課外輔導班管理制度
老是做教師,感覺自己就像溫水里的蛤蟆,時間一長真怕被融化了,打算自己開辦一個輔導班,做一點自己的事業。特別搜集材料,制定了如下的規則:
一、教師管理
1、加強師德建設。教育教師遵章守紀,愛崗敬業,教書育人,為人師表;認真備課、上課、布置批改作業、輔導學生和組織課外活動;尊重學生人格,不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生,維護學生的合法權益。
2、認真執行班主任工作職責,自覺、積極、有計劃完成工作任務,創建優秀的班集體。
3、重視自身儀表及待人接物,言談舉止等方面對教育學生的影響和作用。穿著樸素、大方、得體,不化妝、不在教室吸煙。
4、校會、班會、及全校性活動,按時到崗位,做好組織教育工作。
5、貫徹執行輔導班常規的各項要求,做好養成教育工作,并督促干部,將執行情況據實向主管部門匯報。
二、學生管理
1、德育為首。開展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律紀律教育、心理健康教育。
2、規范學生行為。教育學生自覺遵守《中小學生守則》和《日常行為規范》。培養學生良好的行為習慣。
3、堅持全員育人。輔導班有班主任制度,有與家庭、社會聯系與合作制度。
4、建立學生考勤制度,學生請假需家長電話通知并有簽字請假條,而且必須經班主任同意。
三、課堂管理
1、課堂秩序良好,無學生起哄、說話現象。
2、代課老師細心負責,講課內容栩栩如生。
3、師生合作,交流,探討,班級氣氛活躍。
四、安全管理
1、建立健全安全管理制度。及時消除隱患,預防發生事故。建立輔導班突發事件預警機制,落實各項應急措施。加強安全教育,增強師生的安全防范意識和自護自救能力。
2、每天對校舍、設施進行安全檢查,防火、防盜、防觸電、防滋擾、防中毒、防意外傷害等措施落實到位。加強門衛管理,禁止無關人員和校外機動車輛進入校園。組織學生戶外活動有安全措施。
五、校園管理
建設平安、文明、和諧校園。優化校園環境,力求凈化、綠化、美化、人文化。校內車輛停放整齊,地面無雜物,墻面無污損。環境布置富有文化內涵,體現教育功能。
六、后勤管理
1、堅持服務育人、管理育人。建立學生教室值日制度,保證整潔衛生;建立教室管理制度,堅持輔導員值班、巡查;建立發生群體性傳染病、食物中毒應急制度,及時采取隔離、治療措施。
七、檔案管理
建有檔案資料室,健全檔案管理制度。建立輔導班教學、教師業務、學生學籍、師生健康、人事、榮譽實物等各類檔案,保管好、使用好檔案資料。
教學理念:自勝,勤行,
篤學,務實。
篇2:課外輔導班管理制度
老是做教師,感覺自己就像溫水里的蛤蟆,時間一長真怕被融化了,打算自己開辦一個輔導班,做一點自己的事業。特別搜集材料,制定了如下的規則:
一、教師管理
1、加強師德建設。教育教師遵章守紀,愛崗敬業,教書育人,為人師表;認真備課、上課、布置批改作業、輔導學生和組織課外活動;尊重學生人格,不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生,維護學生的合法權益。
2、認真執行班主任工作職責,自覺、積極、有計劃完成工作任務,創建優秀的班集體。
3、重視自身儀表及待人接物,言談舉止等方面對教育學生的影響和作用。穿著樸素、大方、得體,不化妝、不在教室吸煙。
4、校會、班會、及全校性活動,按時到崗位,做好組織教育工作。
5、貫徹執行輔導班常規的各項要求,做好養成教育工作,并督促干部,將執行情況據實向主管部門匯報。
二、學生管理
1、德育為首。開展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律紀律教育、心理健康教育。
2、規范學生行為。教育學生自覺遵守《中小學生守則》和《日常行為規范》。培養學生良好的行為習慣。
3、堅持全員育人。輔導班有班主任制度,有與家庭、社會聯系與合作制度。
4、建立學生考勤制度,學生請假需家長電話通知并有簽字請假條,而且必須經班主任同意。
三、課堂管理
1、課堂秩序良好,無學生起哄、說話現象。
2、代課老師細心負責,講課內容栩栩如生。
3、師生合作,交流,探討,班級氣氛活躍。
四、安全管理
1、建立健全安全管理制度。及時消除隱患,預防發生事故。建立輔導班突發事件預警機制,落實各項應急措施。加強安全教育,增強師生的安全防范意識和自護自救能力。
2、每天對校舍、設施進行安全檢查,防火、防盜、防觸電、防滋擾、防中毒、防意外傷害等措施落實到位。加強門衛管理,禁止無關人員和校外機動車輛進入校園。組織學生戶外活動有安全措施。
五、校園管理
建設平安、文明、和諧校園。優化校園環境,力求凈化、綠化、美化、人文化。校內車輛停放整齊,地面無雜物,墻面無污損。環境布置富有文化內涵,體現教育功能。
六、后勤管理
1、堅持服務育人、管理育人。建立學生教室值日制度,保證整潔衛生;建立教室管理制度,堅持輔導員值班、巡查;建立發生群體性傳染病、食物中毒應急制度,及時采取隔離、治療措施。
七、檔案管理
建有檔案資料室,健全檔案管理制度。建立輔導班教學、教師業務、學生學籍、師生健康、人事、榮譽實物等各類檔案,保管好、使用好檔案資料。
教學理念:自勝,勤行,
篤學,務實。
篇3:課外學術科技作品大賽策劃書
創意設計智能科技-課外學術科技作品大賽策劃書
前言：為深入貫徹團的*屆二中全會精神，進一步培養我院大學生的創新精神，引導大學生崇尚科學、追求真知、刻苦鉆研、銳意創新，積極投身于科學實踐，推動我院課外學術科技活動的蓬勃發展，實現大學生創新成果的有效轉化，培養更多的高技能型人才。特舉辦本次大學生“創意設計智能科技”課外學術科技作品大賽。
一、活動主題
創意設計智能科技
二、組織機構
主辦單位：廣州城市職業學院第八屆學術科技節組委會
策劃承辦單位：機電工程系團總支學生會
三、活動對象
廣州城市職業學院全體學生
四、報名時間和方式
1.現場報名：機電工程系團總支學生會工作人員在*年5月4日和*年5月5日兩天的中午11:40-12:50和下午17:20-18:30在南、北校飯堂門口派發宣傳單，屆時可現場報名(各大校區學生也可通過網上報名，見2)
2.網上報名：各大校區同學都可以填寫報名表(見附件1)發送到郵箱進行報名(郵箱負責人：姚梓獻)。報名截止時間：*年5月8日晚22：00前。
五、活動形式
1.以個人或小組形式參加比賽并提交作品。
2.以小組形式參加比賽，小組人數不可超過5人。
六、活動時間安排：
1.報名時間：*年5月4日--5月8日
2.作品制作：*年5月10日-5月28日
3.作品收集：*年5月28日-5月30日
(作品電子文件請發至郵箱;現成作品請在收集時間交至負責人：姚梓獻(聯系方式)
4.作品初評確定決賽選手：*年6月2日
5.作品展示暨決賽：*年6月7日
七、參賽要求
提交課外學術科技作品，要求內容健康積極，具有原創性(非原創作品將取消參賽資格),并且不能是已參加過類似比賽的作品，可包括以下四種類型：
智能科技作品類：具有新穎性、創造性、實用性的生活小發明。(如智能家居開關、遙控開關等)
創意模型類：各種實用模型(如建筑模型、園林規劃模型、機械產品模型等)。
創意設計類：具有實際價值的工程設計、創意圖(如產品創意設計模型、工業產品創意外形設計等)。
高新技術作品類：高新技術產品設計作品(如3D打印作品等)
(注:其他具有創新性作品不限，審核后亦可參賽)
八、其他(注意)事項
其他具有創新性作品經過審核后亦可參加比賽
九、評獎標準
1.初賽以網上微博投票結合專家評分篩選出決賽選手。
2.參加決賽的選手通過講解的形式對自己的作品進行介紹，承辦方將在決賽組織評委老師對作品分別進行評審。
十、獎項設置
1、一等獎(1名)，價值300元的獎品或獎金+榮譽證書
2、二等獎(2名)，價值200元的獎品或獎金+榮譽證書
3、三等獎(3名)，價值100元的獎品或獎金+榮譽證書
十一、大賽負責人
姚獻，()
附件1：廣州城市職業學院第八屆學術科技節之大學生“創意設計“智能科技”課外學術科技作品大賽報名表.doc(32KB)
機電工程系團總支學生會
二**年四月二十七日