中學校長工作目標管理制度

(一)全面貫徹教育方針

1.學生思想品德在原有基礎上不斷提高。

2.教學質量達區前列。

3.學生具有健康的身體素質。

4.學生個性特長得到發展,為社會培養可持續發展之人。

(二)建設堅強的領導集體

1.強化教育教學質量觀念。

2.建立民主的決策機制。

3.職、責、權到位,提高管理的有效性。

4.建立教育教學評價體系。

(三)建設合格的教師隊伍

1.教師職業道德規范基本達標。

2.提高教師有效教學、教研的能力。

3.多數教師勝任班主任工作。

4.具有指導課外活動的一般能力。

(四)改善辦學條件

1.美化校園環境。

2.改善實驗室等專用教室條件。

3.爭取辦學單位的支持,不斷改善辦學條件。

篇2:副校長崗位工作職責

篇一:教學副校長工作職責

主管教學工作的副校長在校長的直接領導下,協助校長領導和主持學校的教學教研工作。其主要職責是:

一、貫徹執行黨和國家的教育方針,協助校長領導和管理學校的教學工作,負責學校教學的計劃、組織落實、檢查和總結。

二、保證教學計劃和課程標準的實現,經常深入教學工作,提出教改和教研的意見,推進學校教育教學改革的實踐活動。

三、組織好教師隊伍的配備工作,根據教師的實際情況,向校長提出教師聘用或解聘的建議。指導教務處科學地安排各年段任課和安排課表,處理教學工作中和教師有關的重大事項,維護教學秩序。

四、指導教務處主任安排好教研組長和備課組長人選。協助德育副校長安排好班主任人選。

五、深入了解教學活動情況,檢查督促教學常規的落實,針對教學中存在的問題,采取措施,不斷提高教學質量。

六、組織學校的教學改革實驗,開展教育科學研究,指導全校的第二課堂活動和學科競賽。

七、指導教務處抓好理化生實驗室和電教室的工作,根據教學需要向校長建議購置器材。監督教學設備的使用和管理。

八、負責任課教師的管理,培養教師良好的教風。從政治、思想、業務、生活上關心教師,組織教師業務進修,總結教學經驗,進行教育思想、教學方法、教育信息方面的交流,不斷提高教學水平。總結歸納青年教師的成長規律,培養青年教師盡快成長。

九、指導教務處組織教師的年度業務考核和考評,向校長提出教師獎懲的建議。

十、領導、督促、檢查、評價教務處主任的工作。

十一、制定、修改、完善各項教學管理規章制度并督促落實。

十二、審核、批準教材和教輔材料的訂購,按照校長授權的額度管理和控制教學所用經費。

十三、完成校長交辦的其他學校工作。

篇二:德育副校長工作職責

主管德育工作的副校長在校長的直接領導下,協助校長領導和主持學校的德育工作。其主要職責是:

一、根據國家教委頒布的《中學德育大綱》、《中小學德育工作規程》及學校規劃、學校年度工作目標和學生的實際,制定德育工作計劃,并組織實施。

二、加強學校德育工作隊伍建設,不斷提高德育工作水平。制定完善學校德育管理規章制度和相關的評價制度,并組織實施。

三、定期組織了解、分析學生思想狀況,研究德育規律,提出學生思想教育和管理學生的指導性意見,貫徹落實中央和上級各教育行政部門關于德育工作的指導和要求。抓好德育科研工作。

四、抓好年段長和班主任隊伍建設,深入了解年段長和班主任工作情況,采取措施不斷提高年段長和班主任隊伍素質。和主管教學副校長、教務處主任商定年段長、班主任人選,提出對年段長和班主任的獎懲的建議。

五、對年段、班級工作進行指導、檢查、監督和評價,確保學校德育工作的實效性。

六、組織好健康教育,特別是培養學生健康心理品質,指導心理咨詢等心理健康教育工作。

七、指導德育處抓好少先隊、共青團和學生會的工作,培養學生的自治、自理能力。

八、指導德育處做好寄宿生管理工作,提高生管老師的素質和管理水平。

九、抓好校風、段風、班風建設,組織研究開發校本德育課程,形成有特色的良好校風,培養優良的學校精神。

十、指導建立家長委員會,使學校教育、家庭教育和社會教育相互配合,相互促進,共同搞好學生的思想道德教育。

十一、完成校長交辦的其他學校工作。

篇三:副校長崗位職責

1、副校長是校長的助手。當校長不在時,副校長主持日常行政工作。

2、根據辦學目標,配合校長制訂每學期工作計劃。

3、協助校長做好日常行政工作,重點抓好分管工作。

4、對分管工作要有近期計劃和長遠目標,并提出可行性方案,提交校長或有關會議通過后實施。

5、熟悉并掌握每位教職工的情況,按規定程序組織分管部門教職工的聘任。

6、根據教改的實施要求和教育工作實際,協助校長調整教育教學計劃,妥善安排人員。

7、領導和組織教學工作,按照國家教育行政部門規定的課程設置、教學計劃、教學大綱和課程精神開設課程,遵循教學規律組織教學,建立和完善各項教學管理制度,結合教學實際,指導教師改進教學活動,不斷提高教育質量。

8、領導和組織教育科研活動,制訂科研計劃,組織教師認真實施,不斷提高教育質量。

9、領導和組織德育工作,加強學生思想、政治、品德教育,保證學生身心得到健康發展。

10、負責招生和畢業班工作。

篇四:副校長崗位職責

教學工作:

1、根據學校總體要求,結合學校教學工作的實際,提出學期教學工作任務要求,并組織落實,加強檢查和總結。

2、負責領導教務處的工作。認真執行國家、省教育廳制定的《課時計劃》,開好必修課、選修課和活動課,全面提高教學質量,根據各科大綱要求,提出學期各科教學安排意見。指導教務處、教研室做好對教師的考核評估工作。

3、做好教師的思想政治工作,強化教師從事教育的事業心和責任感,充分調動教師積極性,加強師德修養,教書育人、服務育人、為人師表。

4、組織教師有計劃地學習先進教育理論和經驗,從教學實際出發,不斷提出研究課題,和教師共同探索全面提高教學質量、加強教學科研的途徑。

5、抓好教學常規的落實,做好檢查評估工作。深入教學第一線,及時了解學生對教學工作的反映、意見、建議和要求。指導學生樹立正確的學習態度,改進學習方法。堅持因材施教,使各類學生在各自的基礎上有大幅度的提高。

6、有計劃地抓好教師業務學習和提高工作效率,充分發揮老教師的傳、幫、帶作用,抓好教師隊伍建設和對青年教師的培養。

7、抓好學科競賽、培養學科特長生。抓好期中、期末考試的組織工作,出好題,評好卷、做好質量分析和總結工作。

8、負責指導和檢查信息中心、圖書館、實驗室的業務工作,使其不斷提高管理水平和服務質量。尤其是抓好電教室的管理工作。

9、做好高三畢業生工作,調動高三年級積極性、主動性,以優異成績完成高中階段學習任務。

10、完成校長交辦的其他有關工作。

教育科研工作:

1、負責指導教研室的工作,并組織制定教育教學科研規劃。

2、加強學習,牢固樹立科研興校、科研先導的辦學觀念,充分調動科研工作者的積極性,充分發揮教科室的作用。

3、強化教師的科研意識,不斷總結教改經驗撰寫論文,提高理論水平,更好地指導教育教學實踐。

4、加強以課堂為載體的課例研究,指導教師做好教學反思。

5、加強與外校的聯系,交流信息,互通有無。

德育工作:

1、根據學校總體要求,結合學校德育工作實際,提出學年、學期德育工作任務要求,并組織落實,加強檢查和總結。

2、貫徹有關教育法規、文件精神,對學生進行政治、思想、道德和心理品質教育,不斷地提高學生思想道德素質、科學文化素質、身體心理素質、勞動技術素質。

3、負責在面向全體學生、培養學生全面發展的同時,重視發展學生的個性和特長培養,開設多種多樣的活動課,培養學生的興趣和愛好。

4、負責年級德育和班主任工作。加強班主任隊伍建設,做好選拔和考核工作、不斷增強班主任教育事業心和工作責任感,提高師德水準,搞好校風建設,對學生全面負責,抓好班級工作。

5、加強班主任工作的研究,有計劃地組織學習先進教育理論和經驗,結合工作實際,提出研究課題,組織班主任工作經驗交流。

6、組織好學生課外活動和社會實踐活動,建設好德育基地。

7、深入學生中了解情況,及時掌握團委、學生會工作情況,指導校內各職能部門有的放矢做好學生的思想教育工作。

8、負責組織評選先進班、優秀學生、優秀學生干部等評優工作。

9、完成校長交辦的其他有關工作。

體育衛生工作:

1、指導體育組抓好升旗、課間操、保健操、課外活動,抓好體育隊的訓練。組織開好一年一度的學校體育藝術節。

2、抓好體育課教學改革,根據高中學生身心發展的特點和體育教學大綱的要求,合理組織教材,改革教學形式、內容和方法,使之具有階段性、聯系性、并符合學生個體差異。從而獲得最大的教學效益,切實提高學生的身體素質和體育運動水平。

3、開展豐富多彩的群眾性體育活動,使全體學生身體素質得以主動提高。

4、負責抓好校醫室的工作。堅持做好常見病和多發病的防治工作和學生的定期健康普查,抓好學校環境衛生、個人衛生、飲水衛生等宣傳監督工作。

后勤工作:

積極配合校長做好學校建設的規劃和實施;做好學校后勤服務的相關工作;指導和督促總務處工作。

篇五:副校長崗位職責

1、協助校長分管學校的教學、教務及教學后勤管理(番禺后勤管理)工作。

2、根據學校工作計劃,組織制訂學校教學工作計一劃,并組織實施和檢查落實。

3、負責指導和協調教導處及教科室工作。負責組織及指導主管中層領導組織開展學校的各項教學教研活動,成果的評估及推廣工作等。教學常規的實施、檢查、落實工作。

4、協助校長做好教研組長、備課組長和各任課教師(番禺教師)的聘任工作。指導和檢查教研組工作計劃的制訂、落實以及課程計劃的落實。

5、協助校長做好師資隊伍建設工作。負責組織教師的業務學習、培訓、進修等工作,全面提高教師業務能力和水平。

6、負責組織及指導主管中層領導對選修課、活動課等的組織、計劃、實施與檢查。

7、負責學校實驗室、電教室、教務室及文印室等的教學后勤管理工作。指導并會同主管中層領導對教學后勤工作的組織、協調、檢查、落實,不斷堤高教學后勤工作的質量、水平和效益。

8、負責指導和組織學生學籍管理、各級各類考務工作及語言文字工作等。

9、負責審核教學儀器、設備、資料的采購(番禺采購)計劃。

10、負責學期、學年的教學工作總結,及時向校長匯報有關工作情況,從提出對教學教務及教學后勤工作的改進意見、措施供校長決策。

11、完成校長布置的其他工作。

篇3:小學校長崗位工作職責

篇一:小學校長工作職責范文

(1)全面貫徹執行黨和國家的教育方針,堅持社會主義辦學方向,努力培養德、智、體全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。

(2)制定學校各項管理制度,人人有章可循,確保學校各項工作有秩序地進行,實現學校制度管理與人文管理的最佳結合。

(3)全面主持管理學校的教育、教學等各方面工作。并統一協調和推動各部門的工作的開展。

(4)組織制定學校的發展規劃,學年、學期工作計劃,定期檢查工作計劃的執行情況,認真總結學期、學年工作,提出改進學校工作的意見。

(5)領導和組織德育工作,把德育放在首位,堅持教書育人、管理育人、環境育人、服務育人的工作方針,采取切實措施,堅持不懈地加強對學生的思想、政治、品德教育。

(6)堅持學校工作以教學為主,按照國家規定的教學計劃、課程標準,開齊各門功課。遵循教學規律組織教學,建立和完善教學管理制度,搞好教學常規管理。深入教學第一線,正確指導教師進行教學活動,努力提高教學質量。

(7)領導和組織體育、衛生、美育、勞動教育工作及課外教育活動。確保學校體育、衛生、美育勞動教育及課外活動生動活潑、有成效地開展。

(8)發揮學校教育的主導作用,努力促進學校教育、家庭教育、社會教育的協調一致、相互配合,形成良好的育人環境。

篇二:小學校長工作職責

1、主持學校行政工作,全面貫徹執行黨的教育方針,團結、依靠廣大教職工,積極推進素質教育,遵循教育規律,提高辦學質量和效益,努力培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義現代化的建設者和接班人。

2、領導制訂學校的發展規劃和學年、學期工作計劃,并認真組織實施、檢查和總結。

3、根據學校規模、編制標準、實際需要和有關規定,設置學校管理的組織機構,選任各層次的干部,建立健全各項規章制度和崗位責任制。

4、領導和組織德育工作。建立健全德育管理隊伍和德育管理體系,采取有力措施,堅持不懈地對學生進行品德教育及法制安全教育,加強校園文化建設,優化育人環境。

5、組織領導教學工作。堅持學校工作以教學為中心,按照國家統一編制的教學計劃,課程標準,遵循教育規律組織教學,建立和完善教學管理系統,強化教學常規管理,實施教研興校戰略,積極組織開展第二課堂和體育藝術教育,促進學生全面發展,全面提高教學質量。

6、領導教師隊伍建設。領導教師學習*教育理論,端正辦學指導思想,更新教育觀點,加強教師職業道德教育,抓好教職工業余學習,促進教師綜合素質的提高。

7、民主管理學校。建立教代會制度,推行校務公開,重要問題、重要決策要主動征求黨支部的意見,接受教代會的監督,推進學校民主管理的進程。

8、努力爭取社會各方面對學校工作的支持和幫助,代表學校協調處理公共關系,嚴格管理校產和財物,開展勤工儉學活動,逐步改善辦學條件和教職工福利。

篇三:女山湖小學校長工作職責

校長是學校行政負責人,對外代表學校,對內全面負責學校行政和教育教學工作。校長要接受上級行政部門的領導,自覺接受黨支部的監督,充分發揮教職工代表大會民主管理的作用。

校長的主要職責:

(一)、全面貫徹執行黨和國家的教育方針、政策、法規,自覺抵制各種違反教育方針、政策、法規的傾向。堅持社會主義辦學方向,努力培養德、智、體全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。按教育規律辦學,不斷提高教育質量。

(二)、認真執行黨的知識分子政策和干部政策,團結、依靠教職員工,組織教師學習政治與鉆研業務,使之不斷提高政治思想、職業道德、文化業務水平及教學能力,注意培養班主任、中青年教師和業務骨干,努力建設又紅又專的教師隊伍。依靠黨組織、積極做好教師和職工的思想政治工作,自覺接受黨組織的監督。充分發揚民主,重視教職工代表大會在學校管理中的重要作用,注意發揮廣大教師和職工工作的主動性、積極性和創造性。

(三)、全面主持學校工作

1、全面管理學校的教育、教學、安全保衛、體育衛生、電教、總務、等各方面工作。審批各處室工作計劃,聽取各處室總結匯報,并統一協調和推動各部門的工作。

2、組織制定學校的發展規劃,學年、學期工作計劃,定期檢查工作計劃的執行情況,認真總結學期、學年工作,提出改進學校工作的意見。

3、領導和組織德育工作,把德育放在首位,堅持教書育人、管理育人、環境育人、服務育人的工作方針,制定德育工作計劃,建設德育工作骨干隊伍,采取切實措施,堅持不懈地加強對學生的思想、政治、品德教育。

4、領導和組織教學工作。堅持學校工作以教學為主,按照國家規定的教學計劃、課程標準,開齊各門功課,不偏科。遵循教學規律組織教學,建立和完善教學管理制度,搞好教學常規管理。深入教學第一線,帶頭使用規范的普通話及規范用字,正確指導教師進行教學活動,努力提高教學質量。

5、領導和組織體育、衛生、美育、勞動教育工作及課外教育活動。確保學校體育、衛生、美育勞動教育及課外活動生動活潑、有成效地開展。

6、領導和組織總務工作。貫徹勤儉辦學原則,堅持總務工作為教書育人和教職工服務的方向。嚴格管理校產和財務,搞好校園建設。關心學生和教職工的生活,保護他們的健康,努力開展勤工儉學活動,逐步改善辦學條件和群眾福利。

7、配合黨組織、支持和指導教職工組織開展工作。充分發揮工會、少先隊等群眾組織在辦學育人各項工作中的積極作用。堅持走群眾路線,發揚民主,定期召開教職工座談會,聽取教職工對學校的意見和建議。定期向教職工代表大會報告學校的工作,虛心聽取教職工對學校工作的意見。

8、定期主持召開校長辦公會,研究決定學校行政大事。

9、指導各年級組組織好家長會、辦好家長學校,搞好社會、家庭、學校三結合教育。

(四)、發揮學校教育的主導作用,努力促進學校教育、家庭教育、社會教育的協調一致、相互配合,形成良好的育人環境。

(五)、代表學校,作為法人處理學校對外一切事務。

篇四:學校長崗位職責

(一)主持學校行政全面工作。正確貫徹執行黨和國家的教育方針、政策、法規,堅持正確的政治方向,團結、依靠教職工,保證學校的社會主義方向,積極穩妥地推進教育改革,按教育規律辦學,確保教育質量,努力培養德、智、體全面發展的社會主義現代化的建設者和接班人。