中心小學備課質量抽查制度

1、教案前有教學進度表(同學科、同年級要一致),該表時間安排符合教學大綱要求,并上交教導處一份。

2、每節課都要寫明累積課時(總課時數)、授課時間、課題、課型、教學目的、重點、難點、教法、教具等,并有學法滲透。

3、每節課的環節要嚴密而完整,即包括:復習提問,導入新課,講授新課,鞏固新課,課堂小結,作業布置及預習,板書設計,課后記事。

4、每單元(章)結束后要有復習小結,單元驗收和驗收講評。

5、復習課教學計劃同年級、同學科要一致。

6、80%的教案要反映使用現代化教學手段的做法。

7、教案字跡工整,格式合理,圖示規范。

8、教案用蘭黑或碳素墨水書寫,也可以用計算機打印。

9、學校每學期末評選優秀教案,進行宣傳表彰。

篇2:備課組長工作職責范本

1、組織教師學習教育方針,轉變教育觀念。學習本學科的課程標準、教學大綱、及天津市中小學教學的文件,明確教學目的任務,結合學校實際,確定分年級教學的具體要求,開學初制定學期的教研組教研計劃和教學進度表,明確各年級教學進度,并組織實施。

2、抓好備課工作,組織教師鉆研課程計劃,認真寫好教案,并做好記錄。

3、有計劃地組織教師互相聽課、評課、互相學習,取長補短,不斷改進教學方法,提高教學效果。每學期聽本組教師的課,及時了解教學進度和教學效果,提出改進教學的意見。督促教師完成聽課計劃。

4、組織教師開展教學活動。根據學校實際,確定備課組和教師個人的研究課題。每學年語、數、英教研組寫出2-3篇論文,其余學科備課組寫出1-2篇論文。每學期舉行1-2次教學研究課。研究主題明確,并組織好評課。集中教研活動每學期6-8次。教研活動做到內容、人員、時間三落實。

5、學習研究教育教學理論和學科專業理論。關心和組織教師的進修工作,每學期至少進行一次業務上的專題討論。制訂青年教師培養計劃,確立師徒關系。

篇3:某學校集體備課制度

學校集體備課制度

為提高我校教育教學質量,提高教師的業務素質和業務能力,幫助教師解決教學中遇到的疑難問題,《區教育局關于進一步加強教師隊伍建設和管理的意見》的文件精神,特制定我校集體備課制度(試行)。

1、要求各年級各學科均實行集體備課,特別是六年級的復習課更應充分發揮集體備課的作用。

2、各年級段均設一名備課組長,備課組長對各備課組集體備課負主要責任,起組織、指導、督促檢查、記錄情況作用。

3、堅持每兩周一次集體備課時間,做到計劃落實、課題落實、人員落實,任何人不得遲到、缺席,有特殊情況須向備課組長請假。每期的集體備課時間、地點見附表的具體安排。

4、集體備課時間須討論兩周內的教學計劃和內容、教學重點難點、教學方法、教學過程的設計等,各教師在備課本上作好討論情況記錄。

5、備課組長要認真做好每次集體備課情況記錄,包括備課時間、參加人員、備課內容、活動討論意見等,單周五前上交教導處檢查。

6、集體備課的具體要求:

“三定”:定時間,定內容,定主講人;“五備”:備大綱(課程標準)、備教材、備教法、備學法、備訓練,重點研究本學科教與學的改革與創新。

7、集體備課的實施程序:

集體備課首先由主講人進行說課,并將教學中存在的問題提出供大家討論。然后由參加備課的成員進行集體討論研究,提出改進意見。最后由備課組成員對討論的意見進行整理,根據自己的教學形式和特色,在備課本上形成整合性的集體備課教案。