高中年級主任崗位職責
高級中學年級主任崗位職責
(一)、在校長和德育處主任領導下,結合本年級特點,制定本年級工作計劃。組織年級活動,指導和協助本年級各班主任開展德育活動。
(二)、定期召開本年級班主任會、教師會和學生大會,研究本年級學生的德、智、體情況及教育、教學中存在的問題,協調各科教學安排。
(三)、配合德育處抓好本年級學生的軍訓、學農和其他社會實踐活動。
(四)、關心學生身心健康,抓好本年級的早操、眼保健操,積極開展年級體育活動,抓好年級衛生工作。
(五)、搞好本年級優秀班主任的評比工作。
(六)、審閱本年級學生的《青春的證明》,組織好本年級的**學子標兵、三好學生、優秀學生干部、先進班集體的評選和申報工作。
(七)、及時處理學生違紀問題,對有嚴重違紀行為的學生除及時處理外,應把情況及時報告德育處。
(八)、做好年級學生干部的培養工作,并受黨總支、團委的委托,指導本年級各班的團活動。
(九)、抓好本年級學生家長工作,組織年級家委會活動,組織召開年級家長會(原則上每學年二次),充分發揮家庭、社會的教育作用,共同做好學生的思想教育工作。
(十)、協助安排年級各類考試和相應的教學統計工作。
(十一)、協助本年級校本課程、研究性學習的組織安排工作。
篇2:年級主任崗位職責
1、年級主任在校長和各處室的領導或指導下開展工作。負責組織本年級教師完成校長及各處室布置的各項具體工作。
2、負責組織本年級教師學習黨的路線、方針、政策和國家的有關法律、法規和教育理論,提高教師的思想水平和業務能力。
3、全面負責本年級教育教學常規管理,具體執行實施學校工作計劃和管理目標。制定年級工作計劃,采取切實措施加以實施。
4、定期召開班主任工作會議,研究布置德育工作,分析學生的思想狀況,使本年級學生教育管理具有針對性,加強班主任工作的評估、總結,推廣班主任工作經驗。
5、加強年級教學、教研工作,并監督實施、檢查和考評。
6、抓好年級的紀律風氣和學風建設,開展各級教學大比武活動。努力提高教師素質和教學質量。組織各科教師加強對學生學習方法的研究和指導,召開年級教與學的經驗交流會,總結推廣先進經驗。
7、具體組織各班、各備課組開展實踐和課外活動,包括學科競賽、自主招生、尖子生對抗賽和文體活動,發揮學生的個體特長的創新意識。
8、通過召開學生、教師各種座談會和個別征詢等形式全面了解本年級教師,實事求是地對教師的教育、教學、管理等方面的工作給予綜合評價,向校委會提出年度職務聘任的人選。
9、配合辦公室、教務處、政教處等相關科室,組織好本年級的師生集體活動。
10、督促本年級教師遵守各項規章制度,并搞好考勤記錄,批準教師1天以內的請假,協助教研處匯總年級教師月工作量津貼發放的計算。
11、組織、督促年級辦工作人員,按照分工落實各項工作檢查,確保每天檢查次數,督促落實年級周工作量化考評的計算、匯總和表彰,組織和督導年級周工作安排計劃的書寫、工作執行和檢查。
12、督導和組織學生自管會落實全面檢查,豐富學生自主管理內容,完善年級各項學生管理。
13、完成上級領導交辦的其它工作。
年級辦公室
**年10月
篇3:年級主任崗位職責
一、根據初中部教育教學工作計劃和要求,結合本組實際,擬定本年級工作計劃,督促班主任制定出班主任工作計劃,并經常檢查各項計劃的貫徹落實情況。
二、定期召開本年級任課教師會,學生座談會,學生干部會、年級課外活動等,分析本年級學生思想動態,抓好尖子生的培養和學困生轉化工作;采取有效措施,加強各班級組織紀律,保證教學工作順利進行。
三、向教師及時傳達學校下達的有關信息,抓好本年級各班、各科教學的平衡發展,協調本年級組教師之間的關系、班主任與任課教師之間的關系、班與班之間的關系、教師與學生之間的關系,使本年級組師生成為團結、合作、奮進的集體,共同完成年級奮斗目標。
四、搞好年級組的教學常規管理和檢查,負責年級組的階段檢測的組織工作;積極承擔教育、教學方面的臨時性任務。
五、處理學生中的偶發事件,協調解決各班的矛盾。組織好本年級學生參加學校的各項活動和社會實踐等集體活動。指導班主任有目的的開好家長會,組建年級家長委員會,定期開展有關活動,充分發揮學校、家庭、社會教育的合力作用。
六、抓好年級的教風和學風建設,積極進行課程改革實踐,落實“四個五”行動計劃,根據教學活動的實際狀況,有針對性地開展專題經驗交流會。特別要加強校本教研的管理工作,組織教師對學生學習方法和學生狀況進行研究,努力提高教育教學質量。
七、針對本年級學生特點協調各學科教師開展“第二課堂”活動;協助政教處搞好各項工作的檢查評比。
八、負責本組教師的考勤、備課、上課及組內的紀律、衛生等管理工作,尤其是組織好本組各類考試的質量分析會。
九、協助初中部做好教師的年度考核和年終獎考核工作,學期結束做好總結并將有關資料收集匯總。
十、完成好領導交辦的其它工作任務。
**中學初中部