單位:姓名成績

一、填空(每空1分共20分)

1、三級安全教育是指()、()()、;企業新職工上崗前三級安全教育時間不得少于()小時,所有生產作業人員,每年接受在職安全教育、培訓時間不少于()。

2、只要事故的因素存在,發生事故是必然的,只是時間或遲或早而已,這就是()原則

3、造成人的不安全行為和物的不安全狀態的原因歸結為4個方面,即()。針對這4個方面的原因可采取3種防止對策,即()。

4、安全生產“五要素”是指()。

5、化學品進入眼睛應立即(),并盡量請醫生診治。

6、生產企業的主要負責人對本單位的安全生產工作()。

7、應急管理是一個動態過程,包括()、()、()和恢復4個階段。

8、我們國家的安全工作方針是(),消防工作方針是(),職業病防治防針是()。

9、安全生產管理的目的是:保證生產經營活動中的()、(),促進()。

二、選擇題(不定項,每題1分共10分)

1、氧化劑要與具有()性質的化學品遠遠分離。

A.還原性物品B.惰性氣體C.腐蝕性液體

2、、發生危險化學品事故后,應該向()方向疏散。

A.下風B.上風C.順風

3、各種氣瓶的存放,必須距離明火()以上,避免陽光暴曬,搬運時不得碰撞。

A.1米B.3米C.10米

4、靜電電壓最高可達(),可現場放電,產生靜電火花,引起火災。

A.50伏B.數萬伏C.220伏

5、在安全生產管理中必須把人的因素放在首位,體現以人為本的指導思想,這就是()

A、人本原理B、強制原理C、動力原理

6、作業條件危險性大小,取決于()

A、發生事故的可能性大小B、人體暴露在這種危險環境中的頻繁程度C、一旦發生事故造成人員傷害的嚴重程度

7、生產過程中的危險因素有哪些()

A、物理性危害因素B、化學性危害因素C、生物性危害因素

8、外出在陌生環境中住宿要了解住所的()

A、安全通道B、消防通道C、緩降器D、消防器材位置

9、機械設備必須做到的“四有四必有”指的是()

A、有軸必有套B、有臺必有欄C、有洞必有蓋D、有輪必有罩E有絲必有帽

10、安全標志的種類分為()

A、禁止B、警告C、指令D、提示E、禁火

三、簡答題(1-4每題5分,5題10分)

1、什么是“安全第一”原則、

2、什么是“三同時”原則

3、什么是事故調查處理的“四不放過”原則

4、什么是隱患整改的“5定”原則是什么

5、火災分哪幾類常用的滅火劑有哪些滅火的方法有哪些

四、簡述題(每題10分共20分)

1、我們公司在生產區進行動火作業,有哪些危險因素應該采取哪些安全措施

2、你認為公司的安全管理狀況怎么樣有哪些改進性的意見或措施

五、分析題(每題10分共20分)

1、寓言故事分析

(1)一座破舊的廟里住著兩只蜘蛛,一只在屋檐下,一只在佛龕上。一天,舊廟的屋頂塌掉了,不過沒有殃及兩只蜘蛛,它們依然在自己的地盤上織網。可自此之后佛龕上的蜘蛛網總被弄破,每每害得它修理半天。如此反復,佛龕上的蜘蛛身心俱疲,無奈之下向鄰居求助,屋檐下的蜘蛛卻反問:“你只顧埋頭補網,難道就沒有發現頭上的屋頂已經沒有了嗎”

(2)一個寒冷的冬天,一只青蛙跳進了盛有溫水的鐵鍋里,而鐵鍋下正在生起著小火,剛開始時,青蛙還悠然自得,認為自己找到了一個好歸宿,沾沾自喜,無比的自豪。隨著時間的推進,等到發覺不妙時,它的體能已隨著水溫的升高而耗費殆盡,最后,再也跳不出來。

兩則寓言故事你悟出了哪些安全道理請寫下來

2、案例分析

某縣一化工廠有生產科、技術料、銷售科、安全科和工會等。2006年5月3日,該廠氨氣管道發生泄漏,3名員工中毒。在事故調查時,廠長說:因管道腐蝕造成氨氣泄漏,為不影響生產,廠里組織了幾次在線堵漏,但未成功,于是準備停車修補;生產副廠長說:緊急停車過程中,員工甲未按規定程序操作,導致管道壓力驟增、氨氣泄漏量增大,采取補救措施無效后,通知撤離,但因撤離方向錯誤,導致括甲在內的現場3名員工中毒;員工甲說:發現泄漏后沒多想,也沒戴防護面具就進行處理,再說廠內的防護面具很少而且很舊了,未必好用;員工乙說:當時我是聞到氣味,感覺不對才跑的,可能是慌亂中跑的方向不對,以前沒人告訴過什么情況該往哪跑、如何防護,現在才知道廠里有事故應急救援預案;安全科長說:編制事故應急救援預案是廠下達給安全科的任務,由安全科員工組成編制組,預案經我審查后,由生產副廠長簽發。事故調查人員調查確認廠長、生產副廠長、員工甲、員工乙和安全科長所說情況基本屬實,并發現預案簽發人為已調離該廠的原生產副廠長,簽發日期為2005年7月8日,預案沒有在屬地負責安全生產監督管理的部門備案。

根據以上場景,回答下列問題:

1.按照應急準備要素的要求,指出該廠在應急準備工作中的不足。

2.指出該廠在預案編制和預案管理中存在的問題,并提出改進建議。

3.結合此次氨氣泄漏事故,說明該類應急救援預案中人員緊急疏散、撤離應包括的內容。

篇2:酒店員工競聘上崗管理規定(5)

酒店員工競聘上崗管理規定(五)

一、目的

推動酒店發展,及時為各崗位補充高素質人才,逐步建立優勝劣汰的競爭機制,做好酒店的人力資源開發與管理。

二、招聘需求

1、缺編人員的補充:如因員工調崗、晉升、離職等原因造成空崗,按規定編制進行人員補充。

2、特殊崗位的人員補充:因酒店崗位需求,而急需補充的特殊崗位專業技術人員。

3、擴編:因酒店不斷發展需要,擴大現有的人員編制。

4、人才儲備:為保障酒店持續發展,應對各種突發情況,對各崗位專業人才進行一定量的儲備。

三、招聘政策

1、招聘原則。

(1)公開、公平、公正原則;杜絕任何以權謀私、假公濟私和任人唯親的現象:

(2)擇優錄用原則:考核合格者方予以試用,試用合格者方可錄用。

2、招聘方式。

內部招聘:酒店如出現崗位空缺,優先進行內部競聘。

四、招聘程序

1、招聘計劃。

(1)用人部門于每月10日提出部門人員調配計劃,報人事部。

(2)人事部根據酒店整體人員編制情況,認真審核各部門人員調配計劃,經相關負責人審批,報總經理批準后,進行人員招聘、儲備及調配。

2、內部招聘程序。

人事部根據空缺崗位的工作說明書,擬定發布內部招聘信息。發布方式以內部公函、信息欄等形式為主,要求將信息必須傳達至每位正式員工。

(1)所有正式員工都可以向人事部提出應聘申請。應聘者先向本部門提出應聘意愿,經部門經理同意并報分管副總批準后,由本人向人事部提出應聘申請。

(2)人事部要根據空缺崗位職務說明書進行逐步篩選,確定備選人員并由用人部門對備選人員進行評審確定。

評審內容包括:業務技能、業務知識、民主測評、用人部門經理評定意見等。

(3)人事部將評審通過人員名單報相關領導審批(特殊崗位則需經筆試,由酒店專門組織評審團統一評審合格后方可報批)通過后,方可辦理原部門工作交接手續,到用人部門報到。正式上崗,試用1至3個月合格后方可留用;不合格則繼續回原崗位。

五、試用

1、試用人員上崗前,須參加崗前培訓,合格后上崗。

2、用人部門負責人對新入職員工進行上崗前引導,并確定一名直接責任人進行跟蹤、管理指導,承擔培訓責任。

3、試用期滿后,由人事部通知相關部門,員工本人寫出個人書面總結交部門,部門經理嚴格對照《員工崗位說明書》、《員工評估表》詳細列出考核意見,報人事部審核,內容包括:勝任出職,同意轉正;不能勝任,予以辭退;無法判斷,延長試用期(試用期最多延長1個月)。

4、試用期間新員工若有嚴重違規行為或能力明顯不足者,試用部門應在《員工評估表》上詳細列明事實與理由,報人事部審核后,立即辭退。

六、聘用

新入職員工試用期滿后,由其部門經理、分管副總在《員工評估表》中詳細列出考核意見,報人事部核準。

篇3:Z中學中層干部競聘程序

第二中學中層干部競聘程序

(一)制訂方案。學校制訂中層干部競聘工作實施方案,明確競聘的職位、任職條件、工作程序以及實施時間等相關事項,報市教育局批準后,在校內公布,并做好宣傳發動工作,使廣大教職工統一思想,提高認識,積極參與。

(二)公開報名。競聘中層干部崗位采取個人自薦、群眾舉薦和組織推薦相結合的辦法,公開報名。個人自薦需填寫《**市第二中學中層干部競聘報名表》,在規定的時間內交學校黨組織。個人自薦者,可填報兩個競聘崗位,并需注明是否服從組織安排應聘其他崗位。

(三)資格審查。根據中層干部競聘條件和推薦情況,學校黨組織對報名(推薦)對象進行資格審查,研究確定參加競聘的人員名單。競聘崗位數與參加競聘人員的比例原則上不少于1:2。

(四)個人述職。競聘候選人在教職工代表會議上述職,介紹本人的工作經歷、德才情況、工作實績以及做好競聘職位工作的思路。

(五)民主測評。在競聘候選人述職的基礎上,教職工代表以無記名投票方式對競聘候選人進行民主測評。民主測評贊成票得票率高于50%可列為考察對象。如民主測評贊成票得票率高于50%競聘人員數不足崗位數,則進行第二輪測評。測評結果作為確定考察對象的重要依據。

(六)組織考察。學校黨組織根據競聘者的德才表現、工作實績和民主測評情況確定考察對象。根據干部管理權限,對考察對象的德、能、勤、績、廉等方面進行全面考察。

(七)任前公示。學校黨組織根據考察情況研究確定擬聘人員,報市教育局同意后,在校內張榜公示,公示時間為一周。對公示期間群眾反映的可能影響公示對象聘任的問題,及時予以調查核實。

(八)決定聘用。公示期滿,由學校黨組織正式提出聘用意見,履行相關報批、備案手續。待市教育局批復后,召開教職工大會,宣布競聘結果,校長向受聘中層干部頒發聘書。