學習了《郭新立書記在調研后勤工作座談會上的講話》等內容后，重溫了中國的一句老話：兵馬未動，糧草先行。這句話充分表達了后勤的重要地位和作用。正如郭新立書記所說，后勤的工作不是學校中心工作，但影響學校中心工作。后勤的工作不是大局，但牽動大局。后勤的工作不是小事，但又必須從小事做起。郭書記深入淺出的講座，讓我們深受鼓舞，使我們對今后后勤工作的管理充滿信心。

　　在聽取了郭新立書記調研后勤工作座談會、后勤保障部部長殷部長、彭部長對座談會精神傳達學習的基礎上，對本單位學習落實情況匯報如下：

　　一、進一步轉變觀念，加快后勤管理改革步伐。長期以來，在很多學校管理工作中普遍存在著重教學，輕后勤服務管理的思想。造成后勤管理人員素質不高，管理設施嚴重老化，影響了后勤管理工作質量。為此，學校各級管理人員必須轉變觀念，從學校發展和生存的戰略高度來認識學校后勤管理的重要性，切實加強對后勤管理改革的組織和領導，改革的目的在于，做好工作，理順關系，調動積極性，增加管理力度，全方位地推進后勤管理工作的改革。

　　山東大學建設世界一流大學的決心已定，2020年我們要步入國內高校前列、第一方陣，2035年要初步建成世界一流，2050年要全面建成世界一流。我們后勤人繼續努力建設一流大學相適應的一流后勤保障體系工作。提高我們的政治站位，強化政治意識，樹立“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”……，作為一名黨員，一名后勤人，我們的政治站位就是沿著***主義道路，聽黨話、跟黨走，貫徹黨中央的決策部署，貫徹學校黨委的決策部署，做到了，政治站位就高了。作為領導干部，要求就要更高，要不斷提高政治能力，要善于從大局從規律從趨勢上去謀劃改革發展，要有政治敏銳性，保持政治定力，規避政治風險。

　　二、加大對后勤管理人員的教育培訓力度，提高后勤人員的素質，進一步解放思想。我們后勤人員必須具有見物見人，管理育人的素質和能力，自覺地擔負起教育學生的責任。后勤每一位職工都是不上講臺的老師，應以自身的行動來影響和教育學生，后勤人員既是服務者又是教育者，這就要求我們也必須具有較強的師德意識和師德水平，自尊自重，腳踏實地，給學生一種努力進取、奮發向上的榜樣力量。要消除工作中推諉扯皮，爭權奪利，自私自利對學生產生的負面影響。

　　三、加強對學生的后勤管理意識教育。所謂教育，就是指有計劃地感化新一代，以便培育出一定類型的人。學校后勤管理工作的重點就在于教書育人，服務育人，管理育人。后勤管理工作的過程，同時也是一個教育的過程，要盡力感化新一代。學校的各項工作都必須樹立教育觀點，且后勤工作樹立教育觀點尤為重要。因為，后勤工作很容易被人認為僅僅是跟錢、物打交道的工作，見物不見人。學校的全部管理活動，構成一個完整的教育過程，后勤管理也不例外。因此，學校后勤管理工作者要有見物見人，管理育人的素質和能力，自覺地擔負起教育學生的責任，充分利用和學生接觸的機會對學生進行愛校、愛勞動、愛護公共財物、艱苦奮斗等方面的教育。

　　四、樹立后勤工作的服務意識現代化學校管理，都將為家長服務、為學生服務，作為學校管理的宗旨。我們后勤人怎樣樹立服務師生的理念，要變成思想自覺，再變成行動自覺，干任何事的時候都要想到怎樣為師生做好服務，用心去想，用情去做，帶著感情去做，不斷提升師生的獲得感幸福感。

　　作為學校后勤部門更應該以提供優質服務為目的，后勤服務的職能主要表現在三個方面：一是為學校的建設和持續發展創造必要的物質條件;二是做好后勤保障工作，確保教學工作的正常運轉;三是努力掌握服務技能，為師生員工的生活提供優質服務。后勤職工只有牢固樹立全心全意為人民服務的思想，才能真正實現優質服務，努力為學校的持續發展營造一個良好的環境。

　　五、建立后勤服務的長效機制后勤管理工作是學校內部的經濟管理工作之一，因而建立長效機制尤為重要。建立長效機制，首先是后勤管理自身的需要。后勤管錢、管物，政策性較強，必須慎之又慎。其次是學校管理過程的需要，目前學校經費不足的矛盾越來越為突出，如何在現有的財力、物力條件下，科學理財、管物，充分發揮財和物的作用，提高效益是擺在我們后勤管理工作者面前的首要任務。因此要樹立長效機制，使人、財、物以最佳的方式結合，做到物盡其才、財盡其力、物盡其用。

　　在后勤工作中，黨建尤其重要，我們要真正發揮后勤黨委的作用、總支的作用、支部的作用，特別要發揮我們黨員的作用。十分之一的黨員要在后勤工作中真的起到先鋒模范作用，先公后私，高端引領，守住規則底線。黨員與非黨員的要求是不同的，平時要看得出來，關鍵時刻站得出來、豁得出去，時刻與學校黨委保持一致，充分發揮黨員的先鋒模范作用。

　　六、以“凝心聚力，奮發有為，全力保障學校由大到強歷史性轉變”的基本思路為重點學習精神，全力做好后勤保障，早日實現山東大學由大到強的歷史性轉變，早日建成世界一流大學。樹立后勤管理的群眾意識，后勤管理的群眾意識就是要求后勤管理工作必須面向全體師生。后勤工作狀況好壞，直接與每個師生員工有著密切的聯系。堅持群眾觀點，一是要關心師生，二是要與師生互相溝通。工作中想師生之所想，急師生之所急，幫師生之所需。發動大家出主意，想辦法，群策群力，發揮全體職工的工作積極性，樹立后勤管理的群眾意識。

　　我們的后勤工作還要感謝領導和師生的支持。學校加強了師生愛護公物和節約水電教育，杜絕使用過程中的浪費。白天不點長明燈，電腦進行屏幕保護，空調溫度盡量保持26度以上，下班自覺關掉飲水機和電腦。形成了以愛護公物為榮的好風尚，并引導師生愛惜公物，修舊利廢，自力更生，自己動手，注意節約，自覺地做校產管理的主人，努力延長各種教學設備的壽命，大力提高各種教學設備的使用率。

　　總之，后勤工作以人為本，我們要努力讓自己成為學校的主人翁，才能發揮每個后勤工作人員的積極性，才能開源節流，才能高效率、高質量地做好教學服務工作。讓大家真正感受到了什么是兵馬未動，糧草先行的道理，并且感受到后勤是一個與學校發展息息相關、密不可分的整體。

篇2:危化品企業安全責任制落實情況檢查內容范本

1安全許可:生產(經營)企業有危險化學品生產(經營)許可證;

2、安全生產責任制:企業的主要負責人、分管負責人、安全管理人員、各職能機構、各崗位安全生產責任制建立并落實;

3、機構、人員制度:(1)設立有安全生產管理機構、配備專職安全主任;(2)建立健全技術設備安全管理制度和崗位安全操作規程:建立隱患排查整改、重大危險源監控、作業現場安全監督檢查、相關方的安全管理制度;

4、安全生產投入:(1)安全生產費用專款專用;(2)為從業人員繳納保險費用;(3)新建、改建、擴建項目依法履行“三同時”制度;

5、安全培訓教育:(1)企業和單位建立健全安全培訓教育制度;(2)從業人員的安全培訓教育有培訓、有考核;(3)企業負責人、安全管理人員及特種人員持證上崗;

6、應急管理情況:建立有專(兼)職應急救援隊伍或與相關應急救援隊伍簽訂協議,應急救援特資、設備配備齊全;制定有應急救援預案并開展演練;

7、事故處理:有事故管理制度,對發生的事故按照“四不放過”的原則處理,并落實事故整改措施;

8、現場管理:(1)企業周邊安全距離符合要求;(2)車間、倉庫、員工宿命設置符合有關安全生產法律、法規的規定,不存在“三合一”現象;(3)車間、倉庫、員工宿舍按規定設置安全山口、消防疏散通道暢通,消防器材設施按規定配置;消防設施、滅火器材有專人維護、管理:(4)廠房建筑符合建筑設計防火規范和有關防火規定;(5)生產場所的防雷裝置完好,并定期檢測;(6)易燃易爆化學物品生產、使用場所的電氣設備符合國家電氣防爆安全標準;(7)易產生靜電的生產設備與裝置,按規定設置靜電導除設施,并定期檢測;(8)從事生產易燃易爆化學物品的人員經過專門的消防安全培訓,并持證上崗;(9)危險化學物品的灌裝容器、包裝及其標志,符合國家標準或行業標準;對重復使用的進行檢測;(10)危險化學物品的儲存有專用倉庫、貨場或其他專用儲存設備;(11)化學性質相抵觸或滅火方式不同的易燃易爆化學物品,分開庫房儲存;(12)易燃易爆化學物品倉庫管理人員在發貨時,應檢查提貨單位的《易燃易爆化學物品準運證》并做好登記;(13)生產場所按照規定設置了良好的通風、排毒設施;(14)對職業危害采取了必要的防范措施;(15)特種設備定期檢測;(16)新建、改建、擴建項目有“三同時”審查;

9、一證兩書:危險化學品有出廠合格證書、危險化學品安全技術說明書、危險化學品安全標簽;

篇3:調研后勤工作座談會講話學習落實情況匯報

　　學習了《郭新立書記在調研后勤工作座談會上的講話》等內容后，重溫了中國的一句老話：兵馬未動，糧草先行。這句話充分表達了后勤的重要地位和作用。正如郭新立書記所說，后勤的工作不是學校中心工作，但影響學校中心工作。后勤的工作不是大局，但牽動大局。后勤的工作不是小事，但又必須從小事做起。郭書記深入淺出的講座，讓我們深受鼓舞，使我們對今后后勤工作的管理充滿信心。

　　在聽取了郭新立書記調研后勤工作座談會、后勤保障部部長殷部長、彭部長對座談會精神傳達學習的基礎上，對本單位學習落實情況匯報如下：

　　一、進一步轉變觀念，加快后勤管理改革步伐。長期以來，在很多學校管理工作中普遍存在著重教學，輕后勤服務管理的思想。造成后勤管理人員素質不高，管理設施嚴重老化，影響了后勤管理工作質量。為此，學校各級管理人員必須轉變觀念，從學校發展和生存的戰略高度來認識學校后勤管理的重要性，切實加強對后勤管理改革的組織和領導，改革的目的在于，做好工作，理順關系，調動積極性，增加管理力度，全方位地推進后勤管理工作的改革。

　　山東大學建設世界一流大學的決心已定，2020年我們要步入國內高校前列、第一方陣，2035年要初步建成世界一流，2050年要全面建成世界一流。我們后勤人繼續努力建設一流大學相適應的一流后勤保障體系工作。提高我們的政治站位，強化政治意識，樹立“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”……，作為一名黨員，一名后勤人，我們的政治站位就是沿著***主義道路，聽黨話、跟黨走，貫徹黨中央的決策部署，貫徹學校黨委的決策部署，做到了，政治站位就高了。作為領導干部，要求就要更高，要不斷提高政治能力，要善于從大局從規律從趨勢上去謀劃改革發展，要有政治敏銳性，保持政治定力，規避政治風險。

　　二、加大對后勤管理人員的教育培訓力度，提高后勤人員的素質，進一步解放思想。我們后勤人員必須具有見物見人，管理育人的素質和能力，自覺地擔負起教育學生的責任。后勤每一位職工都是不上講臺的老師，應以自身的行動來影響和教育學生，后勤人員既是服務者又是教育者，這就要求我們也必須具有較強的師德意識和師德水平，自尊自重，腳踏實地，給學生一種努力進取、奮發向上的榜樣力量。要消除工作中推諉扯皮，爭權奪利，自私自利對學生產生的負面影響。

　　三、加強對學生的后勤管理意識教育。所謂教育，就是指有計劃地感化新一代，以便培育出一定類型的人。學校后勤管理工作的重點就在于教書育人，服務育人，管理育人。后勤管理工作的過程，同時也是一個教育的過程，要盡力感化新一代。學校的各項工作都必須樹立教育觀點，且后勤工作樹立教育觀點尤為重要。因為，后勤工作很容易被人認為僅僅是跟錢、物打交道的工作，見物不見人。學校的全部管理活動，構成一個完整的教育過程，后勤管理也不例外。因此，學校后勤管理工作者要有見物見人，管理育人的素質和能力，自覺地擔負起教育學生的責任，充分利用和學生接觸的機會對學生進行愛校、愛勞動、愛護公共財物、艱苦奮斗等方面的教育。

　　四、樹立后勤工作的服務意識現代化學校管理，都將為家長服務、為學生服務，作為學校管理的宗旨。我們后勤人怎樣樹立服務師生的理念，要變成思想自覺，再變成行動自覺，干任何事的時候都要想到怎樣為師生做好服務，用心去想，用情去做，帶著感情去做，不斷提升師生的獲得感幸福感。

　　作為學校后勤部門更應該以提供優質服務為目的，后勤服務的職能主要表現在三個方面：一是為學校的建設和持續發展創造必要的物質條件;二是做好后勤保障工作，確保教學工作的正常運轉;三是努力掌握服務技能，為師生員工的生活提供優質服務。后勤職工只有牢固樹立全心全意為人民服務的思想，才能真正實現優質服務，努力為學校的持續發展營造一個良好的環境。

　　五、建立后勤服務的長效機制后勤管理工作是學校內部的經濟管理工作之一，因而建立長效機制尤為重要。建立長效機制，首先是后勤管理自身的需要。后勤管錢、管物，政策性較強，必須慎之又慎。其次是學校管理過程的需要，目前學校經費不足的矛盾越來越為突出，如何在現有的財力、物力條件下，科學理財、管物，充分發揮財和物的作用，提高效益是擺在我們后勤管理工作者面前的首要任務。因此要樹立長效機制，使人、財、物以最佳的方式結合，做到物盡其才、財盡其力、物盡其用。

　　在后勤工作中，黨建尤其重要，我們要真正發揮后勤黨委的作用、總支的作用、支部的作用，特別要發揮我們黨員的作用。十分之一的黨員要在后勤工作中真的起到先鋒模范作用，先公后私，高端引領，守住規則底線。黨員與非黨員的要求是不同的，平時要看得出來，關鍵時刻站得出來、豁得出去，時刻與學校黨委保持一致，充分發揮黨員的先鋒模范作用。

　　六、以“凝心聚力，奮發有為，全力保障學校由大到強歷史性轉變”的基本思路為重點學習精神，全力做好后勤保障，早日實現山東大學由大到強的歷史性轉變，早日建成世界一流大學。樹立后勤管理的群眾意識，后勤管理的群眾意識就是要求后勤管理工作必須面向全體師生。后勤工作狀況好壞，直接與每個師生員工有著密切的聯系。堅持群眾觀點，一是要關心師生，二是要與師生互相溝通。工作中想師生之所想，急師生之所急，幫師生之所需。發動大家出主意，想辦法，群策群力，發揮全體職工的工作積極性，樹立后勤管理的群眾意識。

　　我們的后勤工作還要感謝領導和師生的支持。學校加強了師生愛護公物和節約水電教育，杜絕使用過程中的浪費。白天不點長明燈，電腦進行屏幕保護，空調溫度盡量保持26度以上，下班自覺關掉飲水機和電腦。形成了以愛護公物為榮的好風尚，并引導師生愛惜公物，修舊利廢，自力更生，自己動手，注意節約，自覺地做校產管理的主人，努力延長各種教學設備的壽命，大力提高各種教學設備的使用率。

　　總之，后勤工作以人為本，我們要努力讓自己成為學校的主人翁，才能發揮每個后勤工作人員的積極性，才能開源節流，才能高效率、高質量地做好教學服務工作。讓大家真正感受到了什么是兵馬未動，糧草先行的道理，并且感受到后勤是一個與學校發展息息相關、密不可分的整體。