幼兒園中班常規管理細則(2)
幼兒園中班常規管理細則(二)
一、晨間活動及早操:
1、能高高興興來園,愉快地和家人道別,向老師和同伴問早、問好。遇到熟悉的人會主動問好。
2、愉快主動接受晨檢。
3、不帶危險品、零食入園,將自己的物品放在指定地方,值日生主動幫助擺好桌椅、擺放玩具,整理活動室,管理自然角。
4、積極參加晨間活動,安靜選擇游戲區和玩具,不隨便亂跑、不大聲講話,游戲結束后將玩具放回原處。
5、教幼兒整理好自己的服裝參加活動。
6、小型體育活動:在指定的范圍內活動,不玩危險游戲。樂意與同伴一起玩,不爭搶玩具,互相謙讓。玩后主動收拾并分類擺放玩具。
7、教幼兒正確使用活動器械,不爭搶,安全地玩,活動后將玩具歸類收放整齊。
8、聽到音樂迅速排好隊,認真做操。做操時精神飽滿,眼睛看老師示范,耳朵聽音樂節奏,動作到位。
9、活動結束能按老師的指令排隊回班級,不逗留,提醒幼兒上下樓梯靠右走,不互相推擠,注意安全。
10、要求在戶外不吵鬧、不推擠,有安全意識和自我保護意識。
二、集體活動
1、能注意力集中(能穩定15~20分鐘)。有興趣地參加集體學習活動,愿意學本領,能認真聽講,按老師的要求去做。
2、在活動中手腦并用,能獨立、認真地思考問題。在老師的啟發下培養幼兒初步解決問題的能力。
3、知道說話先舉手的道理,得到老師允許后再發言。能用較標準的普通話回答問題,大方自然、吐字清楚,聲音響亮適宜。能大膽地在集體面前講話。
4、能安靜地聽老師和同伴說話,不打斷別人的話,不插嘴。
5、愿意協助老師準備學習用具、材料;學會正確使用和愛護各種學習用具、材料;用完后在老師的指導下學習收拾和整理學習用具、材料。
6、在活動中能保持正確的坐、寫、畫的姿勢,在老師或同伴的提醒下能自覺糾正不正確的姿勢。坐的常規:
(1)會輕輕搬動椅子,一手握椅背,一手托椅身,輕拿輕放,轉椅子時要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時不能有聲音。知道愛護桌椅。
(2)上課坐姿:雙腳自然并攏平放。雙手平放在膝蓋上,長時間坐著可以輕輕靠在椅背上。
(3)繪畫、寫字坐姿:上身與桌子保持適當距離,雙腳自然平放,上身不歪斜,眼物距離適當。
(4)避免不正確坐姿:斜靠椅背;斜趴桌子;坐時翹腳;駝背坐等。
7、能堅持帶教具進教室,注重幼兒實際動手操作寓教于樂,并且采用直觀的教學方法,注重個別幼兒的指導。
8、掌握正確的與同伴交往的技能,能和同伴商量或討論教師提出的問題或要求;學會和同伴共同使用學習用具、材料。
9、知道珍惜自己和別人的活動成果,學習正確評價別人和自己的作品。
三、游戲活動常規的內容和要求:
1、喜歡參加各項游戲活動,逐步按規則要求開展游戲。
2、能按自己的意愿選擇游戲。
3、學習和同伴商量著玩,合作玩。不經別人同意,不隨便翻拿別人的東西。
4、愛護玩具,輕拿輕放,學會整理玩具。
5、根據游戲的需要,能用多種材料制作簡單的玩具,豐富游戲內容。
6、會按照圖片和根據自己的想象,用結構材料進行造型,掌握一定的拼搭技術,并能用言語表達。
7、明確角色意識,逐步豐富角色間的交往。
8、在游戲中能恰當地使用禮貌用語。
9、遇到困難,能動腦筋想辦法自己解決;遇到糾紛能在老師的幫助下商量解決。
10、體育活動:
(1)主動參加各種體育活動,對體育活動有興趣。
(2)在教師提醒下,活動前后整理服裝,系好鞋帶,知道適時增減衣服。
(3)學習基本動作走、跑、跳、爬、攀登、鉆、投擲和拍球。學會聽口令做動作和變換對形。能掌握基本的動作要領。
(4)逐步懂得自我保護的方法。掌握玩運動器械,體育玩具的玩法和要求及玩時的一些安全常識。愛護運動器械、體育玩具。鍛煉時身體若有不適會及時告訴老師。
(5)正確對待體育游戲競賽中的勝敗和輸贏。
(6)積極參加遠足活動,不怕累、不怕苦,能克服困難,堅持到底。
(7)在指定范圍內活動,不做危險的事,不在危險的地方玩,在老師的提醒下控制運動量。
四、點心及午餐
1、有秩序盥洗,用正確方法洗手、擦手,不玩水,洗好后關緊水龍頭,節約用水。
2、愉快進餐,吃飯時一手應扶碗,一手拿湯匙專心吃完自已一份午餐,不挑食,不剩飯菜,養成不亂扔殘渣習慣,保持自身、桌面地板、碗的干凈。
3、餐后用正確的方法漱口,擦嘴,將自己的椅子拿到指定的位子,不做劇烈運動。進行安靜地活動,如散步等。
4、要求幼兒吃飽,鼓勵幼兒添飯,打飯時應自覺排隊,飯后輕放餐具,餐具擺放整齊,餐后組織幼兒進行安靜地活動,如散步等。
5、能接適量的水,不過多,不過少,不把水灑在地上。
五、午睡及起床
1、入廁后安靜入寢室,睡姿正確,起床后整理好儀表、床上用品。
2、獨立有序地穿脫衣服,鞋襪,疊好并放在指定地點。
3、保持正確睡姿,不蒙頭睡,不趴著睡,不玩棉被、草席,不影響同伴。
3、起床后,在老師的指導下穿好衣服,鞋襪,自覺到教室等待老師,不隨意到戶外玩耍。
4、口喝時隨時飲水,用正確方法喝水。有秩序地到水桶前接適量水,不灑水。
六、游戲與區角活動
1、選擇自己喜歡的區,與同伴商量后,自覺進區游戲。
2、積極參與游戲,愛惜玩具材料,遵守游戲規則,不發出噪音,不影響同伴,樂意與別人交往,使用普通話和別人交談。
3、區域活動中,能有始有終地在自己喜歡的區域玩,知道每個區域都可以學到很多的本領,不重復玩一個區域。做到“三輕”。活動后與同伴分享自己的作品和收獲。
4、與同伴友好合作,主動想辦法克服游戲中的困難。
5、活動后將玩具材料分類擺放整齊。
七、離園活動:
> 1、在規定的地方等待家長來園,不私自離園。 2、整理好自己儀表,帶好衣物,主動向老師、同伴道別。 八、衛生常識 1、能認識自己的水杯、毛巾,能自覺的排隊打水!排隊期間不用水杯打鬧、不玩水杯!督促幼兒多喝水,隨渴隨喝! 2、正確擦汗,擤鼻涕,鍛煉前后及時增減衣服。知道自己的身上是否清潔,在成人提醒下能拍打身上的塵土,知道地上臟不隨便坐和躺在地上。 3、勤剪指甲,勤理發,勤洗澡,勤洗手。 4、不吮手指,不咬手指,不用臟手擦眼睛。 5、會正確使用紙巾,會擤鼻涕。 6、不隨地吐痰,不隨地大、小便。 7、不把物品放進口、鼻、耳、中。 8、保持桌面、墻面清潔,特別上美術課不用蠟筆、水彩畫桌面。 9、會放好玩具、用品,不把玩具丟地上,不咬玩、學具
篇2:高中班級安全常規考核評分細則 高級中學班級安全常規考核評分細則 為了保障全體師生員工的身體健康與生命安全,維護學校正常的教學秩序和校園穩定,使學校安全工作穩步扎實推進,出現零事故。安保辦特定班級安全常規考核評分細則如下: 一、每個班級每天安全考核20分,即每月總分600分; 二、班級安全考核共分為四項: 1.門窗關閉〖5分/天或150分/月〗 每天晚上檢查一次,每天5分,即每月150分。每出現一次非正常情況扣除5分/次; 2.電器使用〖5分/天或150分/月〗〖〗 每天晚上檢查一次,每天5分,即每月150分。含教室用電設施開關,教室、宿舍違規使用充電設施等,每出現一次非正常情況扣除5分/次; 3.消防設施(班級包干區)〖5分/天或150分/月〗 消防設施是指本班級消防包干區的消防栓、滅火器和指示燈,特別是消火栓箱子里面和外面要保持整潔干凈,完好無損的要求,安保辦每月月底檢查1次,根據完成情況得分:(1)完成率100%的班級,得消防設施分:5分/天或150分/月;(2)完成率90%的班級,得消防設施分:4分/天或120分/月;(3)完成率80%的班級,得消防設施分:3分/天或90分/月;(4)完成率70%的班級,得消防設施分:2分/天或60分/月;(5)完成率60%的班級,得消防設施分:1分/天或30分/月;(6)嚴重不符合規定要求班級,扣除當月消防設施得分30×5=150分,即零分; 4.安全教育(包括安全員會)〖5分/天或150分/月〗 安全教育是指學校組織的安全教育(班主任和學生安全教育平臺作業完成情況、報告、演練、視頻觀看等)、安全委員會議等。安保辦每月月底,根據“南京市學校安全教育平臺”系統(自動生成)的完成情況來得分:(1)完成率100%班級,得安全教育分:5分/天或150分/月;(2)完成率90%的班級,得安全教育分為:4分/天或120分/月;(3)完成率80%的班級,得安全教育分:3分/天或90分/月;(4)完成率70%的班級,得安全教育分:2分/天或60分/月;(5)完成率60%的班級,得安全教育分:1分/天或30分/月;(6)嚴重不符合規定要求的班級,扣除當月安全教育得分30×5=150分,即零分;另外,班級安全委員無故不參加學校安保辦組織有關會議,扣除5分/次。 三、高三學生由于學習負擔較重,加之高三高考后暑假無學生安全作業,學校就暫不考核高三安全教育平臺作業完成情況。但高三學生乘坐電梯(電梯安全隱患較多)現象較為嚴重(特殊學生除外,如生病學生、腿腳受傷學生等可以乘坐),如發現班級學生乘坐電梯,將扣除當月班級安全教育得分即30×5=150分 四、各個年級班級的安全常規考核得分,以年部為單位排名先后。 篇3:初中班主任工作常規管理制度 初中班主任工作常規管理 班主任是班集體的領導者,班級活動的組織者、策劃者,學生的教育者,在整個班級中起到主導的作用,是班級的“靈魂”。班主任是受學校委托全面負責本班學生教育管理及一切班級事務的管理人員。 一、工作要求:“四查、四到、六清” 四查:1、查學生的出勤;2、查學生的儀表;3、查學生宿舍的“整”和“潔”;4、查衛生區、教室及學生個人衛生。 五到:1、早讀到教室;2、升旗、課間操到隊列;3、校、班會和全校性活動到現場;4、學生宿舍每日到室內;5、衛生掃除到角落。 六清:1、學生家庭基本情況清;2、學生主要優、缺點和性格、愛好清;3、學生住宿地點清;4、學生德、智、體、美、勞基本情況清;5、班集體發展情況清;6、學校大型活動要求清。 二、班級常規管理 1、學生出勤:及時了解遲到學生的原因,對缺席的學生及時查明原因,對一天以上未到校的學生及時上報教導處。上課期間因故離校必須有家長電話或醫院證明,班主任簽字,報政教處。 2、自行車管理:每天早晨、中午由專人負責管理,了解本班自行車停放情況,對管理不到位的現象及時督促整改,對不按要求停放自行車的同學進行教育。 3、衛生要求:每天早讀課后、下午上課前對本班級的衛生及環境區的衛生狀況檢查,督促學生做好保潔工作,做到桌椅整潔,地面干凈,衛生工具排列整齊,自覺養成良好衛生習慣。 4、升旗、課間操:及時了解學生出操的人數,檢查做操的質量,按照學校的要求帶隊跑步進場,確保有序退場。 5、板報宣傳:班級板報兩周更換一次,有學生的寫作,有教育內容,美觀整潔。 6、家訪工作:常與家長取得聯系,共同研究對學生教育策略,對德困生、學困生及時反映情況。聯系方式:網上家長學校,電話聯系,家長來校,上門家訪。 三、學生日常行為習慣的培養 1、儀容儀表:每天觀察學生的儀容儀表,對不符合學校要求的學生督促整改。 2、衛生習慣:學會文明,不亂丟,不亂畫,不隨地吐痰。注意課間教室的衛生、廢紙簍的清理和課桌的整齊。 3、文明禮儀:學會尊重別人,學會原諒別人,不打架。提醒學生見面打招呼、上下樓梯靠右行、進入辦公室喊報告。 4、課間休息:制止課間追逐打鬧現象以及在教學區進行體育活動現象,正確引導課間學生的休息和活動。 5、用餐習慣:學會做紳士,自覺排隊。及時了解在校學生用餐人數以及是否遵守食堂用餐紀律,有無擁擠和插隊現象,班主任要進行抽查。 6、安全教育:學會保護自己,學會關愛他人,學會珍愛生命。加強預防交通事故、預防溺水、預防危害性心理不健康等安全教育,時刻注意學生安全,嚴防事故發生。 四、學生學習習慣的養成 1、作業:及時了解每天作業收繳情況以及作業量,抽查作業訂正以及有無錯題本。 2、課堂學習:每天與任課教師聯系,了解學生課堂情況,提高課堂學習效率,發現問題及時談話。 3、自習課:班主任進班,了解學生作業狀況以及時間的利用率。 五、班級活動的開展 1、班會課:不得隨意將班會課改作自習課,認真組織有計劃開展教育活動。 2、課外活動:及時到場組織,督促學生積極參加活動。 3、談話:每天要有對學生的談話,既可整體也可個別,談話前及時了解情況。對問題學生、后進生要建立檔案,制定幫教計劃,跟蹤、考察、關心、熱愛他們,促其轉化。 4、周記或隨筆:及時批閱,了解學生、班級。 六、期初常規 (1)做好學生注冊工作,并查收假期作業。 (2)按時收好學費和代辦費等,并按規定出具收據。 (3)在開學前,要完成班級環境清理。 (4)在正式上課前,要編排好學生座位以及集體活動的排隊順序。 (5)在開學一周內,對本班學生的思想認識、行為表現、生活狀況、家庭環境、學習基礎、身體健康情況進行初步摸底,并根據本班學生實際,制定班級計劃,確定奮斗目標。 (6)改選和培養班團隊干部。 (7)第一時間組織學生入住學生公寓,第一時間發現流生、找回流生。 七、期末常規 (1)組織學生溫習迎考,考后作好質量分析。 (2)寫好學生操行評語,填好學籍卡、素質報告單,寫好班主任工作總結。匯報班級學生綜合素質達標情況。 (3)整理好問題學生、后進生檔案,并將檔案與他們見面,使他們能見其進步,知其不足,受到激勵。 (4)清點班級財產,并與總務處做好交接工作。 (5)預測可能出現的流生,并做好防范工作。 (6)編排班級學生假期通訊信息。 (7)布置好假期工作,做好假期安全教育。