田羅縣迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作實(shí)施方案

　　根據(jù)《z省人民政府關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)全省義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見(jiàn)》(z政發(fā)[20**]16號(hào))、《z省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估認(rèn)定暫行辦法》、《z省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案》(征求意見(jiàn)稿)和《縣人民政府關(guān)于推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》(羅政發(fā)[20**]20號(hào))文件的精神要求，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以*****和全國(guó)教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，按照“科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、公開(kāi)公正、服務(wù)指導(dǎo)、注重實(shí)效、推動(dòng)均衡”的工作方針，進(jìn)一步加快實(shí)施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，依法履行教育管理職責(zé)，深化城鄉(xiāng)教育改革，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)教育差距，提升義務(wù)教育發(fā)展水平，大力推進(jìn)義務(wù)教育科學(xué)均衡跨越發(fā)展，促進(jìn)教育公平和諧，高質(zhì)量通過(guò)省政府對(duì)我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收。

　　二、評(píng)估內(nèi)容

　　督導(dǎo)評(píng)估內(nèi)容分為工作評(píng)價(jià)和數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)兩部分。

　　工作評(píng)價(jià)設(shè)定組織領(lǐng)導(dǎo)、教育投入、辦學(xué)條件、教師隊(duì)伍、素質(zhì)教育等核心指標(biāo)，同時(shí)設(shè)定一票否決指標(biāo)。共設(shè)5個(gè)A級(jí)指標(biāo)、14個(gè)B級(jí)指標(biāo)，30個(gè)C級(jí)指標(biāo)。A級(jí)指標(biāo)總分100分。

　　數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)包括校舍、設(shè)備和圖書(shū)、教師和班級(jí)規(guī)模等4個(gè)二級(jí)指標(biāo)和9個(gè)三級(jí)指標(biāo)。

　　三、目標(biāo)任務(wù)

　　以迎接z省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估為契機(jī)，全面達(dá)到省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估各項(xiàng)指標(biāo)要求，高質(zhì)量通過(guò)省政府對(duì)我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展的督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收。

　　四、實(shí)施步驟

　　根據(jù)縣政府工作安排，迎接督導(dǎo)評(píng)估工作分四個(gè)階段進(jìn)行。

　　(一)宣傳動(dòng)員

　　1、制訂計(jì)劃方案。根據(jù)羅政發(fā)[20**]20號(hào)文件和本方案精神，各地要制訂計(jì)劃方案，安排工作日程，成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確工作職責(zé)，有序開(kāi)展“迎評(píng)”準(zhǔn)備工作。

　　2、召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議?？h鄉(xiāng)兩級(jí)均召開(kāi)迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作動(dòng)員會(huì)，廣泛宣傳，使之家喻戶(hù)曉。各學(xué)校要召開(kāi)教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)代表會(huì)，使之深刻認(rèn)識(shí)這次評(píng)估的重要性和必要性，增強(qiáng)工作緊迫感。

　　(二)查漏補(bǔ)缺

　　1、全面開(kāi)展自查。各股室要對(duì)照省評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)各自負(fù)責(zé)的工作提出明確要求，認(rèn)真開(kāi)展自查，形成自查書(shū)面材料。各分管領(lǐng)導(dǎo)和掛點(diǎn)股室要督促指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做好自查，既要檢查推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的達(dá)標(biāo)情況，又要檢查城鄉(xiāng)義務(wù)教育校際之間發(fā)展的差異情況。

　　2、制定整改措施。各股室和鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直義務(wù)教育階段學(xué)校要針對(duì)存在的主要問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，研究制定整改措施，迅速查漏補(bǔ)缺。

　　(三)整體推進(jìn)

　　1、解決突出問(wèn)題。圍繞義務(wù)教育均衡發(fā)展中的政策統(tǒng)籌、經(jīng)費(fèi)保障、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、教師隊(duì)伍、素質(zhì)教育、差異程度等方面的困難和問(wèn)題，認(rèn)真整改，扎實(shí)推進(jìn)，落實(shí)任務(wù)。

　　2、開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)?？h政府教育督導(dǎo)室、縣教育局將組成工作專(zhuān)班進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)督辦，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，宣傳典型，督促整改，推進(jìn)工作。

　　3、完善檔案資料。全面完善迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估檔案資料，對(duì)各類(lèi)文件、計(jì)劃、方案、總結(jié)、表冊(cè)等資料進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，收集整理(暫不裝訂)。

　　(四)評(píng)估驗(yàn)收

　　完善系列迎評(píng)工作材料，形成自查報(bào)告，報(bào)縣政府審定后上報(bào)省政府教育督導(dǎo)室和省教育廳。制作專(zhuān)題片、展板，整理完善檔案資料，接受省政府對(duì)我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的督導(dǎo)評(píng)估。

　　五、保障措施

　　(一)提高“迎評(píng)”認(rèn)識(shí)。義務(wù)教育是教育工作的重中之重，均衡發(fā)展是義務(wù)教育工作的重中之重。推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，是貫徹落實(shí)*****的必然要求，是落實(shí)《義務(wù)教育法》的具體體現(xiàn)，也是全面“普九”后切實(shí)提高義務(wù)教育質(zhì)量的客觀需要，是提升義務(wù)教育整體水平，促進(jìn)教育公平的重要舉措。因此，要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展“迎評(píng)”工作重要性、緊迫性，形成“迎評(píng)”的濃厚氛圍。

　　(二)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立縣教育局迎接z省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：

　　組長(zhǎng)：z

　　副組長(zhǎng)：z

　　成員：z

　　教育局各股室負(fù)責(zé)人

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)若干工作責(zé)任小組，具體分工如下(一票否決項(xiàng)目由相關(guān)責(zé)任小組負(fù)責(zé))：

　　1、督辦協(xié)調(diào)組

　　組長(zhǎng)：z

　　責(zé)任股室：督導(dǎo)辦

　　工作任務(wù)職責(zé)：負(fù)責(zé)督辦推進(jìn)全縣義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)部署“迎評(píng)”各項(xiàng)工作。

　　2、政策統(tǒng)籌、數(shù)據(jù)檢測(cè)組

　　組長(zhǎng)：z

　　副組長(zhǎng)：z

　　責(zé)任股室：普教股計(jì)財(cái)股辦公室督導(dǎo)辦政工股

　　安全法制股

　　工作任務(wù)職責(zé)：縣委、政府高度重視義務(wù)教育均衡發(fā)展工作相關(guān)制度建立、規(guī)劃制訂，以及與之配套的文件、會(huì)議紀(jì)要、會(huì)議記錄、相關(guān)檔案的聯(lián)系和收集整理;整治學(xué)校周邊環(huán)境和治安狀況;創(chuàng)新教育管理運(yùn)行機(jī)制;建立教育資源傾斜，城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展機(jī)制;義務(wù)教育學(xué)生入學(xué)及鞏固率;根據(jù)教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)報(bào)表，做好縣域內(nèi)義務(wù)教育發(fā)展?fàn)顩r檢測(cè)指標(biāo)數(shù)據(jù)采集工作，建立和更新全縣義務(wù)教育均衡發(fā)展數(shù)據(jù)庫(kù)，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總、上報(bào)、研究、分析，要求數(shù)據(jù)統(tǒng)一，口徑統(tǒng)一，做到無(wú)縫對(duì)接，并形成分析報(bào)告，確保縣域內(nèi)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)均衡系數(shù)達(dá)標(biāo);負(fù)責(zé)省督導(dǎo)評(píng)估時(shí)座談會(huì)的準(zhǔn)備和組織工作。

　　3、經(jīng)費(fèi)保障、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)組

　　組長(zhǎng)：z

　　副組長(zhǎng)：z

　　責(zé)任股室：計(jì)財(cái)股校安辦裝備辦信息中心

　　結(jié)算中心

　　工作任務(wù)職責(zé)：教育經(jīng)費(fèi)的“三個(gè)增長(zhǎng)”;城市教育費(fèi)附加和地方教育附加足額征收并按規(guī)定用于均衡發(fā)展城鄉(xiāng)義務(wù)教育;各種教育經(jīng)費(fèi)納入地方財(cái)政預(yù)算并按時(shí)足額發(fā)放到位;完善“校財(cái)局管”;義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃與建設(shè);薄弱學(xué)校改造(功能室建設(shè)、體衛(wèi)藝設(shè)施的更新與維護(hù)、信息化建設(shè));校安工程按照計(jì)劃、方案落實(shí);教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)規(guī)劃與落實(shí);本次迎接評(píng)估的費(fèi)用支持。

　　4、教師隊(duì)伍組

　　組長(zhǎng)：z

　　副組長(zhǎng)：z

　　責(zé)任股室：政工股教管股

　　工作任務(wù)職責(zé)：逐步實(shí)行城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學(xué)編制標(biāo)準(zhǔn)、合理定編、科學(xué)設(shè)崗;建立完善義務(wù)教育教師補(bǔ)充、城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村學(xué)校支教、校長(zhǎng)教師的定期輪崗交流、教師培養(yǎng)、教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)專(zhuān)款專(zhuān)用等機(jī)制。

　　5、素質(zhì)教育組

　　組長(zhǎng)：z

　　副組長(zhǎng)：z

　　責(zé)任股室：普教股監(jiān)察室

　　工作任務(wù)職責(zé)：創(chuàng)新德育工作方式，完善并實(shí)施德育工作相關(guān)方案、制度，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)相互配合的思想道德教育體系;深化課程改革，全面開(kāi)科開(kāi)課，落實(shí)地方課程、校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，落實(shí)每天一小時(shí)體育鍛煉、學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)以及藝術(shù)教育活動(dòng);規(guī)范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，按標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置班額，無(wú)亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)行為。

　　6、檔案材料組

　　組長(zhǎng)：z

　　副組長(zhǎng)：z

　　責(zé)任股室：普教股計(jì)財(cái)股辦公室政工股督導(dǎo)辦

　　工作任務(wù)職責(zé)：督導(dǎo)評(píng)估自查報(bào)告、工作匯報(bào)等材料的撰寫(xiě)與校對(duì);省督導(dǎo)評(píng)估工作所需各種軟件資料的裝盒、歸檔;評(píng)估驗(yàn)收表冊(cè)統(tǒng)計(jì)工作;指導(dǎo)督促審核各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、義務(wù)教育階段學(xué)校“迎評(píng)”工作的材料、表冊(cè)統(tǒng)計(jì)工作，指導(dǎo)審核其建檔工作;負(fù)責(zé)縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、校的協(xié)調(diào)、銜接工作。

　　7、宣傳報(bào)道組

　　組長(zhǎng)：z

　　責(zé)任股室：辦公室信息中心

　　工作任務(wù)職責(zé)：負(fù)責(zé)安排、規(guī)范各相關(guān)單位標(biāo)語(yǔ)及懸掛地點(diǎn);做好教育工作匯報(bào)會(huì)專(zhuān)題片的播放工作;負(fù)責(zé)對(duì)省督導(dǎo)評(píng)估全過(guò)程進(jìn)行影像拍攝和宣傳報(bào)道。

　　(三)明確責(zé)任要求。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校和義務(wù)教育階段學(xué)校要認(rèn)真學(xué)習(xí)《z省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案》(征求意見(jiàn)稿)以及《z省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估認(rèn)定指標(biāo)體系及權(quán)重》等有關(guān)文件，明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，嚴(yán)格考核，兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。

　　(四)建立工作制度。從20**年11月開(kāi)始，各責(zé)任股室和學(xué)校要按照要求向縣教育局迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室書(shū)面匯報(bào)迎接督導(dǎo)評(píng)估工作及推進(jìn)準(zhǔn)備情況，對(duì)照迎接督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)，認(rèn)真研究，找準(zhǔn)問(wèn)題，并針對(duì)存在的困難和問(wèn)題，認(rèn)真分析，提出工作建議。

　　(五)強(qiáng)化督查指導(dǎo)?？h教育局有關(guān)股室要加強(qiáng)對(duì)“迎評(píng)”工作的檢查指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決工作中的困難與問(wèn)題。“迎評(píng)”工作要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，堅(jiān)決反對(duì)各種形式主義和弄虛作假行為，嚴(yán)禁以“迎評(píng)”名義向?qū)W生收取任何費(fèi)用。要加強(qiáng)對(duì)“迎評(píng)”準(zhǔn)備工作的督促指導(dǎo)，特別是對(duì)學(xué)校的檔案建設(shè)進(jìn)行檢查和指導(dǎo)，保證各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

　　教育局相關(guān)股室、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、縣直義務(wù)教育階段學(xué)校要按時(shí)將自查報(bào)告、整改措施、工作推進(jìn)方案交縣教育局督導(dǎo)辦，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校同時(shí)還需將各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府下發(fā)的有關(guān)文件上交縣教育局督導(dǎo)辦。

　　附：迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作人員登記表

　　迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作人員登記表

　　單位名稱(chēng)(公章)：

　　人員姓名固定電話手機(jī)電子郵箱QQ號(hào)碼備注

　　單位負(fù)責(zé)人

　　分管人

　　聯(lián)絡(luò)員

　　備注：1、單位是指鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、縣直義務(wù)教育階段學(xué)校;2、登記表需加蓋公章，信息填寫(xiě)要完整、詳細(xì);3、各單位的紙質(zhì)登記表請(qǐng)于11月21日前交到教育局督導(dǎo)辦，同時(shí)將登記表電子稿發(fā)至督導(dǎo)辦郵箱(z)。

篇2:中心學(xué)?？h域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估迎檢工作總結(jié)

中心學(xué)?？h域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估迎檢工作總結(jié)

**年5月3-5日，海南省教育督導(dǎo)室將對(duì)我市開(kāi)展了第三輪縣級(jí)人民政府教育督導(dǎo)評(píng)估和縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估，為了順利通過(guò)檢查我校積極努力做好各項(xiàng)工作的準(zhǔn)備。迎檢工作取得了一定的成效，得到的市政府、教育局的領(lǐng)導(dǎo)肯定。

我校這次迎檢工作之所以順利完成，是因?yàn)椋?/p>

一、認(rèn)識(shí)統(tǒng)一

從領(lǐng)導(dǎo)到教職工都認(rèn)識(shí)到這次迎接第三輪縣級(jí)人民政府教育督導(dǎo)評(píng)估工作是對(duì)學(xué)校多年辦學(xué)成果的一次檢驗(yàn)，對(duì)學(xué)校辦學(xué)特色的一次推廣，對(duì)學(xué)校辦學(xué)品位的一次提升，同時(shí)也會(huì)看到學(xué)校的不足，可以找到改進(jìn)的方向。學(xué)校希望通過(guò)專(zhuān)家組的評(píng)估，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，提高辦學(xué)質(zhì)量。

二、團(tuán)結(jié)協(xié)作

領(lǐng)導(dǎo)高度重視迎檢工作，召開(kāi)了四次行政辦公會(huì)，五次教職工大會(huì)，營(yíng)造了良好迎檢氛圍。成立了工作小組，分工明確，更團(tuán)結(jié)協(xié)作。

全部迎檢檔案由材料組負(fù)責(zé)收集、匯總。程小珠、王曉坤、邱海檳、王麗強(qiáng)、王志海、胡冬等老師日夜加班，不計(jì)報(bào)酬，整理材料。特別是程小珠、王曉坤、邱海檳同志細(xì)致精心地整理學(xué)校教育教學(xué)的檔案資料，對(duì)中心校423名學(xué)生、12個(gè)班級(jí)的學(xué)生名冊(cè)、教師任課進(jìn)行了仔細(xì)的核對(duì)，保證了萬(wàn)無(wú)一失。林海副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)宿舍樓，在整理學(xué)生宿舍樓的時(shí)候，女教師不怕臟不怕臭將廁所打掃得干干凈凈；帶著男教師在整理宿舍時(shí)，很多事自己動(dòng)手，任勞任怨。胡冬、王志海、黃玲老師認(rèn)真整理圖書(shū)，將原來(lái)分類(lèi)不正確的書(shū)籍重新排放好粘貼上書(shū)簽。圖書(shū)管理員黃玲老師在圖書(shū)室里一直加班到深夜。儀器管理員黃智老師動(dòng)作快行動(dòng)早，將填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)申請(qǐng)單整理出來(lái)。

在黃進(jìn)京校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下全體教職工都在精心做好自己的本職工作，班主任老師將沒(méi)有完成的班級(jí)文化加班加點(diǎn)的完成，所有任課教師沒(méi)有因?yàn)橛瓩z耽誤上課，而是覺(jué)得為了迎檢更要上好每一節(jié)課。為了迎接檢查全體教職員工“五一”三天假都沒(méi)有休息，很多老師更是白加黑，五加二地工作。

三、面貌一新

通過(guò)本次迎檢工作，真正促進(jìn)了學(xué)校的工作。局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校的藝術(shù)教育贊不絕口，更加堅(jiān)定了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和藝教老師弘揚(yáng)藝術(shù)，以藝育人的決心。

學(xué)校學(xué)生實(shí)踐基地、籃球場(chǎng)、教師電子備課室、心理咨詢(xún)室、書(shū)畫(huà)教室、大隊(duì)部等借這次迎檢的東風(fēng)都布置完成，將會(huì)有力促進(jìn)學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面推進(jìn)教育的優(yōu)質(zhì)均衡。通過(guò)迎檢這個(gè)平臺(tái)凝聚了全體教職工的人心，學(xué)校精神面貌發(fā)生了明顯的變化，師生們煥發(fā)出了勃勃生機(jī)。

四、迎評(píng)反思

迎檢工作在大家的共同努力下以順利完成，雖然檢查組沒(méi)有到我校檢查工作，但我們也要時(shí)刻以面對(duì)迎檢的態(tài)度認(rèn)真的面對(duì)每一天的工作。在校園文化建設(shè)中我校還存在著很大的問(wèn)題，如校園的環(huán)境建設(shè)還需要完善如：塑膠跑道的建設(shè)、校園的硬化、體育器材的存放處等一些硬件的完善。在學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成上還要加大力度努力去改變，教師之間的凝聚力需要提高。

總而言之，本次迎檢工作不再是領(lǐng)導(dǎo)的事情，不再是某一個(gè)科室的事情，而是全體教師群策群力，出謀劃策，把學(xué)校的事情看成是自己的事情，教師的凝聚力更強(qiáng)了，教師責(zé)任心更強(qiáng)了。

海南省,教育局,辦公會(huì),市政府,中心校

篇3:迎接省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案

新店子鎮(zhèn)康各莊聯(lián)小關(guān)于迎接省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估的實(shí)施方案

根據(jù)《河北省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》、《河北省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估暫行辦法》以及《遵化市教育局關(guān)于迎接省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估的實(shí)施方案》的文件指示精神，為確保我市順利通過(guò)省檢查驗(yàn)收，結(jié)合我校工作實(shí)際，制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想：以《河北省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》、《河北省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估暫行辦法》、《遵化市教育局關(guān)于迎接省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估的實(shí)施方案》為依據(jù)，大力改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范化建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)做好迎接省政府對(duì)我校進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估的各項(xiàng)工作。

二、總體思路：以更新干部教師思想觀念為切入點(diǎn)，以專(zhuān)用教

室建設(shè)及教學(xué)儀器設(shè)備的配、管、用為重難點(diǎn)，全面動(dòng)員，合理調(diào)配，條塊結(jié)合，分工協(xié)作，確保我市順利通過(guò)省政府均衡發(fā)展達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。

三、目標(biāo)任務(wù)

認(rèn)真落實(shí)《河北省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》、《河北省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估暫行辦法》以及遵化市教育局的布置的10項(xiàng)指標(biāo)要求，改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境，規(guī)范學(xué)校管理，確保順利通過(guò)省檢查驗(yàn)收工作。

四、具體安排

(一)成立領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：李云

副組長(zhǎng)：高成

成員：張華

(二)明確職責(zé)

1、宣傳發(fā)動(dòng)小組

組長(zhǎng)：范云

主要職責(zé)：

(1)負(fù)責(zé)督導(dǎo)及迎檢的宣傳以及各種會(huì)務(wù)工作;

(2)編制學(xué)校迎省評(píng)簡(jiǎn)介、方案。

2、專(zhuān)用教室建設(shè)小組：

組長(zhǎng)：張華

主要職責(zé)：

(1)各專(zhuān)用教室的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)及氛圍布置。

(2)各專(zhuān)用教室的配備、管理和使用。

(3)完善各室活動(dòng)記錄。

3、教學(xué)小組

組長(zhǎng)：高成

主要職責(zé)：

(1)規(guī)范教學(xué)常規(guī)，開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí);

(2)積極推進(jìn)課程改革;學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重問(wèn)題得到有效遏制。

(3)完善教學(xué)檔案。

4、音體活動(dòng)小組

組長(zhǎng)：張國(guó)

主要職責(zé);

(1)抓好“一校一品牌、一生雙愛(ài)好”活動(dòng)。

(2)整理好體育器材室，按要求制度上墻。

(3)完善活動(dòng)小組記錄。

5、環(huán)境建設(shè)小組

組長(zhǎng)：王旺

主要職責(zé)：

(1)校園的綠化、硬化、凈化、美化要全部體現(xiàn)高標(biāo)準(zhǔn)。

(2)對(duì)校園圍墻、校舍內(nèi)外要粉刷一新，對(duì)陳舊老化門(mén)窗要進(jìn)行必要的更換、修理和油漆。

(3)提升校園文化水平，充分體現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵。

(4)負(fù)責(zé)制定環(huán)境設(shè)計(jì)方案，安排人員施工，檢查設(shè)施質(zhì)量。

6、檔案資料小組

組長(zhǎng)：嚴(yán)明

主要職責(zé)：

(1)負(fù)責(zé)各室、各條塊的必備資料收集、整理和保管;

(2)完成關(guān)于省評(píng)相關(guān)報(bào)表及所需資料;

7、安全衛(wèi)生小組

組長(zhǎng)：胡來(lái)

副組長(zhǎng)：馬

主要職責(zé)：

(1)教學(xué)區(qū)、生活區(qū)的安全、衛(wèi)生管理。

(2)完善安全、衛(wèi)生常規(guī)管理資料。

8、現(xiàn)場(chǎng)迎查小組

組長(zhǎng)：李云

(1)全面迎檢工作安排，制定接待預(yù)案和迎檢預(yù)案。

(2)人員安排、教師培訓(xùn)、接待地點(diǎn)安排、接待服務(wù)等

(3)檔案資料準(zhǔn)備、路線設(shè)計(jì)、引導(dǎo)解說(shuō)。

四、實(shí)施步驟

(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段(4月12日-4月18日)。

1、成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、三位副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、其他班子成員為成員的迎接省評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)迎接省評(píng)工作。召開(kāi)全校教師動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)《遵化市教育局關(guān)于迎接省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估的實(shí)施方案》以及國(guó)家教育部《縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估暫行辦法》文件精神，全面部署具體工作任務(wù)。

2、通過(guò)校會(huì)、校園廣播等大力宣傳迎“省評(píng)”的重要意義，為迎“省評(píng)”營(yíng)造強(qiáng)大的輿論氛圍，使廣大干部教師切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，主動(dòng)自覺(jué)地投入到迎評(píng)工作中來(lái)，以全新的工作狀態(tài)迎接河北省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估。

3、組織干部教師召培訓(xùn)會(huì)，結(jié)合《河北省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)配備標(biāo)準(zhǔn)、資料準(zhǔn)備、表格填報(bào)等業(yè)務(wù)進(jìn)行專(zhuān)題培訓(xùn)。

(二)自查整改階段(4月19日-4月21日)。

1、學(xué)校要對(duì)照《河北省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》和《河北省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施辦法》以及《評(píng)估表》，逐條逐項(xiàng)進(jìn)行認(rèn)真摸底、統(tǒng)計(jì)，針對(duì)存在的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，查找差距，制定整改提高計(jì)劃，確定具體完成的步驟和時(shí)間。

2、針對(duì)差距，制定本校迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展達(dá)標(biāo)驗(yàn)收實(shí)施方案，明確提出目標(biāo)任務(wù)的完成時(shí)間表。

(1)5月底之前完成校園綠化、路面硬化、場(chǎng)地平整、圍墻、校舍破損處的修補(bǔ)任務(wù);

(2)6月份完成校園特色文化建設(shè)籌備工作。

(3)7月1日―7月18日完成檔案整理工作。

(4)7月底完成室內(nèi)外粉刷任務(wù)。

(5)8月10日前完成校園文化、專(zhuān)用教室環(huán)境建設(shè)，同時(shí)完成圖書(shū)、音、體、美、實(shí)驗(yàn)器材調(diào)配、購(gòu)置任務(wù)。

(三)分解目標(biāo)、逐步實(shí)施階段(4月22日―8月20日)：

1、加大投入，改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)功能室建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)行為，深化教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高辦學(xué)效益，創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。

2、學(xué)校要對(duì)照整改方案，建立整改臺(tái)賬，逐條制定解決辦法，逐條落實(shí)責(zé)任主體，并分門(mén)別類(lèi)收集相關(guān)資料，準(zhǔn)確、規(guī)范、完整、統(tǒng)一地進(jìn)行歸檔，做到前后連貫，上下呼應(yīng)。

(四)查漏補(bǔ)缺，完善提高階段(8月21日―檢查)：

在迎接各級(jí)模擬督導(dǎo)過(guò)程中，聽(tīng)取上級(jí)指導(dǎo)意見(jiàn)，查缺補(bǔ)漏，完善提高，對(duì)未達(dá)標(biāo)的項(xiàng)目進(jìn)行集中攻堅(jiān)。以飽滿的精神狀態(tài)迎接省督導(dǎo)組督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收。

五、工作措施

1、加大宣傳工作力度。學(xué)校將充分利用多種等形式，對(duì)迎評(píng)工作的意義、任務(wù)、目標(biāo)和要求進(jìn)行廣泛的宣傳，從而動(dòng)員和依靠社會(huì)的力量來(lái)關(guān)心和支持我校的發(fā)展。

2、切實(shí)落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制，在學(xué)校制訂的此次迎省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案的要求下，明確目標(biāo)，強(qiáng)化責(zé)任。全體教師要樹(shù)立全局觀念，把“迎評(píng)”作為促進(jìn)教育教學(xué)的手段。

3、開(kāi)展督導(dǎo)自查，為使迎檢工作按時(shí)按目標(biāo)完成，領(lǐng)導(dǎo)小組將進(jìn)行迎評(píng)過(guò)程性檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改到位，切實(shí)做到以本次評(píng)估工作為契機(jī)，全面提升我校管理水平。

4、強(qiáng)化獎(jiǎng)懲措施。校長(zhǎng)與相關(guān)責(zé)任教師簽訂責(zé)任狀，各負(fù)其責(zé)，誰(shuí)出了問(wèn)題就追究誰(shuí)的責(zé)任。對(duì)此次迎省均衡發(fā)展督導(dǎo)工作態(tài)度積極、效果明顯的干部教師給與獎(jiǎng)勵(lì)和表彰;對(duì)態(tài)度消極、不作為，亂作為等給迎檢造成不良后果的行為進(jìn)行問(wèn)責(zé)，視情節(jié)輕重給予批評(píng)，并記入有關(guān)檔案。