建設工地進程初步設計審批管理辦法
重慶市建設工程初步設計審批管理辦法
第一章總則
第一條
為了加強我市建設工程項目初步設計審批管理，保障建設工程項目依法建設、有序實施。根據國務院《建設工程勘察設計管理條例》、《重慶市建筑理條例》、《重慶市城市規劃管理條例》等有關法規、規章，結合本市實際，制定本辦法。
第二條凡在本市行政區域內建設的各類新建、擴建、改建工程，均應執行本辦法。
第三條市建設行政主管部門是全市初步設計審批的主管部門，負責全市建設工程項目初步設計審批的監督和管理工作。
區縣(自治縣、市)建設行政主管部門按照管理權限，負責本行政區域內的建設工程項目初步設計審批管理工作。
第二章初步設計文件的編制
第四條初步設計文件須由取得相應設計資質證書的設計單位編制。
第五條建設工程初步設計文件編制的內容和深度須達到建設部《建筑工程設計文件編制深度的規定》、《市政工程設計技術管理標準》等規定的要求，簡述如下：
(一)初步設計文件根據設計任務書進行編制，由設計說明書(包括設計總說明和各專業的設計說明)、設計圖紙、主要設備及材料表和工程概算四部分文件組成。
在初步設計階段，各專業應對本專業內容的設計方案或重大技術問題的解決方案進行綜合技術經濟分析，論證技術上的適用性、可靠性和經濟上的合理性，并將其主要內容寫進本專業初步設計說明書;設計總負責人對工程項目的總體設計在設計總說明書中予于論述。不能以方案設計說明替代初步設計說明。
(二)初步設計文件的內容和深度應達到以下要求：
1、符合已審定的設計方案;
2、能據以進行施工圖設計;
3、能據以進行施工準備;
4、能據以準備主要設備及材料;
5、能據以作為審批確定項目投資的依據。
第六條設計人員簽字要求：
1、勘察報告、初步設計文件均須具備扉頁即工程勘察設計人員簽字頁(設計說明書和概算說明書分別裝訂時，須分別具有);
2、初步設計文件扉頁須包括總建筑師、總工程師、項目負責人、各專業審定人和各專業負責人的名字、職稱、注冊情況，名字須同時打印和手簽(設計說明書和概算說明書分別裝訂時，須分別具有)。
3、初步設計圖紙均須具備圖角，圖角須包括設計單位名稱、工程名稱、建筑單體名稱、圖紙名稱、設計號、圖別、圖號、日期、項目負責人、審定(人)、審核(人)、校對(人)、設計(人)、制圖(人)、工種負責人等欄目，人員名字須同時打印和手簽。
4、勘察報告的扉頁和鉆孔布置圖等圖紙的圖角參照初步設計圖說執行。
第三章初步設計審批程序
第七條申請審批建設工程初步設計須具備下列條件：
(一)已取得計劃部門立項批文;
(二)已取得規劃部門核發的規劃用地紅線圖，規劃設計條件、要求;
(三)已取得土地部門核發的用地紅線圖;
(四)已取得規劃部門核發的規劃方案審查意見和綜合管網規劃審查意見(建設規模超過10萬平方米的項目，規劃方案須取得市政府批文);
(五)已取得消防部門核發的方案設計消防審核意見;
(六)已經完成工程勘察(初步勘察深度以上)，并取得具有相應勘察質量審查資質的審查機構出具的勘察質量審查合格意見;
(七)工程項目涉及到高切坡、深開挖、高填方的，已取得合格的項目技術方案可行性評估報告;
(八)設計文件內容和深度已達到國家有關規定的要求;
(九)市外來渝設計單位，已經市建設行政主管部門登記備案。
第八條初步設計審批按下列程序辦理;
(一)建設項目業主持本辦法第七條規定的要件和，初步設計文件，向建設行政主管部門提出審批初步設計的書面申請，并填報初步設計審批登記表;
(二)建設行政主管部門接到初步設計審查申請及報件之日起，對于一般項目3個工作日內完成初審;對于超限高層，技術復雜、有特殊要求或特別重要的項目在5個工作日內完成初審，對報件達到審查要求的，正式受理;對未能達到審查要求的，發出初審意見，發回建設項目業主，補充完善后重新申報。
(三)建設行政主管部門正式受理初步設計報件之日起，一般項目15個工作日內完成初步設計審查;超限高層，技術復雜、有特殊要求或特別重要的項目20個工作日內完成初步設計審查，對審查合格的，在5個工作日內發出建設工程初步設計批文;對審查不合格的，發出初步設計審查意見，發回建設項目業主，修改完善后重新申報。
(四)建設行政主管部門組織有關部門和專家進行初步設計審查，根據項目具體情況，審查采用行政審查與專家審查相結合，會議審查與書面征求意見相結合的方式進行。
有關部門在收到建設行政主管部門的意見征詢單后，應在5個工作日內予以書面回復，逾期不回復的，視為認同。
項目總設計師、注冊師和各專業負責人均須到場參加初步設計審查會。
第四章初步設計審批管理權限
第九條市建設行政主管部門負責以下建設工程項目的初步設計審批工作：
(一)一般公共建筑：建筑高度50米以上(含50米)，或立項投資4000萬元以上(含4000萬)，或單體建筑面積2萬平方米以上(含2萬平方米)的項目;
(二)住宅、宿舍：20層以上(含20層)的項目;
(三)住宅小區、工廠生活區：5萬平方米以上(含5萬平方米)的項目;
(四)市政公用等行業：設計規模為大、中型的建設項目;
(五)特殊公共建筑;
(六)重慶市計委立項的項目;
分期建設項目按總規模控制。
第十條萬州、涪陵、合川、永川、江津等地建設行政主管部門負責本地區計委立項的以下建設工程項目的初步設計審批工作：
(一)一般公共建筑：建筑高度100米以下，或立項投資8000萬元以下，或單體建筑面積3萬平方米以下的項目;
(二)住宅、宿舍：建筑高度100米以下的項目;
(三)住宅小區、工廠生活區：10萬平方米以下的項目;
(四)市政公用等其它項目立項投資10000萬元以下的建設項目;
分期建設項目按總規模控制。
第十一條其他區縣(自治縣、市)建設行政主管部門負責本辦法第九條規定以外的建設工程項目初步設計審批工作。
各區縣(自治縣、市)建設行政主管部門須在規定的權限范圍內，進行建設工程項目初步設計審批工作，越權審批為無效審批。
第十二條市建設行政主管部門負責對區縣(自治縣、市)建設工程項目初步設計審批工作的指導、監督和協調，并可根據我市經濟建設和社會發展的實際情況，及時對初步設計審批管理權限作出調整規定。
第五章后期管理
第十三條實行初步設計統計報表制度，各區縣(自治縣、市)建設行政主管部門須將初步設計統計作為初步設計審查、審批的例行工作，按填報要求及時上報市建設行政主管部門;初步設計批文須抄報市建設行政主管部門備案。
第十四條建設工程項目初步設計一經批準，任何單位或個人不得隨意更改。確須更改的，須由建設單位報經原審批機關批準。
第十五條未經建設行政主管部門審批的初步設計，不得作為施工圖設計的依據。
第十六條市建設行政主管部門將加強對全市初步設計審批工作的指導、監督和檢查，對違反本辦法的，按規定予以糾正和處理。
第六章附則
第十七條本辦法由重慶市建設委員會負責解釋。
第十八條本辦法自發布之日起執行，原《重慶市建設工程項目初步設計審批(審查)管理辦法》(渝建發[1998]264號)文同時廢止。
篇2:高中一年級東亞音樂教學設計
高中一年級《東亞音樂》教學設計
教學年級：高中一年級
教學內容：湘版《音樂鑒賞》第三單元第三課《亞細亞民間風情》之《東亞民間音樂》
教材分析：
“感受體驗音樂的民族文化特征，認識理解音樂與人民生活、勞動習俗的關系”，是《普通高中音樂課程標準》提出的《音樂鑒賞》模塊中的一項重要學習內容。本單元選編了《亞細亞民間風情》中《東亞民間音樂》的教學內容，其主要目的是通過教學實踐活動，引導學生探究東亞的音樂文化。
整個亞洲從音樂文化方面劃分為東亞、西亞、中亞、南亞、東南亞幾個音樂文化區，每個音樂文化區的音樂都有其絢麗的藝術。我們國家所在的東亞地區文化傳統歷史悠久，有歷史記載其超過四千年，在幾十個世紀期間，東亞人民做出了重大文明的貢獻，給以世界珍貴的禮物。所以東亞音樂作為亞洲乃至世界音樂文化的重要組成部分，是學生應該了解的重要知識點。
教學目標：
1.認真聆聽與體驗東亞音樂文化區域內各國的民族民間音樂，并能識別各國家最具代表性的民族民間樂器。
2.能辨別東亞音樂文化區域內的民族民間音樂的重要藝術特點。
3.在聽賞、體驗的基礎上，能積極參加課后小組討論，了解亞洲其他音樂文化國家的音樂特點，擴大自身的音樂視野和知識面，培養多元文化價值。
設計理念
音樂是人類文化傳承的重要載體，學習豐富多彩的世界各民族音樂，有助于學生拓展音樂文化視野，有益于學生對不同文化的理解與尊重。東亞音樂是世界音樂文化的重要組成部分。作為中國高素質的年輕人，要學習一切對提高自身科學文化素質有益的東西，真正做到弘揚民族文化、尊重多元文化，并且使學生初步具有國際視野，培養學生參與國際交往能力。本教學設計體現新課程標準“重視音樂實踐，增強創造意識;弘揚民族音樂，了解多元文化”的理念，在教學活動中的注重學生的實踐過程，使用豐富的教學手段，讓學生能夠親身體驗、主動思考，充分發揮學生的藝術創造意識，激發學生參與音樂實踐活動的積極性，從而獲得真正的審美體驗。通過師生的共同參與，讓學生了解并熟悉東亞民族音樂作品，增強學生表現音樂的自信心以及對世界民族民間音樂的學習興趣。
教學設計亮點：
本課教學由老師講授與學生的欣賞體驗相結合，讓學生在欣賞體驗的過程中，印證老師介紹的東亞各國民族民間音樂的風格特點，同時，大量的對比教學，讓學生對老師講授與自己欣賞的內容留下了深刻的印象。
教學重點難點：
重點：感受與認知東亞音樂文化區域內各國的民族民間音樂風格特征。難點：能辨別東亞音樂文化區域內的民族民間音樂的重要藝術特點。
教學準備：
1.課前自我學習，加強自身對本課及相關知識的學習與積累。
2.備圖片、音響、影像等有關的資料，制成課件使學生更直觀的了解教學內容。教學過程
一、導入
1.出示地圖，了解亞洲的區域劃分和東亞所包含的國家。2.探討中國對東亞各國的影響。
二、東亞各國樂器比較1．蒙古樂器——馬頭琴
①馬頭琴的形制。(出示二胡與馬頭琴圖片)師：琴的外形和二胡相比有哪些差異?②欣賞視頻，感受其音色及演奏方法。2.朝鮮半島樂器①伽倻琴
出示圖片，簡介伽倻琴。(與古箏對比)觀看視頻，觀察伽倻琴演奏方法。
老師說明伽倻琴的演奏姿勢與生活習慣關系。
②除了伽倻琴外，大家還知道朝鮮有哪些傳統樂器?----簡單介紹長鼓3.日本樂器①三味線
觀察三弦與三味線圖片，說出三弦與三味線的相同與不同點。(琴身相似，三味線多了琴撥。)師簡介三味線：使用琴撥彈撥三根琴弦進行演奏，它在日本常用于歌舞伎、文樂以及其它各種演藝，在日本有著很高的地位。②尺八
展示中國樂器簫與日本尺八圖片，學生觀察其異同。
師：這個樂器其實也是從我國隋唐時期傳入日本的一種宮廷樂器。叫做尺八，因身長一尺八而得名，在1300年前傳入日本，日本的現代尺八改進了內徑，使音色更加完美，符合音律。演奏姿勢與中國的簫相似。
欣賞三味線與尺八表演的視頻，感受融入現代藝術表現力的傳統樂器表演。師：這種將傳統樂器加入現代的編曲、配器及利用現代電聲樂隊的方式其實也是現代社會保護和保存傳統音樂文化的一個很好的方法。其實我們中國也有類似的表演形式，最有名的可能就是“女子十二樂坊”了，也是用我們中國的民族樂器來演繹現代的音樂風格，大家課后有興趣可以去了解一下。4.小結：師：我們剛才了解了東亞各國的具有代表性的樂器，這些樂器有管樂類、弦樂類、打擊樂類，各種樂器的演奏方法都不盡相同。而且在發展演變過程中又有很多的演奏技巧，如白居易《琵琶行》中就描述了琵琶的多種奏法“輕攏慢捻抹復挑”。除此之外，東亞地區音樂大都是單聲部作品，突出主旋律。由此我們可以的出結論：
①東亞音樂對音色十分講究，通過樂器演奏技巧成熟而多樣就可看出，正是由于演奏方法及技巧的多變，從而形成了東亞音樂豐富的音色。
②東亞音樂中注重樂曲旋律的橫向性，音樂多為獨唱、獨奏，注重單聲部的旋律走向，而非西方的縱向和聲效果。
三、東亞國家的民歌比較
1.中國民歌常用調式——五聲調式
①演唱歌曲《茉莉花》，找出歌曲主要用了哪幾個音?歌曲音階排列為12356(缺少47)
②在中國古代，這五個音，分別對應宮、商、角、徵、羽。2.拓展：在蒙古，民歌也多用12356五個音，多以sol、la為調式主音。如：《嘎達梅林》;在朝鮮，民歌也是以12356為主，他們有做平調調式和界面調調式。朝鮮半島音樂雖然都是以12356五個音為主，但是卻有獨特的民族特色，這一特色主要是因為其不同于東亞其他國家的節拍而造成的。我們一起唱唱大家比較熟悉的朝鮮歌曲《阿里郎》、《大長今》，老師幫你們打拍子，你們看看他們都是幾拍子的?形成朝鮮半島三拍子音樂的原因比較多，主要是由于其民族語言中的短長、長短等發音而來的。
3.日本民歌
日本受中國的影響，也有以12356五個音為主的民歌，他們把它叫做民謠調式，但日本民歌中最常用的五個音卻不是12356，而是671(2)34，47尤其用的多，在中國古代12356是中國音樂的主音，而把47叫做偏音，這也許和日本的地理和民族性格的影響有關。出示曲譜，聆聽日本民歌《櫻花》。
去四七小調式：67134(缺少25)
日本民族傳統調式中還有：民謠調式61235琉球調式13457都節調式67234等4.小結調式特點：
總體特征是以五聲音階為主要表現形式，因此，東亞音樂區也可以稱為五聲音階音樂文化區。
四、東亞各國歌曲唱法比較
1.欣賞東亞各國原汁原味的民族歌曲，感受東亞音樂中演唱聲音方面的特點。①《龍船調》(湖北民歌)腔或韻，講究聲音的水、脆、甜②《人生夢三味線》(日本歌曲)③《大長今》(朝鮮風格歌曲)
④《遼闊的草原》(蒙古族歌曲)腦格拉2.小結聲腔特點：
師：東亞地區由于語言具有聲調的高低變化，而且又因為其注重音色的豐富性，所以在歌曲演唱方面，在音樂中形成了很多帶“腔”的音。其樂器演奏中的很多技法其實也是模仿了一些聲腔而形成的。
五、課堂回顧與總結
1.學生回顧課堂的收獲，教師根據學生回答內容總結并板書東亞音樂特點：①東亞各國音樂很多以五聲音階為主
②特別重視音色的表現意義，都重視傳統音樂作品中旋律的橫向性。③善用聲腔。
④除朝鮮半島外，大多采用偶數拍子。2.課堂小結師：今天我們了解了東亞地區的民族民間音樂，聆聽了很多大家熟悉或者不熟悉的音樂曲目，但我們對于世界各國民族民間音樂學習的意義不僅僅在于審美，而在于了解其音樂中蘊含的各民族文化內涵。我們可以不喜歡一些地區的音樂風格，但可以通過音樂了解其民族文化。也希望通過本節課，為我們的世界民族民間音樂的學習拉開序幕。教學反思：
新課程理念要求每個老師要構建充滿生命力的課堂，強調互動的師生關系。在這節課中，我通過以聽為主，視聽結合的教學方法，豐富了學生的音樂情感體驗，通過教師的引導，學生的活動，師生的互動等活動，加深了學生對音樂本身的理解，從而達到本節音樂欣賞課的教學目標。
但我明顯感覺到，本節課由于內容安排較多，有些環節上得還不夠透徹，有的音樂還不能聽得盡興，因而在教學中，“音樂”含量過低，使得音樂課類似文學課，語言文字解說的多，音樂語言、挖掘藝術情感的少。所以在試教的過程中，我不斷的進行調整，盡量做到目的明確，材料精辟。
高中音樂鑒賞，不但要讓學生欣賞大量的音樂，培養學生良好的聽音樂習慣，更重要的是讓他們學會怎樣鑒賞優秀的音樂，為終身喜愛音樂打下良好的基礎。從課堂教學反饋的結果看，基礎知識的傳授、能力的培養以及情感體驗的教學目標都基本實現了;教師的主導作用和學生的主體作用也得到了較好地發揮，教學中師生配合默契;不同層次學生的學習積極性在教學中得以調動，學生的學習情緒高漲
東亞運動會
為了增進東亞地區各奧委會在體育上和文化上的交流，地區代表于1991年9月15日舉行之東亞各國奧委會第一屆理事會上首次提出舉辦東亞運動會(EastAsiaGames)的建議。而同年11月于第二次東亞各國奧委會協調會議中正式通過東亞運動會為四年一度的體育活動，并同意首屆運動會于1993年在中國舉行。
東亞運動會(英文：EastAsianGames，簡稱東亞運、EAG)，是由東亞運動會總會所舉行的地區綜合性運動會，四年一度，參賽國家或地區是東亞運動會總會之成員、非正式成員及被邀請的國家。
日本奧林匹克委員會為了和各東亞地區的國家及地區奧林匹克委員會之間得到更多增進體育及文化交流的機會，“東亞地區運動會”的意念在1991年9月15日的第一屆東亞各奧委會聯席會議上正式被提出。
1991年11月6日在北京召開的第二屆東亞各奧委會聯席會議上正式通過以兩年主辦一屆東亞運動會，同時確定了第一屆東亞運動會于1993年由上海主辦。第一屆東亞運動會在1993年5月9日于上海舉行，共9個國家和地區的代表團參加了12個體育大項的比賽。1995年，原本于朝鮮平壤舉行第二屆東亞運動會臨時因經濟因素而被迫取消外，東亞運動會總會從而把運動會由原本每兩年舉辦改為每四年舉辦;同時，“第三屆東亞運”主辦城市釜山取而代之成為第二屆東亞運東道主。翌年3月于關島舉行的第11屆東亞運動會總會會議，澳門取得第三屆東亞運動會的主辦權，后因日本提出希望以東亞運動會振興阪神大地震后的經濟，故決議由大阪主辦第三屆，澳門則改主辦第四屆。
東亞運動會總會規定每屆東亞運動會最多可以舉行12日(包括開幕日及閉幕日)，但預賽并不計算在內。
東亞運動會總會規定每屆東亞運動會都要最少有十項運育項目大項;規則訂明其中七項必需是奧林匹克運動會的比賽項目，其他體育大項則可以由主辦城市而訂出。所有體育項目的競技都要根據國際體育聯會的規則及規格進行，否則有關賽果將會被取消資格。主辦城市要把所有比賽項目(包括大項及小項)資料及日期都要在運動會當年舉行的前一年公布及通知參賽國家或地區。
:前會員淵源為了增進東亞地區各奧委會在體育上和文化上的交流，地區代表于1991年9月15日舉行之東亞各國奧委會第一屆理事會上首次提出舉辦東亞運動會(EastAsiaGames)的建議。而同年11月于第二次東亞各國奧委會協調會議中正式通過東亞運動會為四年一度的體育活動，并同意首屆運動會于1993年在中國舉行。
在1992年1月27日舉行的第三次東亞各國奧委會協調會議中決議成立東亞各國奧委會協調委員會(EANOC)，并通過其憲章。同時決定第一屆東亞運動會于1993年5月9至18日在上海舉行。其后在1993年5月17日于上海舉行的第六次東亞各國奧委會協調會議中，組織的名稱改為現時的東亞運動會總會(EAGA)。
東亞運動會盡管參賽的國家和地區為數不多，但由于亞洲體育三強中、日、韓的積極參與，某些項目具有相當高的運動技術水平。從第二屆東亞運動會所取的的成績可以看到，東亞乃至亞洲的體育水平都在不斷提高。
比賽項目
水上運動(游泳、跳水)、田徑、羽毛球、籃球、健美*※、保齡球*、撞球*、自行車(自行車公路賽、小輪車、室內自行車賽)、體育舞蹈*※、足球、曲棍球、柔道、賽艇、七人欖球*※、射擊、壁球*、桌球、跆拳道、網球、排球、舉重、風浪板、武術*(套路、散手)“*”為非奧運項目，“※”為示范項目。
第一屆東亞運動會于1993年5月9日至5月18日在中國上海市舉行。
運動會的吉祥物為頸掛金牌，身著運動服，手持上海市花"白玉蘭"的金雞，取名為"東東"。
運動會的會徽由英文“EastAsian“(東亞)的第一個字母“E”和阿拉伯數字“1”組成，表示第一屆東亞運動會。“E”和“1”組成漢字“申”，象征第一屆東亞運動會在中國上海舉行。紅色的“E”表示強烈，給人以燃燒的火炬的形象，同時又似運動中的人體。
1993年5月9日，我國原郵電部為第一屆東亞運動會發行一套紀念郵票，郵票第一圖名為“運動員”、第二圖為“吉祥物”，郵票圖案上角均印有第一屆東亞運動會的會徽。
會歌是《崛起的東亞》。運動會的圣火從東海海面燃取。
參加運動會的有中國、日本、朝鮮、韓國、蒙古、香港、澳門、中國臺北及關島(特邀)等9個國家和地區的2500多名運動員。運動會共設12個比賽項目，分別為田徑、游泳(含跳水)、足球、籃球、舉重、體操、柔道、羽毛球、賽艇、保齡球、武術和拳擊。列獎牌榜前三名的國家是：中國(105金、74銀、34銅)、日本(25金、37銀、55銅)、韓國(23金、28銀、40銅)。
第二屆東亞運動會于1997年5月10日至5月20日在韓國釜山舉行。
來自中國、日本、韓國、中華臺北、蒙古、中國香港、中國澳門、哈薩克斯坦和關島9個國家和地區的2200多名運動員和官員，參加了這屆運動會。運動會共設田徑、游泳、武術、摔跤、舉重、跆拳道、體操、柔道、足球、拳擊、籃球和羽毛球等12個比賽項目。本屆運動會共打破5項世界紀錄、平2項世界紀錄、破6項亞洲紀錄。其中，中國運動員在舉重比賽中打破5項世界紀錄。在獎牌榜上列前三名的國家是：中國(62金、59銀、64銅)、日本(47金、53銀、53銅)、韓國(45金、38銀、51銅)。第一次參加東亞運動會的哈薩克斯坦獲24枚金牌、12枚銀牌和22枚銅牌，排名第四。
第三屆東亞運動會于2001年5月19日至5月27日在日本大阪舉行，參加的國家和地區有中國、日本、韓國、哈薩克斯坦、中國臺北、中國香港、蒙古、中國澳門、關島和澳大利亞，參賽運動員近3000人。比賽項目包括田徑、水上運動、籃球、保齡球、拳擊、足球、體操、手球、柔道、軟式網球、跆拳道、排球、舉重、摔跤和武術。
第四屆東亞運動會于2005年10月29日至11月6日在中國澳門舉行。
本屆共有來自9個國家和地區的1920名運動員參加，賽期9天，參賽國家和地區有：中國、日本、韓國、中華臺北、蒙古、中國香港、中國澳門、朝鮮、關島。近2000名運動員，在17個大項、233個小項的競賽中，打破了1項女子舉重世界紀錄，8次創6項游泳亞洲紀錄，17次刷新12項田徑賽會紀錄。共產生了237塊金牌，中國、日本、韓國分別以127枚、46枚和32枚金牌的成績，繼續保持在亞洲體壇的三強地位。
第五屆東亞運動會于2009年12月5日至12月13日在中國香港舉行。
口號
籌委會于2006年舉行口號比賽，由中學組的蔡秀珠得獎。口號是“創造傳奇一刻”代表運動員及香港人獨一無二的堅毅精神。而全港市民亦懷著興奮的心情，熱切期望香港在2009年舉辦的東亞運動會空前成功，為香港在國際體壇上創造另一個傳奇;2009年東亞運動會的成功也會成為往后東亞運動會的典范。
場地設計
場地設計賽共有18件作品參賽，獲得冠軍的作品設計是以奧運五環的概念為主，融入了東亞運動會的徽章及口號于設計當中。
吉祥物
吉祥物“東仔”(Dony)及“亞妹”(Ami)，由梁伯強與毛沛畿創作，設計以火和獅子作為元素，象征香港人靈活變通，在獅子山下鍛煉出同舟共濟、自強不息、永不言敗的香港精神。
主題曲
香港東亞運動會主題曲由金培達作曲，陳少琪填詞，并由二人監制，以2009東亞運動會的口號“創造傳奇一刻”為創作主題，宣揚體育精神及寄寓健兒們并發潛能，為國家、為自己在競賽場上創造佳績，締造傳奇。2008年11月7日晚，逾60名歌手和香港電臺黨建以及香港精英運動員等一同灌錄主題曲，名為《沖出世界》。該曲將于2008年12月5日“香港2009東亞運動會一周年倒數活動”上正式發布及首播。主題曲將于各宣傳渠道及電子傳媒播放，并于運動會期間廣泛應用于開幕式、閉幕式及頒獎禮上。
第六屆東亞運動會將于2013年10月6日至10月15日在中國天津舉行。
2007年6月23日在中國香港進行的第二十三屆東亞運動會聯合會全體大會上，申辦城市之一的天津最終獲得最多的投票，贏得了第六屆東亞運動會的舉辦權，這將是天津第一次舉辦國際大型綜合性運動會。
12月2日，2013年第六屆東亞運動會組委會在天津公布了該屆東亞運的會徽和吉祥物圖案。
第六屆東亞運動會的主題是“和平、友誼、和諧、發展”。吉祥物天使，又稱天津的使者，分別取名津津(左)和東東，寓意“天津東亞”。其中，象征友誼的“津津”頭戴鮮花，張開雙臂笑迎八方來賓，展示出天津人民熱情好客和喜迎各國嘉賓的心情，象征和諧的“東東”頭飾祥云，做出跳躍的姿態和表示勝利的V字手形，預祝運動員取得優異成績和運動會圓滿成功。
它們傳遞出和平、友誼與和諧、發展的運動會主題，同時也體現出了人與自然和諧相處和締造和平世界的美好愿望。
將于2013年在天津舉行的第六屆東亞運動會組委會，12月2日公布了東亞運動會的會徽和吉祥物，由郭津生、蔣松儒設計的會徽和由郭振山設計的吉祥物“津津”、“東東”在眾多作品中脫穎而出，成為最終的方案。
今年5月25日，第六屆東亞運動會組委會向社會公開征集會徽和吉祥物，社會反響強烈，各界人士積極踴躍地參與到征集活動中，共收到680余份方案。由國內知名專家組成的評審委員會，在天津市公證處的公證下，對征集的作品進行了評選，經過組委會領導的批準和東亞理事會的通過，最終產生了第六屆東亞運動會的會徽和吉祥物。
會徽以“津”字的拼音字頭“J”為基本元素展開設計，構成象征海河浪花和運動跑道的創意圖形，與祥云圖案同構，共同暗示出“吉祥鳥”的形象，并施以代表東亞各個國家和地區人民的紅、綠、藍色，形成充滿韻味、具有天津特色和象征意義的標志圖形，突出表現東亞運動會“和平、友誼、和諧、發展”的主旨精神，象征2013年東亞各國和地區的運動健兒和朋友將會集海河之濱，共同完成東亞的體育盛會。
吉祥物“天使”，又稱天津的使者，分別取名為“友誼天使——津津”和“和諧天使——東東”。吉祥物由天津市市花月季花與象征“和諧、發展”的祥云組成，寓意和平、友誼與和諧、發展的運動會主題。頭戴鮮花的“津津”張開雙臂笑迎八方客人，體現出天津人民喜迎各國來賓的美好愿望;頭飾祥云的“東東”呈跳躍姿態，做出英文“勝利”的手形，預祝運動會圓滿成功。
中國志愿者協會精神的核心內涵是?(多選)ABCDA奉獻B友愛C互助D進步E奮發
您了解國際志愿者日是每年的哪一天嗎?(單選)DA3月5日B10月17日C12月1日D12月5日
志愿精神的傳播最重要的是?(單選)BA理論講解B具體的行動C廣告宣傳畫
志愿者服務幫助他人，他們的工作是陽光的;但志愿者也要在繁忙的工作中學會調整自己。
我校60年校慶時，包括老校友在內的社會各界都需要我們志愿者的服務，那如何從心理上
成為志愿者呢?回答下列問題。作為一名準志愿者，您是如何看待志愿者的?(多選)
ABCDA具有自愿性B為推動人類發展、社會進步和社會福利事業而提供服務C不為
報酬的人D志愿者是有公益性的志愿者如何調試心態?(多選)ABA尋求專業人士的幫助B家人的支持C降低期望值
以下哪項不是志愿者的權利：(單選)CA接受與志愿服務有關的知識和服務技能培訓B在服務過程中接受服務對象的小費C要求勞動報酬D無故不來
志愿者在志愿服務中可能遇到哪些來自自身的挑戰?(多選)ABCDA服務技能的欠缺B體力不支C工作、生活、志愿服務的平衡D突發事件
作為一名校慶志愿者你代表著學校的形象，也代表著民大學子的風采。每一名志愿者有責任也有義務學習、掌握禮儀知識，優質的服務來自五湖四海的民大學子以及各位貴賓。引導客人時應在客人的前方(A)范圍帶路，步伐不急不緩，不時回頭與客人保持眼神接觸，并根據客人的步伐調整自己的步行節奏，同時不斷提醒客人行走的方向和注意臺階等。
A、2米左右B、1米左右C、1.5米左右D、0.5米左右
入座時，以下動作中不符合禮儀規范的是：(單選)DA盡量輕、穩、緩，不出異響B女士著裙裝，應后攏一下再入座C無桌子時，可走到座位前再轉身落座D有桌子時，應該從桌子右進右出
不符合志愿者儀容儀表基本原則的表現是：(單選)CA自然B協調C前衛D統一
老年人發生緊急情況時，應：(單選)CA老人摔倒時，應趕快扶起B老人暈倒時，應
馬上設法使其食用糖或糖水C老人頭暈時，可用風油精和清涼油替老人搽抹“太陽穴”、“人中穴”，并用大拇指按壓老人手腕內側的“內關穴”
志愿者在室內工作場合，不適合佩戴的物品是(單選)BA戴指定帽子B戴墨鏡C戴與
執行任務相關的標志D工作證
下列關于對志愿者發型的要求正確的是?(C)A、男士應整潔、長短均可B、男
士可以留長發和大鬢角C、女士劉海兒不能低于眉毛D、女士面部可散落頭發
1、在志愿者的站姿要求中，男生腳掌之間的距離應大于等于肩寬，切忌過于并攏;女生雙腳可并攏。()
2、通行禮儀中，行握手禮時，多人同時握手時，可以交叉(√)
3、禮儀隊的志愿者行走時應抬頭，身份重心稍前傾，挺胸收腹，上體正直，雙肩放松，兩臂自然前后擺動，腳步輕而穩，目光自然，不東張西望。(√)
4、大型宴會時，志愿者在擺放餐具時，將筷子豎插在碗或盆上，筷子橫擔在碗上是可以的。(×)
在烈日下或高溫環境中工作容易產生中暑，中暑者先有頭痛、眩暈、心悸、惡心等癥狀，隨即出汗停止，(B)，如不及時搶救可致昏迷而死亡。(單選)A體溫下降B體溫上升C體
溫正常D體溫波動
遇到擁擠踩踏事件，切記(B)(單選)A就地蹲下保護自己B快速躲避到一旁，或蹲在附近墻角下，等人群過去后離開C向周邊人群呼救D往反方向跑有異物刺人頭部或胸部時，以下(D)急救方法不正確?(單選)A將病人抬到陰涼處B快速送往醫院救治C用毛巾等物將異物固定住，不讓其亂動D馬上拔出，進行止血應急處理中應遵循，(D)、早控制、早解決的處置原則。(單選)A早管理B早預測C早指揮D早發現
拔打120急救求助電話時，需要詳細說明的是病人(AC)。(多選)A所在方位B年齡C病情發現人員觸電時，應立即切斷電源,同時(D)，使之脫離電源。(單選)A立即用手拉開觸電人員B用鐵棍撥開電源線C用潮濕的木棒和玻璃撥開電源或觸電者D用木棒、皮帶、橡膠等絕緣物體撥開電源或觸電者
如果目擊違法和違規的事件，不要(A)(單選)A與對象發生糾纏和沖突B保護現場C協助執法部門取證調查D結合實際情況，酌情喝止規勸
1.顳動脈止血法一手固定傷員頭部，用另一手拇指垂直壓迫耳屏上方凹陷處，可感覺的動脈搏動，其余四指同時托住下頜;本法用于頭部發際范圍內及前額、顳部的出血。
2.頜外動脈止血法一手固定傷員頭部，用另一手拇指在下頜角前上方約1.5厘米處，向下頜骨方向垂直壓迫，其余四指托住下頜;本法用于頜部及顏面部的出血。
3.頸動脈止血法用拇指在甲狀軟骨，環狀軟骨外側與胸鎖乳突肌前緣之間的溝內搏動處，向頸椎方向壓迫，其余四指固定在傷員的頸后部。用于頭、頸、面部大出血，且壓迫其他部位無效時。非緊急情況，勿用此法。此外，不得同時壓迫兩側頸動脈。
4.鎖骨下動脈止血法用拇指在鎖骨上窩搏動處向下垂直壓迫，其余四指固定肩部。本法用于肩部，眼窩或上肢出血。
5.肱動脈止血法一手握住傷員傷肢的腕部，將上肢外展外旋，并屈肘抬高上肢;另一手拇指在上臂肱二頭肌內側溝搏動處，向肱骨方向垂直壓迫。本法用于手、前臂及上臂中或遠端出血。
6.尺、橈動脈止血法雙手拇指分別在腕橫紋上方兩側動脈搏動處垂直壓迫。本法用于手部的出血。
7.股動脈止血法用兩手拇指重疊放在腹股溝韌帶中點稍下方、大腿根部搏動處用力垂直向下壓迫。本法用于大腿、小腿或足部的出血。
8.腘動脈止血法用一手拇指在腘窩橫紋中點處向下垂直壓迫。本法用于小腿或足部出血。
9.足背動脈與脛后動脈止血法用兩手拇指分別壓迫足背中間近腳腕處(足背動脈)，以及足跟內側與內踝之間處(脛后動脈)。本法用于足部出血。
10.指動脈止血法用一手拇指與食指分別壓迫指根部兩側，用于手指出血。
(二)加壓包扎止血法傷口覆蓋無菌敷料后，再用紗布、棉花、毛巾、衣服等折疊成相應大小的墊，置于無菌敷料上面，然后再用繃帶、三角巾等緊緊包扎，以停止出血為度。這種方法用于小動脈以及靜脈或毛細血管的出血。但傷口內有碎骨片時，禁用此法，以免加重損傷。
(三)填塞止血法用無菌的棉墊、紗布等，緊緊填塞在傷口內，再用繃帶或三角巾等進行加壓包扎，松緊以達到止血目的為宜。本法用于中等動脈。大、中靜脈損傷出血，或傷口較深、出血嚴重時，還可直接用于不能采用指壓止血法或止血帶止血法的出血部位。
(四)止血帶止血法四肢較大動脈出血時救命的重要手段，用干其他止血方法不能奏效時。如使用不當可出現肢體缺血、壞死，以及急性腎功能衰竭等嚴重并發癥。1.結扎止血帶的操作方法
(1)充氣止血帶如血壓計袖帶，其壓迫面積大，對受壓迫的組織損傷較小，并容易控制壓力，放松也方便。
(2)橡皮止血帶可選用橡皮管，如聽診器膠管，它的彈性好，易使血管閉塞，但管徑過細易造成局部組織損傷。操作時，在準備結扎止血帶的部位加好襯墊，以左手拇指和食、中指拿好止血帶的一端，另一手拉緊止血帶圍繞肢體纏繞一周，壓住止血帶的一端，然后再纏繞第二周，并將止血帶末端用左手食、中指夾緊，向下拉出固定即可。還可將止血帶的末端插入結中，拉緊止血帶的另一端，使之更加牢固。
(3)絞緊止血法如無橡皮止血帶，可根據當時情況，就便取材，如三角巾、繃帶、領帶、布條等均可，折疊成條帶狀，即可當做止血帶使用。上止血帶的部位加好襯墊后，用止血帶纏繞，然后打一活結，再用一短棒、筷子、鉛筆等的一端插人活結一側的止血帶下，并旋轉絞緊至停止出血，再將短棒、筷子或鉛筆的另一端插入活結套內，將活結拉緊即可。
三、請簡述面對中暑你如何急救？中暑的現場急救措施
1、搬移。迅速將患者抬到通風、陰涼、干爽的地方，使其平臥并解開衣扣，松開或脫去衣服，如衣服被汗水濕透應更換衣服。
2、降溫。患者頭部可捂上冷毛巾，可用50%酒精、白酒、冰水或冷水進行全身擦浴，然后用扇或電扇吹風，加速散熱。有條件的，也可用降溫毯給予降溫。但不要快速降低患者體溫，當體溫降至38攝氏度以下時，要停止一切冷敷等強降溫措施。
3、補水。患者仍有意識時，可給一些清涼飲料，在補充水分時可加入少量鹽或小蘇打水。但千萬不可急于補充大量水分，否則，會引起嘔吐、腹痛、惡心等癥狀。
4、促醒。病人若已失去知覺，可指掐人中、合谷等穴，使其蘇醒。若呼吸停止，應立即實施人工呼吸。
5、轉送。對于重癥病人，需立即送醫院診治。搬運病人時，應用擔架運送，不可使患者步行，同時運送途中要注意盡可能的用冰袋敷于病人額頭、枕后、胸口、肘窩及大腿根部，積極進行物理降溫，以保護大腦、心肺等重要臟器正確握手的時長一般為(A)。A、3—4秒B、5—6秒C、10秒
下列一般介紹順序，(C)是錯誤。A、將男性介紹給女性B、將年輕的介紹給年長的C、將先到的客人介紹給晚到的客人
以下日常禮貌用語，哪項使用不恰當?(單選)AA我哪知道你什么意思啊?B請您走好。C請問您有什么事需要幫助嗎?D您可能誤會了„„
以下哪項是積極的肢體語言?(單選)DA撫摸頸部B呼吸急促C輕扣手指D撫摸下巴
以下哪項不是正確的贊美方法?(單選)CA要真誠的贊美B可以借用第三方贊美C抓住一切機會恭維D熱情具體的贊美
接待老人時，以下哪項不正確?(單選)CA主動詢問困難B語言簡明C表示不耐煩
D不怕麻煩，多說幾次
以下哪句不屬于志愿者溝通策略(單選)CA傾聽最怕猜B表達要明白C批評經常在D差異莫見怪
以下哪個不是換位思考的原則?(單選)DA關注需求與不便B避免先入為主C理解別人的好意D可以替人做主
篇3:農產品包裝設計大賽細則
“新田園”杯首屆中國農產品包裝設計大賽細則
為進一步推動中國農產品的品牌化進程，提高我國農產品的包裝設計水平，農業部優質農產品開發服務中心與浙江大學CARD中國農業品牌研究中心共同發起、合作舉辦高起點、高水準、專業性的全國性大賽-----“中國農產品包裝設計大賽”。本次大賽旨在通過公平、公正、公開評審，搭建公益性交流平臺，倡導綠色、創新、發展的理念，引導我國農產品包裝設計的科學化發展，提升我國農產品包裝設計水平。
一、大賽宗旨：助推品牌農業發展、提升包裝設計水平
二、組織機構
主辦單位：農業部優質農產品開發服務中心
浙江大學CARD中國農業品牌研究中心
支持單位：中國優質農產品開發服務協會
協辦單位：
北京市優質農產品產銷服務站
山西省名優產品開發中心
遼寧省綠色食品發展中心
浙江省優質農產品開發服務中心
安徽省農豐優質農產品開發中心
河南省優質農產品開發服務中心
湖南省優質農產品開發服務中心
廣東省優質農產品開發服務中心
廣西壯族自治區優質農產品開發服務中心
四川省優質農產品開發服務中心
陜西省優質農產品開發服務中心
甘肅省優質農產品開發服務中心
新疆維吾爾自治區優質農產品開發服務中心
西安市優質農產品開發服務中心
浙江大學傳播研究所品牌研究中心
杭州火品牌策劃有限公司
冠名支持：浙江新田園農產品股份有限公司
媒體支持：農民日報、中央電視臺七頻道、中國廣告網等。
三、組委會
主任：張榮(農業部優質農產品開發服務中心主任)
胡云(浙江大學CARD中國農業品牌研究中心主任)
副主任：王波(農業部優質農產品開發服務中心副主任)
梟(浙江大學CARD中國農業品牌研究中心常務副主任)
組委會成員：有關省優農中心(站)負責人
大賽組委會下設秘書處和評委會，秘書處下設秘書處辦公室和作品收集辦公室。
(一)秘書處
秘書長：賈(兼)(中國農業品牌研究中心常務副主任)
常務副秘書長：魏麗(中國農業品牌研究中心辦公室副主任)
副秘書長：李兵(農業部優質農產品開發服務中心處長)
成員：侯宇、霍麗、劉、謝榮
(二)評委會
評委會成員由國內知名包裝與設計院校學科帶頭人、業內權威人士、知名專業機構負責人以及企業專家等組成。
四、大賽進程
評審按照初評和終評兩級評審完成，計劃于20**年6月至8月在杭州舉行。
作品收集截止時間20**年6月15日。
初評：20**年7月
終評：20**年8月
頒獎典禮：20**年9月-10月
作品巡展：20**年9月-12月
五、參評要求
(一)參評對象
全國范圍內的各級(不含港、澳、臺地區)農業產業化龍頭企業(專業合作社)在各類市場中已流通的初級農產品(須為優質農產品、產品商標已在工商部門注冊)的包裝。
注：優質農產品包括至少獲得無公害農產品、綠色食品、有機食品及GAP等認證中的任意一種認證產品或產品為地理標志產品及名特優新產品等。
參評的產品包裝版權合法(任何因抄襲或侵犯他人版權行為而導致的責任由參評者責自負);作品巡展及作品匯編采用的包裝設計，不被視為侵權。
(二)作品要求
1、環保：符合節能、低碳、綠色、可再生等適應于可持續發展的原則;
2、醒目：產品包裝的材質、造型、色彩、圖案整體形成醒目效果，具備較強的識別性;
3、理解：產品包裝的材質、造型、色彩、圖案整體能準確傳達產品特征與品牌個性;
4、好感：產品包裝的材質、造型、色彩、圖案整體能引發消費者的喜愛，以推動購買行為產生;
5、便利：包裝實用、便利，具有攜帶、儲存的方便性。
(三)產品類別
茶葉、果品、糧油制品、棉(麻、絲、毛、皮)、蔬菜、水產、畜禽蛋奶、花木、中藥材、其它類。
(四)參評材料
1、鼓勵參評提交實物產品，亦可拍成實物照片(不同角度彩色圖片)或3D效果圖三張(JPEG格式，2M―3M)，與電子文檔一同打包發送至指定電子信箱(電子文件大小若超過10M請刻盤郵寄)。
備注：通過初評的作品需提交實物參加終評。
2、填寫完整的報名表(電子版及加蓋公章的紙質版各一份)。
3、提交的參賽產品恕不退還。
六、獎項設置
(一)獎項設置及榮譽證書
本次大賽設立特等獎、一等獎、二等獎、三等獎、優秀獎、鼓勵獎若干名。獲獎者獲得印有“新田園”杯首屆中國農產品包裝設計大賽的榮譽證書，證書上印有獎級及大賽主辦方印鑒等。
(二)其他獎項
對給予本次大賽支持的單位與個人，大賽組委會將設立特別獎若干名，特別獎最終解釋權歸大賽主辦方所有。
(三)本次大賽不收取報名費和評審費。
七、大賽冠名
本次大賽由浙江新田園農產品股份有限公司冠名贊助，冠名單位的宣傳回報解釋權歸大賽主辦方所有。
八、參賽方式
提交報名表參賽，以報名表為準。報名采用郵寄資料和網上提交兩種方式，報名繳納截止日期為20**年6月15日。
(一)參賽作品實物和報名表郵寄地址：杭州市下城區華豐路317號長城F317創意產業園3號樓2F
郵編：31022
收件人：首屆中國農產品包裝設計大賽作品辦(杭州火品牌策劃有限公司)
(二)作品電子稿及報名表電郵信箱:
QQ：12479026
(三)作品收集辦公室聯系人：謝慧榮
電話：0571-8586378，
傳真：0571-8508393
九、大賽組委會聯系方式
(一)浙江大學CARD中國農業品牌研究中心
魏麗
電話：0571-812560
(二)農業部優質農產品開發服務中心
侯宇
電話：010-6520**3
十、本屆大賽征稿通知及本活動最終解釋權歸主辦方所有。
附表：“新田園”杯首屆中國農產品包裝設計大賽報名表
編號(大賽作品辦填寫)：_______________
作品名稱:_____________________
作品類別:
□茶葉
□果品
□花木
□糧油制品
□蔬菜
□棉麻絲毛皮
□水產
□畜禽蛋奶
□中藥材
□其他
作品完成時間
作品設計單位
作品曾獲何種獎勵
作品設計專利說明
作品使用單位
聯系人姓名
手機
辦公電話
公司網址
傳真
地址
郵編
原創聲明：
此作品為原創，本人(單位)同意將所有申報材料用于中國農產品包裝設計大賽相關宣傳并遵從大賽評審結果。如出現著作權問題引發的糾紛，由單位負責。
單位蓋章(簽字)：*年*月*日
闡述作品設計理念的中文說明(300字以內)：
請根據“評選標準”(詳見《“新田園”杯首屆中國農產品包裝設計大賽作品征集函》)從造型、色彩、圖案、材質等方面對包裝設計作品特點進行描述。