城南小學教師讀書工程實施方案

一、學校成立以校長為組長、書記、教學副校長、教導主任和政教主任為成員的讀書活動領導小組,組織開展全校教師讀書系列活動,少先隊輔導員為辦公室主任。

二、緊扣“創書香校園享幸福人生”主題,建好校園宣傳展板。

三、每學期采購圖書,每年征訂報刊,安排專職圖書管理員,辦好校園圖書室。

四、積極參加有獎征文競賽活動,形成讀書成果。

五、邀請知名人士舉行讀書報告會。

六、要求每位教師每年讀書做到“五個一”:閱讀1部經典名著、1部教育專著、1種期刊、進行1次讀書交流,撰寫1篇高質量的教育教學論文。

七、對教師購買純文學期刊、教育書籍進行補助,對相應的優秀讀書筆記進行獎勵。

八、對抵制或不參與讀書活動的教師進行批評,并處以50元以上的罰款,罰款用于采買新書補充圖書室。

篇2:南城小學教師讀書工程實施方案

城南小學教師讀書工程實施方案

一、學校成立以校長為組長、書記、教學副校長、教導主任和政教主任為成員的讀書活動領導小組,組織開展全校教師讀書系列活動,少先隊輔導員為辦公室主任。

二、緊扣“創書香校園享幸福人生”主題,建好校園宣傳展板。

三、每學期采購圖書,每年征訂報刊,安排專職圖書管理員,辦好校園圖書室。

四、積極參加有獎征文競賽活動,形成讀書成果。

五、邀請知名人士舉行讀書報告會。

六、要求每位教師每年讀書做到“五個一”:閱讀1部經典名著、1部教育專著、1種期刊、進行1次讀書交流,撰寫1篇高質量的教育教學論文。

七、對教師購買純文學期刊、教育書籍進行補助,對相應的優秀讀書筆記進行獎勵。

八、對抵制或不參與讀書活動的教師進行批評,并處以50元以上的罰款,罰款用于采買新書補充圖書室。

篇3:小學教師讀書特色培訓方案

為了進一步激發全校教師讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍，養成良好的讀書習慣，提高審美修養和人文底蘊，打造學習型教師群體，提高教師綜合素質。特制定教師讀書活動方案作為我校校本培訓特色項目。

一、活動目的

首先，讀書是學校可持續發展的需要。教師作為學校發展的關鍵因素必須加強自身學習，并努力將學習與教學工作聯系起來，真正以實際行動改進自身教學行為，共同推進學校的發展。

其次，讀書是教師專業成長與發展的需要。教師要獲得自身的發展，必須依賴學習這一行為，引導教師養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣，提高教育科研能力，以提高自身專業的素養，從而推動自己的專業發展。

二、活動目標(請注明本文來自實用文檔頻道)

構建一支師德高尚、素質優良、結構合理的學習型教師隊伍。

三、活動內容

（一）讀書種類：古典名著、名人傳記、教育名著和教育家評論及專業書籍、學科指導類，現代科技、時政類，生涯指導和學習方法類等。

（二）讀書方式：

1、自主研讀。每天保證半小時以上的閱讀，力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，讀寫同步，寫好一篇有質量的讀書讀后感。

2、集體閱讀。每學期由學校推薦一本書籍，規定全體教師集體閱讀，在一定的時間內撰寫讀書心得，學校統一組織教師一起談感受、談收獲、談疑惑。

（三）活動形式：

1、青年教師交流

青年教師自主閱讀后，學校每隔四個星期舉行一次讀書交流活動，并由三位老師負責交流自己的讀書心得。

第8周

麻綿綿金紅燕楊笑曼

第12周

戴健達徐吉祥章瑋雙

第16周

吳兵彬金林燕董盛

第20周

胡潔李慧慧麻瓊潔

2、中老年教師寫讀后感

中青年教師保證一學年上交一篇讀后感。

四、保障措施

1、成立讀書活動領導小組，為讀書活動提供組織保障。

教師讀書活動領導小組：

組長：金仙昆

副組長：吳金芳

組員：楊笑曼呂秀望麻瓊潔董秀明

2、學校建立有關讀書計劃的管理、評價和激勵等規章制度，每學期把讀書情況納入常規管理，及時檢查總結、量化考核、反饋指導，確保讀書活動取得實效。

3、學校將把教師讀書計劃納入校本研訓計劃，把讀書活動與校本教研校本培訓有機結合起來。教師讀書筆記及讀書心得將由學校教導處統一檢查并備案，教師讀書活動表現與教師教科研活動成果考核相聯系。