小學“教育進社區服務站”工作實施方案

　　一、指導思想

　　以辦人民滿意教育為宗旨，以創建服務型學校為活動抓手，以“紅燭光義工隊”為組織形式，充分發揮“黨員先鋒崗”、“團員示范崗”、“教工志愿者服務隊”等團隊的服務功能，利用學校教育資源優勢，積極開展社區教育志愿服務活動，不斷完善“學校、家庭、社區”三位一體的未成年人教育網絡。通過“名師助學”、“黨員義工”、“政策宣講”、“教育問計”等具體服務工作的開展，拓展學校教育發展內涵，提升教育服務效能。

　　二、領導小組

　　組長：z

　　組員：z

　　三、服務社區

　　z社區z花園

　　四、分工安排

　　1、z社區

　　組長：z

　　副組長：z

　　組員：z

　　聯絡員：z

　　2、z花園

　　組長：z

　　副組長：z

　　組員：z

　　聯絡員：z

　　五、巡視員：z

　　六、宣傳報道工作：z

　　七、活動安排：

　　1、活動內容：

　　(1)為小區群眾，特別是對未成年人家長開展教育培訓，提供教育咨詢;

　　(2)校區攜手，開展文明小區創建工作;

　　(3)開展助學進社區工作;

　　(4)開展黨團員及教工義工進社區活動。

　　2、工作步驟：

　　(1)制定“教育進社區服務站”工作實施計劃，落實教育內容與具體時間安排。學校主動聯系社區，商討活動方案，擇機召開教育咨詢會，廣泛聽取群眾及教師對學校的意見和建議;

　　(2)發揮學校資源優勢，利用周六、周日、寒暑假、節日等圍繞工作要求開展教育服務工作;

　　(3)學期結束時，要總結社區教育服務工作所取得的成效和特色做法，梳理活動中客觀存在的問題，形成書面總結材料。圖片及活動資料及時上報存檔。

　　八、工作要求：

　　1、加強領導，務求實效。活動領導小組要加強監督，認真做好調研工作，促進活動的制度化、規范化;

　　2、加強責任意識，服務意識，爭取小區干部群眾的支持和認可;

　　3、加大宣傳“教育服務進社區”的活動意義和活動成效，形成顯著的社會影響力;

　　4、時刻著眼于構建社區教育的長效機制，及時做好總結反思，促進活動的良性發展;

　　5、小組聯絡員組織好培訓對象，注意學生安全，確保活動室衛生;

　　6、小組負責人做好活動資料的組織、整理、歸檔工作，建立好教育進社區服務站工作臺賬;

　　7、巡視員了解各組活動情況，拍攝活動照片。

　　z市麻東中心小學

篇2:白合小學教育進社區活動方案

為進一步做好“南京市文明城區”創建工作，深入推進“教育進社區”活動的開展，加強學校、家庭、社會三結合教育，我校特組織開展全校教師對學生進行普訪活動，并制訂本方案。

一、家訪的意義

家訪是溝通學校家庭不可缺少的一座橋梁，也是有效形成家庭、學校教育合力的途徑之一;家訪是我校的一個優良的傳統，我校的這一舉措深受家長的歡迎、學生的喜歡。今年把家訪工作作為本學期“教育進社區活動”內容之一。

家訪能打破師生隔膜，讓老師充分了解學生家庭背景、家庭教育環境及教育方法，增進教師、學生和家長的溝通，通過面對面地真誠溝通，形成良好的“互動關系”，使教育更有針對性和實效性。

二、家訪時間：

20**年6月11日至6月30日

三、領導小組：

組長:趙玉寶

副組長:周文林、葉梅

組員：全體老師

策劃人：付桂紅、方敏

協調人：付桂紅、方敏、尹鴻斌

年級協調人：年級組長(負責安排領導參與各班家訪)

四、參加人員：

全體領導和老師

五、家訪形式;

各班班主任和任課教師2―3人為一組，班主任為小組長。

六、階段

第一階段：準備工作(6月11日至6月13日)

1.召開年級組組長會議，布置家訪事宜。

2.教導處把所有班主任及任課教師分成小組。

3.年級組組長上報各班家訪對象基本情況到大隊部。

4.各家訪教師準備交談材料(學校情況、班級情況、學生情況)

第二階段：(6月13日至6月23日)

1.分組進行家訪。

2.做好家訪記錄工作，寫家訪的心得或日記進行交流。

第三階段：(6月24日6月30日)

1.總結表彰。

對于本次活動中表現突出的老師，真正收到良好效果的教師進行表揚，進行經驗介紹。

2.整理本次活動的各種文檔資料，歸類存檔。

(1)班主任教師上交班級學生家訪記錄及心得、日記。

(2)各個年級組組長統計家訪人數，和原始記錄。

(3)家訪后，學校將對家長作進行一次調查，對教師的家訪情況進行一次評定。

七、教師家訪工作要求

(一)教師家訪前，要做好以下準備工作：

1.確定對象，家訪面要求達70%，被家訪的學生要有代表性，可以是學困生、單親家庭的學生、外出務工家庭的子女和進城務工子女，也可以是特長生、優等生、潛力生等。

2.提前與家長預約，定好時間。如因特殊情況確不能見面，必須采取電話或書信方式聯系。

3.做好對家訪學生近一階段在學校各方面情況的了解。

4.依據了解到的學生情況，做好家訪目的、家訪談話內容的準備工作。

(二)談論話題(只供參考)

1.向家長宣傳教育法規、學校辦學理念、辦學特色及學校課改實驗等內容，贏得家長對學校工作的理解和支持。

2.向家長宣傳學校取得的成績，聽取和收集家長對學校工作的意見和建議。

3.向家長匯報其孩子在校表現，了解學生在家庭中表現狀況，如生活習慣、學習習慣、思想表現、個性特點等。

4.了解學生家庭基本情況。如經濟狀況、文化教養、家庭對學生的影響等。

5.普及家庭教育知識，幫助家長提高家庭教育水平，以達到配合、支持學校教育工作。

(三)教師家訪時，必須遵守以下要求：

1.教師要按照與家長的約定時間，按時家訪。

2.教師家訪時要衣著大方，態度和藹、誠懇，對學生的情況要一分為二的與家長進行交流，要注意方式方法，要以鼓勵為主，不允許只講存在問題不講學生成績。

3.教師要根據學生情況，積極向家長介紹相應的科學的教育方法，決不允許教師只講問題，不講方法。

4.教師要積極向家長宣傳學校的發展和取得的成績，通過與家長地溝通，要使家長了解和支持學校教育。

5.教師要虛心、認真聽取家長的各種意見和建議，能當時解答的要及時解答，不能當時解答的要在家訪結束后5日內給家長進行答復，決不允許不答復。

6.教師家訪不允許接受家長的宴請，不允許接受家長的禮物等。

(四)教師家訪結束后，要做到以下要求：

1.教師家訪結束后，要把家長反應的問題、建議及時向學校領導匯報。

2.教師家訪結束后，要認真做好家訪學生情況記錄。

3.家訪后要及時把了解到的學生情況，與其他任課教師進行溝通，以便各任課教師更有針對性的對學生進行教育。

4.教師要跟蹤了解學生在家訪后各方面的變化、反應，并及時給以相應地教育。

5.教師家訪結束后，要總結經驗、找出不足。

南京市共青團路小學