一、指導思想

以《中小學德育大綱》和**區中小學德育工作會議精神為依據，以*****、新一輪學校三年主動發展規劃和建設名實相符的優質學校為指導，全面貫徹黨的教育方針和政策，始終把德育工作放在學校工作的首位。堅持以人為本，弘揚和發展儒實文化的內涵，關注學生身心的健康發展，堅持方法創新，繼續加強學生的思想道德教育、理想信念教育、行為習慣養成教育、安全法制教育、心理健康教育等，結合我校的具體情況和上級有關精神，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中，為學生創設一個和諧、健康、向上的成長環境。

二、主要工作

1.強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。

2.強化班級文化建設，通過各種教育活動，使學生學做真人。

具體為：

(一)圍繞一個中心：建設名實相符的優質學校。

就是各項工作都要以優質學校的標準來展開，實行精致化管理，重謀劃，強實效，重過程，達成最優的目標。

(二)抓好二支隊伍建設，提高德育工作水平

1、加強班主任隊伍建設，拓寬專業化發展路徑

結合師德建設內容和要求，強化人文關懷，為班主任個人發展提供良好的工作平臺。對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，通過青藍工程、定期召開多種形式的班主任工作例會(一般每二周一次)、安排班主任參加各級各類的相關培訓。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。對隊課和班會課實行推門聽課制度，在班主任教師隊伍中大力倡導“七個一”要求，即每學期研讀一本好書，上好一次校內班會研討課，參與一項學校課題研究，寫好一篇論文或案例，參加一次班主任基本功競賽，做好一次專題家訪活動，開好一次專題家長會。從而促進班主任班級管理能力和理論水平的提升。

2、加強紅領巾監督崗隊伍的建設

進一步發揮紅領巾監督崗的作用，選拔有能力、有責任心的學生參加，對他們進行定期或不定期的培訓，明確其職責，加強老師的引領作用，培養學生關心學校、管理學校的參與意識。

(三)落實三個主要抓手，有效開展各項德育活動

1、以新《中小學生守則》為要求，以促進學生全面發展為出發點和落腳點，以爭創“行為規范示范班”等活動為載體，積極構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，并形成以學生自評、互評與教師評、家長評相結合的評價制度。圍繞培養學生“十好習慣”，加強班級管理，經常性地進行班容班貌檢查，將學生日常規范教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到的日常行為規范的“五無”、“五有”要求，(即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角;課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學困生有進步)，各年級、各班要根據學生的情況，著重對學生進行以文明禮儀為重點的文明養成教育，在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，逐步養成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習慣，要進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理、評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

九月份：一年級、七年級作為入學新生，重點宣傳、教育相應的十好習慣養成要求，做到每周有重點，逐條學習，明確要求，爭取一月內初見成效，使其盡快適應中、小學的學習生活和要求。

2、以加強班級文化建設為抓手，促進班集體的建設

在儒實文化引領下進行儒實班級文化建設。各班在期初制定完善班級公約，把學生的日常行為全部納入量化考核的范圍。并通過以下活動促進班級文化的建設：每月進行黑板報評比、10月進行班級文化布置的評比(就是根據各年級段學生和各班學生具體情況，營造出有豐富個性的班級文化氛圍)、進行隊課和主題班會課的評優活動，在班級文化的塑造中，要不斷探索自主合作的管理模式，圍繞班級形象、班級精神、班級凝聚力等方面，綜合運用班級集體生活體驗、行為強化、榜樣示范、說理討論、自主實踐等方法，開展班風建設達標活動，構建系列化、特色化的主題班隊活動。在學年末進行班級文化建設匯報評比活動(PPT和相應文字材料，平時注意圖片和文字材料的收集和整理)。

3、以各類主題德育活動為抓手，鞏固德育陣地建設，精心構建學校德育特色

每項活動做到明確目標，充分發揮團隊協作精神，落實到人，責任到位。做到有計劃、有落實、有跟進督查，加強活動間的有效整合，形式多樣，重實效。

(1)充分利用好班團活動課和晨會課，加強對學生的品德教育。強化社會主義核心價值觀和“八禮四儀”教育。堅持做到“四有”：即有主題、有備課、有學生活動、有班主任總結。加大班團活動課及晨會課(隊課)的巡查力度，政教處將實行推門聽課制度，確保該德育陣地不被占用。

(2)充分利用周一升旗儀式，重點抓好國旗下講話。期初做好全學期安排，講話人員既有學校領導又有模范老師，還有優秀學生，題目緊扣每月德育主題，多層次全方位對學生進行思想教育。

(3)充分利用校園內外各種宣傳陣地和社會實踐活動等機會，緊密配合學校德育主題教育陶冶學生的情操，豐富學生的生活，創設良好的育人環境。

(4)在被評為常州市優秀少年宮的基礎上，繼續加強儒實鄉村學校少年宮的建設，開展豐富多彩的活動，成為全面提高學生綜合素質的重要場所。

(5)認真扎實地開展公民教育和道德講堂活動，提高學生的公民素養和道德素養。使他們學會寬容，懂得欣賞，知道孝順，明白勤儉，懂得感恩，做到艱苦奮斗，從小樹立遠大的理想，并把自己對祖國和社會的熱愛具體地落實到愛校愛班愛同學身上來。

(6)加強校園文化建設，讓每一幅墻壁說話、每一棵樹說話、每一塊櫥窗說話、每一片綠地說話，促進我校優質內涵--------儒實文化的形成。

(7)進一步發揮紅領巾廣播站的作用，正面引領，弘揚主題。

(8)重視對學生的人文關懷和心理健康教育。各班主任建立1至2名問題學生的心理健康檔案，經常進行有關心理方面的干預，特別是對有偏執、偏急、狂躁型、有強烈叛逆情緒等癥狀的學生應多加關注。

(9)利用班會課、晨會課、“國旗下講話”、中隊活動、圖片展覽、廣播、報告會等多種形式，使安全教育、法制教育常態化，提高學生的安全意識、法制意識和自我保護意識，使學生了解一些法律常識，從而知法、懂法、守法。

(10)充分發揮和教育功能，使之不僅讓家長知道學生在校的學業、表現情

況，并結合盧實通訊(學生版)成為家校溝通的平臺，成為提高家庭教育能力的有效途徑和手段。

(11)充分利用校關心下一代工作委員會和家長學校的功能，積極開展相關工作。在期初開好一年級和七年級二個年級的家長會，目的是讓家長能充分了解這二個年級學生的特點和學習要求。并開好其它年級每學期一次的家長會，精心準備，目標是讓參會的每一位家長有“不虛此行”的感覺。

(12)強衛生領導小組對工作的合理安排和督促檢查的力度(日常巡視、專項檢查、第一時間反饋相關信息等)，特別是要強化各包干區負責老師的責任心，每次打掃除后按照衛生考核條例及時進行檢查，并把結果在校園網上進行實名通報。

(13)續加強德育工作的宣傳工作和宣傳力度，提升我校的社會形象和影響力。

三、衛生健康

1、堅決全面落實大課間活動制度，繼續開展好兩操一課活動，確保學生在校每天鍛煉一小時。繼續積極組織開展冬季陽光體育長跑活動。

2、期初建立好一年級新生的健康檔案，繼續落實好晨檢、消毒、重大疾病等匯報制度，并及時做好相應的臺章資料。

3、積極健康促進學校銀牌學校。

九月份：1、總結學生的暑期生活。

2、舉行開學典禮，收看中央電視臺的開學第一課。

3、制定并檢查班隊工作計劃。

4、紅領巾廣播站、紅領巾監督崗等正常開展活動。

5、繼續落實好“十好要求”，認真學習各條細則。

6、強化訓練學生的集隊、用餐紀律。

7、各班在第一周出臺班級公約。

8、各班在第一周出好以新學期開學為主題的板報。

9、在第一周布置好文化櫥窗。

10、安排好中秋、國慶長假相關事宜。

11、一年級和七年級家長會。

12、評選出各班九月份“規范之星”。

13、大隊委競選活動。

14、建立一年級新生健康檔案。

15、布置“十好小儒娃”專題墻。

16、9月中旬參加區關委組織的“兩史”競賽。

十月份：1、慶祝國慶節。

2、月初出好第二期板報。

3、月底評選出各班十月份“規范之星”。

4、舉行一年級新生入隊儀式及八年級隊員離隊儀式。

5、開展“十好規范伴我行”主題班會。

6、六年級中隊主題觀摩活動。

十一月份：1、月初出好第三期板報。

2、檢查班主任工作手冊

3、期中調研測試前進行有效的思想教育和心理指導。

4、三年級、初中部召開家長會。

5、月底評選出各班十一月份“規范之星”。

6、二、四年級中隊主題觀摩活動。

7、道德講堂活動

8、班主任基本功競賽：主題班會的設計

十二月份：1、聘請法制副校長作法制講座。

2、開展感恩教育之------“孝心”活動(我為長輩做件事)

3、冬季長跑活動及安全教育。

4、社會實踐活動。

5、月初出好第四期板報。

6、月底評選出各班十二月份“規范之星”。

7、“十好小儒娃”評選。

8、五年級家長會。

9、“全國交通安全日”主題活動

10、全面總結德育工作，上交各種歸檔資料。

11、評選出各班“學期規范之星”、三好學生、優秀學生等。

12、布署寒假生活。

篇2:鐵路幼兒園教師德育工作總結

　　鐵路幼兒園教師德育工作總結

　　局時光飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了十個春秋，從走出學校校門，踏上工作崗位，我與幾位教師團結協作，共同努力，送走又迎來了一批批可愛的孩子。總結過去，展望將來，特對以下工作作出詳細總結：

　　一、師德修養方面

　　德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂，，因此從一開始選擇了教師職業，也就意味著時刻嚴格要求自己，認真參加師德培訓和教師上崗培訓，勇于解剖自己分析自己正視自己認真查找自己的缺點和不足，，從而不斷提高自身的素質和修養，工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤，準時參加園長組織的各項會議認真領會會議精神，虛心向有經驗的教師請教和學習，做到團結同事，關愛孩子。在同事眼中我是好姐妹，在孩子們的心中我是好老師。

　　我從小熱愛黨，熱愛社會主義，由于我的積極表現，從xx年我被評為入黨積極分子，幾年中我積極參加工會組織的各項公益活動，獲得大同市歌手大賽優秀獎，地區卡拉ok大賽一等獎，通過章程及黨的知識，不斷武裝自己的頭腦，時刻以黨員的標準來嚴格要求自己，自覺遵守幼兒園的各項規章制度，爭取早日加入黨組織，工作認真負責，兢兢業業，努力在平凡的崗位中實現自我閃光的人生價值。

　　二、教育教學方面

　　我96年畢業于沈陽鐵路師范學校，三年的師范生活煉就了我扎實的基本功。畢業時，我各項成績名列前茅，被評為優秀畢業生。進入工作崗位，很快我就成了業務骨干，理論和實踐的有機結合，讓我有了施展自己才華的天地，不斷在教學中積累總結教育教學經驗，與同事們交流、探索，研究新方法，新方案，生活中，我和孩子們打成一片，是孩子們的好朋友。幾年中，我被多次評為分局先進教育工作者、先進教師、九五建功立業先進個人，以自己的實力贏得了領導和家長的稱贊和欣賞。我排練的舞蹈曾參加中心慶六一文藝演出，并獲得優秀獎。今年慶六一活動中，為迎奧運，我排練的舞蹈為“奧運喝彩”還被地區俱樂部選中參加了慶七一黨的生日文藝演出，孩子們天真，稚氣、而又充滿激情的演出感染了所有在場的觀眾，雷鳴般的掌聲震撼了全場。家長感動的留下了眼淚，拉著我的手說：“張老師，您辛苦了，我們代表孩子謝謝您。”鮮花和掌聲給了孩子們，我的付出得到了收獲。教師節我被評為優秀教師，榮譽給了我更大的精神鼓舞，我工作更起勁了。九月份開學后，我被分到小班，在日常教學中，我積極與家長聯系，在入園時同家長交談。交談時，我對每一個幼兒的個性、特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面進行調查，并在記錄本上做詳細記錄。建立家園聯系冊、繪制家園聯系表，使幼兒來園時，我對他們的情況有基本的了解，家長對孩子的在園情況也能清楚。知道他們喜歡什么，有什么好習慣和壞毛病，制定適宜的教學方法，因人施教。尤其對特殊的問題兒童要做到心中有數，要付出更多的關愛，使他們入園后能在最短的時間內適應幼兒園的生活。

　　三、自我完善與發展方面

　　工作后我和園內的幾位教師在任教的同時利用課余時間自學完成了山西師范大學自考教程，于xx年6月拿到大專學歷。xx年，我又參加了全國成人高考，以 優秀的成績考取了北京教育學院學前教育系，開始了本科的進修學習。用更多的知識來充實自己的頭腦，同時，工作中，我們積極鉆研業務，為節省園內開支，我們利用廢舊物品自制玩教具，寫心得，寫論文，把問題放到實踐中去解決，在解決問題的過程中提升自己的理論觀點，看到孩子們的笑臉，感受著孩子們的進步，我無比欣慰。

　　四、反思和總結

　　教育是一門博大精深的學問，而且學無定法，面對如雪花分飛般的諸多教材以及網絡帶給我們豐富的信息經驗，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學習，在快樂中得到發展。

　　你們是幸福的，我就是快樂的，為你們付出的，再多我也值得。

　　大同鐵路生活段鐵路幼兒園

篇3:某縣幼兒園德育工作總結

　　縣幼兒園德育工作總結

　　**縣幼兒園始終貫徹黨的教育方針,根據幼兒園德育要求和本園德育工作計劃,確立“以德治園、以法治園”的思想,以愛國主義、集體主義為主線,以培養幼兒學會合作、學會生存、學會做人為目標,拓展德育教育活動,培養幼兒良好的品德,成為講文明、守紀律的孩子,全面提高教師思想素質、道德修養。

　　一、加強理論學習,營造良好育人氛圍

　　1、加強理論學習 園領導及德育工作領導小組成員經常帶大家學習有關開展德育工作的文件、先進人物事跡,觀看反腐警示錄,明確新形勢下德育工作的重要任務。

　　2、重德育環境營造 注重本園文化建設,充分發揮宣傳欄的作用,及時宣傳德育活動。圍繞創建省級文明單位目標內容,把文明教育滲透到幼兒一日常規活動中。要求各班教師以“爭做文明小市民”為主題,開展系列活動,同時加大投入,對園環境進行改造,栽種了上百盆花,建造了幼兒舞臺,安裝了三件大型玩具,使幼兒園環境呈現美化、亮化、兒童化、情趣化的特點。

　　3、每周開展德育教育 利用每個星期的升降旗時間,對幼兒進行德育教育,根據季節、節日特點有重點的進行民族主義、愛國主義教育,讓幼兒了解粗淺的德育知識,增長幼兒知識。

　　二、實行分級管理、分層負責

　　幼兒園德育工作形成了園長室,班級、教師的管理網絡,進一步明確班主任、值日教師職責,把教師的公德形為、工作的事業心、責任心、態度作風等作為列入年終考評細則,以確實達到督促、提高的效果。

　　三、把“三生”教育融入幼兒園五大領域

　　今年3月開始,我園在大、中、小班全面開設了“三生”教育課程,由各班班長任教。通過兩次教材教法的培訓,讓教師掌握了“三生”教育的目的、意義,認識到只有讓幼兒通過參觀、郊游、體驗、講解、探索等方式的活動,才能把“三生”教育真正融入到每個領域,同時建立了幼兒園、家庭、社會合作的模式。每個班設立了宣傳欄,繪制了教學要求表格、評價體系,開展了防震、防火演練。通過“三生”教育的開展,培養了幼兒良好的品德、行為習慣,有愛心、感恩之心、有責任心、正義感,教師也明白了“三生”教育是使人真正成其為人的教育,要著眼于幼兒的成長、成才。

　　四、結合祖國六十華誕開展主題活動

　　在建國六十周年之際,我園開展了一系列愛國主義教育的主題活動。

　　1、抽調十六名教師進入教育系統的百人合唱團,參加縣上主辦的歌頌祖國歌詠比賽。

　　2、10月份各班開展了唱愛國歌曲,講英雄人物故事等主題活動,讓幼兒產生崇敬英雄,熱愛祖國的情感。

　　3、教職工將在11月9日舉行以祖國頌為主題的演講比賽,樹立大家對祖國的自豪感、榮譽感、責任感。

　　一年來在全體教職員工的共同努力下,在家長的支持配合下,我園德育工作有了新的突破,但也有不足之處,如德育教育制度還不夠完善,德育教育制度還需要更加細化等。

　　下一學年德育工作目標

　　1、繼續加強學習,明確德育工作的重要性、實效性

　　2、落實、完善各項德育制度

　　3、開展師德標兵評選活動

　　4、開展愛國詩歌頌讀賽

　　5、各班開展文明禮貌之星評選活動

　　6、邀請法制副校長召開法制講座