(1)“學習型區隊”建設活動的主要目地是通過強制性的全員學習,培養職工養成學習專業技術知識的良好習慣,使職工把學習業務知識當成本職工作的重要組成部分,為我礦掀起全員學習業務知識的新高潮打下良好的基礎。“學習型區隊”建設活動每月檢查一次,檢查單位為各生產區隊和機電修配廠、機械修配廠。

(2)各工區必須將當月的“學習型區隊”建設活動情況按檢查要求建立檔案,以備檢查。

(3)實行每周一、五全員培訓學習制度,培訓時間為班前會前一小時,講課由技術員或技術骨干擔任,學習結束后,講課教師應布置家庭作業,并在下一個學習日之前交上,由專人負責批改,講課內容同時也必須在班前會上提問,并做好記錄。不符合規定的對責任人罰款10元。

(4)各單位都要制定“學習型區隊”考核辦法,考核要與工資掛鉤。未制定或制定不符合要求的對責任人罰款10元。

(5)安監處綜合科將按照要求,對“學習型區隊”建設活動進行檢查。檢查內容為學習計劃、學習內容(包括業務學習、傳達貫徹礦有關會議、規定、活動精神)、試題庫、考試臺帳、每日一題、備課情況、家庭作業、班前會提問記錄、考核辦法、培訓檔案等。檢查共分10項,檢查人員不定期對檢查單位人員進行抽查考試,當抽查考試及格率達不到80%時,視為當月業務考試不合格。

(6)對當月得分后二名罰月度工資總額的2%。連續二個月被罰的單位,聯責單位負責人和技術員各20元。?

篇2:理工學院學習型組織示范點建設實施方案

　　XX理工學院“學習型組織示范點”建設實施方案

　　為深入推進我校學習型組織建設，充分發揮先進典型引領示范作用，激發全校師生學習的主動性、積極性和創造性，營造全員參與的良好學習氛圍，決定在全校“宿舍、社團、團支部、黨支部、二級黨組織”中開展“學習型組織示范點”建設，現制定方案如下。

　　一、指導思想

　　深入學習貫徹***社會***和***大精神、全國全省教育大會精神，堅持學以立德、學以修身、學以益智、學以增才，按照武裝頭腦、指導實踐、促進提升的要求，深入開展學習型組織建設，形成重視學習、崇尚學習、堅持學習、終身學習的濃厚氛圍，推動全校師生理論素養、業務水平、專業能力不斷提高，思想上有新境界、理念上有新突破、素質上有新提高、工作上有新作為，為學校事業高質量發展提供智力支持和精神動力。

　　二、組織領導和工作分工

　　成立XX理工學院“學習型組織示范點”建設工作領導小組，組成人員如下。

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：

　　領導小組辦公室設在黨委宣傳部，由賈金玲任主任。

　　黨委宣傳部負責學校“學習型組織示范點”建設的協調落實工作和二級黨組織“學習型組織示范點”的建設工作，黨委組織部負責黨支部“學習型組織示范點”的建設工作，黨委學生工作部負責宿舍“學習型組織示范點”的建設工作，校團委負責社團和團支部“學習型組織示范點”的建設工作。

　　三、建設原則

　　(一)堅持與時俱進、改革創新的原則。堅持解放思想、實事求是、與時俱進，以改革創新的精神推進學習型組織建設。適應新形勢、新任務的發展要求，深入研究工作學習中遇到的新情況、新問題，不斷拓寬學習領域，創新和完善學習型組織建設工作的理念、方法、體制、機制，努力提升學習效果。

　　(二)堅持圍繞中心、服務大局的原則。始終著眼于推動學校各項事業高質量發展和立德樹人這一根本任務，精心組織，豐富學習形式和活動載體，落實各項工作措施，切實提升用學習效果推動工作的能力，為學校事業發展貢獻力量。

　　(三)堅持求真務實、學以致用的原則。弘揚黨的優良學風，堅持把學習活動與加強黨的建設結合起來，與解決學校各項工作中面臨的實際問題結合起來，與推動學校事業高質量發展結合起來，與培養高素質人才結合起來，注重學以致用、學用相長，通過學習不斷提高干事創業、奮斗進取的本領。

　　(四)堅持常抓不懈、持之以恒的原則。學習型組織建設是一項長期的工作，全校各單位、各部門要協調一致、常抓不懈，廣大黨員干部要爭做表率、示范引領，全校師生要共同努力、持之以恒。

　　四、建設范圍

　　在全校學生宿舍、團支部、社團、黨支部、二級黨組織中分別組織開展“學習型組織示范點”建設工作。

　　五、建設標準

　　(一)學習機制健全。有明確的學習目標，把建設學習型組織工作作為工作學習的重要內容;適應新時代新要求，契合組織工作和學習實際，開展相互促進、相互監督，保證學習時間和學習效果，學習記錄完善。

　　(二)學習內容系統。制定科學規范、操作性強的學習計劃，內容上貼近工作實際、貼近思想實際、貼近師生需求，系統學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、***社會***，全面學習中華傳統文化和專業知識，深入學習干事創業、升學深造所需要的新知識新技能。

　　(三)學習載體豐富。堅持運用好課堂學習、集中學習、自我學習等基本學習形式;注重線上線下相結合，重視“學習強國”學習平臺運用，積極探索創新富有時代特點、師生樂于參加的學習載體和形式，開展“研討式”“開放式”“體驗式”學習。

　　(四)學習成效顯著。師生員工思想政治素養不斷提高、工作作風不斷改進、綜合能力不斷提升，呈現樂于學習、勤于學習、善于學習的良好狀態;積極促進學習成果轉化，推動工作學習實踐;注重凝練提升和示范輻射，擴大學習的覆蓋面和影響力。

　　各負責部門可根據本標準制定具體標準。

　　六、建設周期

　　(一)集中申報階段。以二級黨組織為單位申報，學校遴選公布“學習型組織示范點”培育建設組織名單。

　　(二)建設提升階段。各培育建設組織按照標準強化建設，學校擇期進行驗收，符合標準的授予“學習型組織示范點”稱號，并給予經費支持。

　　(三)示范輻射階段。被授予“學習型組織示范點”的組織，要繼續深化內涵建設，出成果、出成效、出成績，切實促進工作學習進步，切實發揮示范輻射作用，帶動全校形成重視學習、崇尚學習、堅持學習、終身學習的濃厚氛圍。

　　七、工作要求

　　(一)加強領導。“學習型組織示范點”建設工作將納入二級黨組織黨建工作年度目標考核，各二級黨組織要從講政治的高度予以重視，加強組織領導，積極組織推進本單位各類示范點的建設工作。

　　(二)學用結合。堅持學習與推進學校工作相結合、與推動學生成長成才相結合，既注重學習活動的有效開展，又注重把學習成果在工作中的運用實踐，推動工作進步。

　　(三)總結凝練。結合單位特點和工作實際，通過“學習型組織示范點”建設，總結凝練、培育建設本單位黨建、思政和學習品牌。

篇3:學習型企業和學習型班組基本要求

學習型企業的基本要求:

1、在全體職工中普及終身學習的理念,團隊學習、全員學習、全過程學習形成一定的制度和氛圍;

2、企業建有開放式的學習系統,并在讀書活動、“三學”活動、職業培訓和企業文化建設等方面取得一定成績;

3、工作學習化、學習工作化,形成學習共享與互動的組織氛圍,領導干部要成為學習的帶頭人,開始形成促進終身學習和學以致用的激勵機制;

4、注重提高職工隊伍的綜合素質,使職工的思想道德素養、文明程度和科技文化知識同步提高;

5、學習成為一種工作方式和生活方式,引導職工努力創建與時俱進的學習能力和創新能力,使學習力成為企業持續發展的生命力。

學習型班組的基本要求:

1、班組形成良好的學習氛圍,有一定的學習制度和學習環境;

2、班組成員具有較強的學習能力和觀念能力;

3、班組開展“三學”和讀書活動等學習活動并取得明顯成果;

4、班組大部分成員掌握或正在學習計算機應用、外語基礎知識和法律基礎知識;

5、班組在完善職工知識結構、創建學習方法、激發職工潛能和鼓勵學以致用等方面有一定的成績。