城鹽一小食堂文化建設(shè)創(chuàng)新方案

　　一、指導(dǎo)思想

　　食堂文化建設(shè)是學(xué)校創(chuàng)建“人文校園、綠色校園、書香校園、和諧校園”工程的一個(gè)重要方面，加強(qiáng)食堂文化建設(shè)，旨在增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高管理水平，培養(yǎng)學(xué)生自主意識(shí)和良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的身心健康，營(yíng)造一個(gè)和諧、溫馨的校園人文環(huán)境。

　　二、主要設(shè)想

　　(一)精心設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)良好的就餐環(huán)境。

　　根據(jù)小學(xué)生健康活潑的身心特點(diǎn)，廣泛征求意見，對(duì)一、二樓學(xué)生餐廳的就餐環(huán)境進(jìn)行布置，在學(xué)生餐廳的墻壁和立柱上安排一些水果、蔬菜等鮮亮逼真的圖案，結(jié)合愛惜糧食、文明就餐、講究衛(wèi)生、和諧相處、助人為樂等基本要求有機(jī)安排一些宣傳標(biāo)語，讓每一面墻都能與學(xué)生形成交流，讓一句話都能給小朋友一個(gè)啟迪。同時(shí)在食堂外走廊精心布置中華飲食文化、文明就餐要求及小廚師實(shí)踐剪影等宣傳畫廊，使學(xué)生能夠通過就餐學(xué)到知識(shí)養(yǎng)成習(xí)慣，并培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)踐的良好品質(zhì)。

　　(二)強(qiáng)化管理，加大對(duì)過程的考核和宣傳力度。

　　組織后勤服務(wù)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)食堂管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范服務(wù)行為，講究服務(wù)質(zhì)量，提高服務(wù)效率。在學(xué)生餐廳分別設(shè)立“后勤工作人員文明監(jiān)督崗”、“文明餐區(qū)公布欄”、“崗位能手公示欄”及服務(wù)反饋意見箱及服務(wù)熱線zz。為了提高各年級(jí)和班級(jí)就餐管理的水平專門設(shè)立“文明餐區(qū)經(jīng)驗(yàn)介紹公示欄”，對(duì)文明餐區(qū)的管理水平和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣和宣傳。行政處與學(xué)生處、大隊(duì)部及值周老師共同配合，加強(qiáng)日常的檢查、監(jiān)督和考核，努力使全體師生員工自覺形成一種主動(dòng)參與的責(zé)任感和樂于爭(zhēng)先的使命感，從而使食堂就餐管理工作開創(chuàng)一個(gè)新局面。

　　(三)營(yíng)造人文化、特色化的生活氛圍。

　　食堂文化建設(shè)應(yīng)充分體現(xiàn)以人為本的工作宗旨，一方面根據(jù)住校生遠(yuǎn)離父母的情況，與學(xué)生處合作為住校生專門開展“生日祝福”系列活動(dòng)，在當(dāng)日公布“祝福×××生日快樂”展示牌的同時(shí)，還專門準(zhǔn)備一份生日禮物：一句祝福的話，一張祝福的卡，一碗祝福的面，一塊祝福的蛋糕等，為孩子們營(yíng)造一個(gè)歡樂的氣氛，讓孩子們充分感受學(xué)校大家庭的溫暖。另一方面，為了給師生員工提供營(yíng)養(yǎng)搭配合理，價(jià)廉物美的菜肴和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，我們還組織后勤服務(wù)人員開展“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量和管理水平。

　　(四)完善各項(xiàng)規(guī)章制度，建立健全食堂運(yùn)行管理臺(tái)帳。

　　對(duì)食堂采購(gòu)、操作、保管、財(cái)務(wù)等各項(xiàng)規(guī)章制度執(zhí)行情況進(jìn)行一次全面深入的檢查和總結(jié)，對(duì)運(yùn)行管理過程中存在的問題或薄弱環(huán)節(jié)及時(shí)進(jìn)行整改，加大考核力度，加強(qiáng)日常管理的臺(tái)帳建設(shè)，做到目標(biāo)明確到位，制度執(zhí)行到位，責(zé)任落實(shí)到位，檢查評(píng)比詳細(xì)記載并及時(shí)反饋，擬采用校務(wù)公開的形式對(duì)食堂運(yùn)作管理過程中的財(cái)務(wù)收支，物品采購(gòu)及保管、操作流程及要求，員工及餐區(qū)的考核等情況進(jìn)行公開。

　　三、實(shí)施過程

　　1、通過食堂工作研討會(huì)提交方案并征求意見;

　　2、完善創(chuàng)新方案并拿出預(yù)算報(bào)校長(zhǎng)室研究;

　　3、在已部分實(shí)施的基礎(chǔ)上，全面組織實(shí)施方案;

　　4、學(xué)期或?qū)W年結(jié)束時(shí)，對(duì)方案實(shí)施情況進(jìn)行總結(jié)。

　　行政處

篇2:高中校園文化建設(shè)實(shí)施方案

　　海東高中校園文化建設(shè)實(shí)施方案

　　校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，是提高育人水平、豐富學(xué)校內(nèi)涵、提升辦學(xué)品位的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)校管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容。為進(jìn)一步推進(jìn)我校校園文化建設(shè)，積極創(chuàng)建文明、平安、和諧校園，結(jié)合我校具體實(shí)際，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持以*****為指導(dǎo)，以全面育人為宗旨，以素質(zhì)拓展為目標(biāo)，遵循教育規(guī)律，立足實(shí)際，突出特色，大力推動(dòng)我校園文化建設(shè)。

　　二、實(shí)施目標(biāo)

　　通過加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建文明、平安、和諧的校園，把我校建成校園環(huán)境美、藝術(shù)氛圍濃、文化底蘊(yùn)厚、人際關(guān)系和諧的校園。使校園文化成為教育、激勵(lì)全校師生和促進(jìn)素質(zhì)教育開展的有效載體，使育人環(huán)境得到全面優(yōu)化。同時(shí)順利通過江蘇省教育現(xiàn)代化創(chuàng)建驗(yàn)收。

　　三、實(shí)施內(nèi)容

　　(一)挖掘?qū)W校潛力，打造校園靜態(tài)文化。

　　1、優(yōu)化校園環(huán)境，營(yíng)造文化氛圍。

　　校園環(huán)境(校園自然環(huán)境、校舍設(shè)施環(huán)境、校園傳媒環(huán)境)是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，是陶冶學(xué)生情操、激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上、警示學(xué)生不良行為的主陣地。要挖掘潛力，加大投入，不斷完善校園整體布局和規(guī)劃，要在建筑設(shè)施、校園綠化、美化、硬化、凈化和文化上下功夫，努力營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍，讓師生置身于干凈、整潔、優(yōu)美的環(huán)境中受到美的薰陶和感染。

　　A、校園設(shè)施環(huán)境。

　　校園設(shè)施環(huán)境，按其效用可分為主要建筑和輔助性建筑。主要建筑是教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓等用于教育、教學(xué)方面的設(shè)施。

　　(1)將校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)書寫在校園的顯目位置。

　　(2)張貼、懸掛革命領(lǐng)袖、英雄人物、勞動(dòng)模范、科學(xué)家、藝術(shù)家等杰出人物的畫像和格言以及黨的教育方針、學(xué)生守則、學(xué)生日常行為規(guī)范、中國(guó)、世界地圖等在適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)。

　　(3)建設(shè)“文化長(zhǎng)廊”。

　　在每個(gè)年級(jí)部后面建立報(bào)欄，張貼報(bào)刊、學(xué)生作品等，著力營(yíng)造文化氛圍。

　　(4)構(gòu)造功能室文化。

　　根據(jù)學(xué)校和班級(jí)特色，布置辦公室、教室、功能室以及樓梯間文化，如“學(xué)習(xí)園地”、“名人警句”、“格言”、師德師風(fēng)標(biāo)語、管理常規(guī)等。其中，由于學(xué)生是校園文化建設(shè)的主體，班級(jí)文化建設(shè)應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，并在班主任的指導(dǎo)下，創(chuàng)設(shè)出個(gè)性化的班級(jí)文化，這樣的文化更具有激勵(lì)性和實(shí)效性。

　　B、校園傳媒環(huán)境。

　　校園傳媒是校園文化交流、校園環(huán)境建設(shè)的主要載體，主要有書籍、報(bào)紙、雜志、校報(bào)和現(xiàn)代電化教育設(shè)施，包括校園廣播、校園網(wǎng)絡(luò)，班級(jí)電視及各種儀器等媒介。

　　2、重視品牌，打造特色。

　　主要打造5個(gè)園區(qū)、2個(gè)廣場(chǎng)。

　　A、5個(gè)園區(qū)。

　　(1)富有海東特色的歷史文化園區(qū)。

　　依據(jù)歷史典籍記載和考古發(fā)現(xiàn)的實(shí)物，將海東從石器時(shí)代的大賢莊遺址、溫泉尹灣漢墓、曲陽古城等實(shí)物和大禹、馬戴、朱自清等歷史文化名人集中在此園區(qū)，以實(shí)物模擬、圖文介紹的形式加以展示。

　　(2)富有海東特色的地理文化園區(qū)。

　　將海東最具特色的水晶礦藏作為核心，集中亞洲第一井、安峰山、房山、羽山等石頭和溫泉地下水，以實(shí)物模擬、圖文介紹的形式加以展示。

　　(3)富有海東特色的教育文化園區(qū)。

　　搜集歷屆杰出畢業(yè)生的相關(guān)事跡，以雕像、圖片等形式加以展示，以呈現(xiàn)學(xué)校驕人的辦學(xué)成就，激勵(lì)在校學(xué)生發(fā)憤圖強(qiáng)，立志成才。

　　(4)富有海東高級(jí)中學(xué)特色的鑒園風(fēng)景園區(qū)。

　　在現(xiàn)有設(shè)施的基礎(chǔ)上，添加宋代教育家朱熹塑像，用文字簡(jiǎn)介其主要思想及在教育史上的貢獻(xiàn)，說明其與鑒園的關(guān)系。

　　(5)富有海東高級(jí)中學(xué)特色的怡園風(fēng)景園區(qū)。

　　在現(xiàn)有設(shè)施的基礎(chǔ)上，添加現(xiàn)代學(xué)者、文學(xué)家、教育家朱自清的塑像，用文字簡(jiǎn)介其主要成就，說明其與海東縣的淵源關(guān)系。

　　B、2個(gè)廣場(chǎng)。

　　(1)求真廣場(chǎng)。

　　布置兩塊巨石于廣場(chǎng)兩側(cè)，其上分別鐫刻校風(fēng)和教風(fēng)，雕塑孔子、陶行知兩尊石像，分別代表傳統(tǒng)與現(xiàn)代的人民教育家，激勵(lì)教師獻(xiàn)身教育事業(yè)，激勵(lì)學(xué)生發(fā)奮讀書，將來報(bào)效祖國(guó)。

　　(2)體育廣場(chǎng)。

　　在塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)四周繪制運(yùn)動(dòng)圖案、豎立介紹世界冠軍和海東高級(jí)中學(xué)畢業(yè)生中體育方面杰出人才的宣傳牌，營(yíng)造體育文化氛圍。

　　(二)創(chuàng)新教育思想，激活校園動(dòng)態(tài)文化。

　　(待定)

　　四、保障措施

　　(一)提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

　　學(xué)校上下要高度重視學(xué)校校園文化建設(shè)，把學(xué)校文化、學(xué)校精神作為系統(tǒng)工程來抓，納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃，整合各種教育資源，統(tǒng)籌考慮，逐步推進(jìn)。要成立專門的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，校長(zhǎng)要親自掛帥，負(fù)總責(zé)，務(wù)必抓緊、抓實(shí)、抓出成效。

　　(二)設(shè)立機(jī)構(gòu)，責(zé)任到人。

篇3:學(xué)校校園文化建設(shè)創(chuàng)建方案

　　騰富學(xué)校校園文化建設(shè)創(chuàng)建方案

　　一、指導(dǎo)思想

　　以*****統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作，以構(gòu)建和諧校園為目標(biāo)，樹立以人為本的教育理念，全面提高辦學(xué)水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，打造學(xué)校特色品牌，和諧育人，科學(xué)發(fā)展。

　　二、創(chuàng)建目標(biāo)

　　努力提升校園靜態(tài)文化品位，不斷創(chuàng)新校園動(dòng)態(tài)文化，逐步構(gòu)建具有個(gè)性特色的校園文化體系，構(gòu)建具有文明行為習(xí)慣和濃郁學(xué)習(xí)風(fēng)氣的校園文化格局。努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)健康向上，既充滿生機(jī)活力又促進(jìn)教師、學(xué)生和諧發(fā)展的校園文化，使學(xué)校成為成就學(xué)業(yè)、追求卓越、崇尚文明的溫馨家園。

　　三、實(shí)施措施

　　(一)構(gòu)建精神文化，培育自強(qiáng)不息的校園精神

　　1、確立明確的辦學(xué)目標(biāo)：造福桑梓，回報(bào)社會(huì);樹立先進(jìn)的辦學(xué)理念：以人為本，科學(xué)發(fā)展;傳承優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)：高水平提升、高品位追求、高質(zhì)量管理;打造學(xué)校特色建設(shè)：習(xí)慣養(yǎng)成教育、禮儀教育。

　　2、將校訓(xùn)(自強(qiáng)不息、富學(xué)致騰)、校風(fēng)(開放、奮進(jìn)、莊重、和諧)、教風(fēng)(博愛、善誘、創(chuàng)新、立范)、學(xué)風(fēng)(主動(dòng)、活潑、專心、持恒)，書寫在校園顯目位置;全體師生會(huì)唱校歌--《青春列車》;各班制定班級(jí)口號(hào);征集學(xué)生心語箴言、教師家長(zhǎng)家教名言。

　　3、建立學(xué)校榮譽(yù)室，編制學(xué)校榮譽(yù)冊(cè)，表彰先進(jìn)，弘揚(yáng)正氣，發(fā)揮激勵(lì)作用。

　　4、辦好校報(bào)《騰富報(bào)》，傳遞教育信息，推介教改經(jīng)驗(yàn)，反映校園生活，選登優(yōu)秀作品，報(bào)道文明新事，宣傳先進(jìn)典型，展示辦學(xué)成果，成為師生汲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)的精神套餐。

　　(二)創(chuàng)設(shè)物質(zhì)文化，營(yíng)造優(yōu)美和諧的校園環(huán)境

　　1、學(xué)校標(biāo)識(shí)有整體的形象設(shè)計(jì)，辦公用品、生活用品、宣傳制品、資料封面等系列形象要素形成個(gè)性化、格式化。校標(biāo)取“騰富”兩字的漢語拼音的首寫字母“F”和“T”藝術(shù)加工后組成，寓意“騰富”在華夏五千年龍的精神感召下，銳意進(jìn)取，奮發(fā)向上。學(xué)校的校旗、校服等標(biāo)志物體現(xiàn)學(xué)校的精神、特色和風(fēng)格。

　　2、校園自然環(huán)境、校舍設(shè)施環(huán)境和校園傳媒環(huán)境做到有機(jī)統(tǒng)一，花草樹木布局錯(cuò)落有致，校園環(huán)境凈化、綠化、美化。把松樹定為“校樹”，把桂花定為“?；?rdquo;。結(jié)合城市北海路西延拆遷工程，做好新校區(qū)的建設(shè)規(guī)劃。

　　3、學(xué)校樓寓、景點(diǎn)命名富有寓意，具有豐富的文化內(nèi)涵。如“行知樓”、“樹人樓”、“萃英樓”、“鐘靈樓”、“毓秀樓”和景點(diǎn)小品“虹影流翠”、“魚戲風(fēng)菏”。

　　4、根據(jù)學(xué)校和班級(jí)特色，布置好辦公室、教室以及餐廳、宿舍。圖書室進(jìn)行數(shù)字化管理，豐富網(wǎng)站信息流量，成為師生求知的寶庫、信息資源共享和交流的平臺(tái)。

　　5、充分利用文化長(zhǎng)廊32個(gè)版塊，設(shè)立公開欄、讀報(bào)欄、宣傳欄、評(píng)比欄、學(xué)法指導(dǎo)欄及師生作品展示欄，做到形式新穎，內(nèi)涵豐富，更換及時(shí)。

　　6、繼續(xù)辦好“騰富之聲”廣播站，有以學(xué)生為主體的采編、播音、管理隊(duì)伍，定期播放自編節(jié)目和歌曲。

　　(三)強(qiáng)化制度文化，形成科學(xué)發(fā)展的辦學(xué)風(fēng)格

　　認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的教育方針，遵守教育教學(xué)法規(guī)，堅(jiān)持以德治校，依法治校，依法治教。按照學(xué)校章程，制定和完善一系列行政管理制度、常規(guī)管理制度、部門和崗位職責(zé)，引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，建立科學(xué)合理的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，做到事事有法可依，人人有章可循。以制度文化的推行，逐步形成“以人為本，科學(xué)發(fā)展”的辦學(xué)風(fēng)格，促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)管理、民主管理，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越式發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。

　　(四)打造行為文化，創(chuàng)立校園文化的特色品牌

　　1、管理行為上水平。學(xué)校工作以*****為統(tǒng)領(lǐng)，以創(chuàng)建三星級(jí)高中為契機(jī)，按照“高水平提升、高品位追求、高質(zhì)量管理”的總體要求，認(rèn)真貫徹落實(shí)省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見》，嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革，扎實(shí)開展教科研活動(dòng)，努力提高課堂有效教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，不斷改善辦學(xué)條件，力爭(zhēng)早日跨入三星級(jí)高中的行列。

　　2、教師行為上檔次。自覺執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》、“四項(xiàng)禁令”等法規(guī)以及學(xué)校的規(guī)章制度，做到心中有學(xué)生、眼中有家長(zhǎng)、行為有示范。學(xué)校不斷關(guān)注教師的專業(yè)成長(zhǎng)，建立健全校本培訓(xùn)制度，制定學(xué)期、學(xué)年度培訓(xùn)計(jì)劃，確定培訓(xùn)的內(nèi)容和目標(biāo)，明確培訓(xùn)的時(shí)間和要求。不斷增強(qiáng)教師終身學(xué)習(xí)的愿望，調(diào)動(dòng)教師參與培訓(xùn)的積極性，為教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供方便和一定的經(jīng)費(fèi)。采取請(qǐng)進(jìn)來、走出去的方法，聘請(qǐng)專家前來講學(xué)，組織和參與教研片活動(dòng)，搭建學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。繼續(xù)推進(jìn)“青藍(lán)工程”，充分發(fā)揮老教師傳、幫、帶的作用，大力培養(yǎng)中青年教師和年輕班主任。開展教師崗位練兵和教學(xué)能力考核活動(dòng)，進(jìn)一步優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高學(xué)歷、職稱層次和任職資格合格率，擴(kuò)大骨干教師隊(duì)伍。積極參加教科研活動(dòng)，每年有30%以上教師業(yè)務(wù)性論文發(fā)表或者獲獎(jiǎng)。扎實(shí)開展“有效教學(xué)”活動(dòng)，教學(xué)“六認(rèn)真”落實(shí)到位，優(yōu)課率達(dá)到60%。

　　3、學(xué)生行為上規(guī)范。

　　(1)繼續(xù)加大習(xí)慣養(yǎng)成教育的推進(jìn)力度，鞏固和擴(kuò)大養(yǎng)成教育的成果。按照“整體推進(jìn)，分步實(shí)施，階段突破，長(zhǎng)效鞏固”的工作思路，突出階段性工作重點(diǎn)，建立長(zhǎng)效管理機(jī)制。職能部門制定推進(jìn)養(yǎng)成教育工作計(jì)劃，細(xì)化工作安排，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，階段性驗(yàn)收與長(zhǎng)效考核相結(jié)合，養(yǎng)成教育與學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合，習(xí)慣養(yǎng)成教育與制度建設(shè)、紀(jì)律教育有機(jī)結(jié)合，以制度來規(guī)范言行，以紀(jì)律來約束舉止。

　　(2)開展道德禮儀教育，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和文明素養(yǎng)。通過召開主題班會(huì)、征文競(jìng)賽、演講比賽、法制講座、參觀訪談、社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)等活動(dòng)，繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、革命傳統(tǒng)、理想信念、法制觀念教育和社會(huì)主義榮辱觀教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹立遠(yuǎn)大的理想，提升道德素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生愛祖國(guó)、愛科學(xué)、愛學(xué)習(xí)、愛學(xué)校的熱情。深入開展禮儀教育，突出重點(diǎn)，分步推進(jìn)，充分利用學(xué)?！抖Y儀教程》，細(xì)化教學(xué)內(nèi)容，普及禮儀知識(shí)，制定學(xué)生基本禮儀規(guī)范，并抓好落實(shí)。營(yíng)造學(xué)禮儀、用禮儀的濃烈氛圍，以活動(dòng)帶動(dòng)禮儀知識(shí)的普及運(yùn)用，推動(dòng)禮儀教育的深入發(fā)展。加強(qiáng)《民辦中學(xué)禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)研究》的課題研究，將禮儀教育與課題研究和研究性學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合。

　　(3)深入開展“雙創(chuàng)”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自我約束力和集體榮譽(yù)感。以創(chuàng)建文明集體、文明個(gè)人活動(dòng)為載體，加強(qiáng)精神文明建設(shè)，促進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成教育水平的提高，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班集體凝聚力。

　　(4)開展心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和超常發(fā)展。加強(qiáng)與學(xué)生的溝通與交流，通過觀察、接觸、交談、問卷調(diào)查等形式，了解學(xué)生的所思所想，發(fā)現(xiàn)不良心理及時(shí)疏導(dǎo)，消除自卑、焦慮、嫉妒、逆反等不正常心理現(xiàn)象。建立心理咨詢室，開展心理咨詢活動(dòng)，舉辦心理健康講座，進(jìn)行日常心理疏導(dǎo)。積極創(chuàng)設(shè)包容、尊重、理解、信任、寬松的教育教學(xué)環(huán)境。與家長(zhǎng)密切配合，一起做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。

　　(5)積極開展“陽光體育運(yùn)動(dòng)”，引導(dǎo)學(xué)生做好“兩操”。讓學(xué)生跑操跑出強(qiáng)壯的體魄，跑出堅(jiān)強(qiáng)的意志，跑出集體的凝聚力;做出規(guī)范的動(dòng)作，做出整齊的陣容，做出輝煌的氣勢(shì);口號(hào)喊出一股蓬勃向上的力量，喊出一種自強(qiáng)不息的精神。跑操展示學(xué)生健康活潑的氣質(zhì)，呈現(xiàn)團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、文明、向上的精神風(fēng)貌。

　　(6)組織學(xué)生積極參加興趣小組和“小荷文學(xué)社”。定期舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)、召開運(yùn)動(dòng)會(huì)等，舉行廣播操、眼保健操比賽和“冬季三項(xiàng)賽”。每年都有一定數(shù)量的科技小制作、小發(fā)明、小論文產(chǎn)生。

　　校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，全校師生共同努力，各職能部門齊抓共管，積極構(gòu)建我校健康向上的校園文化，創(chuàng)立校園文化建設(shè)的特色和品牌。