中學教導主任崗位職責(五)

1.協助校長組織教師學習,貫徹教育方針,教學計劃和大綱以及上級的有關指示,并結合本校實際創造性地實施、協助組織每兩周一次的教師例會。總結和布置每周的學校工作。

2.開學前完成制訂學校教學工作計劃,報校長審批后執行,負責安排各項教學活動(課內、課外),制訂教學常規制度,建立日常的教學秩序,抓好教學改革實驗,努力提高教學質量。

3.落實教學工作常規,培養良好教風,組織每月一次的常規教學檢查,檢查教學計劃的執行情況,教師備課、上課、批改作業和輔導等工作。幫助教師解決教學困難,改進教學,督促每月一次的單元考試和過分工作。加強畢業班的教學管理工作。

4.組織教學調查活動,有計劃地深入課堂聽課,每月召開一次學生座談會,了解教學效果和存在的問題,開展評教活動,分析學習質量,指導學生的學習方法。組織學生學習《學習常規》,強化《常規》習慣的養成。全期至少抽查一次《學習常規》的學習情況,組織1-2次教學質量抽查,并公布結果。

5.領導教研組工作,督促指導教研組制訂計劃,負責檢查,登記教研組每周的工作情況。指導各組的教研活動,組織全校性公開課和教研經驗交流會。每月召開一次教研組長例會,總結、研究和布置工作。

6.組織開發各科課外興趣小組活動,協助科組長落實活動課題、形式、時間和指導教師。督促和配合科組長開展討論、競賽、展覽、表演、科技、參觀等第二課堂活動,豐富課余生活,拓寬學生視野,培養全面人才。

7.負責領導教導處的常務工作:

⑴編制作息時間表,全校課表、記錄冊、學籍卡、教學檢查用表等。

⑵教學用書、圖書、報刊、學生作業本的訂購、發放工作。

⑶全校師生的考勤,每月統計公布一次,及時安排調課、代課、補課。

⑷負責教師的業務分工,健全教師業務檔案。

⑸管理在校生的學籍,審核轉學(進、出)、升學、復學、請假等,統計考試成績材料,安排補考。

⑹負責初一新生的招生、入學工作。

⑺負責組織畢業生的升學考試,成績統計和升學工作。

⑻收集各種教學、教研及會考信息。

⑼協調學期結束的全盤工作(包括教導處內務,教學工作,德育工作和體衛工作)。

8.指導教師的業務學習和文化進修,指導教師撰寫教學論文。結合崗位有計劃地培養骨干教師,協助校長做好教師文化、業務的考核工作。負責收集和整體的教職工的日常工作情況表。

9.領導圖書室、閱覽室、資料室、文印室、實驗室、電教室、音體美器材室及其它專用室場的工作,督促有關人員樹立服務思想,主動工作,并根據教學需要作好這些部門的建設規劃,報校長審批。

10.期末寫好教學工作總結,按學校等級評估的要求,做好有關教學資料的收集,整體和建檔工作。并定期送交檔案室資料保管員歸類存檔。

11.負責推普工作。

12.負責督促科組長及老師完成崗位任務,并實現工作目標,負責優秀科組,優秀科組長和優秀教師的提名,報校長審批。

13.按時參加每周的行政例會,向行政會匯報一周本部門工作情況,提出下周工作意見,反映學校情況,協商下周工作,接受并努力完成校長布置的其它工作。

篇2:教導主任安全職責

1.教育全體教師牢固樹立安全意識,掌握安全技能,指導教師嚴格按照學科教學要求開展教學活動,保證學生安全。

2.定期檢查實驗室、電教室、語音室、圖書室、微機室等功能室的安全情況,加強對教育教學設備的管理。對學生的實驗操作,應按照安全規定嚴格要求,各實驗室應按要求配備消防器材,對帶腐蝕性、有毒、易燃、易爆的物品要登記造冊,按規定規范存放,責任落實到人,一旦發生失竊,應及時報告,防止意外事故的發生。

3.分年級落實安全教育及法制教育的課堂教學及評價,加強體育課和課外活動的安全防范工作。全體教師應重視學生課間休息活動的安全工作,擔負值班或值日教師應加強課間巡視,及時發現和處理危及學生安全的因素,杜絕意外事故發生。

4.督促體育教師抓好體育課時的安全工作,進行劇烈運動前必須進行充分的準備活動,教育學生不要空腹參加體育活動、練習時要嚴格按老師講授的要領做課堂規定的動作,認真實行保護;預防傷害事故。

5.因疏于管理和措施不力而造成的學生安全責任事故,由教導處負責對責任教師提出處理意見,并由學校安全工作領導小組核定,給予處理。

責任人(簽字):五里初中

2010年3月

篇3:學校教導主任職責

教導主任在校長領導下,具體抓好學校教學工作。

一、根據校長制訂的學校工作計劃,制訂相配套的教導處教育教學工作計劃,提出教育教學工作的各項具體要求。

二、教導主任審定指導教研組、備課組計劃,抽查教師個人教學計劃。

三、根據課程計劃,全面安排教學工作,建立學校正常教育教學秩序(包括教師、教室、課程、調課和代課等工作安排)。編制校內課程表;課外活動表;作息時間表;教研組、備課組活動表。

四、教導主任應加強對教研組長、備課組長、教師的教育思想的領導,組織教師開展教學科研活動。每學期定期舉行兩次大型教學研討活動(公開教學周、教學競賽、教科研論文交流等)。

五、加強教研組建設,督促教研組長貫徹落實教研組長崗位職責,督促任課教師貫徹落實崗位職責。

六、每兩周召開一次教研組長會議,每兩周參加一次教研組活動,每月檢查各科教學完成情況,每周聽隨堂課6--8節并及時評課,每月全面抽查各學科作業本一次,每月檢查教師備課教案一次。

七、每學期二次檢查教師復習課、命題卷、出考題,擬定參考答案、評分標準,負責查閱試卷,評析教師質量分析表,及時向校長反饋。

八、對照計劃,對期中、期末的教學工作進行小結,對每位教師教學流程各環節的情況作出初步評估(在對教師的教、學生的學對應分析基礎上)填寫每位教師教學流程各環節情況表并作出初步分析。

九、注意提高教師的基本業務素質,組織教師參加各類進修活動,廣泛汲取兄弟校的先進經驗,為青年教師配指導教師,組織師徒結對、互幫互學。開展教學技能的訓練和競賽,鼓勵教師改進教學方法,提高教學水平。

十、統一安排全校學生的各項教學活動,豐富學生的課余活動。

十一、定期召開學生座談會,抽查學生作業,了解學生的學習及教師的教學情況,了解學生學習中的思想情況和實際困難,培養學生良好的學習習慣、正確的學習方法和勤奮踏實的學習作風,充分發揮學生學習的主動性和積極性。經常組織學生參加各學科的競賽。

十二、指導好圖書館、資料室、閱覽室、實驗室、勞技室、體育保管室、音樂室、衛生室等工作。

十三、中、小學主任重點抓好小學部、初中部的畢業班工作和新生入學工作。

十四、認真做好教學、科研檔案管理工作,將大量有考查價值的教學資料收集整理保存起來,以便有據可查。教學檔案包括:教師業務檔案,學生學籍檔案,學校教學檔案。

十五、作好教師的課時統計和考核工作,逐步建立和健全教師的業務考核制度,為教師職務定級、晉升做好基礎工作。