教師崗位責任書范文

一、德育目標：

　　1、遵紀守法，依法執教，廉潔執教，認真貫徹教育方針，嚴格遵守規章制度，服從工作分配，履行教師崗位職責。

　　2、嚴格要求，科學管理。關心愛護每一位學生，尊重學生人格，不體罰或變相體罰學生，不侮辱學生。

　　3、加強個人修養建設，樂教愛崗，“內提素質，外塑形象”，使家長、學生滿意率達90%以上。

　　4、做好學生思想教育工作，每位教師必須把學生德育工作放在首位，培養學生遵守《小學生日常行為規范》，遵守校園常規，培養學生誠實守信，禮貌待人，遵規守紀，勤奮學習，嚴于律己的品質。

二、教育教學目標：

　　1、班級管理目標：依照德智體美勞全面發展的要求，開展好全員育人導師制活動。面向全體學生，培養學生的個體特長和良好的行為習慣，期內班級學生不出現安全事故。注重學困生的轉化，學生輟學率為0。積極召開班干部會，召開主題班會。積極配合學校工作，按時完成學校和部門分配的臨時性工作任務。

　　2、教師要不斷提高教學基本功，每位教師每學年要具有一篇優秀論文或優秀教案(反思)，上1節公開課，積極參加集體備課活動，每節課都做到課前進行二次備課課后有教學反思。

　　3、按照學年初制定的要求，教師按質按量的完成好，教學常規工作，及個人所負責的檔案管理工作。

　　4、教師要積極承擔學校教育教研工作任務，大膽改革創新，積極參加學校，努力提高自身素質，積極參加聽課議課活動提高課堂效益，提高教學成績。

　　5、教師嚴格按照教學常規進行教育教學工作，嚴格遵照學校的坐班制要求，在上班期間不做與教育教學無關的事，不得上網聊天、打游戲。

　　6、遵守學校相關制度，不做對不利于學校或他人的事。以上各項目標指標由學校各部門學期末聯合考查，量化積分，作為教師獎懲和評優樹模，履職考核的依據。

　　校長：教師：

　　20*年2月

篇2:教師崗位責任書范本

教師崗位責任書范本

　　一、基本情況：

　　姓名：年齡：職稱：任教科目、班級：

　　其它工作：

二、崗位目標：

㈠師德修養

　　1、認真學習政治理論，堅持四項基本原則，與黨的路線、方針、政策保持一致。

　　2、遵守教師十不準要求和學校各項制度，廉潔奉公，遵守國家法律、社會公德、家庭美德和職業道德。

　　3、一切為了學生，自覺學習理論，不斷鉆研業務，努力改進教學方法，培養學生能力。

　　4、作風正派，工作踏實，為人師表。嚴格要求學生，全面關心學生，家校聯系及時。不體罰和變相體罰學生。

　　5、關心集體和同事，珍惜榮譽，積極工作，自覺維護集體利益和同志間團結。

㈡工作態度

　　1、能按學校要求承擔教育、教學工作和其他兼職工作，并能出色完成

　　2、有較強的事業性和責任感，自覺遵守學校作息時間，敢挑重擔，出色完成學校交給的各項任務。

　　3、到崗到位意識強，出滿勤，有病有事及時辦理請假手續。

　　4、服從領導，熱愛本職工作，能高標準、高要求地完成學校交給的任務。

　　5、自覺遵守學校教學工作常規，嚴格執行六認真要求。

㈢業務能力

　　1、熟練掌握本職業務知識，有較強的思想工作、教學工作、批評與表揚、組織課堂調控等能力，在學生中威信高。自覺主動地參加學科技能培訓和學歷進修，不斷更新知識。

　　2、認真鉆研教材，改進教法，精心設計課堂結構，備課過程完整，項目齊全，不寫簡案，教案率為100%，堅持參加備課組活動。

　　3、上課目標準確，重點突出，精讀多練，啟發思維，能積極利用現代化技術輔助教學，課堂效率高，重視學生全面素質的提高。積極參加各級比武、競賽活動。

　　4、精心設計作業，批改及時準確，適量面批，有規范的批改符號。

　　5、主動承擔分開課，教學技能考核中以上，積極參加各級各類教育行政部門舉辦的競賽、比武活動。

　　6、耐心補差，大面積提高質量，并注意拔尖輔優，主動帶好興趣小組，組織好參加有關學科競賽的輔導工作。熱心幫助青年教師提高業務能力。

　　7、有承擔指導新教師的能力，活動經常，效果明顯。

　　8、能積極參加教科研活動，參與教改實驗。主動撰寫經驗論文。

㈣組織管理能力

　　1、班主任工作細致，重視班集體建設，全局觀念強，班會質量高，班風正，學風好，家訪面達100%

　　2、其他教師分管工作有目標、有制度，措施得力，能創造性地開展工作，成績突出，符合整體要求。無固定分管工作的教師在參加公益勞動和完成臨時性任務時主動性強，積極性高。

㈤教育教學質量

　　1、所任班學生有禮貌，學風正，能樂于助人。

　　2、所任學科教學質量高，在同類學校和年級中處于領先，年級組班級之間不超過正常的差距。且學生學得輕松。

　　3、非考查科目的教師，根據其工作表現，任務完成情況，由行政考核組集體打分。

　　4、音、體、美教師認真完成教學任務，組織好校內小型競賽活動(每學期至少一次)，組織好課外活動，在各級競賽中取得好成績。

　　5、積極進行課改實驗，其成果(包括結題報告或論文)發表或獲獎或在有關會議上交流。

　　責任人簽名：

　　年月日