很多學校在制定教師績效考核方案的時候,存在著重管事輕管人的傾向。為了方便學校更好的制定教師績效考核方案,下面提供了詳細的信息,供參考。

教師績效考核方案制訂與實施,是建設我國和諧校園、激發(fā)教師工作積極性、主動性和創(chuàng)造性的重要環(huán)節(jié)。如何充分發(fā)揮績效考核方案的引領功能,我認為要堅持三個原則和注重三個結合。

堅持的三個原則是:

一是要廣泛聽取群眾意見。

學校績效考核方案的制定要廣泛征求教師的意見,而不是領導自己閉門自悟方案。也許我們的學校領導都認為,如果讓教師參與制訂,那么教師往往就會把自己的利益放在第一位,把學校的工作放在第二位,制訂出來的方案就沒有實際意義了。其實不然,如果我們在制訂考核方案時,能先摸一摸教師的心態(tài),明確上級政策、教育行政部門的文件要求,一方面讓教師、行政領導領會考核的意義,所要達成的目標,從而激勵教師不斷進取,提高教師專業(yè)發(fā)展水平;另一方面可以通過談心、交流,了解教師的思想動態(tài),掌握第一手資料,從而提高績效考核方案在制訂過程中具有針對性和合理性。具體的做法是先召開行政及部分教師座談會,醞釀績效考核方案的框架,由校長室人員執(zhí)筆,然而擬定考核方案初稿,交行政會討論補充、完善,形成學校教師績效考核征求意見稿,再召開學校教代會,由教師代表把學校的考核方案帶回去,組織辦公室教師進行討論,及時把相關信息反饋給教代會,進行討論,最后由學校領導和教代會共同研究決定,形成實施方案。這樣做,打破了績效考核方案的神秘感,提高了績效考核方案的民主化水平,增強了考核方案的合理性,同時也取得了教師對考核方案的認可度,增強了績效考核方案的可執(zhí)行性和實效性。

二是要充分體現(xiàn)人文精神。

制訂教師績效考核方案以及實施所要達到的目標,就是要最大限度的發(fā)揮其優(yōu)化管理,推進人事制度改革,引領教師專業(yè)發(fā)展的功能。這就要求我們在制訂考核方案時,滲透科學的管理理念,理性的思維方式,更要注意運用“情感管理”,要讓教職員工被你感動,心甘情愿地投入并付出激情。如在對于教師工作量的問題上,我們針對行政領導、各年齡層次教師都有明確的要求體現(xiàn),而不是一刀切。要求行政領導一般必任一門本專業(yè)主要學科,另加機動的課時量;對于達到一定年齡的年老教師,課務量可以根據學校實際,在條件允許的情況下減少10%至20%,最終以學年初學校確定課時數(shù)和工作任務,作為該教師的工作量,避免在細節(jié)上斤斤計較。讓各層面的教師感覺到領導對他們的關愛。這樣他們一定也會以相同的情感來回報。這樣教職員工與學校之間的情感投入和情感的互動,會轉化為學校可持續(xù)發(fā)展的有利因素。

三是體現(xiàn)公平、公正、公開。

學校管理的重要原則是公正,管理者要以平等的心態(tài)對待每一個人,學校的管理過程其實就是一個促進教師生命成長的過程。教師績效考核方案的制定就必須依據上級有關文件精神,力求做到合情合理、公正透明,讓教師明確考核內容,引領、鼓勵和幫助教師達成考核目標,從而來激活教師工作的熱情。如教師的工作過程考核,我們依據市局教學常規(guī)、教學研究效果、繼續(xù)教育等要求,對教師工作從師德師表、課堂教學、教育科研、活動輔導、班級管理等五個方面,提出明確的目標要求,鼓勵教師忠誠教育,愛生敬業(yè);教育研究,勇于爭先;課堂教學,活力體現(xiàn);活動輔導,獨當一面;班級管理,形成特色。通過輔導溝通、研討交流、檢查評比等形式,營造一種比、學、趕、帶、超的和諧氛圍。

堅持的三個結合是:

首先是政策要求與本校實際相結合。

由于各校雖然從辦學方向,辦學性質、辦學要求等大的方面來說是一致的,但由于各地各校具體情況不同,長期形成的傳統(tǒng)評價等內容及個性特色發(fā)展的差異,所以就很難用統(tǒng)一的考核細則來實施,這就要求各校必須嚴格按照上級政府的政策要求,根據學校的實際,教師傳統(tǒng)認同的評價方法,制訂相應的績效考核實施方案。如我校制訂考核方案的總體思路是:市政府核定的30%獎勵性績效考核資金總額,減去班主任津貼、行政人員、教學骨干考核獎勵等項目的預測總數(shù)(約占總數(shù)的20%),余下總額的80%按市局的考核要求分成五大類(即師德師表、出勤、工作量、工作過程、工作成效等),在每一類中制訂具體的目標要求,構建整體考核方案,確保考核資金用好用足,落到實處。

其次是面向全體與拉開檔次相結合。

為了能夠體現(xiàn)政策要求,做到面向一線教師,面向有貢獻的教師,做到優(yōu)質優(yōu)酬,同時又兼顧到全體教師的絕大多,努力體現(xiàn)出公平、公正。我們在上述五大類考核中的“工作量”這一項中設置了職稱補貼(每月中高70元、小高50元、小一30元),兼顧到中老年教師的利益;在“工作成效”一項中,設立了教師特殊貢獻獎,資金數(shù)約占獎勵性績效考核資金總額6%,具體分教師參加各類競賽獎勵,教師參加課題研究,撰寫教育教學論文獎勵,教師指導學生參加各類競賽獎勵,教師評優(yōu)獎勵,教學質量調研獎勵等等,并明確校、市、省、全國等層面的獎勵幅度及數(shù)額。如教師參加教學基本功比賽和課堂教學展示獲省級等級獎給予150~300元獎勵,鎮(zhèn)江市級獲50~150元獎勵,丹陽市獲30~50元獎勵,校級15~30元獎勵,以此來激勵教師不斷進取,友好競爭,奮發(fā)向上,同時也在此過程中拉開了教師之間報酬的差距。

其三是目標引領與制度建設相結合。

績效考核方案的制訂與實施,能否引導廣大教職員工把工作的重心放在履行崗位職責、實現(xiàn)工作目標上,關鍵是堅持正確的目標導向和制度建設。績效考核方案要以現(xiàn)代管理理論、經濟理論為指導,其評價標準、程序、方法及評價的結果不僅要符合教育規(guī)律,教師的職業(yè)特點和心理特點,而且要符合本地區(qū)特別是本校的實際情況,沿續(xù)學校傳統(tǒng)的好做法,能為絕大多數(shù)教職員工所接受,這就要求在制訂的考核方案中,對考核指標的設計,對一些導向性、學校特色性項目給予特別的權重,并配置相應的制度要求。通過宣傳發(fā)動,明確目標,堅持公平公正、公開透明的原則,確保考核結果的客觀公正,準確有序,從而促進學校和教師、學生的共同發(fā)展。像我校為了強化教科研特色項目的建設,提升學校教師的智慧素養(yǎng),特別明確行政領導的考核細則、各級各類拔尖人才考核細則、骨干教師培養(yǎng)目標與要求等等,使其成為學校制度文化建設的重要部分,也是學校管理的重要抓手,形成一種氛圍,一種有效機制,每學期由校長室?guī)ь^,科室部門領導組成的考核小組,對照目標要求,逐項考核落實,并與“工作成效”密切掛鉤。從而不斷地激勵領導、教師開拓進取,促進學校內涵的不斷提升。

當然,學校教師績效考核方案的制訂,涉及的面很廣,也比較復雜,不可能一步到位,還需要在具體的實施過程中不斷完善。但就績效考核方案制訂而言,要能努力體現(xiàn)出以德為先,注重實效,科學合理,激勵先進,不斷地引領教師提高自身素質和教育教學能力。

篇2:幼兒園教師績效工資考核方案

中心幼兒園教師績效工資考核方案

績效工資總分由基本考核分和獎勵分組成,考核分700分。獎勵分另加。績效工資實行按月考核,按月發(fā)放。

一、工作量(100分)

服從園長室安排,認真完成幼兒園分配工作任務的得100分,不服從園長室安排,工作懈怠的視情節(jié)輕重每次扣5―10分。

二、師德表現(xiàn)100分

1、師德表現(xiàn)良好,工作有責任心,關心愛護每一位幼兒,無體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象,體罰和變相體罰造成不良影響,經查實,停發(fā)本月績效工資。

2、按時參加政治、業(yè)務學習,并認真做好筆記,不斷提高自己的政治、業(yè)務素質,集中學習,遲到、早退一次扣2分,無故缺席一次扣5分。

3、組織或參加有償家教、有償補課經查實取消績效工資。

4、私自亂收費或向幼兒推銷學校規(guī)定以外書籍者取消績效工資。

三、考勤100分

遵守學校規(guī)章制度,按時上下班,不遲到,不早退,不無故缺席。有事請假,否則做曠課處理。無故曠職1天,取消本月績效工資。教師遲到、早退、中途離園,每月超過3次,一次扣1分,如影響正常工作,有一次扣2分(以查看攝像為依據);關于請假:法定假除外,另外參加幼兒教師需要的專業(yè)方面的學習、考試憑相關證明不作為事假;每月病假一天扣2分(憑病歷等相關證明),每月事假一天扣10分。

四、保育工作100分

1、合理安排幼兒的一日活動,每天做好室內外、包干區(qū)的清潔衛(wèi)生工作,包干區(qū)衛(wèi)生打掃按照包干區(qū)分工安排表執(zhí)行,每周三之內打掃一次,每位教師少一次扣5分。

2、重視對幼兒進行衛(wèi)生教育,配合醫(yī)院做好常見傳染病的預防接種工作,幼兒有良好的衛(wèi)生習慣;按時做好每日二點一餐服務工作。如發(fā)現(xiàn)未按規(guī)定執(zhí)行者,每發(fā)現(xiàn)一次扣教師每人5分。

3、教師要認真做好晨檢工作,發(fā)現(xiàn)有異常幼兒要及時采取措施,并做好記錄,幼兒的茶杯、毛巾、玩具要定期清洗、消毒,如發(fā)現(xiàn)未按規(guī)定執(zhí)行者,每發(fā)現(xiàn)一次扣教師每人5分。

五、安全工作100分

1、重視對幼兒進行安全教育,每天教師必須和幼兒在一起,課間、午睡也要注意巡視,班級中如有幼兒發(fā)生安全事故,經核實,確實因教師工作失職造成的視情節(jié)輕重一次扣5―20分,如造成重大安全事故則扣除本月績效工資。

2、做好園內安排的所有值班工作,一次不到位扣2分。

六、教育教學工作100分

1、認真制定綜合活動計劃,按《綱要》的要求認真設計活動方案,環(huán)節(jié)齊全,教具準備充分。每月檢查一次,少一次扣5分。每位教師每月要認真完成2篇讀書筆記,少1篇扣5分。

2、針對幼兒的特點,以游戲為基本形式,通過各種教玩具,采取靈活多樣的授課方法,組織好每一次教學活動,堅持用普通話與幼兒交流,課堂氣氛活躍,教學效果好。

3、執(zhí)行幼兒園作息時間表,按時進行各項活動,少一次活動扣5分。認真設計一周活動安排計劃表,要求活動安排科學合理,并于每月底檢查,少一份者,教師一次扣5分。

4、認真制定班務工作計劃,班務工作有記載,且規(guī)范詳細,少記1天2分。教師對幼兒的成長發(fā)展要寫觀察記錄,要求教師每周寫1篇觀察記錄,少一篇扣5分。

七、家長工作100分

1、教師及時與家長聯(lián)系溝通,每月填寫家園聯(lián)系卡。

2、因個人素質原因與家長發(fā)生爭執(zhí),給學校造成不良影響扣5分。

獎勵分

1、積極做好跟車管理工作,每天獎勵5分。

2、積極參加本園、市級及以活動獲獎者獎勵20―40分

3、以教師所教幼兒數(shù)為依據,每位教師享受班級幼兒人數(shù)×3分的工作量獎勵。

此績效工資考核方案于2011年9月19日起執(zhí)行。

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