一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導,以科學發展觀統領全局,堅持“安全第一,預防為主,綜合治理”的方針,全面普及校園安全知識,不斷提升師生安全防范意識和能力,規范學校安全管理制度和管理行為,最大限度地消除隱患和減少事故,確保師生生命安全和校園穩定,促進教育事業健康持續發展。

二、活動主題

長知識、強意識、善管理、壓事故、保平安。

三、活動內容

(一)構建校園安全物質文化

從優化校區規劃與建設入手,嚴格按照《農村普通中小學建設標準》和《汶川地震后重建學校規劃建筑設計導則》規定,科學規劃校園建筑設施布局,嚴格實行校園功能分區,嚴格進行建筑項目“三同時”審查,確保校園安全設施“三達標”、“三落實”。

“三達標”即:校舍建筑安全達標——無地災隱患,無危房、危墻、?？?有校門和圍墻;有符合衛生安全要求的食堂和廁所;有滿足師生教育教學需要的教室、實驗室、圖書室、校園警務(門衛)室,按規定配備衛生室。

校園設施設備安全達標——有滿足教育教學活動需要且無安全隱患的體育場所和活動器材,有合符規范的消防設施(滅火器、消防水帶、應急燈等)、防雷設施,有校園報警點等物防設施,有必要的技防設備。校園飲用水源、水質、供水設施達標,校車及駕駛人員合符相關規定。校園內門、窗、講臺、課桌凳、學生床鋪等完好整潔、美觀。

校園周邊安全環境達標——臨近公路的校門口有交通警示標志、標線和標牌,周邊池塘、渠堰要有安全圍欄和標識,校園周邊200米范圍內無營業性網吧、歌舞廳和?；锲穫}庫、經營站,無亂搭、亂建、亂堆現象,無無證經營的小攤點等,環境潔凈,綠化美化好。

“三落實”即:校園安全管理人員落實——學校門衛、學生公寓、學校食堂食店的專兼職管理人員要落實,要有相應的職能職責要求,有完整的管理制度體系。

校園安全宣傳陣地落實——有固定的校園安全宣傳專欄,有季節性校園安全宣傳標語,有校園安全隱患警示標志,有班級安全宣傳欄,具有濃厚的安全文化氛圍。

校園安全教育教材落實——校校有安全教育教師用書和教學光盤,班班有一套學生用書和掛圖。要落實安全教育課時和師資,做到有計劃和總結,有教案或講義、有知識檢測和考核。

(二)創建校園安全制度文化

結合學校實際,不斷修改和完善學校安全臺帳、安全管理制度和應急處置預案,分解落實學校安全管理職責,建立起橫向到邊、縱向到底的安全管理責任網絡。要通過制度的建立健全,落實國家關于學校安全管理工作的法律法規;通過制度的建立健全,規范學校安全管理行為,提升安全管理水平;通過制度的建立健全,逐步構建學校安全管理科學體系,建立行之有效的安全管理的長效機制。

1、建立完善學校安全隱患臺帳,要按照隱患程度分門別類建立臺帳,跟蹤整改,把握動態,定期排患。

2、建立和完善學校行政安全管理制度。包括:學校安全投入制度、學校安全工作制度、安全事故報告制度、安全責任追究制度、消防安全管理制度、校園周邊環境整治制度、師生外出活動安全制度、門衛安全管理制度、檔案室安全管理制度、會計室安全管理制度、衛生室安全管理制度、臨時用工安全管理制度、食品安全管理制度、傳染病防控制度等。

3、建立和完善學校教務方面的安全管理制度。包括:教師教學安全管理制度、各功能教室安全管理制度、體育課及各類教育活動安全管理制度、安全工作考評制度等。

4、建立和落實校舍安全管理、板房安全管理及重建恢復過程中拆遷、建立安全管理制度,確保高效高質和平安重建。

5、建立和完善學校日常安全管理制度。包括:新生報到安全管理制度、學生缺課登記核查制度、學校樓道安全管理制度、學生宿舍安全管理制度、學生集體活動安全管理制度、學校用電安全管理制度、學校飲用水安全管理制度、校車安全管理制度、鍋爐安全管理制度、校園建筑安全管理制度等。

6、建立和完善校園突發事故應急處置預案。包括:食物(飲用水)中毒事故應急處置預案、火災事故應急處置預案、交通事故應急處置預案、治安事故應急處置預案、自然災害應急處置預案等。預案要簡明、科學、實用,并根據情況在實施中不斷修改完善。

(三)規范校園安全行為文化

1、規范安全管理行為。堅持一把手親自抓、分管領導具體抓、其他領導配合抓和“誰主管、誰負責”“誰組織、誰負責”的安全管理工作原則;堅持把安全工作納入對基層的目標考核,實行校園安全管理“一崗雙責”制和安全事故責任追究制;嚴格按照廣元市教育局2008年下發的8種表冊做到安全工作周檢查、月報告、季研究制度,落實校園安全管理日志;實行校園定期消殺,開展實行校園安全衛生評比考核制度;實行安全隱患整改承諾等。主動爭取當地黨委、政府、相關部門和學生家長的支持,共同做好校園及周邊的安全管理工作。

2、規范安全教育行為。校校有法制副校長或法制輔導員,有安全教育計劃、總結、光碟和教材,掛圖和宣傳標貼,班班有學校安全教育專(兼)職教師,安全教育納入課表。通過“安全教育日”、安全教育征文比賽、安全知識競賽、文娛匯演、書畫展、安全歌謠創作、小手拉大手、安全文明崗、安全宣傳隊、校園小交警等多種形式、多種渠道在不同的時段和不同的場合加強學生安全教育,不斷提高安全教育的系統性、針對性和實用性;通過經常性的警示教育和安全演練提高學生防范意識和防范能力。規范教職工的管理行為和教育行為,嚴禁體罰和變相體罰學生,嚴禁辱罵和歧視差生。

3、規范學生安全行為。通過團委會、學生會、少先隊等組織,在校內設立文明監督崗、課外活動安全崗、安全監督員等,充分調動學生自我管理、自我監督、自我約束的主觀能動性,通過一系列安全主題教育活動的開展和管理制度、規范和管理行為的實施,規范學生在課堂上下、校園內外的學習、生活行為,讓學生懂得健康平安應從細節做起的道理,懂得遵紀守法,懂得用制度和規范來約束自己,懂得禮貌與忍讓,懂得與周圍的人和睦相處,不講傷害別人的話,不做傷害別人的事,學會自我保護,自求平安。

四、活動時間

校園安全文化建設活動從2009年開始至2010年6月結束,歷時一年半,分三個階段。

第一階段,從2009年3月至4月底,為安全文化的宣傳發動階段。各地各校要結合實際,利用學校災后重建的契機,制定切實可行操作性強的建設方案,明確職責和工作目標要求。

第二階段,從2009年4月——2010年4月為全面安全制度文化實施階段要把安全基礎設施納入災后重建一并進行,不斷完善和規范校園安全管理制度,規范安全教育教學行為,培養學生良好的安全行為習慣,增強安全事故防范能力,提升安全管理水平。

第三階段,從2010年5月——6月底,為校園安全文化建設總結階段。全面總結校園安全文化建設工作的成效與經驗,評比表彰先進學校、先進縣區和先進個人。

五、活動目標

力爭用一年半的時間,全面建立起規范化的校園安全管理制度體系,消除校園硬件設施方面的重大隱患,在學生中培養良好的安全行為習慣,師生安全意識和防范能力明顯提高,全市學校安全管理能力和管理水平明顯提高,全市校園安全事故和傷亡人數明顯下降。

六、組織保障

為加強此項工作的組織領導,市教育局成立廣元市校園安全文化建設活動領導小組,組成人員名單如下:

組長:王治平市教育局黨組書記、局長

副組長:向聰蘭市教育局副局長

成員:張毅市教育局安全辦主任

李開亦市教育局基教科科長

陳元林市教育局職成科科長

楊國斌市教育局辦公室副主任

領導小組下設辦公室,由張毅同志兼任辦公室主任,具體負責活動的宣傳發動等工作。

篇2:校園安全文化建設工作方案

校園安全文化是保護師生員工的身體健康和生命安全,以及保護個人和國家財產安全的物質文明和精神文明的總和,是現代安全管理的基礎。它包括師生員工的安全意識、價值觀、

倫理道德、行為規范的精神因素,貫穿于校園安全管理的全過程,滲透于師生員工教學,工作、學習和生活的一切活動中。校園安全文化建設重在教育人、警示人、影響人。為進一步加強學校安全管理建設,提升學校安全管理水平,現制定我?！靶@安全文化建設”工作方案。

一、指導思想

堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導,以教育部《中小學生公共安全教育指導綱要》(國辦發[2O07]9號)為總綱,以鮮活多樣的主題教育活動為載體,針對教師職業特點和青少年學生成長成才規律,從強化學校安全管理入手,深入開展校園安全文化建設活動?；顒訄猿钟藶楸?德育為先,培養師生安全觀念,增強師生安全意識,努力營造一個安全、文明、和諧的育人環境,保障和促進教育科學發展、和諧發展,辦人民滿意教育。

二、總體目標和工作思路

總體目標:通過開展“校園安全文化建設”活動,學校形成濃厚的安全文化氛圍,廣大師生具有強烈的安全意識和文明的行為習慣,樹立正確的安全理念,提高自我防范、自我救護、防護能力,并通過他們影響家庭,影響社會,增強全社會的安全意識,促進“珍惜生命,安全第一”的觀念的形成。

工作思路:通過教育教學、課堂滲透、開展活動、制度建設等,對教育系統安全文化建設和安全教育進行整體規劃,整合教育資源,使教育效果達到“四個明顯”:即校園安全文化建設明顯加強,教師職業素養明顯提高,學校、家庭、社會安全環境明顯優化,青少年安全教育體系明顯形成。

三、安全文化建設的主要內容和方法途徑

主要內容:根據青少年各學齡段身心發展規律和特點,以樹立安全意識、培養防范、救護能力為目標,結合思想教育、道德品質教育和紀律教育,圍繞教育部《中小學生公共安全教育指導綱要》要求,加強安全常識教育、讓學生逐步掌握相應年齡階段的安全防范知識,具有一定的自護、救護能力。

方法途徑:

一是充分發揮課堂主渠道作用。以省編中小學安全教育讀本為基本教材,按年級段開展安全教育,使學生在相應的階段能夠較好的掌握應有的安全知識,具備應有的安全防范能力。根據教學內容,各年級段的課堂教學時間要達到小學不低于12課時。

二是建立安全教育基地。校園首先是安全教育的重要基地。各校要充分利用校園的教育資源,開展安全教育。各校要在校門內外、學校主干道兩側設立2-4塊永久性安全警示標語,校園內的宣傳欄、班級黑板報要定期刊出安全教育專版或專欄。有條件的時候還將建立安全教育室,集中全校安全教育圖片等設施,開展教育活動,和當地的交巡警中隊、派出所以及相關企業等單位建立聯系,利用他們的安全教育資源,拓寬對學生的安全教育渠道。

三是定期開展各類安全教育活動,強化學生的安全意識。要抓住“全國中小學生安全教育日"和“安全教育月"等契機,開展集中教育活動。在這些教育活動中,要確立教育主題,有的放矢。以安全教育主題班隊會、觀看安全教育電視片、舉辦安全知識競賽、安全知識書畫比賽、安全征文、發放安全倡議書、開展安全社會實踐活動等形式,讓學生自己去了解安全常識、去收集安全故事、安全新聞,直接體驗身邊人、身邊事,把安全認知內化為自身信念,逐步樹立安全防范意識,增強安全教育的實效性。

四是健全校園安全制度。安全制度文化是圍繞學校師生安全,規范學校安全管理,規范師生安全行為,要求全體師生共同遵守的規章制度。安全制度是學生安全行為的準繩,又是安全精神文化的基礎。學校通過建立健全安全制度,豐富校園安全文化;學生通過遵守安全制度,規范安全行為。要向師生員工明確建立安全制度文化的目的,讓大家知道建設安全制度文化對穩定學校秩序,保證師生生命財產安全,提高教育教學質量起著積極的保障作用。要完善安全制度的內容,針對校園安全工作特點,在原有安全制度文化的基礎上進一步健全完善各項制度。特別是對網絡的滲透、鐵路交通的影響要健全安全管理制度。

要抓好制度的落實。學校與各部門負責人、班主任簽訂安全工作責任書,把安全制度落實到人。明確各部門應承擔的安全職責。同時,學校要加強宣傳教育。不斷提高師生遵守安全制度的自覺性。要定期、不定期對各項安全制度執行情況進行督促檢查,發現問題及時整改,確保各項安全制度落實到位。四、保障措施和要求

(一)加強對此項工作的組織領導。成立領導小組,明確專人負責此項工作,要做到思想認識到位、組織領導到位、教育內容到位和活動措施到位。

(二)要把安全文化建設和安全教育納入學校教育的總體規劃和年度工作目標,與當前學習貫徹落實科學發展觀相合,與未成年人思想道德建設相結合,與和諧校園建設相結合,與師德建設相結合,與中小學生的受教育程度和認知能力相結合,做到區分層次、整體銜接,注重實效,深入開展。主要負責同志要經常深入基層調查安全文化建設和安全教育情況,研究解決教育過程中的實際問題,協調社會備方面力量為學校出謀劃策,為學校安全文化建設和安全教育提供一切便利條件。

(三)校長是學校安全文化建設和安全教育的第一責任人,要親自主持制定切實可行的實施方案。各校要同時抓好本學校內的試點工作,以點帶面。通過課內外、校內外各種途徑,充分發揮課堂主渠道、學校主陣地作用,堅持育人為本、注重實際,抓出成效;學校黨團、少先隊組織要充分發揮作用,將本學校安全文化建設和學生的安全教育作為重要工作來抓,要深入年級、班組,充分發揮指導、督促督查作用。教育教學研究部門要加強安全教育校本課程研究、開發工作,為促進安全教育活動向更深層次發展提供教育教學指導。

(四)加強教育督導評估,建立對學校的綜合考評制度和表彰獎勵機制,把重視安全文化建設和師生安全教育工作作為日常檢查、年終考核的重要內容。對工作推動不力、走過場、安全問題較多的地方和學校,要通報批評,限期整改。

為了進一步貫徹落實市教育局《關于推進校園安全文化建設活動的通知》精神,切實抓好校園及周邊環境整治,深入開展法制教育、安全教育,提高學生的自護自救安全防范意識,決定在校園內開展學生安全專題教育活動。

五、活動主題:珍愛生命,安全第一,遵紀守法,和諧共處

六、活動時間:2010年

七、主要活動內容:

(一)認真開展“七個一”活動。

1、各中隊制定一份安全教育計劃,針對班級情況切實進行安全教育工作,開展主題教育活動。

2、認真出好一期“珍愛生命,牢記安全”的主題黑板報。利用黑板報、展示欄向學生宣傳各項安全知識,對學生進行安全教育,使整個校園形成了良好的教育氛圍。

3、學會一首關于安全教育的兒歌。

按時上學不遲到,放學路上不逗留。

課間活動要文明,不可追逐和打鬧。

走廊樓道不跑跳,腳步要輕慢慢行。

*做操快靜齊,秩序井然不擁擠。

交通法規要遵守,騎車行走都靠右。

安全行車要注意,不要并行不追逐。

穿越馬路不心急,一停二看三通過。

愛惜生命講安全,學習鍛煉快抓緊。

4、組織學生觀看一部安全教育片。

5、致家長一封安全倡議書。

6、開展一次安全知識講座。

7、利用課程超市里的綜合實踐活動課程進行安全專題教育活動。

(二)、利用學校宣傳欄的功能,張貼宣傳畫,開展一次以“崇尚科學、關愛家庭、珍視生命、反對*”為主題的正面教育,增強青少年識別*,抵制*的能力,認清*的本質和危害,倡導科學健康的生活方式。

(三)、對全校設施設備進行一次安全大檢查,找出安全隱患,針對校園門、窗、欄桿、圍欄、教室、活動室、實驗室、電腦室可能存在的問題認真排查,做好記錄,發現隱患,解決問題。

八、后續工作

活動結束以后,我們將堅持安全工作“常抓不懈、警鐘長鳴”的方針,繼續深入細致、有條不紊地開展上述活動,不斷完善和鞏固相關安全制度,目的在于以“安全教育”活動為載體,不斷加強學校師生安全工作,牢固樹立“安全教育第一,責任重于泰山”的防范意識,努力打造“平安校園”,為師生營造一個安全健康的育人環境。

篇3:校園安全文化建設實施方案格式

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導,以科學發展觀統領全局,堅持“安全第一,預防為主,綜合治理”的方針,全面普及校園安全知識,不斷提升師生安全防范意識和能力,規范學校安全管理制度和管理行為,最大限度地消除隱患和減少事故,確保師生生命安全和校園穩定,促進教育事業健康持續發展。

?二、活動主題

長知識、強意識、善管理、壓事故、保平安。

三、活動內容

(一)構建校園安全物質文化

從優化校區規劃與建設入手,嚴格按照《農村普通中小學建設標準》和《汶川地震后重建學校規劃建筑設計導則》規定,科學規劃校園建筑設施布局,嚴格實行校園功能分區,嚴格進行建筑項目“三同時”審查,確保校園安全設施“三達標”、“三落實”。

“三達標”即:校舍建筑安全達標--無地災隱患,無危房、危墻、?？?有校門和圍墻;有符合衛生安全要求的食堂和廁所;有滿足師生教育教學需要的教室、實驗室、圖書室、校園警務(門衛)室,按規定配備衛生室。

校園設施設備安全達標--有滿足教育教學活動需要且無安全隱患的體育場所和活動器材,有合符規范的消防設施(滅火器、消防水帶、應急燈等)、防雷設施,有校園報警點等物防設施,有必要的技防設備。校園飲用水源、水質、供水設施達標,校車及駕駛人員合符相關規定。校園內門、窗、講臺、課桌凳、學生床鋪等完好整潔、美觀。

校園周邊安全環境達標--臨近公路的校門口有交通警示標志、標線和標牌,周邊池塘、渠堰要有安全圍欄和標識,校園周邊200米范圍內無營業性網吧、歌舞廳和?；锲穫}庫、經營站,無亂搭、亂建、亂堆現象,無無證經營的小攤點等,環境潔凈,綠化美化好。

“三落實”即:校園安全管理人員落實--學校門衛、學生公寓、學校食堂食店的專兼職管理人員要落實,要有相應的職能職責要求,有完整的管理制度體系。

校園安全宣傳陣地落實--有固定的校園安全宣傳專欄,有季節性校園安全宣傳標語,有校園安全隱患警示標志,有班級安全宣傳欄,具有濃厚的安全文化氛圍。

校園安全教育教材落實--校校有安全教育教師用書和教學光盤,班班有一套學生用書和掛圖。要落實安全教育課時和師資,做到有計劃和總結,有教案或講義、有知識檢測和考核。

(二)創建校園安全制度文化

結合學校實際,不斷修改和完善學校安全臺帳、安全管理制度和應急處置預案,分解落實學校安全管理職責,建立起橫向到邊、縱向到底的安全管理責任網絡。要通過制度的建立健全,落實國家關于學校安全管理工作的法律法規;通過制度的建立健全,規范學校安全管理行為,提升安全管理水平;通過制度的建立健全,逐步構建學校安全管理科學體系,建立行之有效的安全管理的長效機制。

1、建立完善學校安全隱患臺帳,要按照隱患程度分門別類建立臺帳,跟蹤整改,把握動態,定期排患。

2、建立和完善學校行政安全管理制度。包括:學校安全投入制度、學校安全工作制度、安全事故報告制度、安全責任追究制度、消防安全管理制度、校園周邊環境整治制度、師生外出活動安全制度、門衛安全管理制度、檔案室安全管理制度、會計室安全管理制度、衛生室安全管理制度、臨時用工安全管理制度、食品安全管理制度、傳染病防控制度等。

3、建立和完善學校教務方面的安全管理制度。包括:教師教學安全管理制度、各功能教室安全管理制度、體育課及各類教育活動安全管理制度、安全工作考評制度等。

4、建立和落實校舍安全管理、板房安全管理及重建恢復過程中拆遷、建立安全管理制度,確保高效高質和平安重建。

5、建立和完善學校日常安全管理制度。包括:新生報到安全管理制度、學生缺課登記核查制度、學校樓道安全管理制度、學生宿舍安全管理制度、學生集體活動安全管理制度、學校用電安全管理制度、學校飲用水安全管理制度、校車安全管理制度、鍋爐安全管理制度、校園建筑安全管理制度等。

6、建立和完善校園突發事故應急處置預案。包括:食物(飲用水)中毒事故應急處置預案、火災事故應急處置預案、交通事故應急處置預案、治安事故應急處置預案、自然災害應急處置預案等。預案要簡明、科學、實用,并根據情況在實施中不斷修改完善。

(三)規范校園安全行為文化

1、規范安全管理行為。堅持一把手親自抓、分管領導具體抓、其他領導配合抓和“誰主管、誰負責”“誰組織、誰負責”的安全管理工作原則;堅持把安全工作納入對基層的目標考核,實行校園安全管理“一崗雙責”制和安全事故責任追究制;嚴格按照廣元市教育局2010年下發的8種表冊做到安全工作周檢查、月報告、季研究制度,落實校園安全管理日志;實行校園定期消殺,開展實行校園安全衛生評比考核制度;實行安全隱患整改承諾等。主動爭取當地黨委、政府、相關部門和學生家長的支持,共同做好校園及周邊的安全管理工作。

2、規范安全教育行為。校校有法制副校長或法制輔導員,有安全教育計劃、總結、光碟和教材,掛圖和宣傳標貼,班班有學校安全教育專(兼)職教師,安全教育納入課表。通過“安全教育日”、安全教育征文比賽、安全知識競賽、文娛匯演、書畫展、安全歌謠創作、小手拉大手、安全文明崗、安全宣傳隊、校園小交警等多種形式、多種渠道在不同的時段和不同的場合加強學生安全教育,不斷提高安全教育的系統性、針對性和實用性;通過經常性的警示教育和安全演練提高學生防范意識和防范能力。規范教職工的管理行為和教育行為,嚴禁體罰和變相體罰學生,嚴禁辱罵和歧視差生。

3、規范學生安全行為。通過團委會、學生會、少先隊等組織,在校內設立文明監督崗、課外活動安全崗、安全監督員等,充分調動學生自我管理、自我監督、自我約束的主觀能動性,通過一系列安全主題教育活動的開展和管理制度、規范和管理行為的實施,規范學生在課堂上下、校園內外的學習、生活行為,讓學生懂得健康平安應從細節做起的道理,懂得遵紀守法,懂得用制度和規范來約束自己,懂得禮貌與忍讓,懂得與周圍的人和睦相處,不講傷害別人的話,不做傷害別人的事,學會自我保護,自求平安。

四、活動時間

校園安全文化建設活動從2010年開始至2010年6月結束,歷時一年半,分三個階段。

第一階段,從2010年3月至4月底,為安全文化的宣傳發動階段。各地各校要結合實際,利用學校災后重建的契機,制定切實可行操作性強的建設方案,明確職責和工作目標要求。

第二階段,從2010年4月--2010年4月為全面安全制度文化實施階段要把安全基礎設施納入災后重建一并進行,不斷完善和規范校園安全管理制度,規范安全教育教學行為,培養學生良好的安全行為習慣,增強安全事故防范能力,提升安全管理水平。

第三階段,從2010年5月--6月底,為校園安全文化建設總結階段。全面總結校園安全文化建設工作的成效與經驗,評比表彰先進學校、先進縣區和先進個人。

五、活動目標

力爭用一年半的時間,全面建立起規范化的校園安全管理制度體系,消除校園硬件設施方面的重大隱患,在學生中培養良好的安全行為習慣,師生安全意識和防范能力明顯提高,全市學校安全管理能力和管理水平明顯提高,全市校園安全事故和傷亡人數明顯下降。

?六、組織保障

為加強此項工作的組織領導,市教育局成立廣元市校園安全文化建設活動領導小組,組成人員名單如下:(略)

檔案管理制度