隨著素質教育的深入實施和新一輪課程改革的推行,對現在職教師進行系統、規范的校本培訓,是時代進步的需要,是教育改革和創新的需要,也是教師成長的需要。為此,特制定教師校本培訓制度:

一、參加校本培訓是每個教師的權利和義務,全體教師必須按規定完成相應的培訓內容。

二、成立領導小組,負責制定、組織實施校本培訓方案和年度培訓計劃。計劃要有針對性、系統性、可操作性和實效性。

三、校本培訓組織者和實施者必須按校本培訓方案規定的內容組織培訓活動,并記好筆記,每次有出勤統計,有過程記載。每學年對教師參加校本培訓的情況進行考核,考核結果分合格、不合格兩個等次,無故不參加校本集中培訓三次以上視作不合格。考核不合格的教師,在教師年終考核中扣分。

四、校本培訓的考核情況將作為教師年度考核評優、職務聘任、晉升的必備條件并與績效工資掛鉤。

五、教師培訓的方式要靈活多樣,切實可行,不搞形式,不走過場。對不同層次教師提出不同的培訓要求,但都應在原有基礎齡上提高。使教師由逐步實現由初任向勝任轉化,由勝任向骨干轉化,由骨干向知名轉化,由知名向專家轉化的奮斗目標。

六、做好校本培訓的考核與總結工作。考核要堅持嚴格、全面的原則;總結中要肯定成績,發現問題,對培訓工作進行全面分析,總結經驗,提出改進措施,保證培訓工作向著正確的軌道健康發展。

七、經費保障。學校積極籌措資金,加大投入,為順利開展校本培訓提供必要的物質基礎,保證培訓經費占公用經費的10%以上。

八、后勤支持。后勤為培訓服務,主動、及時提供物質保障。

九、明確職責

1.領導小組職責

(1)制訂本校教師培訓計劃、建立評估考核措施、建立教師業務檔案。

(2)定期檢查指導培訓教師的學習與教學、幫助教師解決學習與教學中的疑惑困難。

(3)期末總結師訓情況、評估考核。做好骨干教師的培訓。

2.骨干教師職責

上好示范課、專題講座,協助學校,做好新教師的傳幫帶工作。

3.教師職責

(1)積極參加學校、學區、教師進修學校組織的培訓活動。

(2)認真學習新課程的有關理念,提高自己理論水平,做到讀書有筆記,學習有體會,教研有案例,研究有論文,課題有成果。

(3)新理念要與教學實踐研究反思相結合,學習實踐,反思提高,探索新課程理念,并把新課程理念從課堂教學中體現出來。

(4)整理自己的業務檔案。

篇2:X中學校本培訓規章制度

一、校本培訓學習、例會制度

1、參加培訓是教師的權利,也是教師的義務,每位在職教師必須參加培訓。

2、教研組每兩周組織一次集中培訓活動,學校每學期至少組織二次大型教研活動。

3、開展分層次培訓,骨干教師、新教師要參加學校和上級組織的專項培訓。

4、教師參加培訓時,要認真記錄,并做到及時消化,應運于教學研究。

5、教師必須按時完成自修內容,及時整理自己的校本培訓檔案袋,每學期期末上交。

6、每位教師每學期必須講公開課一節、寫課后反思10則篇,上交最佳教案一篇、聽課20節以上。

7、每位教師每學期必須達到區進修學校所規定的學分。

8、加強培訓者的培訓,提高培訓者的素質。

二、項目負責人職責:

1、負責對本校教師的理論輔導與實際指導。

2、制定培訓計劃、培訓過程、培訓總結。

3、檢查各項工作,記錄過程,做好分析,及時反饋。

三、獎懲制度:

1、每位教師都必須參加學校組織的各類培訓,每次校集中培訓折合1學分。應參加而未請假缺席一次取消其本次應得學分。

2、教師參加集中培訓輔導、研討要按時出席,如有特殊情況的需事先向相關領導請假,事后把學習內容及時補上。

3、每位教師必須認真聽好輔導課,做好筆記,及時完成作業。

4、增加培訓在教師工作考核中的分值,參加培訓表現尤為突出者,(如出勤率高,作業認真、有效,培訓成績考試優秀)年終以適當獎勵,并與教師年度考核掛鉤。

5、在上級組織的教師教學大獎賽中獲獎,考核中加分。

6、撰寫論文在上級獲獎或公開發表,考核中加分。

7、獎勵方法:

教職工在關于教育科學研究中取得成果(績)可獲教研成果獎,具體獎勵標準為:(論文獲獎按同檔次1/3發給,論文發表按刊物等級三等獎計,學科技能競賽按論文計。):

**鎮第二中學

**年9月

篇3:學年小學校本培訓獎懲制度

為了深入開展教師綜合素質的訓練工作。塑造一支思想過硬,業務精良的教師隊伍。特制定本校教師綜合素質培訓獎懲制度。

一、獎勵制度:

1、按時參加教師綜合素質培訓,認真完成作業、在研討活動中發言積極的將記入優秀學員考核檔案。

2、能把所學理論應用于教學實踐中,不斷更新教育觀念,教學成績突出者將記入優秀學員考核檔案。

3、積極參加上級組織的教師綜合素質培訓,積極撰寫論文,并發表的教師記入優秀學員考核檔案。

4、結合所學內容在校級做公開教學的教師將記入優秀學員考核檔案。

5、在校組織的綜合素質培訓有關競賽中獲獎的教師記入優秀學員考核檔案。

二、懲罰制度

1、如一學期中在培訓時請假超過三次,那么將扣掉一定的學時分。

2、如無故善自不參加學習者,按曠職處理。在繼續教育考核檔案中不記學分。

3、不按時完成作業的教師將不繼續教育考核檔案中記入成績。