財務出納崗位責任書
財務出納崗位責任書
為了規范公司日常財務行為,發揮財務在公司經營管理和提高經濟效益中的作用,便于公司各部門及員工對公司財務部工作進行有效的監督,公司及員工相關的合法權益,依據《中華人民共和國會計法》、《企業會計準則》制定本責任書,具體內容如下:
一、責任期限
本責任書自年月日起年月日止
二、崗位名稱:
出納
三、隸屬部門:
財務部
四、直接上級:
財務部經理
五、崗位職責
1、負責現金、辦理電匯、信匯、匯票等各項匯款業務,及時將支票、匯票等存入銀行,減少在途資金的數額。
2、嚴格按照現金管理的有關規定使用現金,負責現金收、付和保管并保證資金安全。根據復核后的記帳憑證辦理日常現金收付業務,凡手續不完善的單據必須拒絕付款。對每日現金流水進行記錄,嚴格執行現金盤點制度,每日核對庫存現金,不得挪用庫存現金。杜絕預支現金、白條抵庫、坐支收入等現象的發生。
3、嚴格審核費用報銷單據,費用報銷單據必須有經手人、證明人及審批人簽名才能支付,對不真實不合法的原始憑證不予受理,對記載不準確、不完整的原始憑證予以退回,要求更正、補充。
4、建立健全現金日記帳、銀行日記帳,嚴格審核現金及各種付款原始憑證,每日登記現金、銀行日記帳,做到帳實相符,日清月結。負責銀行存款日記帳和對帳單的核對工作,按月編制銀行存款余額調節表,確保準確無誤,掌握大額款項的流動情況度并及時上報領導,清理未到帳項。
5、負責現金余額的核對工作,保證現金日記帳的每日余額與當日庫存核對無誤,月底帳面余額與報表及庫存核對無誤。
6、根據需要購買支票等各種銀行空白票據,輸銀行存款利息單、對帳單等單據的領取以及帳戶開立、變更、注銷的相關手續。
7、執行有價票據登記制,對所有未通達銀行的匯票(承兌匯票、銀行匯票)登記清楚其來龍去脈。對現金支票、轉帳支票執行領用登記銷號制度。
8、根據需要預約情況匯總現金需用數額,及時通知,結算,保證每日資金用量如有多余款項應入存,保證每日庫存不超過限額。
9、負責分發職工工資,節日補助等福利款項,根據需要開具現金收據。
10、對經手的收支業務逐筆登記后將相關票據交由記帳會計簽收,保管并根據需要開具內、外部收據。
11、對記帳憑證進行整理裝訂、歸檔,保證會計資料的安全完整。
12、打印銀行存款日記帳,按月與報表余額核對,確保無誤后由總帳會計簽章認可。
13、據公司領導的需要,編制各種資金流動報表。
六、獎懲
因粗心大意,造成在工作中出錯,給公司帶來不必要的損失,根據情節嚴重性,公司可保留追究其各項責任,或扣除其工資;對工作積極認真負責,在工作中無任何差錯,公司給予一定的經濟獎勵。
五、附則
1、若簽訂責任書的責任人發生變動,則責任由續任者重新簽訂本責任書;
2、本責任書一試兩份,簽約雙方各持一份。
責任崗位:
總經理(簽名):責任人(簽名):
簽訂日期:年月日簽訂日期:年月日
篇2:校外托管中心家長安全責任書
校外托管中心家長安全責任書
甲方:遂川縣泉江小學
乙方:(學生家長或監護人)
小學生年齡小,是非辨別能力差,無論在學業還是身心健康方面的發展都需要家校之間的密切配合,以達到教育的最優化,讓學生更好地健康成長和成才。本著有利于學生身心健康發展,讓他們個個成仁成才的出發點,學校特與在校外托管中心(班)的學生家長或監護人簽訂此安全協議書。
一、甲方盡可能地為全體師生營造優良的教學氛圍,優化學校的育人環境。
二、甲方不主張乙方把自己的孩子或被監護人托管在外,強烈反對乙方把孩子托管在衛生、安全、教育環境不達標的托管中心(班)。
三、乙方如果確實因為家庭原因需要把孩子或被監護人放在校外托管的,請務必實地察看此托管中心的辦學環境,確保自己的孩子或被監護人在一個安全、舒適的環境中學習。實地察看包括周邊環境、從事人員的健康證、消防部門頒發的消防合格證、工商部門頒發的營業許可證和執教人員的教師資格證。
四、乙方要到甲方了解學生上學和放學的作息時間,以便乙方與托管中心簽訂相關托管協議。甲方早上7:30開校門,中午開校門時間冬春季節為1:50,夏秋季節為2:10;上午放學時間是11:40。下午放學時間分冬春季節和夏秋兩個季節不同,冬春季節為下午4:40,夏秋季節為下午:5:00。一年級和二年級學生上午放學時間為11:20,下午冬春季節為3:30,夏秋季節為下午:3:50(星期四下午一、二年級學生也需要上三節課,這天一、二年級學生的放學時刻是冬春季節為4:20,夏秋季節為下午:4:40)。甲方未開校門期間不允許學生到校,更不允許學生在校門口聚集、擁堵,請乙方必須把你的孩子或被監護人的相關作息時間告訴托管中心(班)的工作人員,避免出現監管“真空”時間,以防止學生進游戲廳或網吧。學校每年5月1日起開始執行夏秋季節作息時間表,10月1日長假后執行冬春季節作息時間表。
五、乙方把自己的孩子或監護人托管在外,托管期間的一切安全責任與學校無關,請乙方務必與相關從業人員簽訂托管安全協議,確保自己的孩子或監護人的安全。
六、本協議書自簽訂之日起生效,至學生脫離托管中心(班)失效。
七、本協議書一式兩份,甲乙雙方各執一份,請各自遵照執行。
甲方(簽字或蓋章):遂川縣泉江小學
乙方(簽字):
年級班同學的家長(或監護人)
20*年9月日
篇3:學生高考任務目標責任書
學生高考任務目標責任書
一、20*年高考目標任務
1、重點大學:爭取榜上有名。
2、一本院校:力爭有新的突破
3、二本上線絕對人數確保30名,較上年增加14人。
4、三本上線絕對人數確保245名。
二、指標分配
三、實現目標的保障措施
以《教學大綱》、《考試說明》為準則,以教材為依據,強化基礎知識和基本能力訓練;抓綱務本、落實雙基、培養能力、全面提高學生的綜合素質;以學生為主體,教師為主導,狠抓復習過程的落實與成效;實施目標管理,責任到人。遵循“低起點、緩坡度、密臺階、高落點”的原則,統籌策劃、精心安排、優化過程、確保質量。
1、建立健全務實高效的高三年級組,有效發揮團隊精神,群策群力,備戰高考,明確高考目標責任,化解目標,責任到人,質理跟蹤。
2、制定切實可行、操作性強、見效快的高三學科復課備考方案。
3、積極組織學生按時參加市、縣組織的高三復課質量檢測考試,并能及時進行質量分析,查漏補缺,對癥下藥,做到一考一講一重做再一查。
4、根據學生實際,實施分層教學,分類推進。重點班的教學要在扶優上突破,要解決偏科問題,確保全面提升高考成績,不降低要求,要有一定的速度、難度、深度和靈活性;使教師的教學與學生的自學有機結合。普通班的教學,應當注重書本,注重基本概念,基本理論,習題的選擇應當以容易題和中檔題為主,注意逐步提高。補習班的教學,要幫助學生認識到基礎知識復習的重要性,幫助學生克服眼高手低的致命缺點,堅決杜絕師生兩張皮的情況,要引導學生與老師的授課同步,在復習基礎知識的同時大量穿插高考試題和典型習題,提高復習生復習基礎知識的積極性。文科班則要注重班內的分層,讓不同層次的學生均有收獲。
5、課堂教學要堅持精講多練,堅持學生為主體,教師為主導,訓練為主線的原則,堅決摒棄以講代練,題海戰術等不良做法;課堂容量要大,密度要高,節奏要適中,訓練要夯實,檢測應及時,糾錯應到位。
6、研究高考對知識、能力和思想方法的考查方式、考查范圍及其變化,逐步領會在“知識網絡的交匯點設計試題”的命題原則;研究高考試題中情境、設問、方法獨特的創新型題目;探索高考試題中對“知識與技能”、“過程與方法”、“情感、態度與價值觀”等新課程理念的體現,關注新課標中新內容、新方法、新思想的變化。
7、注重練習與考試的針對性。科任教師必須督促并幫助學生分析每次測試的成績和失誤,建立“糾錯本”,“測試分析檔案“,將做題過程中出現的錯誤記錄在案,便于查漏補缺,提高成績。
8、加強學生管理,強化班級建設,班主任要全面了解學生,針對工作面學生設計具體教育個案,有的放矢,克服學生不良品質(包括學習品質),教給學生自我控制自我調節的方法,并跟蹤控制。建立工作面學生檔案,包括學習檔案和心理檔案,定期與學生交流(以兩周為一周期),要注重班級方向性建設,把學生精力全都吸引到高考上來,防止學生自暴自棄。
四、獎勵辦法
1、完成指標獎
①完成學校規定的班級上線指標,獎該班任課教師300元/人,班主任另獎200元.
②完成學校規定的基本指標,獎該班任課教師500元/人,班主任另獎300元;每超額1人獎該班任課教師200元/人。班主任另獎300元.
2、單科成績獎
凡單科平均成績進入全縣前2名,獎勵該科1000元;進入全市同類前8名獎勵該科20*元。
3、重點院校獎
學生考入全國百強院校,每考1人獎科任教師每人500元,班主任另獎200元;考入清華、北大,每考1人獎科任教師每人1000元,班主任另獎500元。
4、突出名次獎
學生中有語、數、外單科成績在140分以上者,綜合成績在280分以上者,獎勵該生該科科任教師100元;有總分位于全省前10名者,獎勵該生科任教師每人200元;有總分位于全市前10名者,獎勵該生科任教師每人100元,后兩項不重復計算。
5、班級優秀獎
班級平均成績理科列全縣前15名獎勵500元,文科前10名獎勵500元
6、專業考生獎
音、體、美專業指導教師以輸送本科人數計發獎金,每錄取一人,獎勵指導教師300元。美術考生若外出借讀則按高三期間輔導時間比例計算。
7、學生獎:
(1)本校考生考入二本每生獎勵200元,考入一本每生獎勵300元,考入清華北大每生獎勵10000元。
(2)本校考生單科成績名列全縣狀元者,獎勵該生1000元;名列全市狀元者,獎勵該生10000元;單科成績列全市前20名,或全縣前5名者獎勵300元。(只獎最高項,不重復計獎)
8、招生任務獎:
教職工每招回一名流失學生并且考入二本以上者,獎勵教師800元;
五、懲處措施
堅持質量上則人上,質量下則人下的原則。凡未完成學校劃定的高考目標任務,學校將堅決追究相關當事人的責任,班主任必須寫出原因分析書面材料,對最差學科的相關教師,限其調離本校。
責任人:
日期:*年*月*日