幼兒園制度文化的建設【1】

曾讀到這樣一個有關幼兒園制度的案例:一位園長在巡班時,看到黃老師穿著高跟鞋帶操,便當面對黃老師說明其行為已違反了幼兒園的規章制度,需要按規定受到處罰。

不料這位黃老師嘴巴一撇,說:“罰就罰唄,我懶得換鞋!”隨后,黃老師在私下對其他老師說:“我就是不想聽他們領導的話,他們不就是找茬整我們職工嗎?”一時間,幼兒園里議論紛紛,給幼兒園制度管理帶來了諸多障礙。

事實上,這種類似的情況可能不只是在一所幼兒園里出現過。

制度是幼兒園的“法”,是幼兒園各項工作正常運轉、良好工作秩序建立的保證。

合理的規章制度對幼兒園有關人員的政治方向、價值觀念、思想品德、行為和生活方式的選擇,有著直接的規范與導向作用。

但是,如果制度不合理、執行不嚴格或員工不認同,則會像前述案例一樣,引起幼兒園秩序的混亂,造成嚴重的負面影響。

我園在制度文化建設方面采取了立足本園、以人為本的建設方式,取得了較好的效果。

一、讓員工明確幼兒園制度文化建設的重要意義

幼兒園制度文化建設在幼兒園發展中有著十分重要的意義,這是需要所有幼兒園員工明確的。

在建立、修訂制度之前,我園召集全體員工召開了啟動會議,幫助他們明確幼兒園制度文化建設的重要意義。

首先向員工說明,幼兒園制度文化建設是實現幼兒園發展目標的一個必要手段。

我園和其他優秀園所一樣,都有明確的發展目標,也就是建立在員工的個人愿景基礎上的共同愿景。

我們要實現這一共同愿景,就必須鼓勵一切積極的行為,遏制一切消極的行為,發揮所有人的積極作用。

要做到這些.就必須重新修訂一些不合適的制度。

例如,我園以前的制度中盡管有教師禮儀方面的內容——“教師要做到儀表端正,舉止大方”,但顯然這種要求太寬泛了,很難規范教師的行為。

要提升幼兒園整體水平,就需要重新修訂這些內容。

其次還要讓員工明白,幼兒園制度是幼兒園的“法”,“沒有規矩,不成方圓”,以幼兒園制度執行過程中出現的遲到、早退等違規現象為事例,向員工說明,如果沒有制度.只靠每個人的自覺是不可能保證良好工作秩序的。

制度約束的是違規者的行為,對自覺者的影響是激勵。

當員工都明確了幼兒園制度文化建設的重要意義之后,他們對制度的態度就不會是抵觸而是配合了。

二、員工參與制定、修訂制度

我園在制定、修訂制度時采取的方式是,發動全體員工參與討論,人人獻訓‘獻策,在統一認識的基礎上制定出合適的制度。

首先,我們由園務會人員對制度的總體框架進行建構,如在制定員工的績效評價方案時,先由園務會人員討論確定出員工績效考核的四大方面:德、能、勤、績,并確定出每個方面大致包含的內容有哪些。

如他們認為考核“德”時應包括的內容有:一是愛黨、愛國.二是愛崗敬業,三是禮儀標準。

其次,在具體到每項內容的標準時,則由所有員工分組討論決定:一組討論愛黨、愛國的標準和要求,一組討論愛崗敬業的標準,第三組討論禮儀標準和要求。

在討論過程中,一定有不同的意見和想法,也便有了不同思想觀點的碰撞。

如在教師夏季是否需要穿襪子問題上就有不同意見:有人認為夏季穿涼鞋,不穿襪子是一種時尚,大街上的女孩大多都這么穿,而且襪子很容易被劃破,太浪費了;另一些人認為不穿襪子讓人感覺太隨便.有失教師的莊重。

最后寸論結果是上班時間還是要穿上襪子。

在討論之前,每個人都認為自己是正確的,如果出現一種制度與自己的想法不同,那他一定是不贊成的。

在經過討論的過程以后,他們對制定制度的目的有了更深刻的了解,深刻體會到制定制度的目的是讓幼兒園有更好的發展;而且,不論結果是什么,他們都會認同,并按要求去執行。

因為這是大家認為的最合適的結果。

員工參與制度的制定,使制度有了更大的民主性和群眾性,也有了更強的可行性。

三、關注每個孩子的發展需要

保障每個幼兒的權利,保證每個幼兒的健康成長,是我們制定一切制度的立足點。

如午睡制度,我們允許不愿午睡的幼兒在不影響其他幼兒的情況下,可以在教師視野范圍內自由活動。

所有幼兒園的制度,都或直接或間接地為孩子在幼兒園中健康、快樂成長提供了保證,如教師要做到為孩子創設良好的生活學習環境,根據每個孩子特點進行因材施教,保護孩子的自尊心,增強孩子的自信心,等等。

四、結合園所歷史傳統、體現園所優秀文化

每個園所都有自己獨特的歷史傳統和文化,并影響著在這里活動的所有人員。

幼兒園在建立規章制度時,要考慮繼承幼兒園的優良傳統,只有這樣,才能更好地發揮制度的效能,形成良好的幼兒園文化制度和氛圍。

教師的刻苦學習、積極進取是我園的一個良好傳統,在建設制度文化時,我們也將這一精神滲透其中,鼓勵教師的學習和進步,鞭策懶惰和落后的行為改善,讓制度更好得體現和詮釋園所的精神文化,營造出積極向上的氛罔一

總之,幼兒園制度文化建設應立足本園,以人為本。

關注每個孩子的成長需要,了解每位員工的意見和需求,發揮每位員工的積極作用,使其真正成為實現幼兒園目標的“助推劑”。

幼兒園安全制度建設【2】

一、消防安全教育、培訓制度

1、每年以創辦消防知識宣傳欄、開展知識競賽等多種形式,提高全體員工的消防安全意識,

2、定期組織員工學習消防法規和各項規章制度,做到依法治火。

3、各部門應針對崗位特點進行消防安全教育培訓。

4、對消防設施維護保養和使用人員應進行實地演示和培訓。

5、對教職員工進行崗前消防培訓。

二、防火巡查、檢查制度

1、落實逐級消防安全責任制和崗位消防安全責任制,落實巡查檢查制度。

2、幼兒園后勤每月對幼兒園進行一次防火檢查并復查追蹤改善。

3、檢查中發現火災隱患,檢查人員應填寫防火檢查記錄,并按照規定,要求有關人員在記錄上簽名。

4、檢查人員應將檢查情況及時報告幼兒園,若發現幼兒園存在火災隱患,應及時整改。

三、安全疏散設施管理制度

1、幼兒園應保持疏散通道、安全出口暢通,嚴禁占用疏散通道,嚴禁在安全出口或疏散通道上安裝柵欄等影響疏散的障礙物。

2、應按規范設置符合國家規定的消防安全疏散指示標志和應急照明設施。

3、應保持防火門、消防安全疏散指示標志、應急照明、機械排煙送風、火災事故廣播等設施處于正常狀態,并定期組織檢查、測試、維護和保養。

4、嚴禁在上課時間將安全出口上鎖,管理制度

5、嚴禁將安全疏散指示標志關閉、遮擋或覆蓋。

四、消防控制中心管理制度

1、熟悉并掌握各類消防設施的使用性能,保證撲救火災過程中操作有序、準確迅速。

2、發現設備故障時,應及時報告,并通知有關部門及時修復。

3、發現火災時,迅速按滅火作戰預案緊急處理,并撥打119電話通知公安消防部門并報告上級主管部門。

五、消防設施、器材維護管理制度

1、消防設施日常使用管理由專職管-理-員負責,專職管-理-員每日檢查消防設施的使用狀況,保持設施整潔、衛生、完好。

2、消防設施及消防設備的技術性能的維修保養和定期技術檢測由幼兒園后勤負責,設專職管-理-員每日按時檢查了解消防設備的運行情況。

發現異常及時安排維修,使設備保持完好的技術狀態。

3、消防器材管理:

(1)每年在冬防、夏防期間定期兩次對滅火器進行普查換藥。

(2)派專人管理,定期巡查消防器材,保證處于完好狀態。

(3)對消防器材應經常檢查,發現丟失、損壞應立即補充。

六、火災隱患整改制度

1、對存在的火災隱患應當及時予以消除。

2、在防火安全檢查中,應對所發現的火災隱患應及時整改。

3、在火災隱患未消除前,幼兒園應當落實防范措施,確保隱患整改期間的消防安全,對確無能力解決的重大火災隱患應當提出解決方案,及時向單位上級主管部門或當地政府報告。

4、對公安消防機構責令限期改正的火災隱患,應當在規定的期限內改正并寫出隱患整改的復函,報送公安消防機構。

七、用電安全管理制度

1、嚴禁隨意拉設電線,嚴禁超負荷用電。

2、電氣線路、設備安裝應由持證電工負責。

3、各班放學后,該關閉的電源應予以關閉。

4、禁止私用電熱棒、電爐等大功率電器。

八、燃氣和電氣設備的檢查和管理制度

1、應按規定正確安裝、使用電器設備,相關人員必須經必要的培訓,獲得相關部門核發的有效證書方可操作。

各類設備均需具備法律、法規規定的有效合格證明并經維修部確認后方可投入使用。

電氣設備應由持證人員定期進行檢查(至少每月一次)。

2、防雷、防靜電設施定期檢查、檢測,每季度至少檢查一次、每年至少檢測一次并記錄。

3、電器設備負荷應嚴格按照標準執行,接頭牢固,絕緣良好,保險裝置合格、正常并具備良好的接地,接地電阻應嚴格按照電氣施工要求測試。

篇2:幼兒園駕駛員安全培訓學習制度

一、每月組織對駕駛員進行安全教育,及時傳達交通管理部門的精神內容;督促駕駛員嚴格遵守交通法規,確保安全行車,杜絕事故發生。

二、按照車管部門的規定,做好校車的年檢和駕駛員的年審工作。

三、嚴格遵守車輛安全管理規定。車輛維修應認真檢查核實,嚴格把關,嚴格執行報批制度。

四、負責對駕駛員行駛公里、出車補貼的核準、報批,每月對車輛用油情況進行單車核算,建好各類臺帳。

六、每月對車輛和駕駛員進行檢查考核,嚴把檢查考核關,確保車況良好。

七、扎實抓好對車輛停放的督查工作,對因公派出車輛要按規定及時查詢,掌握動態。

八、對違章、違規的駕駛員要做好登記,并及時將信息報學校。

九、完成領導臨時交辦的任務。

篇3:幼兒園危險物品安全管理制度

本制度所指危險品為易燃品、易爆品、毒害品、腐蝕品、氧化劑、有機氧化物和放射性物品等。

一、危險物品應嚴格按照國家的有關規定進行管理。保證在采購、運輸、儲存、分裝、使用和銷毀等過程中的安全,嚴格執行危險品收發退銷等規定。

二、貯存危險物品應按性質分類、專庫存放,并設置明顯的標志,注明品名、特性、防火措施和滅火方法,配備足夠的相應消防器材,建立值班看護制度。性質、滅火方法相抵觸的物品不長期共存和混存。對怕潮、怕曬物品,不得露天存放,以防受潮或暴曬而發生火災、爆炸事故。

三、加強對有毒物品的管理。要指定專人管理,專庫保存,必要時應建立雙人保管,雙人領發登記等制度,下發的有毒物品必須嚴格審批手續,控制數量,并加強對使用人的安全教育,嚴竟禁有毒物品放置在幼兒活動場所或能接觸到的地方,防止有毒物品的擴散,防止幼兒誤食有毒物品。無論有無保管條件,領報數量均不得超過當天使用的限量。

四、使用和保管危險物品的人員,必須學習相關的安全知識,熟悉所接觸危險物品的性質、操作規程、儲藏保管等規定,并經常檢查通風、防火、防暴安全設施,不具備使用保管危險物品條件的禁止使用和保管危險物品。

五、食堂液化器要嚴格安全規定分室放置,按規定操作使用,經常檢查,及時更換損壞部件。