留守兒童正處于人生關(guān)鍵時(shí)期,由于父母長期不在身邊,這些孩子往往感到“情感缺失”、“情感饑餓”,他們無法享受到父母在思想認(rèn)識(shí)及價(jià)值觀念上的引導(dǎo)和幫助,成長中缺少了父母情感上的關(guān)注和呵護(hù),極易產(chǎn)生認(rèn)識(shí)、價(jià)值上的偏離和個(gè)性、心理發(fā)展的異常,思想道德教育上出現(xiàn)缺失。為此加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德教育決不能忽視農(nóng)村留守少年兒童這一特殊群體。

1、建立留守兒童情況登記制度。各班級(jí)要對(duì)在校留守兒童進(jìn)行全面登記,了解和掌握留守兒童基本情況,以利于對(duì)留守兒童開展有針對(duì)性的管理和教育。

2、建立留守兒童監(jiān)護(hù)人聯(lián)系制度。每學(xué)期向留守兒童臨時(shí)監(jiān)護(hù)人通報(bào)留守兒童在校學(xué)習(xí)、生活、品德和心理健康等方面的情況,提出留守兒童管理教育的針對(duì)性建議。班主任每學(xué)期要對(duì)全班每位留守兒童進(jìn)行一次以上家訪,了解指導(dǎo)監(jiān)護(hù)人開展正確的家庭教育。學(xué)校開通“幫扶熱線”,暢通家校聯(lián)系渠道。

3、建立留守兒童情況報(bào)告制度,對(duì)帶有普遍性和典型性的問題及時(shí)報(bào)告上級(jí)教育主管部門。

4、建立留守兒童結(jié)對(duì)幫扶制度。通過師生之間一對(duì)一、學(xué)生之間一對(duì)一等多種形式,與留守兒童結(jié)成學(xué)習(xí)、生活幫扶對(duì)子,使留守兒童得到學(xué)習(xí)、生活、心理健康、情感交流和思想上的關(guān)懷和幫助。

篇2:留守兒童活動(dòng)室安全制度

為切實(shí)做好留守兒童活動(dòng)的安全管理工作,使留守兒童在“留守兒童之家”活動(dòng)室里能進(jìn)行安全、歡樂、有序的活動(dòng),特制定本安全管理制度:

1、對(duì)留守兒童要加強(qiáng)安全教育,安全工作要齊抓共管,經(jīng)常查,防止和杜絕不安全事故的發(fā)生。

2、嚴(yán)禁留守兒童攜帶易燃、易爆、易傷害等能造成事故的器械和玩具。活動(dòng)室管理員要對(duì)來參加活動(dòng)的兒童進(jìn)行檢查,學(xué)生之間要互相監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)后要及時(shí)查收,嚴(yán)防事故發(fā)生。

3、安全工作要做到“六防”:防火、防水、防電、防中毒、防跌傷、防意外事故。

篇3:留守兒童安全管理制度

安全是社會(huì)永恒的主題,安全是親人的期盼與祝福,因此,安全管理也是留守兒童管理的重中之重,學(xué)校為此專門建立了留守兒童安全管理制度,將安全教育列入日常教育教學(xué),每天都要有針對(duì)性地進(jìn)行安全教育,時(shí)刻觀察和記錄他們的安全動(dòng)態(tài),學(xué)校定期召開留守兒童家校聯(lián)系會(huì)議.在留守兒童之家學(xué)習(xí)活動(dòng)期間,監(jiān)護(hù)人和學(xué)生嚴(yán)格遵守以下條款。

一、嚴(yán)禁攜帶易燃、易爆危險(xiǎn)物品和管制刀具進(jìn)入校園。

二、嚴(yán)禁去河、塘等危險(xiǎn)區(qū)域游泳、玩水等。

三、加強(qiáng)自我防范安全意識(shí),保管好自己的財(cái)物。堅(jiān)決與偷竊、敲詐等壞人壞事作斗爭。發(fā)現(xiàn)情況,及時(shí)報(bào)告老師。

四、禁止進(jìn)入營業(yè)性電子游戲室,禁止看不健康的音像、書畫等。

五、往返學(xué)校途中,嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。

六、低幼年級(jí)兒童家長(監(jiān)護(hù)人)必須按時(shí)接送。

七、高年級(jí)學(xué)生必須遵守路隊(duì)長制度,排隊(duì)有序行走。

八、當(dāng)天值班班主任和科任教師必須將學(xué)生護(hù)送過馬路到安全地帶。

九、講文明衛(wèi)生。團(tuán)結(jié)友愛。不罵人,不吵架,若鬧糾紛的,立即報(bào)告相關(guān)老師。

十、注意生活保健,若遇病例,及時(shí)請(qǐng)假。

十一、參加社會(huì)實(shí)踐和體育活動(dòng)時(shí),遵守有關(guān)秩序,嚴(yán)格按老師的要求有序參加活動(dòng)。

九臺(tái)區(qū)城子街鎮(zhèn)中心學(xué)校

二〇一五年八月