一、活動目標:

通過開展活動,讓學生能主動參與、積極探究,系統(tǒng)全面地了解安全常識,增強安全意識,形成自救自護的能力,并帶動全校師生,學會自救自護的基本技能。使學生學會珍愛生命,既要增強自我保護意識,遠離傷害、危險,安全健康地生活;又要激發(fā)生命的潛能,提升生命的質量,努力實現(xiàn)生命的價值,讓生命煥發(fā)光彩。

二、活動對象:五年級(1)班學生

三、活動形式:調查、訪問、收集資料、照相、宣傳。

四、活動時間:8課時

五、活動過程:

第一階段(2課時)

一、導入:

為了掌握更多的安全知識和自救技能,我們班準備開展一個以“安全伴我行”為主題的活動.

二、確定研究的主題:

1.學生討論

2.交流小結

參考話題:

行走要注意哪些安全

出外活動要注意哪些安全

用電方要注意哪些安全

飲食方面要注意哪些安全

3.設計天地:

我們的研究小組:

(1)小組的成員有:

(2)研究的課題是:

先讓我們?yōu)樽约旱男〗M取一個有創(chuàng)意的名字吧!

如:他們的小組叫“一路平安小組”,那么我們的小組就叫:

(3)我們小組的分工是這樣的:

組長:?負責;

副組長:?負責:

組員:?負責:

組員:?負責:

行動之前,必須要有計劃,讓我們先來合作制訂一份可行的計劃吧!

(1)研究的題目:

(2)研究的內容:

(3)研究的過程:

第一步:

第二步:

第三步:

(4)完成課題的時間:

(5)采用的研究方法:

(6)有必要走訪考察的地方:

(7)需要的幫助:

第二階段(2課時)

指導學生多渠道調查、走訪調查,用多種形式展示收集的資料?；顒右?

以小組為單位上網、訪問、調查、統(tǒng)計、照相等方式查找有關交通方面的資料、收集圖片。

活動二:

以小組為單位觀察、走訪學生出外活動、行走方面的情況。

活動三:

以小組為單位通過小品、競賽等多種方式展示。

第三階段(2課時)

一、活動匯報、展示。

1.研究“行走安全學問大”的“一路平安”小組,交流行走方面存在的危險并交流解決方法.他們表演了自己編的行走注意歌:(快板)小學生,上學校,走路要走人行道;過馬路,別亂跑,十字路口看信號;紅燈停,綠燈行,千萬不可去硬闖。<走樓梯,要記住:輕聲慢步靠右行,要注意,樓梯上,絕對不可來玩鬧。大家一定要記牢,要記牢。

2.研究交通安全的圖片,供大家觀賞,還要作生動的講解。

4.研究外出活動要注意哪些安全:“實際行動”小組惟妙惟肖地表演小品劇。

劇情是這樣的:吃過中飯,爸爸媽媽又出去上班了。又只剩下小明一個人在家。小明覺得呆在家沒意思,就打電話給幾個同學。他和幾個同學商量去游泳。小明碰到了叔叔,叔叔問:“小明,你去干什么”小明說:“我們去游泳?！笔迨甯嬖V小明,小孩子不能單獨去游泳,必須在大人的陪同下才可以,于是他請叔叔陪去,叔叔答應了。來到游泳池邊,叔叔對他們說:“你們知道嗎游泳前應該先熱身運動一下?！币粫?他們開始游泳了。叔叔對他們說:“你們當心點,我去買瓶飲料?！笔迨咫x開了,忽然小東有危險了,慢慢往下沉。小明該怎么辦呢

a劇:如果自己去救,也被拖下去了,沒命的。

b劇:大聲喊叫,找大人來救。終于把小東救上來了。

5.“校園安全”小組匯報

(1)進出校門安全隱患:擁擠、急速、推撞、不走人行道等

(2)教學區(qū)安全隱患:課間追逐打鬧、關門用力過猛、違反規(guī)定使用電器、上下樓梯擁擠踩踏、大掃除時擦玻璃不注意安全、違反規(guī)定坐上防護圍欄

(3)體育課安全隱患:競技項目不注意自我保護、體育課違反競技規(guī)則、試圖完成超出自身能力的危險動作、不按照體育老師的要求擅自行動、身體不適而強撐、生病不向體育老師請假等;

(4)實驗室安全隱患:違反實驗操作規(guī)程、處理危險品和危險器具時未嚴格按照老師要求、在實驗室搞惡作劇等

(5)飲食衛(wèi)生安全隱患:吃東西前不看生產日期和有效期、吃了不適合自己身體狀況的冷熱食品、身體不適時未及時向老師報告等

(6)其他安全隱患:擅自帶刀具、火機及其他危險物品上學、翻越圍墻、攀登高處等

二、拓展延伸

“實際行動”小隊還要組織大家進行安全知識搶答競賽,還附有許多生動的圖片演示資料。

1.試題如下:下課了,小青在走廊里大喊大叫。這種行為對還是錯請說明理由②乘車時,能不能把頭伸到窗外③一不小心被熱的東西燙著應該用冷敷還是熱敷④教室的朝外的那一面玻璃臟,我們可以把身子探出窗外去擦嗎⑤小學生能不能親自上山去救火⑥發(fā)現(xiàn)著火了可以撥打電話多少⑦各個號碼的作用是什么(家里著火怎么逃)

2.附加題:旅游中忽然和家人走散了,該怎么辦呢

三、總結:共同行動,珍愛生命,健康成長。

1.請欣賞三句半《少先隊員要學法》。

鑼鼓敲得震天響聽我來把新事講

千萬注意別走神快講!

少先隊員要知道學習知識很重要

自我保護不可少重要!

健康成長第一條知法用法最重要

運用方法保自己高招!

夏天中暑別急燥清涼油擦別忘了

再用涼水輕輕噴記住!

如果不幸燙了手快沖冷水降降溫

再用醬油、牙膏涂有效!

嗓子不巧被魚刺兒扎不要硬用飯塊壓

合上一口加水的醋?慢咽!

觀看電視學問大預防輻射2米8

少吃零食防肥胖鍛煉

我是家中小主人管好鑰匙鎖好門

陌生人兒要想進沒門!

遇到壞人別害怕冷靜思考動腦筋

呼救報警打電話制服他!

咱是社會小主人應急電話記心中

火警119匪警110急救請撥120

健康成長靠大家自由渙散紀律差

團結合作力量大真理!

大家同來學自護幸福生活屬于你

永遠屬于我屬-于-大家!

2.發(fā)出倡議(2課時)

親愛的少先隊員們:

生活中什么最重要安全。童年中什么最重要安全。只有保證我們生命和生活的安全,一切才有意義。

為了我們全體少先隊員的人身安全,讓每個家庭都幸福,讓我們的校內校外都平安。我們向學校全校少先隊員發(fā)出倡議,希望隊員們能做到:

(1)校內課間不亂跑,不擁擠;上下樓道輕聲慢步,靠右行;

(2)不攀爬陽臺、窗臺及危險建筑物。

(3)放學按時離校,未經老師允許不能隨意在校園內逗留。

(4)不到小攤小販處購買食物,不吃不潔食物,喝水要講究衛(wèi)生,注意身體健康。

(5)保證用電安全檢查,不亂動電源插座,信息課上要按規(guī)定程序操作機器。

(6)入校后不得隨便出校門。上體育課、晨練及課外活動時要注意與他人的合作,防止機械傷人,保證安全。

(7)上學、放學途中要遵守交通規(guī)則,紅燈停,綠燈行。走人行橫道。有立交橋處一定要從立交橋上過,不亂穿公路。

(8)放學后按時回家,不在街上逗留,不與陌生人交往,不接受陌生人饋贈。

(9)要懂得一些防火、防病、煤氣和食物中毒、防盜、防溺水、緊急情況疏散知識,遇到險情時,能避險,能進行自救自護。

(10)不玩耍和攜帶管制刀具、尖銳利器及有危險性的玩具到校。

(11)不私自下河、塘、堰游泳、洗澡。

(12)排隊集合自然行走,不跑鬧、打跳,不快速沖撞。

(13)知道常用的急救電話。

四、活動的反思與評價:

學生:我們的活動不僅得到了老師的好評,而且我們還得到了許多啟示,并培養(yǎng)了我們的多種能力。在活動過程中,我們遇到了不少困難,也正是這些困難,促使我們努力去尋求答案,鍛煉了我們的實踐能力。使我們能夠真正的將所學到的知識用到實踐中。

老師:經歷了對學生課題研究的指導,感觸頗深。學生在老師的指導下,發(fā)揮出超乎尋常的潛力。平時鮮見的創(chuàng)造能力、思維能力和解決問題的能力在課題研究中迸發(fā),滿足了學生的求知欲和創(chuàng)造欲。他們積極投入的精神使老師為之感動。在活動中,老師有時是引導者,有時甚至是一個旁觀者的身份出現(xiàn)在學生面前,當學生遇到困難時,老師從不告訴他們答案,而是讓他們思考怎么辦,讓他們各抒己見。在討論中,甚至是爭論中找到解決問題的途徑。雖然有時走彎路,但是他們興趣盎然,得意之色溢于于言表。

安全教育是學校教育永恒的話題,學校是眾多學生集體生活的場所,無論教師怎樣注意,也難以完全避免安全事故的發(fā)生。在平日的教育實踐中,利用每周班會對學生進行大量安全知識普及和教育,針對學生的實際情況,我們開展了一系列安全教育活動,讓學生主動獲取一定的安全知識和求助方法,樹立了安全意識。現(xiàn)將開展的“安全伴我行”主題班會活動總結如下:

一、通過安全教育活動,加強學生的安全教育。

利用幻燈片、安全知識競賽等活動,廣泛開展安全意識的教育,幫助學生牢固樹立安全意識,讓學生自覺行動。同時還根據學生的特點,有計劃、有重點地開展主題鮮明、內容豐富、形式多樣的安全常識教育。幫助學生初步樹立安全觀念,了解安全基本常識,具備對危險的初步判斷能力,掌握躲避危險和自救的簡易方法。就是引導學生學習保護自身安全,增強安全意識,根據學生的身心特點,針對學生可能遇到的安全問題,對學生進行安全教育,以提高自我保護意識。

二、引導學生找出身邊的隱患,避免事故的發(fā)生。

在日常生活中經常發(fā)生一些有意識或無意識的傷害行為,如:寢室用電器過多、使用違章電器等等都是我們在無意識的情況下造成的安全隱患。我們應該從身邊的一點一滴小事做起,自覺遵守校規(guī)校紀,注意防火、防水、防電注意身邊安全隱患,共同創(chuàng)建安全和諧校園。

三、抓好衛(wèi)生健康教育、日常生活教育,做到“健康第一”。

我們應該更加注重衛(wèi)生安全,防治病從口出,注意自身意識和衛(wèi)生安全。不經常到人口密集地帶,防止一些傳染病的傳播。我們要學會照顧自己,將安全放在首要位置。安全是我們生活中最重要的,防患于未然需要我們大家的努力,作為學校的一份子,我們有責任和義務營造安全的環(huán)境。我們要從身邊的小事做起,創(chuàng)造一個祥和的學習環(huán)境!

篇2:安全伴我行活動方案范本

一、活動目標:

通過開展活動,讓學生能主動參與、積極探究,系統(tǒng)全面地了解安全常識,增強安全意識,形成自救自護的能力,并帶動全校師生,學會自救自護的基本技能。使學生學會珍愛生命,既要增強自我保護意識,遠離傷害、危險,安全健康地生活;又要激發(fā)生命的潛能,提升生命的質量,努力實現(xiàn)生命的價值,讓生命煥發(fā)光彩。

二、活動對象:五年級(1)班學生

三、活動形式:調查、訪問、收集資料、照相、宣傳。

四、活動時間:8課時

五、活動過程:

第一階段(2課時)

一、導入:

為了掌握更多的安全知識和自救技能,我們班準備開展一個以“安全伴我行”為主題的活動.

二、確定研究的主題:

1.學生討論

2.交流小結

參考話題:

行走要注意哪些安全

出外活動要注意哪些安全

用電方要注意哪些安全

飲食方面要注意哪些安全

3.設計天地:

我們的研究小組:

(1)小組的成員有:

(2)研究的課題是:

先讓我們?yōu)樽约旱男〗M取一個有創(chuàng)意的名字吧!

如:他們的小組叫“一路平安小組”,那么我們的小組就叫:

(3)我們小組的分工是這樣的:

組長:?負責;

副組長:?負責:

組員:?負責:

組員:?負責:

行動之前,必須要有計劃,讓我們先來合作制訂一份可行的計劃吧!

(1)研究的題目:

(2)研究的內容:

(3)研究的過程:

第一步:

第二步:

第三步:

(4)完成課題的時間:

(5)采用的研究方法:

(6)有必要走訪考察的地方:

(7)需要的幫助:

第二階段(2課時)

指導學生多渠道調查、走訪調查,用多種形式展示收集的資料?；顒右?

以小組為單位上網、訪問、調查、統(tǒng)計、照相等方式查找有關交通方面的資料、收集圖片。

活動二:

以小組為單位觀察、走訪學生出外活動、行走方面的情況。

活動三:

以小組為單位通過小品、競賽等多種方式展示。

第三階段(2課時)

一、活動匯報、展示。

1.研究“行走安全學問大”的“一路平安”小組,交流行走方面存在的危險并交流解決方法.他們表演了自己編的行走注意歌:(快板)小學生,上學校,走路要走人行道;過馬路,別亂跑,十字路口看信號;紅燈停,綠燈行,千萬不可去硬闖。<走樓梯,要記住:輕聲慢步靠右行,要注意,樓梯上,絕對不可來玩鬧。大家一定要記牢,要記牢。

2.研究交通安全的圖片,供大家觀賞,還要作生動的講解。

4.研究外出活動要注意哪些安全:“實際行動”小組惟妙惟肖地表演小品劇。

劇情是這樣的:吃過中飯,爸爸媽媽又出去上班了。又只剩下小明一個人在家。小明覺得呆在家沒意思,就打電話給幾個同學。他和幾個同學商量去游泳。小明碰到了叔叔,叔叔問:“小明,你去干什么”小明說:“我們去游泳。”叔叔告訴小明,小孩子不能單獨去游泳,必須在大人的陪同下才可以,于是他請叔叔陪去,叔叔答應了。來到游泳池邊,叔叔對他們說:“你們知道嗎游泳前應該先熱身運動一下?！币粫?他們開始游泳了。叔叔對他們說:“你們當心點,我去買瓶飲料?！笔迨咫x開了,忽然小東有危險了,慢慢往下沉。小明該怎么辦呢

a劇:如果自己去救,也被拖下去了,沒命的。

b劇:大聲喊叫,找大人來救。終于把小東救上來了。

5.“校園安全”小組匯報

(1)進出校門安全隱患:擁擠、急速、推撞、不走人行道等

(2)教學區(qū)安全隱患:課間追逐打鬧、關門用力過猛、違反規(guī)定使用電器、上下樓梯擁擠踩踏、大掃除時擦玻璃不注意安全、違反規(guī)定坐上防護圍欄

(3)體育課安全隱患:競技項目不注意自我保護、體育課違反競技規(guī)則、試圖完成超出自身能力的危險動作、不按照體育老師的要求擅自行動、身體不適而強撐、生病不向體育老師請假等;

(4)實驗室安全隱患:違反實驗操作規(guī)程、處理危險品和危險器具時未嚴格按照老師要求、在實驗室搞惡作劇等

(5)飲食衛(wèi)生安全隱患:吃東西前不看生產日期和有效期、吃了不適合自己身體狀況的冷熱食品、身體不適時未及時向老師報告等

(6)其他安全隱患:擅自帶刀具、火機及其他危險物品上學、翻越圍墻、攀登高處等

二、拓展延伸

“實際行動”小隊還要組織大家進行安全知識搶答競賽,還附有許多生動的圖片演示資料。

1.試題如下:下課了,小青在走廊里大喊大叫。這種行為對還是錯請說明理由②乘車時,能不能把頭伸到窗外③一不小心被熱的東西燙著應該用冷敷還是熱敷④教室的朝外的那一面玻璃臟,我們可以把身子探出窗外去擦嗎⑤小學生能不能親自上山去救火⑥發(fā)現(xiàn)著火了可以撥打電話多少⑦各個號碼的作用是什么(家里著火怎么逃)

2.附加題:旅游中忽然和家人走散了,該怎么辦呢

三、總結:共同行動,珍愛生命,健康成長。

1.請欣賞三句半《少先隊員要學法》。

鑼鼓敲得震天響聽我來把新事講

千萬注意別走神快講!

少先隊員要知道學習知識很重要

自我保護不可少重要!

健康成長第一條知法用法最重要

運用方法保自己高招!

夏天中暑別急燥清涼油擦別忘了

再用涼水輕輕噴記住!

如果不幸燙了手快沖冷水降降溫

再用醬油、牙膏涂有效!

嗓子不巧被魚刺兒扎不要硬用飯塊壓

合上一口加水的醋?慢咽!

觀看電視學問大預防輻射2米8

少吃零食防肥胖鍛煉

我是家中小主人管好鑰匙鎖好門

陌生人兒要想進沒門!

遇到壞人別害怕冷靜思考動腦筋

呼救報警打電話制服他!

咱是社會小主人應急電話記心中

火警119匪警110急救請撥120

健康成長靠大家自由渙散紀律差

團結合作力量大真理!

大家同來學自護幸福生活屬于你

永遠屬于我屬-于-大家!

2.發(fā)出倡議(2課時)

親愛的少先隊員們:

生活中什么最重要安全。童年中什么最重要安全。只有保證我們生命和生活的安全,一切才有意義。

為了我們全體少先隊員的人身安全,讓每個家庭都幸福,讓我們的校內校外都平安。我們向學校全校少先隊員發(fā)出倡議,希望隊員們能做到:

(1)校內課間不亂跑,不擁擠;上下樓道輕聲慢步,靠右行;

(2)不攀爬陽臺、窗臺及危險建筑物。

(3)放學按時離校,未經老師允許不能隨意在校園內逗留。

(4)不到小攤小販處購買食物,不吃不潔食物,喝水要講究衛(wèi)生,注意身體健康。

(5)保證用電安全檢查,不亂動電源插座,信息課上要按規(guī)定程序操作機器。

(6)入校后不得隨便出校門。上體育課、晨練及課外活動時要注意與他人的合作,防止機械傷人,保證安全。

(7)上學、放學途中要遵守交通規(guī)則,紅燈停,綠燈行。走人行橫道。有立交橋處一定要從立交橋上過,不亂穿公路。

(8)放學后按時回家,不在街上逗留,不與陌生人交往,不接受陌生人饋贈。

(9)要懂得一些防火、防病、煤氣和食物中毒、防盜、防溺水、緊急情況疏散知識,遇到險情時,能避險,能進行自救自護。

(10)不玩耍和攜帶管制刀具、尖銳利器及有危險性的玩具到校。

(11)不私自下河、塘、堰游泳、洗澡。

(12)排隊集合自然行走,不跑鬧、打跳,不快速沖撞。

(13)知道常用的急救電話。

四、活動的反思與評價:

學生:我們的活動不僅得到了老師的好評,而且我們還得到了許多啟示,并培養(yǎng)了我們的多種能力。在活動過程中,我們遇到了不少困難,也正是這些困難,促使我們努力去尋求答案,鍛煉了我們的實踐能力。使我們能夠真正的將所學到的知識用到實踐中。

老師:經歷了對學生課題研究的指導,感觸頗深。學生在老師的指導下,發(fā)揮出超乎尋常的潛力。平時鮮見的創(chuàng)造能力、思維能力和解決問題的能力在課題研究中迸發(fā),滿足了學生的求知欲和創(chuàng)造欲。他們積極投入的精神使老師為之感動。在活動中,老師有時是引導者,有時甚至是一個旁觀者的身份出現(xiàn)在學生面前,當學生遇到困難時,老師從不告訴他們答案,而是讓他們思考怎么辦,讓他們各抒己見。在討論中,甚至是爭論中找到解決問題的途徑。雖然有時走彎路,但是他們興趣盎然,得意之色溢于于言表。

安全教育是學校教育永恒的話題,學校是眾多學生集體生活的場所,無論教師怎樣注意,也難以完全避免安全事故的發(fā)生。在平日的教育實踐中,利用每周班會對學生進行大量安全知識普及和教育,針對學生的實際情況,我們開展了一系列安全教育活動,讓學生主動獲取一定的安全知識和求助方法,樹立了安全意識。現(xiàn)將開展的“安全伴我行”主題班會活動總結如下:

一、通過安全教育活動,加強學生的安全教育。

利用幻燈片、安全知識競賽等活動,廣泛開展安全意識的教育,幫助學生牢固樹立安全意識,讓學生自覺行動。同時還根據學生的特點,有計劃、有重點地開展主題鮮明、內容豐富、形式多樣的安全常識教育。幫助學生初步樹立安全觀念,了解安全基本常識,具備對危險的初步判斷能力,掌握躲避危險和自救的簡易方法。就是引導學生學習保護自身安全,增強安全意識,根據學生的身心特點,針對學生可能遇到的安全問題,對學生進行安全教育,以提高自我保護意識。

二、引導學生找出身邊的隱患,避免事故的發(fā)生。

在日常生活中經常發(fā)生一些有意識或無意識的傷害行為,如:寢室用電器過多、使用違章電器等等都是我們在無意識的情況下造成的安全隱患。我們應該從身邊的一點一滴小事做起,自覺遵守校規(guī)校紀,注意防火、防水、防電注意身邊安全隱患,共同創(chuàng)建安全和諧校園。

三、抓好衛(wèi)生健康教育、日常生活教育,做到“健康第一”。

我們應該更加注重衛(wèi)生安全,防治病從口出,注意自身意識和衛(wèi)生安全。不經常到人口密集地帶,防止一些傳染病的傳播。我們要學會照顧自己,將安全放在首要位置。安全是我們生活中最重要的,防患于未然需要我們大家的努力,作為學校的一份子,我們有責任和義務營造安全的環(huán)境。我們要從身邊的小事做起,創(chuàng)造一個祥和的學習環(huán)境!

篇3:交通安全伴我行手抄報比賽活動方案

為了進一步增強學生遵守交通安全的意識，促進和諧平安校園建設，并配合我校創(chuàng)建市“交通安全文明學校”，特舉行手抄報比賽活動，現(xiàn)將活動方案公布如下：

一．比賽對象

6年級學生

二.比賽要求

1、刊頭醒目、規(guī)范，要主辦人及班級。

2、內容要以交通安全為主。

3、書寫工整，版面整潔。

4、版式應新穎、規(guī)范，插圖應適當、適量，顏色配搭要恰當。

三．比賽時間

20**年11月25日至20**年12月1日

四．比賽形式

1.先由各班主任從本班評出5份優(yōu)秀作品,再由五年級語文老師從這批優(yōu)秀作品中評出各等次作品。

2.比賽結果12月2日公布。

3．本次活動由蘇麗潔老師負責落實，組織五年級老師評選出各等次作品，把結果上報德處。

五．比賽設獎

本次比賽設一等獎1名，二等獎3名，三等獎6名，優(yōu)秀獎10名。

六．紙張要求

統(tǒng)一a3紙