英雄伴我成長――中隊活動方案

　　一、活動目標

　　1.追憶英雄人物的光輝事跡，使學生受到愛國主義教育。

　　2.用詩朗誦、小話劇、歌曲、講故事、說話等形式鞏固并拓展學生對這部分內容的理解，培養學生各方面的能力。

　　二、活動準備

　　1.收集課本、課外書中英雄人物的事跡。

　　2.學唱歌曲《王二小》，排練小話劇《珍貴的教科書》，詩朗誦《我們想告訴您》。

　　3.幻燈片，磁帶。

　　三、活動過程

　　(一)導入(音樂起)

　　師：六月的搖籃，搖出了白鴿飛滿藍天。

　　一聲聲鴿哨一聲聲祝福，撒落在高山，撒落在平原。

　　生：面對和平與幸福，我們怎能忘記過去，

　　一位位英雄，一幕幕場景在我們眼前閃過。

　　一朵朵鮮花，述說著當年的故事，

　　是他們的英勇鋪就出今天光輝的征途。

　　(二)回顧介紹英雄的事跡

　　1.引誦課文《黃繼光》。

　　(師)：大家一定讀過許多英雄的故事吧!這是我們熟悉的英雄黃繼光。1952年，上甘嶺戰役打響了，戰士們在進攻中被敵人的槍彈壓了回來，黃繼光要求炸掉敵人的火力點，出發前，他喊了聲……

　　2.介紹其他英雄事跡。

　　生：長江和黃河唱著英雄的贊歌，

　　歌聲震蕩著山河。

　　紀念碑展示出他們的偉岸，國旗上浸滿他們的血汗。

　　他們的身軀，已化作一座座高山，

　　他們的胸脯，已變為一片片平原。

　　每當南風吹來的時候，我總聽到那深情的述說，

　　述說著英雄的故事。

　　師：同學們，我們都來說說英雄的故事。

　　3.欣賞影片(狼牙山五壯士》片斷。

　　師：同學們知道嗎有這樣五位英雄，為了把敵人引開，毅然走上絕路，最后一起跳下山崖，他們就是狼牙山五壯士。

　　4.介紹更多沒留下姓名的英雄。

　　生：英雄的事跡氣壯山河，讓人蕩氣回腸。

　　師：可是，同學們，更多的英雄我們并不知道他們姓什么，叫什么。

　　生：大山野里，風兒問我，你知道他們的姓名嗎在小河邊，水波問我，你知道他們的姓名嗎我搖頭說不知道。他們的身軀在山野，在河邊長眠，我們怎能忘記這一切。

　　師：同學們，讓我們來介紹更多的沒能留下姓名的英雄。

　　(學生介紹，如《金色的魚鉤》中的老班長，《草地夜行》中的紅軍戰士。)

　　師：有一位指導員，為了保護孩子們的書，獻出了生命。課外，有幾個同學自編自演了課本劇。現在，讓他們演給大家看一看。

　　(學生表演小話劇《珍貴的教科書》)

　　(三)介紹小英雄

　　生：聽!紅星閃閃，腳步聲聲!那是我們的同齡人，戰爭時代的小英雄向我們走來。

　　1.講《倔強的小紅軍》的故事。

　　師：這是一位倔強的小紅軍，誰來講講他的故事。

　　2.齊唱《歌唱二小放牛郎》。

　　(四)學英雄、談感想

　　師：同學們，就是那一個個英雄伴我們成長，給我們力量，教我們去克服困難。

　　生：一個個故事，說不完我們的思念;一首首贊歌，說不完我們的崇敬。是英雄們用美好的青春，用閃光的年華，迎來了春天，迎來了光明。

　　3.詩朗誦《我們要告訴您》。

　　師：讓英雄永遠留在我們心中，伴在我們身旁，激勵我們成長!

篇2:引用親子共成長班課程沙龍活動方案

引用

金子的親子共成長班課程沙龍活動方案

家庭是社會的細胞，民族的未來決定在每一個父母的手里。為此我們啟動了親子共成長活動，希望廣大父母關注孩子的成長，與孩子共同成長。

一、和諧家庭，親子共成長

1、親情一句話：將自己在家里關心、孝敬父母的話用簡潔的語言記錄下來，利用晨歌后2分鐘的時間交流，供其他同學學習。

2、在家長中掀起記“家庭周記”的熱潮。每周搜集一次，可以記錄母女的感情溝通，生活中令人感動的小故事，也可以記錄自己的心靈感受以及深沉的父愛，如果家庭成員經常一起出去游玩或舉行家庭娛樂活動，還可以記錄活動感受和游藝經過。以次激發父母與孩子間純真細膩的感情，讓孩子感受到生活的美好、幸福。班主任將優秀周記匯總、裝訂，利用晚點時間進行交流，暢談感受。

3、幽默匯集。孩子在成長過程中曾說過許多適合其年齡特點，但在我們成人看來卻風趣、幽默的話，它折射出孩子純真的心靈。每每讀到它，眼前就浮現出孩子天真活潑的笑容，耳畔回響起那銅鈴般的稚嫩話語，因此讓孩子互相講一講家庭中的幽默故事，能在班級中營造出家庭般的溫暖。

4、我是知心父母。現在的孩子缺少的不是物質享受，而是精神財富。因此我們在家長中提出“我是知心父母”的口號，規定家長每天與孩子的溝通時間不得少于半小時，并在家長會交流溝通的內容、效果、出現的問題。

5、同讀一本書。繼續營造“書香家庭”，讓濃郁的書香浸潤每一個家庭，讓每一個家庭成員都能從書中受益。

二、家長進校，讓孩子感悟社會，了解社會

家長們來自不同的工作崗位，他們對每份工作的酸甜苦辣感受最深，有許多警示、勸戒、鼓勵孩子的話，因此我們準備舉行“家長進校周”活動，每天邀請一、兩位家長走進學校，走進班級，和孩子們聊一聊自己的工作，談談工作環境、工作壓力、工作艱辛、工作前景，讓孩子們了解父母工作的情況，激發他們好好學習的動力。父母是孩子的第一任老師，父母的教育在孩子成長中起著不可低估的重要作用，為了孩子的健康成長，讓我們家校攜手，為家庭道德教育助學校素質教育一臂之力

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篇3:祖國發展我成長主題活動方案

在《春天的故事》音樂聲中拉開序幕。

第一篇章：憶過去

甲：高高的山峰親吻著藍空，山峰和藍空深情相擁，

乙：燦爛的陽光撫抱著大地，陽光和大地融為一體。

甲：這是養育我的沃土，照耀我的太陽！

乙：我們在陽光雨露下幸福地成長。

甲：今天的幸福生活讓我們聯想到了一個詞語，那就是“gg開放”，

乙：1978年，改革的春風吹遍了中國大地，

甲：三十年來祖國各地發生了日新月異的變化。

乙：各中隊進行了采訪調查活動，隊員們對三十年前的生活一定了解了不少吧，

甲：今天我們榮幸地請到了老師、家長和居委會的代表，

乙：讓我們靜靜地聆聽過去的故事。

【請老師、家長和居委會的三位代表上臺講過去的故事】

甲：三十年前，人們過著貧窮的生活，電燈電話樓上樓下成了人們的期盼，

乙：三十年后，人們過上了富裕的生活，真是來了個大變樣。

甲：大隊部開展了“祖國發展我成長”的征文比賽，

乙：下面請校長為我們頒獎。

【音樂聲起，校長為獲獎的隊員頒獎】

第二篇章：惜今天

甲：gg開放，讓中國人擺脫了貧困，過上了小康生活，

乙：gg開放，讓中國打開了國門，走向了世界。

甲：鄧**是中國gg開放的總設計師，

乙：江**、*等一代代偉人，讓黨的事業蓬勃發展，

甲：他們的壯舉讓祖國大地呈現出一片繁榮昌盛的景象。

乙：請欣賞詩朗誦《黨的陽光暖人心》。

甲：三十年的歷程，三十年的精彩，

乙：三十年的奮斗，三十年的輝煌，

甲：香港、澳門的回歸，

乙：標志著祖國的統一，

甲：載人飛船的發射，嫦娥一號的升空，

乙：標志著我國航天事業已登上了世界的頂峰；

甲：請聽說唱《探索宇宙的奧秘》

甲：“奧運舉辦之日，就是我中華騰飛之時！”

乙：申奧成功，籌備奧運，見證了中國已成為世界體育大國。

甲：*年，中國的奧運年，

乙：奧運的圣火會在我們心中燃燒。

甲：請欣賞舞蹈《喜迎奧運共創和諧》

甲：大隊部還開展了“祖國發展我成長”的攝影比賽，小記者們拍攝了很多今昔對比的照片，

乙：下面請副校長為獲獎小記者頒獎。

【音樂聲起，副校長為獲獎的小記者頒獎】

第三篇章：展未來

男：火炬引路

女：星星導航

合：鮮紅的隊旗招展著我們的理想，新一代的英姿在這里閃光，

甲：我們是展翅飛翔的雛鷹，本學期又有許多隊員獲得了雛鷹獎章，

乙：他們是出巢的小鷹，明天將飛得更遠更高，

甲：請德藝處的老師為這些隊員頒發獎章。

【音樂聲起，德藝處的老師為隊員頒發雛鷹獎章】

甲：我們有美好的理想，足夠的信念，

乙：我們有堅定的意志，高尚的情感。

甲：我們要把祖國建設得更富強，更和諧，

乙：我們要把祖國描繪得更燦爛，更輝煌。

甲：大隊部還開展了“祖國發展我成長”的繪畫比賽，

乙：下面請美術組的老師為獲獎的隊員頒獎。

【音樂聲起，美術組的老師為獲獎的隊員頒獎】

甲：長江后浪推前浪，一代更比一代強，

乙：祖國的明天，天更藍、山更綠、水更清。

甲：讓我們勤奮學習，快樂生活，全面發展，

乙：共同開創祖國美好的明天！

篇4:校園科技節活動方案:創新體驗成長

一、活動主題：創新、體驗、成長

二、活動口號：

創新一小步，前進一大步；用創意點綴人生，讓科技融入生活；

我的實驗，我做主；一點小創意，用餐更和諧；一點小創意，課間更和諧；

科學探索樂趣多，和諧發展你我他；科技引領、攜手創新、共建和諧。

三、活動時間：*年12月中旬―*年1月上旬

四、組別設置：

低段組：1-3年級；中段組：4-6年級；高段組：7-8年級。

五、組織機構設置

1．領導小組：丁閩方、徐曉陽、潘新潮、徐茂林、周明良

2．項目組：呂慧卿、葉麗蘭、楊志軍、陳曉明、劉永亮

3．宣傳組：劉海富、張玉琴、江敏

4．后勤組：陳成華、富偉成

5．推進組：施繼紅、詹麗立、呂國花、吳宇、藍春紅

六、活動過程安排：

1．準備發動階段（12月10日―12月22日）

（1）策劃、制定活動方案。（團隊室）

（2）制作宣傳橫幅、電子字幕、海報展板等，營造節日氛圍。（宣傳組）

（3）利用升旗儀式，舉行本屆科技節活動啟動儀式。（團隊室）

（4）向各班主任發放活動方案文本。（團隊室）

2.班內訓練、選拔、報名階段（12月23日-*年1月5日）

（1）比賽項目由各班級自行組織輔導訓練；

（2）各班級請于*年1月4日（周五）之前，將選拔出的選手名單上報到團隊室匯總；

（3）初中新校區金牌評委培訓（團隊室）

時間：1月5日（周日）中午午間靜校期間；地點：一樓化學實驗室。

3．展示、評比階段（1月6日-1月11日）

（1）黑板報于1月11日（周五）放學前評比。

（2）各班級的攝影作品于1月11日（周五）前上交至朱增東老師處評比。

（3）其他各項目比賽具體安排詳見后面的表格。

七、計分方法：

計分項目一等獎（計7分），二等獎（計5分），三等獎（計3分），集體項目加倍積分，計入班級團體總分。

八、獎勵辦法：

1．各項比賽按參賽件數或人數分年級以1：3：6的比例分別設一、二、三等獎若干名，按照四舍五入取整數。初中校區“排隊打飯優化設計實踐大賽”分年級取前三名，對應一、二、三等獎加倍計分。中、低年級“我的課間我做主”1-3，4-6年級各以2：4：6取一、二、三等獎計分。

2.班級團體總分七、八年級各取前3名,中、低段組各取前5名。

3.老校區小學各比賽項目最終成績請交到杜玲窕老師處匯總統計；

新校區7、8年級各比賽項目最終成績交到吳宇老師處匯總統計。

九、各項目具體安排：

初中7、8年級詳見附件1；

小學1、2、3年級詳見附件2；

小學4、5、6年級詳見附件3.

附件2：1、2、3年級活動項目設置及安排

項目名稱

活動規則和要求

參加對象

時間安排

活動地點

工作人員安排

現

場

賽

圖書跳蚤市場

（1）發動班里學生踴躍捐出課外書，以達到交流溝通、資源共享的目的。

（2）以班級為單位設售書點，設計好宣傳海報和廣告語，班主任做好定價指導工作，因是舊書，建議打折出售。

（3）安排部分學生售書，其余學生帶少量零花錢參與各攤點購書活動，班主任做好售書指導工作，維持活動現場秩序。

（4）售書所得款項作為班費，統一用于給班級圖書角添置新書。

1-3年級全體學生

1月9日下午活動一

操場

徐繼超、

各班主任

“科學課間，高效課堂”

1、設計適合課間活動的小游戲，游戲要求：健康、安全、文明、有趣；適合各自年級的年齡特征，體現團結協作；不受場地限制，易推廣，兼顧衛生。

2、以班級為單位，每班設計一個小組游戲，游戲人數在5～10人，單次游戲時間在3分鐘以內。

3、可以對傳統活動項目進行改進，也可以自主創意新的課間活動項目。游戲可以是室內游戲，也可以是室外游戲。

1-3年級每班一個游戲

1月8日下午活動一

操場

紙船載重

1、用兩張紙折兩只紙船，限時3分鐘。

2、把紙船放入水中，由學生本人在紙船中加硬幣，以承載的硬幣多少取成績，最后一枚不算。

3、每人分別有兩次機會，取載重多的一次計成績。

4、材料：統一提供兩張a4紙、一盆水、壹圓硬幣和抹布。

1-3年級各班5人

1月8日下午活動一

健身房

非

現

場賽

科技節黑板報評比

1.與科技有關，主題自擬；2.要求版面布局合理，圖文搭配合理，配色清爽，整體協調。

自行組織

1月11日放學前評比