教研室是按專業(yè)或課程設(shè)置的基層教學(xué)單位,擔(dān)負(fù)著組織、領(lǐng)導(dǎo)和管理教學(xué)、教研教改、教書育人及專業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)等任務(wù)。加強(qiáng)教研室建設(shè),對全面貫徹黨和國家的教育方針,堅持社會主義辦學(xué)方向,提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平,起著重要作用。為更好地發(fā)揮教研室的作用,結(jié)合我院實(shí)際,制定本規(guī)定。

一、教研室的設(shè)置和組成

1、教研室按專業(yè)性質(zhì)相近和便于科學(xué)管理的原則設(shè)置,分屬有關(guān)系(部)領(lǐng)導(dǎo),也可直屬學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)。教研室的設(shè)置或調(diào)整,由各系(部)提出,教務(wù)處審查,報院長辦公會議批準(zhǔn)。

2、教研室設(shè)主任一人,在系(部)主任的領(lǐng)導(dǎo)下,負(fù)責(zé)教研室的全面工作。根據(jù)工作需要和教研室規(guī)模,一般十人以上的教研室可設(shè)副主任一人,協(xié)助主任工作。主任和副主任應(yīng)由講師以上(包括講師)的教師擔(dān)任。

3、一個教研室的成員原則上不少于五人,一般應(yīng)有一名高級職稱的教師。條件不成熟時,可由相近課程的教師合并成立教研室。如教學(xué)工作需要,教研室可按課程設(shè)立教研組,由有經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任教研組長,負(fù)責(zé)課程的教學(xué)和教研教改工作。

二、教研室主任

1、教研室實(shí)行教研室主任負(fù)責(zé)制。

2、教研室主任應(yīng)具有中級以上職稱,有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、開拓精神和奉獻(xiàn)精神,能以身作則,秉公辦事;有較好的組織管理能力和工作協(xié)調(diào)能力。

3、教研室正、副主任的產(chǎn)生,要在廣泛征求教師意見的基礎(chǔ)上,經(jīng)考核后由系(部)主任聘任,并報人事處、教務(wù)處備案。直屬教研室主任由學(xué)院直接任命。教研室主任任期兩年,可以連任。

三、教研室主任工作職責(zé)

(一)教學(xué)組織管理

1、全面負(fù)責(zé)教研室工作,貫徹執(zhí)行院、系兩級教學(xué)工作決定和決議,做好本教研室的教學(xué)建設(shè)工作。

2、制定教研室工作計劃,做好教研室工作總結(jié),組織開展教研室活動。

3、按照學(xué)院教學(xué)管理規(guī)定,組織教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度表,安排教師教學(xué)任務(wù),組織教師編寫、修訂和實(shí)施教學(xué)大綱,選用或編寫教材、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書等,審定教師學(xué)期授課計劃,抓好教學(xué)環(huán)節(jié)等。

4、及時了解和掌握本教研室教學(xué)動態(tài),經(jīng)常深入課堂聽課,每學(xué)期聽課不少于16學(xué)時。

5、依據(jù)學(xué)院《關(guān)于課程考核工作的若干規(guī)定》,組織好考試命題、試題審查、評卷、成績評定及試卷分析、考試成績分析等工作。

6、組織教研室成員開展教學(xué)觀摩、教學(xué)競賽、教學(xué)檢查與評價等活動,不斷提高教學(xué)水平。

7、配合學(xué)院、系(部)對教師進(jìn)行考評;根據(jù)教師工作成績、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度等,提出教師晉升職稱、評優(yōu)推先的意見及建議。

8、抓好教研室教學(xué)文檔的建設(shè)。

(二)專業(yè)管理與建設(shè)

1、在系(部)領(lǐng)導(dǎo)下,積極開展“精品專業(yè)”、“重點(diǎn)專業(yè)”、“示范性專業(yè)”“專業(yè)教學(xué)實(shí)踐訓(xùn)基地”的建設(shè)。

2、根據(jù)社會發(fā)展需要,做好對原有專業(yè)的撤、合、分、轉(zhuǎn)等改造工作。

3、擬定或適時修訂專業(yè)人教學(xué)計劃,適應(yīng)專業(yè)建設(shè)需求。

4、做好學(xué)生的專業(yè)教育與專業(yè)實(shí)習(xí)工作。

(三)課程管理與建設(shè)

1、在系(部)領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、職業(yè)技能鑒定需求,整合舊課程或增設(shè)新課程。

2、制定或適時修定教學(xué)大綱,保證教學(xué)內(nèi)容體系符合職業(yè)要求。

3、合理選用教材,積極編寫教材,體現(xiàn)專業(yè)特色,保證教學(xué)質(zhì)量。

4、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)地制作多媒體課件,分類分級管理多媒體課件,運(yùn)用多媒體技術(shù)教學(xué)。

5、管理課程考試環(huán)節(jié),按規(guī)定組織好命題、閱卷、評分和試卷分析等工作。

6、確定課程負(fù)責(zé)人,制定課程建設(shè)規(guī)劃,開展精品課程、重點(diǎn)課程建設(shè),進(jìn)行課程質(zhì)量評價。

(四)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理與基地建設(shè)

1、在系(部)領(lǐng)導(dǎo)下,制定實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)計劃,適時更新與完善實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱及指導(dǎo)書,做好實(shí)踐教學(xué)總結(jié)。

2、參與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),積極協(xié)助系(部)做好學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)等工作,保證學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)正常進(jìn)行。

3、做好實(shí)踐教學(xué)的其它相關(guān)工作。

(五)教師管理與培養(yǎng)

1、重視教研室教師的師德和教風(fēng)建設(shè)。

2、負(fù)責(zé)兼職教師、雙肩挑教師的日常教學(xué)管理。

3、關(guān)心教師成長,鼓勵教師積極鉆研業(yè)務(wù)、參與教研教改、撰寫教學(xué)科研論文、參加學(xué)歷進(jìn)修、進(jìn)行專業(yè)與社會實(shí)踐并獲取相應(yīng)證書。

4、注重實(shí)踐教學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè),積極協(xié)助系(部)聘請既有豐富實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)又有較高教學(xué)水平的技術(shù)人員、能工巧匠為兼職教師。

(六)教學(xué)改革與科研

1、制定教學(xué)科研計劃,做好教學(xué)科研總結(jié),保證教學(xué)科研活動的有效開展。

2、教學(xué)內(nèi)容應(yīng)適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要和高職教育培養(yǎng)目標(biāo),整合教學(xué)內(nèi)容,改革課程體系,改革考試模式。

3、根據(jù)專業(yè)特點(diǎn),研究理論課、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課的教學(xué)方法,研究理論與實(shí)際相聯(lián)系、理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的途徑。

4、積極組織教師參加教學(xué)改革,專業(yè)教研室每學(xué)年有一門以上的教改課程。

5、鼓勵教研室成員積極申報科學(xué)研究課題,并將科學(xué)研究的成果滲透到教學(xué)中。

6、組織教研室成員參加多種形式的學(xué)術(shù)交流活動,開展專業(yè)學(xué)術(shù)講座。

(七)其它工作

1、編寫教材或教學(xué)輔導(dǎo)資料。

2、按學(xué)院有關(guān)規(guī)定合理選定下學(xué)期使用的教材。

3、制定所轄實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的計劃、措施,落實(shí)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)任務(wù)。

4、管理好教研室及其實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室的儀器、設(shè)備。做到賬、物相符,設(shè)備完好,運(yùn)行正常。

5、建立教學(xué)檔案,教學(xué)資料齊全并不斷完善。

四、教研室規(guī)章制度

為保證教研室工作的正常開展,提高教研室工作的效率和質(zhì)量,教研室應(yīng)制定必要的工作制度,并切實(shí)貫徹執(zhí)行。

1、工作計劃、總結(jié)制度:每學(xué)期期初,教研室要認(rèn)真制定教研室的學(xué)期工作計劃(包括教研活動、學(xué)術(shù)活動等);每學(xué)期結(jié)束時,應(yīng)對教研室工作計劃的執(zhí)行情況進(jìn)行檢查,并以書面形式總結(jié)教研室的工作情況,向系(部)主任進(jìn)行匯報。每學(xué)期的工作計劃和總結(jié),交系(部)和教務(wù)處各一份。

2、教研活動制度:每兩周至少開展一次教研活動,有計劃地開展教學(xué)理論、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法改革的研究,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的討論,處理教研室日常事務(wù)和其它重大問題,認(rèn)真記錄教研室開展的每次教研活動(包括活動內(nèi)容、時間、出勤情況、活動內(nèi)容、形成的決定等)。

3、集體備課制度:公共基礎(chǔ)課及專業(yè)基礎(chǔ)課應(yīng)進(jìn)行集體備課,或經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)教學(xué)方面的討論研究,其它課程也應(yīng)盡可能進(jìn)行集體研究。

4、聽課評課制度:結(jié)合學(xué)院聽課評課制度,經(jīng)常組織本教研室教師集體聽課或相互聽課并進(jìn)行評議,并在聽課記錄本上做好相關(guān)的記錄。同時,積極配合系(部)做好新開課程及新任課教師的試講工作,并及時向系(部)反饋意見。

5、檢查、考核制度:除平時檢查教師備課情況、作業(yè)批改情況、授課情況外,每學(xué)期期中開展一次教學(xué)檢查活動;學(xué)期結(jié)束時,對教師進(jìn)行一次全面考核,統(tǒng)計教學(xué)工作量的完成情況,對教學(xué)質(zhì)量好或科研工作有成績的教師予以表揚(yáng)。

6、帶培制度:教研室要積極吸收新力量,組織教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師積極幫助新教師,新教師的帶培應(yīng)做到有計劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)、有效果。

7、教學(xué)資料管理制度:做好教研室所有設(shè)備、資料等的管理工作,具體落實(shí)到人。

五、教研室工作考核

1、教研室開展政治活動與業(yè)務(wù)活動的情況,每學(xué)期結(jié)束時由院、系(部)進(jìn)行一次檢查與考核,并評出優(yōu)秀教研室和優(yōu)秀教研室主任。

2、教研室主任考核,見“教研室主任工作考核辦法”

3、每學(xué)期初的全院教學(xué)工作會議上,學(xué)院對優(yōu)秀教研室和優(yōu)秀教研室主任進(jìn)行表彰。

六、本規(guī)定由學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會負(fù)責(zé)解釋,自公布之日起施行。

篇2:教研室工作制度辦法

教研室是基層教學(xué)單位,其工作的優(yōu)劣直接關(guān)乎教學(xué)質(zhì)量的高低,為規(guī)范、完善教研室工作,特制定教研室工作制度。

1.規(guī)范化制度。

教研室各項(xiàng)工作開展應(yīng)堅持以有序高效開展課程建設(shè)及教學(xué)研討活動為主題,做到有計劃、有記錄、有總結(jié),材料按時歸檔,確保工作的規(guī)范化。

2.集體備課制度。

(1)教研室應(yīng)參照時序進(jìn)度并提前一周安排和組織實(shí)施集體備課活動。

(2)集體備課活動的形式,事先指定主講人主講、其他人在認(rèn)真準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上積極參與討論,倡導(dǎo)創(chuàng)造性思考和實(shí)施集體備課活動。

(3)集體備課的內(nèi)容,除參照時序進(jìn)度研討教學(xué)內(nèi)容外,還應(yīng)包括教材、大綱和教學(xué)指導(dǎo)文件的學(xué)習(xí)、學(xué)生學(xué)習(xí)情況的交流研討,以及課堂教學(xué)方法、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容形式的研討等。

3.聽評課制度。

(1)全體教師都必須不定期自主安排相互聽課,并根據(jù)要求參加院(系)兩級聽評課活動,教師每學(xué)期參與院(系)公開課活動的聽課次數(shù)由部門統(tǒng)一安排。

(2)教研室應(yīng)積極組織實(shí)施聽評課活動,注意加強(qiáng)對教師聽課情況的督查,每學(xué)期至少組織一次專項(xiàng)評課活動。

(3)聽課教師要認(rèn)真填寫聽評課記錄,教研室主任負(fù)責(zé)檢查和審閱本教研室教師的聽評課記錄并收存、歸檔。

篇3:教研室管理制度

教研室是教學(xué)研究活動的基層單位,為提高教學(xué)質(zhì)量,保證教研室工作的正常開展及嚴(yán)格管理,特指定教研室規(guī)章制度如下:

1.教研室全體同志必須遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,堅守工作崗位,認(rèn)真履行工作職責(zé),確保各項(xiàng)任務(wù)的完成。

2.教研室全體教師應(yīng)高度重視教學(xué)工作,不得以任何理由遲到、早退和缺課,不得隨意自行調(diào)課、停課和擅自增減學(xué)時數(shù)。確因特殊情況需要調(diào)課等,需提前按規(guī)定程序申請批準(zhǔn)。堅決杜絕各類教學(xué)事故的發(fā)生。

3.每位教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n、寫好教案、做好課件。所講章節(jié)的教案(含電子稿)和教學(xué)幻燈片,應(yīng)作好備份,每月由教研室負(fù)責(zé)人存檔一次。

4.為保證教學(xué)質(zhì)量,堅持教師試講制度,每位新任課教師和老教師講新課均要在教研室進(jìn)行試講。

5.為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,鼓勵教師在合理利用現(xiàn)代化教學(xué)手段和設(shè)備(如計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和多媒體)的同時積極探索教學(xué)方法的改革,堅持執(zhí)行集體備課制度。

6.堅持教研室例會制度,統(tǒng)一教學(xué)要求。

7.為了檢查和督導(dǎo)教學(xué)工作,教研室應(yīng)堅持聽課制度。

教研室例會制度

一、例會的意義

教研室例會是貫徹上級有關(guān)文件精神、研究制度和部署、總結(jié)、檢查教研室教學(xué)、科研和其他日常工作的集體會議。是調(diào)整教研室工作正常運(yùn)行的重要會議。

二、例會的要求

l.由教研室負(fù)責(zé)人召集與主持,每兩周一次教研室例會,每次不少于1小時。

2.每次例會召開時,教研室全體教師都要按時參加.無特殊情況不得請假。

3、教研室負(fù)責(zé)人安排人員對每次例會做好詳細(xì)的記錄。

三、例會的內(nèi)容

1、教研室例會主要研究決定本室工作計劃、工作分工和重大活動;討論部署本室階段工作;學(xué)習(xí)學(xué)院有關(guān)重要會議精神;傳達(dá)上級重要文件;通報學(xué)院重要工作安排等。

2、本室教師要在例會上匯報階段工作完成情況及主要工作打算,教研室負(fù)責(zé)人要對本室階段工作進(jìn)行安排部署。

集體備課制度

一、集體備課的目的和意義

集體備課是教研室重要的教學(xué)活動,為統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,統(tǒng)一教學(xué)要求,掌握教學(xué)進(jìn)度,解決教學(xué)工作中遇到的疑難問題,集思廣益,取長補(bǔ)短,有助于青年老師的培養(yǎng)與教師教學(xué)能力的提高,形成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的良好教風(fēng)。特制定本規(guī)定。

二、集體備課的組織和要求

1、集體備課以教研室或教學(xué)小組為單位進(jìn)行,應(yīng)在個人備課的基礎(chǔ)上開展集體備課,由負(fù)責(zé)人主持,確定集體備課的內(nèi)容。

2、原則上每兩周組織一次集體備課,每次集體備課的時間不少于一課時。主持人綜合大家的意見,改進(jìn)教案,授課教師根據(jù)改進(jìn)后的教案,在集體備課的基礎(chǔ)上改進(jìn)、完善個人教案。

3、反饋教學(xué)效果,改進(jìn)教學(xué)方法,探討教學(xué)中需要改進(jìn)的方面。

4、每學(xué)期開學(xué)時組織集體備課會,對每位教師的集體備課內(nèi)容進(jìn)行討論交流,提出修改意見,并督促檢查寫出講義。

5、新學(xué)期開班前針對老教師新開課程和新教師任課,一要在教研室內(nèi)部組織說課和試講,對存在的問題進(jìn)一步進(jìn)行修改和完善。合格后方可正式為學(xué)生上課。

三、集體備課的內(nèi)容

1、參加集體備課的教師要根據(jù)教學(xué)大綱,制定教學(xué)進(jìn)度,確定各章節(jié)教學(xué)學(xué)時。

2、根據(jù)教學(xué)大綱要求,提出授課內(nèi)容的整體構(gòu)思、理論框架、基本觀點(diǎn)、基本概念、應(yīng)突出的重點(diǎn)和難點(diǎn)等,并將一些疑難問題提出供大家討論,討論過程要有詳盡的記錄,電子版要存檔。

聽課制度:

一、聽課的目的

聽課制度是學(xué)校教育教學(xué)工作的一個重要環(huán)節(jié),也是考核學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一個參考依據(jù)。聽課制度能深入教學(xué)第一線,了解本學(xué)科實(shí)際教學(xué)狀態(tài);分析研究和解決教學(xué)過程中存在的具體問題;了解課堂教學(xué)情況;傾聽師生對教學(xué)工作的意見,并及時給予意見反饋;指導(dǎo)老師更好地開展課堂教學(xué)活動;同時通過聽課增強(qiáng)教學(xué)管理人員的服務(wù)意識,改進(jìn)教學(xué)管理方式,提高管理水平。

二、聽課人員組成

1、聽課人員由系黨政領(lǐng)導(dǎo)、教研室負(fù)責(zé)人、學(xué)辦負(fù)責(zé)人、教學(xué)秘書等組成聽課小組。由教學(xué)辦組織安排,每學(xué)期聽課不少于6次。

2、教師相互聽課,取長補(bǔ)短,交流教學(xué)方法,發(fā)送教學(xué)效果,提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。由考古室組織安厝,每位老師每學(xué)期聽課不少于4次。

三、聽課要求及形式

1、聽課領(lǐng)導(dǎo)及教師要提前到教室,遵守課堂紀(jì)律,不影響教師授課和學(xué)生聽課。

2、聽課形式主要采取隨機(jī)、隨堂聽課為主,每次聽課不少于1學(xué)時,不遲到,不早退。

3、聽課后必須認(rèn)真做好聽課記錄,課后及時總結(jié)所聽課的優(yōu)缺點(diǎn),由聽課小組討論評議后公正評價,寫出評課意見,認(rèn)真填寫《聽課記錄和評價表》。此表作為教師教學(xué)質(zhì)量評價的重要依據(jù)。

4、教師互相聽課后應(yīng)主動與授課教師交流,互相啟發(fā),共同提高。并做好記錄。

5、教研室應(yīng)由專人負(fù)責(zé)統(tǒng)計教師聽課情況,檢查教師聽課記錄。