常必要的。
1、創設安全教育環境。
將安全教育納入幼兒園的教學計劃,除專門進行安全教育的主題活動外,還要將安全教育滲透、整合到其他的領域,可以在區角設置,環境創設時增加安全教育的內容提醒孩子規范自己的行為。
同時還要鼓勵,并為孩子創造參加社會安全教育活動的機會,提高幼兒自我保護意識。
2、增加社會實踐活動和模擬訓練。
許多安全知識僅靠講解,孩子是很難掌握的,難以形成深刻的印象,只有幼兒親自實踐,才能真正學會自我保護。
要經常組織幼兒進行各項安全防護設備、設施的參觀,組織幼兒進行逃生、自救等模擬訓練,在社會教育中還可采用角色扮演法,讓幼兒通過扮演相應角色,了解遇到困難和危險時的解決辦法,提高了幼兒自我保護意識和自我保護能力。
3、加強體育鍛煉,提高幼兒動作敏捷性和靈活性。
我們經常發現,受傷的很多小朋友都是平時很老實、不太愛活動的孩子,一個主要原因就是孩子的動作不靈活。
各幼兒園要制訂幼兒動作的發展評估標準和體格鍛煉計劃,發展幼兒動作靈活性和敏捷性,定期進行評估,減少事故的發生。
安全教育的進行可以讓幼兒在安全工作中變被動為主動。
孩子的謹慎行事為自己的生活增加了一個安全的法碼。
4、轉變教師觀念,優化教育行為,保證幼兒情感安全。
要不斷加強教師的理論修養,提高專業素質,特別樹立正確、科學的教育觀、兒童觀,為孩子創設安全、和諧、溫馨的心理精神環境,讓孩子得到情感上的安全。
同時遇到比較重大的突發事件,或孩子家庭中的變故,教師要學會引導、和疏導孩子情感上的恐懼和不安,培養孩子積極健康的心理品質。
三、改善幼兒生活環境,減少不安全因素。
在幼兒各類事故中,由于客觀環境不安全因素造成的事故也為數不少,據統計某園十年事故中在廁所里發生的事故有5起,原因是廁所地面太滑,而且便池的楞角鋒利。
于是幼兒園對廁所進行了改造,把楞角磨圓,大大減少了幼兒的磕碰傷事故。
此外,大型玩具安排專人負責檢查,發現問題及時檢修,防止事故的發生。
孩子的桌椅應避免直楞直角,可以有效地減少事故次數和受傷的程度。
多年來,經驗告訴我們幼兒園安全工作要持之以恒,堅持不懈,不能抓一抓、停一停,因為許多事故就發生在緊一陣之后,松一陣之中,必須時時抓,事事抓,只有時時小心,事事細心,不怕操心,才能換來孩子的開心,家長的放心。
四、強化措施,確保各班安全教育工作落到實處(一)要把安全教育內容納入正常教學計劃,對幼兒進行系統的安全教育。
《中小學幼兒園安全管理辦法》中明確規定“學校應當按照國家課程標準和地方課程設置要求,將安全教育納入教學內容”各地各校要把對幼兒進行安全教育的內容列入地方課程,讓教師全面學習、掌握安全知識。
要認真落實安全教育規劃和課時計劃,利用地方課程上好安全教育課。
因此教師應將培養幼兒安全意識、提高幼兒安全素質作為安全教育的最終目標,結合自身實際情況,調整好教育教學計劃,落實好每學期十個課時教育內容,保證“計劃、教材、課時、師資”四落實。
(二)有針對性地開展安全教育活動。
1、安全教育活動內容:要將幼兒安全教育作為一項重要工作,組織開展以普及安全知識、增強安全意識和法制觀念為主要內容的安全教育活動,提高幼兒安全防范能力。
要結合不同時期的不同要求,確定教育內容。
主要應進行交通、防火、飲食衛生等安全教育;重點應進行交通、等方面安全教育;要圍繞“安全教育日”、“安全教育周”活動主題,圍繞安全生產宣傳月活動內容,圍繞消防安全教育宣傳月活動內容,開展相關教育活動;汛期要開展防汛安全教育,開展冬季防火宣傳教育。
此外,要不失時機地加強對幼兒根據地域、環境、季節等規律,定期對幼兒進行防溺水、防火、防雷、防地震、防盜、防傳染疾病、防煤氣和食物中毒等教育,開展各種安全防范演練,使學生安全教育工作落到實處。
同時要引導幼兒自覺學習安全防范知識,積極參加安全教育活動,增強安全意識和法制觀念。
2、安全教育活動形式:組織開展形式多樣的宣傳教育活動。
要充分利用班主題墻報、繪畫、警示牌、進行安全宣傳教育。
還可以根據本班的實際,組織各種安全教育活動,如舉辦圖片巡回展、觀看安全教育影視片或錄像、園開展安全知識競賽或演講比賽、組織安全知識講座、組織預防安全事故和防災害疏散演練等等。
3、重點開展安全教育專題活動。
(1)加強幼兒交通安全教育。
在組織學習交通法規時,引導幼兒回顧審視自己是否有違反交規行為,如有無未足年齡騎自行車上主干道、未看紅綠燈則橫穿公路、乘汽車時頭手伸出車窗、在車流量較大的主街道上玩耍嬉戲,車已臨近還渾然不知等等現象。
(2)舉行地震、消防應急疏散演練。
幼兒園園長聯盟,微信號:yuanzhangedu建議幼兒園每學期舉行一次地震或消防應急疏散演練。
在組織開展師幼疏散演練中,要求安排規定疏散地、疏散路線、疏散時間和順序,做到快速、有序、安全撤離危險地帶,防止幼兒由于緊急疏散而發生踩踏事件。
同時要教會師生在發生地震或火災時如何避險、自救和逃生方法;教會教師正確使用滅火器、液化氣。
(3)開展防騙防盜防搶奪安全教育。
教會幼兒識別騙局,如何應對盜搶行為,臨危怎樣維護自身安全。
(4)進行針對樓道擁擠踩踏事故的防范教育。
幼兒要養成靠右行,文明禮讓的習慣,尤其在間操下課時不在樓道追趕打鬧,不開導致幼兒突然驚恐的玩笑。
(四)組織開展好我園安全教育周的主題教育活動。
要根據安全教育日、安全教育周的活動主題,從我園實際出發,組織開展各種形式多樣、生動活潑的安全教育活動,提高幼兒安全意識,增強安全素質。
(五)幼兒安全教育要與幼兒心理衛生健康教育有機結合起來。
要重視幼兒心理健康教育,建立心理健康教育室,開設心理健康輔導,要善于發現和幫助個別存在一定心理障礙的幼兒,開展針對性的心理輔導使幼兒能正確認識自我,增強調控自我和承受挫折的能力;要對留守兒童單親家庭子女倍加關愛,注意做好心理疏導和感化工作,有效地防止個別性格異常的幼兒在特定場合作出偏激的舉動。
(六)構建安全教育的“社會、家庭、校園”網絡。
課堂是幼兒園安全教育的主渠道,但安全教育僅僅靠園內是遠遠不夠的。
要通過與幼兒家長簽定幼兒安全教育責任書和家長學校的授課,使幼兒安全教育活動深入到每一個幼兒家庭;與社區居委會簽定幼兒安全教育協議書,共同加強幼兒安全教育;建立警(軍)校聯合崗,充分發揮他們在我園安全教育工作中的重要作用,努力構建校園、家庭、社區三位一體共同抓好安全教育的工作。
結語:幼兒園要充分認識抓好安全教育工作的重要性和必要性,以對幼兒安全、健康成長高度負責的態度,增強責任感和緊迫感,深入開展安全知識進校園、進課堂、進幼兒頭腦工作,進一步增強幼兒安全意識,提高幼兒自我保護能力,使幼兒掌握避險、逃生和自救方法,確保生命的安全。