中學安全教育課程化實施方案
灣龍中學安全教育課程化實施方案
“牽手安全，珍愛生命”
一、實施背景
**年2月，國辦發(fā)〔**〕9號文件《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部中小學公共安全教育指導綱要的通知》，要求各省、市、自治區(qū)務(wù)必認真貫徹執(zhí)行。《中小學公共安全教育指導綱要》指出，通過開展公共安全教育，培養(yǎng)學生的社會安全責任感，使學生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，了解相關(guān)的法律法規(guī)常識，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對的習慣，最大限度地預防安全事故發(fā)生和減少安全事件對中小學生造成的傷害，保障中小學生健康成長。
另外，國家中長期教育改革和發(fā)展綱要也指出：“堅持全面發(fā)展。重視安全教育、生命教育、心理健康教育、可持續(xù)發(fā)展教育”。綱要中強調(diào)：要加強師生安全教育和學校安全管理，提高預防災(zāi)害、應(yīng)急避險和防范違法犯罪活動的能力。
“珍愛生命，安全第一”，安全教育工作應(yīng)該始終擺在學校各項教育教學工作的首位。我校立足“以人為本，全面發(fā)展”的基點，十分重視學生安全教育工作，開展了一系列卓有成效的安全教育工作。為了更好地提升學校安全教育工作的系統(tǒng)性和實效性，切實增強學生的安全防范意識，從而為學生的健康安全成長保駕護航，特制訂安全教育課程化實施方案。
二、課程目標
1、總體目標
通過實施安全教育課程，使學生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，了解相關(guān)的法律法規(guī)常識，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對的習慣，培養(yǎng)學生的社會安全責任感，以保障學生安全健康的成長。
2、具體目標
(1)感悟生命的意義和價值，體驗生命的可貴，養(yǎng)成珍愛生命、積極向上的人生態(tài)度;
(2)掌握預防及應(yīng)對各類安全事件、意外事故的知識和方法;
(3)了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識，掌握常見病和傳染病的防治措施;
(4)了解生活中的各項法律常識，不觸犯法律底線，做社會合格公民;
(5)樹立拒絕誘惑、遠離危險、防范侵害的自我保護意識。
三、課程內(nèi)容及實施方案
1、設(shè)計思路
《中小學公共安全教育指導綱要》指出高中年級的教育內(nèi)容重點為：
模塊一：預防和應(yīng)對社會安全類事故或事件。
(1)自覺遵守與生活緊密相關(guān)的各種行為規(guī)范。
(2)了解考試泄密、違規(guī)的相關(guān)法律常識。養(yǎng)成維護考試紀律和規(guī)范的良好行為習慣。
(3)自覺抵制影響和危害社會公共安全的活動，提高社會責任感和國家意識。
(4)基本理解國際政治、經(jīng)濟、宗教沖突現(xiàn)象，努力維護國家和社會的穩(wěn)定與團結(jié)。
(5)繼承和發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，汲取其他國家文化的精華，抵制不良文化習俗的影響。
模塊二：預防和應(yīng)對公共衛(wèi)生事故。
(1)基本掌握和簡單運用突發(fā)公共衛(wèi)生事件衛(wèi)生應(yīng)急的相關(guān)技能，進行自救、自護。有報告事件的意識和了解報告的途徑和方法。
(2)掌握亞健康的基本知識和預防措施，了解應(yīng)對心理危機的方法和救助渠道，促進個體身心健康發(fā)展。
(3)掌握預防艾滋病的基本知識和措施，正確對待艾滋病病毒感染者和患者。
(4)自覺抵制不良生活習慣和行為，具備潔身自好的意識和良好的衛(wèi)生公德。
(5)了解有關(guān)禁毒的法律常識，拒絕毒品誘惑。
(6)學習健康的異性交往方式，學會用恰當?shù)姆椒ūＷo自己，預防性侵害。當遭到性騷擾時，要用法律保護自己。
模塊三：預防和應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)、信息安全事故。
(1)樹立網(wǎng)絡(luò)交流中的安全意識，養(yǎng)成良好的利用網(wǎng)絡(luò)習慣，提高網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)。
(2)樹立不利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)送有害信息或進行*x、色情、迷信等宣傳活動以及竊取國家、教育行政部門和學校保密信息的牢固意識。
模塊四：預防和應(yīng)對自然災(zāi)害。
(1)基本掌握在自然災(zāi)害中自救的各種技能，學習緊急救護他人的基本技能。
(2)了解有關(guān)環(huán)境保護的法律法規(guī);能結(jié)合當?shù)貙嶋H情況，為保護和改善自然環(huán)境作貢獻。
模塊五：預防和應(yīng)對影響學生安全的其他事件。
(1)自覺抵制校園暴力，維護自己和同學的生命安全。
(2)樹立正確的安全道德觀念，在關(guān)注自身安全的同時，去關(guān)注他人的安全，并提供力所能及的援助。
“牽手安全，珍愛生命”安全教育課程以以上五個模塊為基本內(nèi)容，結(jié)合高中生身心發(fā)展的特點，圍繞學生在成長的不同階段中所涉及的主要安全問題，把預防和應(yīng)對公共安全、公共衛(wèi)生、意外傷害、網(wǎng)絡(luò)和信息安全、自然災(zāi)害及影響學生安全的其他事故或事件等作為安全課程內(nèi)容，突出課程的主題性。
2、具體安排
第一學期
時間課程內(nèi)容對象主要負責人
9月
學校規(guī)章制度學習(新生始業(yè)教育)
高一新生
自然災(zāi)害預防與自救
高二學生
10月
運動受傷急救講座
(運動會召開前舉行)
高一學生
黃澤等體育組教師
調(diào)節(jié)情緒有方法
(10月10日為世界精神衛(wèi)生日)
高二學生
11月
消防安全演習
全體學生
秋冬季節(jié)交替?zhèn)魅静☆A防
高一學生
醫(yī)務(wù)室
12月
網(wǎng)絡(luò)安全
高二學生
生命的意義與價值
高三學生
1月
校園暴力的預防與應(yīng)對
高一學生
假期安全教育主題班會
(以出行安全為主題)
全體學生
各班主任
第二學期
時間課程內(nèi)容對象主要負責人
3月
安全教育周系列活動
(安全主題漫畫、征文，安全口號征集、安全知識競賽等)
全體學生
安保科、團委
法律安全伴我行
高一學生
法制副校長
4月
飲食安全主題講座
高二學生
相關(guān)社會人士
挫折是一筆財富
--抗挫折主題講座
高三學生
5月
國際紅字會急救知識培訓
(5月8日為世界紅十字日)
紅十字會會員
團委
防震減災(zāi)演習
全體學生
6月
青春期自我保護
全體女生
毒品的危害主題講座
(6月26日為國際禁毒日)
高一學生
相關(guān)社會人士
7月
假期安全教育主題班會
全體學生
各班主任
安全主題社會小調(diào)查
實踐活動
全體學生
社會實踐小組長
四、課程實施建議
1、教學模式和方法
《中小學公共安全教育指導綱要》指出，學校要在學科教學和綜合實踐活動課程中滲透公共安全教育內(nèi)容。對無法在其他學科中滲透的公共安全教育內(nèi)容，可以利用地方課程的時間，采用多種形式，幫助學生系統(tǒng)掌握公共安全知識和技能。要充分利用班會、團會、校會、升旗儀式、專題講座、墻報、板報、參觀和演練等方式，采取多種途徑和方法全方位、多角度地開展公共安全教育。
公共安全教育可以針對單一主題或多個主題來設(shè)計教學活動;通過游戲、實際體驗、影片欣賞、角色扮演等活動，也可以運用廣播、電視、計算機、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教育手段進行教學，探索寓教于樂、寓教于豐富多彩活動的教學組織形式，增強公共安全教育的效果。公共安全教育的形式在小學以游戲和模擬為主;初中以活動和體驗為主;高中以體驗和辨析為主。
根據(jù)綱要的指導精神，我校“牽手安全，珍愛生命”安全教育課程既有知識的傳授，也有技能的培養(yǎng)，還有態(tài)度觀念的轉(zhuǎn)變，是集理論知識課、實務(wù)課和經(jīng)驗課為一體的綜合性校本課程。其中，態(tài)度觀念的轉(zhuǎn)變和技能的獲得比知識的掌握重要。因此，在課程實施過程中，將以活動式、體驗式方法為主，以講授式方法為輔。教學將采用課堂講授、典型案例分析、安全技能訓練、小組討論、社會調(diào)查等方法。
2、適用年級和課時安排
“牽手安全，珍愛生命”安全教育課程貫穿學生三年高中生活，圍繞學生生活中方方面面的安全問題，共設(shè)計了20個主題教育活動，其中小部分課程針對部分學生。因此，每位學生修足其中的18課時，即可獲得相應(yīng)的學分。
3、學習評價方法
(1)學習態(tài)度：根據(jù)出勤率、活動參與程度對每位學生的學習態(tài)度予以評價;
(2)學習成果：每位學生參加安全知識小測試，同時選擇其中一個安全教育主題撰寫學習心得，或者展開調(diào)查、完成調(diào)查報告，也可上交宣傳安全教育主題作品一份(攝影、繪畫、征文等均可)，要求不得抄襲!學校將優(yōu)秀學生的各項作品整理，編輯成冊。
五、課程開發(fā)與實施步驟
1、成立課程開發(fā)小組，召開籌備會議
組長：z副組長：z
組員：zz
2、宣傳發(fā)動，統(tǒng)一思想
通過宣傳欄、廣播站、學生社團等多種途徑宣傳安全教育的重要性、必要性，為課程實施營造良好氛圍。
3、編寫校本教材
圍繞課程內(nèi)容的20個主題，各成員負責相應(yīng)主題活動的教學設(shè)計。
編寫要求：
(1)取材：選取的材料必須源自學生的日常生活，緊緊圍繞高中生經(jīng)常會遇到面臨的安全事故。離學生生活較遠，過于生僻的安全知識可以不選取;
(2)語言：教材語言應(yīng)通俗易懂，便于學生讀懂、理解。
(3)環(huán)節(jié)：每個主題的設(shè)計，應(yīng)包括引言(重要性闡述)、典型案例、相關(guān)安全知識或者技巧、課后實踐或思考題等主要內(nèi)容。
4、具體進程
(1)**年10月底前，完成收集資料，初步形成各主題的教學設(shè)計
(2)**年11月初，完成校本教材的初步編訂整合工作
(3)**年11月中旬--**年7月，開始嘗試實施校本課程相應(yīng)主題，在實施中不斷反思、完善。
(4)**年7月--8月，修改完善安全教育校本課程教材
篇2:研究性學習課程實施方案
州溫五十一中研究性學習課程實施方案
為貫徹落實教育部《普通高中課程方案(實驗)》(教基[**]6號)和《浙江省普通高中課程設(shè)置方案(試行)》，增強學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，結(jié)合我校實際，試擬我校研究性學習課程實施方案如下：
一、課程性質(zhì)
綜合實踐活動是教育部《普通高中課程方案(實驗)》(**)中設(shè)置的、必修的、獨立的課程領(lǐng)域，由研究性學習活動、社區(qū)服務(wù)和社會實踐三方面內(nèi)容構(gòu)成，同語言與文學、數(shù)學、人文與社會、科學、技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康等領(lǐng)域一起構(gòu)成高中新課程的八大領(lǐng)域。研究性學習活動是綜合實踐活動課程的組成部分之一。
二、課程目標
通過課程學習，使學生保持獨立的持續(xù)探究的興趣，獲得參與研究學習的體驗，發(fā)展發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和分析解決問題的能力，掌握基本的研究技能，學會合作與分享、尊重與欣賞，學會人際溝通，養(yǎng)成實事求是的科學態(tài)度，增強服務(wù)意識與奉獻精神，形成良好的生活態(tài)度，形成具有關(guān)注人生、社會和未來的責任心和使命感。
通過研究性學習活動，獲得親身參與研究探索的體驗，形成善于質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的積極態(tài)度和情感;培養(yǎng)學生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題，收集、分析和利用信息以及解決問題等多方面的探究能力;使學生學會交流和分享研究的信息、創(chuàng)意及成果，發(fā)展樂于合作的團隊精神和合作技能;培養(yǎng)嚴謹求實、不斷追求、勇于克服困難的意志品質(zhì)和對自然、社會與人類的責任心和使命感。
三、研究性學習課程教學開設(shè)方案
學校開設(shè)獨立的研究性學習課，按每周至少兩節(jié)課排入正式課表中(第三學時可與其他學科整合或納入假日、假期)，以保證高中三年不低于216學時。主要用于集體講座、課題設(shè)計、資料收集與分析、問題討論、結(jié)果報告等。還須由學生自己安排課余時間進行。學校在每學年安排一個研究課題，也可在高中三年前五個學期每學期安排一個研究課題。學生每年都要開展研究性學習活動，三年累計不少于3個研究課題。
實施研究性學習的基本思路是:從親歷經(jīng)驗切入,以切實適己的問題探究為線索,訓練邏輯能力,培養(yǎng)思維品質(zhì)。整合學生自我的日記、語文學科的周記，心理健康教育的心靈感悟等文本作業(yè)形式，由學生以自我為主積累成長之旅中的發(fā)現(xiàn)文集。
四、研究性學習課程的組織管理
為了保證研究性學習的有效開展，從年級段剝離出來，由教研處統(tǒng)一聘任教師組成研究性學習指導小組，負責學生研究性學習的培訓、學生分組、課題管理、課題鑒定和學分認定等。
指導教師：曾小巍、王恩波、梅聯(lián)珍、林王源、呂智勇、尤永安、史輝躍、蔡麗麗、江偉亮、陶愛芬
五、研究性學習課程的實施方式
高中三年共15學分，屬計劃內(nèi)每個學生的必修課程，采用集中學習和分組研究的方式開展。高一(上)為準備階段;高一(下)、高二每個學期各安排1個課題;高三(上)為反思、提高和完善階段。具體如下：
1.組織形式：①小組合作研究(4--10人);②個人獨立研究;③個人研究與班級集體討論相結(jié)合，其中小組合作研究是主要的。
2.時間安排：高中階段每個學生完成3個研究課題。每周安排一個下午，采用集中學習和分組研究的方式開展。高一，一般每生每學期完成一個小課題研究，每個小課題5個學分，三年必須完成3個課題研究。
3.課題研究：可以學生自行申報課題，組成1-6名學生的課題研究小組，實行分工合作制，填寫申報表，由指導小組負責協(xié)調(diào)，組成研究課題小組。也允許個人獨立承擔課題研究。
課題研究一般應(yīng)包括以下幾個環(huán)節(jié)：確定課題--制訂方案--搜集材料--整理分析--總結(jié)報告--交流評價。每一步驟工作情況必須記錄，以備學分認定。
4.學分認定：由研究性學習指導小組認定。
具備五個條件，可得3個學分：①有符合要求的課題方案;②研究過程記錄完整;③有課題研究成果報告;④有三級(自評、組評、師評)合格評估結(jié)論。
5.獎勵機制：設(shè)立校長資助課題獎，每年評選出10個希望課題，予以資助獎，并選出優(yōu)秀課題參加送省、市級評比。
附表：
年級研究性學習高一上集中學習
占15課時(5個下午，每個下午3節(jié)課，下同)
內(nèi)容：
1、研究性學習綜述(第1周，講座);
2、怎樣找資料(第4周，講座);
3、怎樣調(diào)查(第7周，講座);
4、統(tǒng)計初步(第13周，講座);
5、怎樣寫開題報告(第16周，講座)
以小組為單位開展研究
占39課時
內(nèi)容：
1、閱讀一些“研究性學習”案例;
2、確定一批研究性學習課題;
3、分組，及組內(nèi)分工;
4、開展課題研究工作;
5、撰寫第一個“開題報告”
高一下
集中學習
約12課時
內(nèi)容：
1、“開題報告”展示與交流(第1周，學生報告);
2、“中期結(jié)果”展示與交流(第7周，學生報告);
3、怎樣寫結(jié)題報告(第13周，講座);
4、“結(jié)題報告”展示與交流(第16周，學生報告)
以小組為單位開展研究
占42課時
內(nèi)容：
1、開展課題研究工作;
2、撰寫“結(jié)題報告”;
3、撰寫第二個“開題報告”
高二上
集中學習
約12課時
內(nèi)容：
1、“開題報告”展示與交流(第1周，學生報告);
2、“中期結(jié)果”展示與交流(第7周，學生報告);
3、“結(jié)題報告”展示與交流(第13、16周，學生報告);
以小組為單位開展研究
占42課時
內(nèi)容：
1、開展課題研究工作;
2、撰寫“結(jié)題報告”;
3、撰寫第三個“開題報告”
高二下
集中學習
約12課時
內(nèi)容：
1、“開題報告”展示與交流(第1周，學生報告);
2、“中期結(jié)果”展示與交流(第7周，學生報告);
3、“結(jié)題報告”展示與交流(第13、16周，學生報告);
以小組為單位開展研究
占42課時
內(nèi)容：
1、開展課題研究工作;
2、撰寫“結(jié)題報告”;
高三上
達不到學分標準的學生補修，其他回顧研究過程，進一步豐富研究成果，撰寫小論文1篇。占54課時。
篇3:二十一中學生社團活動課程實施方案
州溫二十一中學生社團活動課程實施方案
相對于國家規(guī)定和學校規(guī)定的課程而言，學生社團活動課程是一種自主性的課程，它完全由學生自主設(shè)計、自主實施。同時，與學校其他課程相比，學生社團活動課程是以學生的實踐形式為主。通過社團活動，構(gòu)建健康的校園文化氛圍。陶冶道德情操，培養(yǎng)藝術(shù)情趣，提高科學素養(yǎng)，鍛煉強健體魄，充實課余生活，促進身心全面發(fā)展。
一、分類：
課程按照社團性質(zhì)分為六大類：
學科類：數(shù)學社(數(shù)學組)、物理社(物理組)、化學社(化學組)、生物社(生物組)、英語社(英語組)
說明：可采用學科競賽輔導的形式。
學術(shù)科技類：計算機協(xié)會(計算機組)、環(huán)保協(xié)會(地理組)、國內(nèi)外熱點問題研究協(xié)會(政治組)、奧運史研究協(xié)會(歷史組)
文化類：春苗文學社(語文組)、書畫社(音美組)、影視研究社(語文組)、棋類協(xié)會、辯論社(政治組)、中國古代史研究協(xié)會
藝術(shù)類：劇社(語文組)、器樂社(音美組)、動漫社(音美組)、攝影協(xié)會(音美組)、合唱團(音美組)、舞蹈社(音美組)、健美操協(xié)會(體育組)、DIY社團(音美組)
體育類：足球社(體育組)、乒乓球社(體育組)、網(wǎng)球社(體育組)、籃球社(體育組)、排球社(體育組)、
社會實踐類：記者團(語文組)、學生義工協(xié)會
綜合類：心理愛好者協(xié)會(z)、播音社
二、學生社團活動的運作機制
1、社團的成立：
學生社團應(yīng)由一名指導師和二名以上的同學發(fā)起，起草章程。章程包括社團名稱、宗旨、主要任務(wù)、活動內(nèi)容、組織機構(gòu)及其他應(yīng)說明的事項。然后由校教務(wù)處、校團委、校社團部審批正式成立，開始招收會員，每個社團成員人數(shù)原則上不少于六名。
2、社團的組織機構(gòu)：
學生社團的組織機構(gòu)，設(shè)立正、副會長各一名，組織、宣傳委員各一名。會員人數(shù)一般不要超過40人。社長應(yīng)由本社團全體成員民主選舉產(chǎn)生，每年改選一次;社團成員具有一定的流動性，可根據(jù)具體情況每學期做一次相應(yīng)調(diào)整。
3、社團的活動：
各社團要制定學期活動計劃，每次活動要填寫活動記錄。社團部定期召開負責人例會，以便了解各社團的活動情況并給以協(xié)調(diào)。各社團都有義務(wù)參與學校組織的各類大型活動如藝術(shù)節(jié)文藝匯演等。學期結(jié)束要總結(jié)并有評估檢查，評出優(yōu)秀社團、優(yōu)秀指導師。
4、活動時間與場所：
初二各班每周一次，高一各班每周一次，高二文科班每周兩次，高二理科班每周一次，地點為各班教室、操場及相應(yīng)教室(計算機房、舞蹈室、音樂室等)
5、社團管理：
(1)學生根據(jù)興趣參加各類社團，并參與規(guī)定數(shù)量的社團活動后即可取得相應(yīng)選修模塊的學分。各社團在招新結(jié)束后，應(yīng)認真填寫《年度新社員統(tǒng)計表》，交至社團部審核備案。為保證社員學習時間，同時也便于社團管理，原則上社員只能參加一個社團。
(2)社員如需退社或轉(zhuǎn)社，應(yīng)在每學期末填寫相應(yīng)的申請表，經(jīng)社團負責人同意后，報社團部備案。
(3)各社團應(yīng)按照本社團宗旨，本著豐富同學們課余生活的原則，并結(jié)合自身條件、學校特點，在校團委和社團部的指導下，主動與社團指導老師溝通交流，積極開展具有社團特色，內(nèi)容健康向上、豐富多彩的活動，充分發(fā)揮社團“自我教育、自我鍛煉、自我服務(wù)”的功能，為增加同學間的交流和繁榮校園文化服務(wù)。
(4)社團所開展的一切校外活動必須事先報請校團委備案，嚴禁先活動后申請的情況出現(xiàn)。活動時應(yīng)確保安全第一，做好社員的思想工作，傳達活動的意義，以免出現(xiàn)安全事故。
(5)、各社團應(yīng)將活動的后期宣傳報道作為社團活動的重要組成部分。活動結(jié)束以后以文字報道結(jié)合圖片的形式上交社團聯(lián)合會宣傳部，在校園網(wǎng)、報紙、刊物等媒體上積極宣傳活動效果。
(6)各社團應(yīng)做好每周校團活動課程的考勤與記錄，活動資料與計劃小結(jié)一起歸檔，以備考評。
溫二十一中團委