幼兒園備課、聽課制度(三)一、認真學習教育理論知識,不斷吸收新的信息,研究制訂好各類教育教學計劃。

二、深入鉆研教材,結合本班幼兒年齡特點和實際發展水平備好課,突出重點,突破難點,同時,還必須有滿足幼兒活動所需的各種教具、學具。

三、堅持集體備課與個人備課相結合。

四、備課時不得外出或閑談,不做與備課無關的事情。需要外出時需向園領導請假,經同意后,方可外出。

五、鼓勵改革、創新,每學期進行一次評比,對設計新穎、富有創造性的計劃、筆記、教案、教育活動設計等予以獎勵。

六、組織教師相互聽課,每人每學期聽課不少于20次,并認真做好記錄和評議工作。

七、園長每學期必須有針對性地下班聽課40次以上,教科室主任下班聽課30次以上。

篇2:Y幼兒園備課和聽課制度

1、各班教師每學期在保教主任和后勤主任的組織下制定教學計劃,再根據學期計劃制定月、周、日、半日活動計劃等。并把每周計劃與每周五放學前交入幼稚園辦公室。

2、教師集體備課與個人備課相結合,備課時不能大聲喧嘩,或閑聊一些私人的問題,以免影響他人,更不能查閱一些與教育教學無關的內容。

3、教師以個人備課為主,因人施教,注意個體差異,根據幼兒的不同發展水平,設計不同的教學形式,用不同的方式教育幼兒。

4、教學設計要以目標為指導,重難點突出,動靜結合,在實施的過程中,還應根據具體的情況更新、調整活動內容,以便更加的促進幼兒的發展。

5、教師的教案要每周批閱一次,園長不定時抽查,每學期進行一次教案展覽活動。

6、作好課前的一切準備工作,明確做到五備:備教材、備教法、備幼兒、備教案、備教具,學具。

7、教師每月聽課3—5節,認真填寫聽課記錄及評議,課后與老師及時交流,取長補短,共同進步,月末及時上繳個人的聽課記錄,由保教主任和后勤主任及時批閱,園長抽查。

8、園內每學期組織(1—2)次教師公開課,個別老師的觀摩課,課后進行及時的評議、總結,使教師的教學得到進一步的提升。

9、教師的聽、備課情況將作為教師工作的重要考核內容之一。

備課要求:

1.上午班的教師填寫內容:

晨間活動:寫出活動的名稱

游戲活動一、二:活動名稱

餐前活動:名稱,有序組織

下午班教師填寫內容:

餐后活動:活動名稱

特色活動:大班戶外活動名稱

游戲活動:名稱

離園活動:名稱

2、備課字跡書面做到工正整齊,統一用黑色筆書寫;標明活動名稱,(領域)

內容:活動目標、準備過程、活動建議

3、以幼兒園發展資源包課程為日常教學的第一參考,開設班級主題課程與區域活動相結合。

4、每周五進行一次集體備課由年級組負責,根據課程實施過程中出現的問題進行集體研討,每次的研討必須有主題、有過程、有記錄。研討的主題之間必須有聯系。

5、根據教齡對教師備課作如下要求:

1)教齡7年以上:備簡案,根據課程教案對其中的環節進行適當調整和修改,并每周一次教學反思。提倡教師自主備課。

2)教齡5年:備簡案,根據課程教案對其中的環節進行調整和修改,每月兩個教學活動必須有創新,每周一次教學反思。

3)教齡3年:備詳案,熟悉教材,對課程中教案的每一個環節進行分析,每周一次教學反思。每月四個教學活動有創新。

4)3年以下教師:備詳案,通透學習課程內容,熟悉每一個教材,根據教材和園本課程進行備課,每天有反思,另外準備一個本子。

5、檢查制度:每周一保教主任和后勤主任必須檢查教師備課情況,并做好檢查記錄和問題存在的分析,作為集體備課的內容;保教主任每周隨機抽取每個年級組一位教師的備課,進行檢查和指導。

篇3:幼兒園教師備課聽課制度2

幼兒園教師備課聽課制度2

一、教師必須認真學習《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育綱要》,以《規程》和《綱要》為依據,研究制訂好各類教育教學計劃。

二、認真學習教育理論知識,不斷吸收新的信息,指導運用于備課。

三、深入鉆研教材,結合本班幼兒年齡特點和實際發展水平備好課,突出重點,突破難點。

四、按時按質制訂好系列計劃,如:學期計劃、月計劃、周計劃、日計劃、課時計劃、游戲計劃等,每周寫一篇以上的觀察筆記或教育筆記。每周五下午準時將下周計劃和筆記交園領導審閱或張貼好。

五、備課時間還必須制作教育活動所需的各種教具、學具,準備提供各種玩具、材料。

六、堅持集體備課與個人備課相結合。

七、鼓勵改革、創新,每學期進行一次評比,對設計新穎、富有創造性的計劃、筆記、教案、教育活動設計等予以獎勵。

八、組織相互聽課、相互學習,取長補短,每學期相互聽課不少于15次,并認真做好記錄和評課。

九、園長每學期必須有針對性地下班聽課10次以上,教研組長聽課20次以上,做好聽課記錄,及時進行評議,肯定成績,找出差距,提出建議和希望。