一、活動主題發現感動、傳播感動、持續感動。

　　二、活動宗旨進一步推動我校學生思想道德建設，推崇積極進取、健康文明的校園文化，讓學生品味感動，懂得感恩。

　　三、活動時間第17-18周

　　四、評選對象及基本條件

　　1、評選對象--全體學生。

　　2、基本條件--具備“感動”的素材：要求體現對祖國、社會、生命、自然、親情、友情等的追求與夢想，從平凡中發現感動;材料必須客觀真實;事跡主要發生在20**年。

　　五、“感動校園魅力之星”評比標準

　　1、自強學生：面對家庭的貧困，面對自身的疾患或殘疾，面對突如其來的打擊或挫折，不甘消沉和自暴自棄，能夠以巨大的勇氣接受生命的挑戰，自強自立，用執著和堅持在逆境中飛揚，在逆境中創造奇跡。

　　2、博學學生：在上學期間，勤奮好學，刻苦鉆研，學習成績名列前茅，品學兼優、事跡典型，機智且富有善于質疑的精神和冷靜思考的能力，在同學中能夠起到很好的模范帶動作用。

　　3、陽光學生：個性陽光、率真、健康，愛好廣泛，積極參加學校的各項活動，用自己的健康陽光感染所有與他相處的同學和老師，能團結一切同學，把事情做到最好;充滿愛心，熱心于社會公益事業，能夠以某種獨特的人格魅力或精神品質，用對生活的熱愛溫暖自己和他人。

　　4、責任學生：擔任學生干部認真負責，恪盡職守，在同學當中具有很高的威信和感召力;富有強烈的社會責任感，積極參加各項社會公益事業，用自己的實際行動回報學校、回報社會;在重大突發事件和大是大非面前立場堅定，勇挑重擔。

　　5、愛心學生：能夠不計所得付出愛心，積極關注并幫助弱勢群體;長期堅持參加學生志愿服務活動且成績特別突出;關心同學，樂于助人，能夠積極主動幫助在生活、學習、心理等方面需要幫助的同學。

　　6、環保學生：熱愛環保事業，積極參加校內外各項環保宣傳活動;以身作則，關愛生命、關注自然、厲行節約，從自己做起、從小事做起、從身邊做起，為建設和諧校園和宣傳綠色環保理念而不懈努力。

　　7、藝術學生：具有較高的藝術修養和水準，能夠積極參加校內各項藝術活動，用藝術感染廣大同學并深受大家喜愛;代表學校、市參加有關藝術比賽，取得優異的成績。

　　8、體育學生：積極組織或參加學校各類體育活動，成績特別突出;代表學校在區級、市級或省級比賽中，頑強拼搏，積極進取，獲得優異成績，為學校乃至區、市、省贏得榮譽。

　　9、其他方面特別突出的學生。

　　六、參評方式

　　1、報名形式：采用個人報名、班級推薦相結合的方式;

　　2、報名要求：(1)個人報名：報名者在班主任處填寫報名表。(2)班級推薦：由班級團支部將所推薦對象的信息填入報名表，然后交給班主任。

　　七、評選步驟

　　1、宣傳發動：班主任通過班會課介紹評選的具體要求。

　　2、材料申報：班主任將學生參評者的推薦表匯總到年級部。每班一般推選1人，12月23日前上交材料。

　　3、資料整理和核實：由年級部對參評者的材料進行初步整理核實。

　　4、評選：由政教處、年級部組織班主任組成評選委員會，推選出各年級的感動校園之星。各年級分別推選4人。

　　八、表彰和獎勵

　　頒發證書，將獲獎者的感動事跡在學校進行深入、廣泛、持續的宣傳;將獲獎的感動事跡編輯整理，設計出版“感動校園魅力之星”宣傳冊。結合市、區相關部門的活動向上一級教育行政部門推薦。

　　九、組織機構

　　本次“感動校園魅力之星”評選活動在分管校長的直接指導下，由學校政教處、各年級部、各班主任聯合組成本次活動的評選委員會。

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：各班主任

篇2:小學感動蒲小十佳學生評選方案

　　鞋蒲小學“感動蒲小”十佳學生評選方案

　　一、宗旨:

　　為進一步深化素質教育，展現蒲小學子奮發向上的精神風貌，積極發掘、培養和宣傳本校學生中的先進典型，樹立榜樣，推進多元評價改革，在校園里掀起崇尚先進、學習先進、趕超先進的熱潮，促進全體學生德智體等全面發展，我校特開展第三屆“感動蒲小”十佳學生評選活動。

　　二、評選對象：

　　我校龜湖校區和橋兒頭校區3-6年級在校學生，不含往屆已經評過的學生。

　　三、評選一般標準：

　　1.思想品德佳。熱愛祖國，熱愛學校，熱愛班集體。

　　2.學習成績佳。熱愛學習，學習態度端正，有良好的學習習慣。

　　3.工作能力佳。素質全面，樂于承擔班務工作，能協助各科老師開展班級工作。

　　4.身體素質佳。注重鍛煉身體，積極參加體育活動，有良好的衛生習慣，身心健康，體育成績優良。

　　5.文明禮貌佳。遵守行為規范和學校規章制度，遵守社會公德，文明做事，文明做人。

　　6.家庭表現佳。在家尊敬長輩，主動承擔家務勞動，與家人相處融洽。

　　7.帶頭作用佳。嚴格要求自己，處處起帶頭作用，有埋頭苦干、甘于奉獻的精神，善于用自己的模范行動影響和帶動他人。

　　8.全面能力佳。并曾經獲得過“亮麗十二星”其中至少一星。

　　9.團結協作佳。有團隊精神，不計較個人得失，能夠正確處理同學之間、師生之間關系，善于團結同學，樂于幫助他人。

　　10.同學口碑佳。能夠自覺塑造、維護文明小學生的形象，有較高威信，同學滿意度高。

　　四、評選辦法：

　　1.兩校區3-6年級每班推選一名學生參評，往年已經評上的學生不得再次參評。

　　2.初選后，龜湖校區每個年級段推選出3名共12名學生，橋兒頭校區每個年級段推選出2名共8名學生。兩校區共推選出20名學生參加集團校評比。

　　3.經評審組復評，并廣泛征求學生，教師及家長意見后，最后擬定10名學生當選為第三屆“感動蒲小”十佳學生并公示。其他學生均獲得“十佳學生提名獎”。

　　五、評選時間安排：

　　1.發動階段：5月16日-5月22日。各班加強活動宣傳，營造人人參與的氛圍。

　　2.班級擇優推薦：5月23日到25日。各班推選一名全面發展的學生作為級段候選人，并填寫候選人表格(打印并貼上照片)，書面文稿形式上交各校區政教處，逾期不候。

　　3.初選階段：初選結果于5月26日在校園網上公布。

　　4.公布結果：5月31日。公布評選結果。

　　5、表彰時間：六一兒童節前后。

　　評審組成員：zz

　　各班認真做好發動、候選人的推薦及學生的投票工作，使“十佳學生”評選活動在集體中形成強大的影響力，激發學生參與活動的熱情，增強參選學生的榮譽感，使評選活動真正發揮推優促進的教育功能。

　　附件：感動蒲小推薦表格.doc

　　鞋蒲市小學政教處

篇3:小學感動蒲小優秀學生評選方案

　　鞋蒲市小學“感動蒲小”優秀學生評選方案

　　一、宗旨:

　　為進一步深化素質教育，展現蒲小學子奮發向上的精神風貌，積極發掘、培養和宣傳本校學生中的先進典型，樹立榜樣，推進多元評價改革，在校園里掀起崇尚先進、學習先進、趕超先進的熱潮，促進全體學生德智體等全面發展，我校特開展第六屆“感動蒲小”十佳學生評選活動。

　　二、評選對象：

　　我校2-5年級在校學生，不含往屆已經評過的學生。

　　三、評選一般標準：

　　1、思想品德佳。熱愛祖國，熱愛學校，熱愛班集體。

　　2、學習成績佳。熱愛學習，學習態度良好。

　　3、工作能力佳。素質全面，樂于承擔班務工作，能協助各科老師開展班級工作。

　　4、身體素質佳。注重鍛煉身體，積極參加體育活動，有良好的衛生習慣，身心健康，體育成績優良。

　　5、文明禮貌佳。遵守行為規范和學校規章制度，遵守社會公德，文明做事，文明做人。

　　6、家庭表現佳。在家尊敬長輩，主動承擔家務勞動，與家人相處融洽。

　　7、帶頭作用佳。嚴格要求自己，處處起帶頭作用，有埋頭苦干、甘于奉獻的精神，善于用自己的模范行動影響和帶動他人。

　　8、全面能力佳。善于探索創新，積極參加校內外各種活動，有較好的表現。

　　9、團結協作佳。有團隊精神，不計較個人得失，能夠正確處理同學之間、師生之間關系，善于團結同學，樂于幫助他人。

　　10、同學口碑佳。能夠自覺塑造、維護文明小學生的形象，有較高威信，同學滿意度高。

　　四、評選辦法：

　　1、名額分配如下：龜湖校區為12名，橋兒頭校區為10名，黎明校區為4名，雙井頭校區為4名。

　　2、初選在各校區進行，確定校區人選后上報總校。

　　3、經學校評審組復選后，最后確定30名學生當選為第六屆“感動蒲小”優秀學生。

　　4、評選時間安排：6月23日。各校區推選全面發展的學生作為校區候選人，并填寫候選人表格(附上照片)，電子稿形式上交各校區政教處，逾期不候。

　　各班認真做好候選人的推薦工作，使“優秀學生”評選活動在集體中形成強大的影響力，激發學生參與活動的熱情，增強參選學生的榮譽感，使評選活動真正發揮推優促進的教育功能。

篇4:中學感動校園十大人物評選方案

　　灣龍中學“感動校園十大人物”評選方案

　　一、活動目的

　　為了進一步弘揚中華民族的傳統美德，用先進人物的事跡感動學生，從身邊的榜樣獲得感動，從而培養學生形成優秀的品質。

　　二、活動內容

　　尋找**年感動龍實中的人物，傳遞他帶給我們的至深感動、弘揚學校精神，促進校園文明建設。無論他(她)的身份、背景、經歷有多么的不同，只要在近一年里他(她)的點滴事跡感動了同學、感動了校園;他(她)的故事解讀了人與人之間的情感;他(她)的言行折射出非凡的人格魅力;他(她)的力量推動著校園的進步發展，帶給我們感人至深的心靈沖擊，他(她)就有可能成為**年感動龍實中年度人物!

　　三、活動領導小組

　　成立龍實中“感動校園十大人物”評選推薦領導小組，負責評選推薦活動的統一策劃、指導協調，確?；顒禹樌_展。

　　組長：z副組長：z

　　成員：z各班主任

　　四、評選標準

　　感動校園人物的定義是：事件發生在近一年來，或者人物在近一年引起全校師生的廣泛關注。所推薦的人物必須具備以下一種或幾種特點：

　　◆在推進學校發展的過程中，做出過突出貢獻

　　◆在教書育人、管理服務、學習成長中具有突出表現

　　◆愛崗敬業，在平凡的崗位上默默奉獻，體現出不平凡的人格

　　◆關愛師生，無私奉獻，用心去成就別人

　　◆誠信做人，在堅守誠信上不為一切誘惑所動

　　◆見義勇為，維護師生合法權益不惜犧牲個人利益

　　◆個人在生活、家庭、情感上的表現特別感人

　　評選推薦的人物和事跡總的要求：

　　1、先進性。事跡可信、可學、可敬。

　　2、典型性。“感動”主題表現突出，被師生深深感動。

　　3、時代性。充分反映科學發展和三個文明協調發展的時代特點，與我校構建和諧校園的歷史進程相吻合。

　　4、感染力。事跡突出，細節感人，能引起廣大師生員工的情感共鳴。

　　五、評選推薦程序

　　評選推薦活動按照廣泛宣傳--班級推薦(自我推薦)--事跡公示--重點推薦(群眾投票)--領導小組審定的程序逐步推進。

　　1、廣泛宣傳階段(11月28日-12月2日)

　　在全校師生員工中，對活動進行廣泛深入地宣傳動員，領悟活動精神。

　　2、班級推薦(自我推薦)階段(12月3日-12月23日)

　　(1)班級推薦，班主任把關，推薦班級中至少一位同學或老師，將其典型事跡(500字左右)和1張生活或學習照片以電子稿形式于**年12月23日前發到政教處郵箱(郵箱：);(2)自己報名和他人推薦的寫清班級、學生姓名、簡單事跡500字和1張生活或學習照片，請在**年12月23日前以電子稿形式發到政教處郵箱(郵箱：)。

　　3、事跡公示階段(12月24日-12月26日)

　　在收集初選的人物事跡后，將人物及其主要事跡進行公示，讓全體師生了解。從而實現不因了解的片面性而埋沒一個真正的感動人物。

　　4、重點推薦(群眾投票)階段(**年12月27日)

　　通過事跡公示，全體師生重新認識了我們身邊的人，由全體師生進行第二輪投票推薦。選票由政教處統一制定，一人一票，選票直接投到實驗樓一樓大廳的信箱，根據獲得的票數確定我們的重點推薦人物。

　　5、領導小組審定階段(**年1月5日)

　　領導小組對“感動校園十大人物”重點推薦人進行審定，整理資料，向全體師生宣傳報道。

　　六、加強領導，確?；顒尤〉脠A滿成功

　　“感動校園十大人物”評選活動是我校師生政治生活和精神生活中的一件大事，要統一領導，群策群力、精心組織、周密安排，確?；顒尤〉脠A滿成功。

　　灣龍區實驗中學政教處

　　**年龍實中“感動校園十大人物”推薦表

　　推薦班級

　　班

　　推薦人物

　　典型事跡：

　　說明：

　　(1)班主任要發動同學，深入了解，把好關，確保典型性;

　　(2)事跡(500字左右)，統一用電子稿(字體小四)，**年12月23日前發到政教處郵箱()。