捷豐家居用品有限公司

管理評審會議議程目錄

1、管理評審會議計劃

2、總經理主持會議并講話

3、企管部作環(huán)境管理體系運行情況總結

4、技術部作環(huán)境管理體系運行情況總結

5、業(yè)務部作環(huán)境管理體系運行情況總結

6、質量部作環(huán)境管理體系運行情況總結

7、生產部作環(huán)境管理體系運行情況總結

8、管理者代表作環(huán)境管理體系運行情況總結

9、總經理作結束語

10、管理評審報告

11、糾正和預防措施處理單

12、內審報告

在管理評審會議上的講話

總經理：鮑繼聲

為適應企業(yè)的發(fā)展的需要，進一步提高我企業(yè)的管理水平，不斷提高產品質量。本公司依據IS014001-20**標準建立了本公司的環(huán)境管理體系，并制定了環(huán)境方針和環(huán)境目標，確定了企業(yè)的發(fā)展方向，希望通過實施體系使本公司的管理走向協(xié)作化、科學化。

從20**年5月環(huán)境管理體系運行以來，到現(xiàn)在已經有三個多月的時間了，這三個月來全體員工、各職能部門都能嚴格按照IS014001-20**標準及本公司的《環(huán)境手冊》(包括程序文件)，來指導自己的工作。經過這次對公司環(huán)境管理體系覆蓋的所有部門和生產場所的內部審核找出我們工作中存在的差距和不足。為迎接第三方認證機構的第一次監(jiān)督審核創(chuàng)造了條件。今天，我們召開公司各部門負責人及內審員參加的管理評審會議，其目的是確保本公司的環(huán)境方針、環(huán)境目標及環(huán)境管理體系運行的持續(xù)性、充分性和有效性，驗證環(huán)境管理體系是否符合標準的要求，是否得到有效地保持和實施。從而提高本公司產品的市場競爭能力，市場占有率和社會信譽。

這次“管評”會議評審的主要內容是：

1、環(huán)境管理體系是否持續(xù)適宜和有效，環(huán)境方針適宜性和目標的要求完成情況

2、內審的結果。

3、環(huán)境目標指標達成情況

4、相關方對環(huán)境方面的反饋。

5、過程環(huán)境因素控制情況。

6、預防和糾正措施的狀況。

7、可能影響體系的變更。

8、改進的建議。

下面由各部門反映我公司環(huán)境管理體系運行以來的情況，分別向大會作匯報，最后由管理者代表鄭阿軍向大會作本公司的環(huán)境管理體系運行情況總結。請大家對上述幾個總結報告認真討論和分析。特別是要放在重點解決本公司長期存在的和系統(tǒng)性的問題。通過討論，確定不合格項或需要改進的項目，并進行原因分析，提出相應的整改措施，具體落實責任部門。組織人員對整改措施進行驗證并具體落實。

下面由各部門作環(huán)境管理體系運行的總結。

企管部部環(huán)境管理體系運行情況總結

環(huán)境管理體系運行以來，明確了環(huán)境方針、目標和環(huán)境承諾，制定了各項公司環(huán)境管理制度，現(xiàn)對三個月來本部門進行的工作總結如下：

一、對辦公樓、生產現(xiàn)場、宿舍嚴格按照環(huán)境管理體系的要求進行了布置，制作了環(huán)境方針宣傳標語、平面圖、逃生圖等。

二、對公司生產過程的環(huán)境因素進行了識別，并對捷豐金屬制品有限公司和捷豐現(xiàn)代家具有限公司的環(huán)境因素進行了識別，并按本公司的要求對其進行了管制。

三、針對識別出來的部分重大環(huán)境因素制定了環(huán)境管理方案，進行控制。

四、進一步加強對我公司的環(huán)境管理性文件、法律法規(guī)等文件資料的收集、整理和發(fā)放，使各種文件得到了有效的控制。

五、對環(huán)境法律法規(guī)文件進行了識別，確定了適合于公司的各項條款并對此進行了合規(guī)性評價，結果完全符合要求。

六、對所制定的各項環(huán)境管理制度的遵守情況進行監(jiān)督檢查，以確保環(huán)境良好，全體員工基本上都能自覺遵守、相互督促，有個別員工不能遵守環(huán)境管理制度。

七、對公司產生的廢水、廢氣、噪聲，委托余姚市環(huán)保局監(jiān)測站進行了監(jiān)測，監(jiān)測結果完全符合環(huán)境標準的要求。

八、與供應商、固體廢物回收處理公司等簽訂了回收協(xié)議，規(guī)定

篇2:學年教育科研成果評審工作方案

各縣（市、區(qū)）教育局，市教育局直屬各學校，有關民辦學校：

為加強教育科研課題管理和成果評價工作，根據工作安排，決定開展*--*學年教育科研成果評審活動。現(xiàn)將具體事宜通知如下：

一、指導思想

以黨的**大精神為指導，以提高教育質量，推動內涵式發(fā)展為目標，以“校本研究”為載體，規(guī)范立項課題研究，提升課題研究水平和成果效益，更好地為教育改革發(fā)展和教育教學實踐服務。

二、評審范圍及要求

（一）本學年在市教科所立項的各類市級課題的結題成果。

（二）非在市教科所立項的課題研究成果，也可參加本次評審。

（三）課題已經按立項計劃完成研究任務,完成的結題成果與立項申報內容相一致,或在其中的某一方面形成整體性較強的研究成果。

（四）課題研究成果是否參加過其它評審活動不受限制。

三、評審條件

（一）創(chuàng)新性。能創(chuàng)造性地解決自身教育教學中的實際問題，或在他人研究的基礎上有所改進和發(fā)展。

（二）科學性。符合國家教育方針、政策和制度，反映教育教學規(guī)律，體現(xiàn)優(yōu)秀教育教學經驗，具有較強的操作性。

（三）實用性。能有機結合教育教學實踐，對解決教育教學中的具體問題有明確的針對性和實用性。

（四）效益。已經證實或可以預見成果對研究者的教育教學實踐產生明顯的改進作用，或進一步能為同類教育問題的解決提供借鑒；促進了研究者自身的專業(yè)成長。

四、初評工作

（一）申報成果須經過單位初評?？h（市、區(qū)）的初評工作由各縣（市、區(qū)）教科室組織實施；市教育局直屬學校和民辦學校的初評工作由本校組織實施。

（二）各初評單位要對申報成果的真實性負責。著重審查申報者研究工作與實際教育教學工作的結合程度。也可以采取網絡檢索、校內公示等措施，杜絕成果抄襲、剽竊等弄虛作假現(xiàn)象。

五、申報要求

（一）成果申報未經單位初評，由個人申報的成果將不予受理。申報成果須按有關規(guī)定繳納評審費。

（二）每縣（市、區(qū)）限申報成果200項，局屬各學校按分配指標數申報（見附件1）、民辦學校申報成果項數不超過本校教師總數的5%（以“市教育統(tǒng)計資料”年度數據為準）。

（三）每人限申報一項，以第一署名人為準。每項成果署名不超過5人。

（四）凡不是在市教科所立項的課題研究成果,無須填“立項編號”，但須在《申報評審書》中“初評推薦意見”一欄注明批準該課題立項的單位。

六、申報辦法

（一）申報材料。①按要求填寫《申報評審書》（見附件2）一式二份。②提交申報成果一式二份，以上均要求用a4紙張打印。③每篇成果須提供全文word格式電子文檔。④本次成果申報采取材料報送和網上申報，網上申報將錄入成果相關信息、上傳成果全文，生成匯總表。由于系統(tǒng)升級，網上申報辦法及要求請關注9月上旬教科所通知。⑤匯總表一式兩份，需加蓋公章后與《申報評審書》及成果一并上報。

（二）網上申報數據將直接用于成果獲獎名冊和榮譽證書的打印，各單位上報前須認真核對。

（三）各初評單位須將申報的成果分成兩組（各一式一份），在《申報評審書》及申報成果封面左上角標注“序號”，并分別按“序號”由小到大的順序打捆（每項《申報評審書》及申報成果擺放一起），“序號”順序須與匯總表順序一致。

（四）申報時間：9月23日--27日。申報地點：市教科所。

七、評審工作

本次評審工作分“結項鑒定”和“成果評獎”兩個環(huán)節(jié)，非在市教科所立項課題成果不進行“結項鑒定”。評審程序有“網上查新”和“專家評審”兩個階段?！熬W上查新”即通過網絡檢索的辦法排除抄襲、剽竊的成果；之后再進入“專家評審”階段，將組織專家評委進行封閉評審。獲獎成果名單及全文將上傳網絡以供查詢，作者文責自負。

八、獎勵辦法

通過結項鑒定的，頒發(fā)“市教育科學研究課題結項證書”，并對優(yōu)秀成果頒發(fā)“市教育科研成果獲獎證書”。

篇3:評審工作方案(3篇)

評審工作方案

根據省教育廳《關于開展*省第九批特級教師評選工作的通知》(x教通〔*〕x號)、*市教育局《*市關于開展*省第九批特級教師推薦評選工作的通知》(x教通〔*〕x號)文件精神，結合我校實際情況，為圓滿完成本次特級教師申報評審工作，以公開、公平、公正的評審工作促進教師隊伍建設，特制定此方案。

一、指導思想

以黨的**大三中、四中全會和*系列重要講話精神為指引，以推進素質教育和教育現(xiàn)代化建設為目標，以“師德的表率、育人的模范、教學的專家”為標準，通過評選特級教師，充分發(fā)揮其模范帶頭作用，努力建設一支師德高尚、學識淵博、業(yè)務精湛、在省內外有一定影響的名師隊伍，推動我校教師隊伍素質整體提升，促進教育教學質量不斷提高。

二、評選推薦原則

1、公開、公正、公平原則。

2、民主評選推薦原則。

3、廉潔評選推薦原則。

三、參評條件：

依據《關于開展*省第九批特級教師評選工作的通知》(x教通〔*〕x號)、*市教育局《*市關于開展*省第九批特級教師推薦評選工作的通知》(x教通〔*〕x號)文件(已在*中學官方網站公布)。

四、評選推薦指標

根據市教育局有關規(guī)定，我校評選推薦的指標為2名。

五、工作程序

學習文件――制定方案――宣傳動員――書面申請――資格審定――材料公示――職評會――校內公榜――領導小組審定――公榜上報。

六、日程安排

12月11日：黨委會學習*教通【*】x號、x教通辦【*】x號等文件;

12月12日：行政會再次學習文件，初步制定評審工作方案、宣傳發(fā)動;

12月12日-15日：報名、提交書面申請并提供基本材料，15日上午8:30前報名截止;

12月15日：資格審定、有關部門核實材料;

12月16日―18日：資格合格人員按要求填寫表格、整理個人材料;材料公示;

12月19日：學?？荚u推薦。評審委員會對自薦的教師按照評選條件核實材料，進行認真評議、推薦;評審領導小組審議確定;

12月19日―24日：推薦名單公示;

12月25日-26日：公示無異議后整理驗收材料、組織鑒定、報送材料;

12月26日以后：市教育局考核推薦。由市教育局組織專家小組，對候選人參評材料初審，對符合條件的人員進行實地考核。程序如下：

一聽取參評者完整的一節(jié)課(所在單位要同時按省教育廳規(guī)定進行全程錄像)。

二看學校推薦過程的原始記錄;看單位領導集體研究討論的原始記錄;對照評選條件看反映其基本條件、師德、教育、教學、教科研及發(fā)揮示范作用等方面的材料。

三根據相關的測評要求，分別在本校教師、學生家長代表和所教學生中進行民意測評。

四根據需要個別走訪熟悉申報者情況的有關人員，必要時可采取召開座談會的方式聽取反映。

五考核小組對其情況進行綜合匯總，對申報者提出初步意見，并形成綜合考核材料。同時聘請兩名以上相同或相近學科的特級教師或專家提出書面推薦意見。

六由教育局領導小組、考核小組、專家小組聯(lián)合會議，根據學校推薦人的基本條件、考核情況及評審條件進行綜合評議，提出向教育局黨委推薦的名單。經市教育局黨委研究，結合學科學段城鄉(xiāng)比例等確定最后推薦名單。

七、組織機構

1、評審領導小組

組長：翁x

副組長：潘*

監(jiān)督：粟*

成員：瞿*

下設工作辦公室：

主任：瞿*

成員：謝*

2、評審委員會：由評審領導小組和部分骨干教師代表組成。

八、工作要求和說明

1、廣泛宣傳，充分發(fā)動。認真組織學習省教育廳、市教育局印發(fā)的相關文件精神，廣泛宣傳發(fā)動，組織符合條件人員積極申報。

2、堅持標準，嚴格程序。指標公開、條件公開、程序公開、評審公開、結果公開、確保公開、公平、公正。不說情、不送禮、不登門、看實績;按要求所有表格、材料如實填寫，不得弄虛作假，按日程操作。

3、未盡事宜，由領導小組解釋。

*市*中學

*年12月10日

中學高級專業(yè)技術職務評審工作方案

根據市人社局職改辦《關于開展*年度全市職稱評審工作的通知》(仙職改辦[*]30號)文件精神，結合我市中小學專任教師隊伍結構的實際，特制定本方案。

一、指導思想

立足我市專任教師隊伍的實際，充分發(fā)揮職稱評審的良好導向作用，堅持“三個面向”，面向基層農村，面向教學一線，面向優(yōu)秀骨干教師;做到“三個服務”，為義務教育均衡發(fā)展服務，為城鄉(xiāng)教育協(xié)調發(fā)展服務，為提高全市教師職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力服務。

二、評審原則

公平、公正、公開的原則。申報人員實行總量控制，各地各單位原則上在崗位空缺數內申報，對暫無空崗的單位實行“退一進一”辦法處理。

三、申報對象

*年度在崗且符合申報條件的中小學教師。

四、申報條件

(一)必備條件

1.符合《湖北省中小學教師高級專業(yè)技術職務任職資格評審條件》中規(guī)定的學歷、資歷條件，小學教師必須滿足破格條件;

2.有1年以上農村學?；虮∪鯇W校任教經歷(農村學校指辦學地點在全市15個鎮(zhèn)的學校和城區(qū)三辦村小);

3.任中級職稱以來在省級及以上公開發(fā)行的刊物上至少發(fā)表一篇教育教學研究文章，刊物必須是在中華人民共和國新聞出版總署網站驗證確認的正規(guī)刊物?；蛘呔邆湟韵聴l件之一:一是在省級及以上業(yè)務主管部門(專指國家教育科學研究院、湖北省教學研究室、湖北省教育科學研究所)舉辦的優(yōu)質課競賽中獲得一等獎的;二是在省級及以上教育行政部門舉辦的體育、音樂、美術競賽活動中輔導學生獲獎的。

(二)否決條件

近五年來，有下列情況之一者，不得申報：

1.工作重大失職，造成惡劣影響的;

2.年度考核被評為不合格等次的;

3.偽造學歷、資歷或申報業(yè)績弄虛作假，剽竊他人成果的;

4.從事有償家教(家養(yǎng))，與書商勾結向學生兜售教輔資料被查實的;

5.參與、煽動鬧事或在網上發(fā)布*、反政府言論，破壞社會穩(wěn)定的;

6.無故不參加全市統(tǒng)一組織的業(yè)務知識調考，不能按時完成市級及以上培訓任務的。

五、激勵政策

1.對培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才作出突出貢獻的高中學校及相關人員給予政策傾斜和獎勵。當年畢業(yè)生高考總分居全省前三名或被北京大學、清華大學錄取的學校，市教育局給予一定的中學教師高級職務申報崗位控制數(以下簡稱指標)獎勵，由學校獎勵給相關教師。享受獎勵指標的教師可不需要一年以上農村學?；虮∪鯇W校任教經歷的條件。

2.在城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展改革中作出突出貢獻的二類優(yōu)秀教師，市教育局安排專門指標直接申報。一是在“振興九中行動計劃”中經市教育局選派由仙桃二中、仙桃三中、仙桃四中到仙桃九中任教達一年且綜合考核為合格的教師;二是在農村學校“啟明星計劃”中經市教育局選派到農村學校任職任教達一年且綜合考核為合格的人員。

3.獲得省級及以上行政部門表彰的優(yōu)秀教師，市教育局安排專門指標直接申報。省級以上行政部門表彰的優(yōu)秀教師專指國務院或省政府表彰的“優(yōu)秀教師”、“農村優(yōu)秀教師”、“農村優(yōu)秀教育工作者”、“勞動模范”，省教育廳和省教育工會表彰的“師德標兵”，省人力資源和社會保障廳、省教育廳聯(lián)合表彰的“湖北省優(yōu)秀教師”、“湖北省優(yōu)秀教育工作者”。

4.現(xiàn)從事體育、音樂、美術、政治、歷史、地理、生物、信息技術學科教學，且連續(xù)任教達三年以上的專職教師，市教育局安排一定數量的專項指標擇優(yōu)申報。符合條件的對象實行“雙報”，既可以向市教育局申請單列指標，也可以在本單位申請分配指標。

5.在*年高考中,完成了市教育局下達的高考任務的學校,市教育局將給予一定的獎勵指標。

六、指標分配

市人事局向我局下達*年晉升中學高級職稱申報指標共95個。指標分配時首先安排22個指標用于符合“五類優(yōu)先”條件的對象，安排19個指標對*年7月以來有中高職務退休人員單位，采取“退一進一”的辦法適當補充，安排10個指標用于小學教師的申報;剩余指標再按各單位(學校)專業(yè)技術人員人數、崗位空缺情況、符合晉升條件的人數三個因素統(tǒng)籌分配，其所占權重分別為50%、20%和30%。

七、學校職稱評定工作的宏觀指導意見

(一)各單位(學校)必須通過民主推薦，成立職稱評審專家委員會，參評者不能擔任評委，評委必須具有廣泛的代表性。

(二)各單位(學校)必須制定切合實際的《教師晉升中學高級職稱評定工作方案》，明確職稱評定考核內容、計分辦法、和組織工作?！督處煏x升中學高級職稱評定工作方案》必須經教職工代表大會表決通過,并且在校內公示。

(三)各單位(學校)在開展教師職稱評定時要將以下四個方面的內容納入考評之中予以計分。

1.有在農村學?；虮∪鯇W校任教經歷的;

2.有在村小支教2年以上經歷的;

3.近三年學校績效考核結果優(yōu)秀的;

4.擔任班主任工作5年以上，獲得市級以上表彰的優(yōu)秀班主任。

為鼓勵教師合理流動，各校不得將教師在本校工作的年限作為計分項目。

(四)職稱評定推薦申報的程序要嚴謹，審查要嚴格，過程要規(guī)范，結果要透明。所有申報名單必須在校內公示不少于7天，公示內容包括申報人的基本材料、評分結果。評委會要負責受理和公正處理有關投訴和舉報。

八、操作程序

1.市教育局制定*年高級職稱評審工作方案，下達申報指標。

2.各地各校廣泛宣傳職稱評審工作政策，在全社會、各中小學教師中，樹立正確的輿論導向。

3.市教育局組建高級職稱專家評審委員會，制定評審標準，對“五類優(yōu)先”單列指標及小學破格申報指標進行集中評審，公示推薦結果。(小學申報中學高級職稱評分標準參照小科評審評分標準)

小學破格申報中學高級職稱指標將向農村學校和薄弱學校傾斜，對符合申報條件的26個單位(18個鎮(zhèn)辦和8所市直學校)各安排1個推薦名額，對*年秋季學期擬在新城壹號實驗小學任教的教師安排5個推薦名額。市教育局將從推薦對象中評選10名推薦上報，其中實驗小學、實驗二小、沔州小學、仙桃小學、大新路小學安排2個指標，新城壹號實驗小學安排2個指標，其它單位及學校安排6個指標。

4.學校開展分配指標的評審推薦工作。各中小學組成職評工作專家委員會(人數為單數，普通教師代表至少占1/3)，制定學校職稱評定工作方案，并報教職工代表大會討論審議。申報人員在基層單位公示申報材料，簽訂《仙桃市*年中學教師個人申報中學高級專業(yè)技術任職資格誠信承諾書》(見附件3)，接受群眾評議。

5.各基層單位上報評審材料。

6.市職稱評審中心集中審查申報材料。

7.省職稱評審中心集中評審。

附：

1.仙桃市*年中學高級職稱“五類優(yōu)先”單列指標分配說明

2.仙桃市*年中學小科教師申報高級職稱單列指標評審標準

3.仙桃市*年中小學教師個人申報中學高級專業(yè)技術任職資格誠信承諾書及單位公示證明

4.小學教師申報中學高級教師職務條件

附1：仙桃市*年中學高級職稱“五類優(yōu)先”單列指標分配說明

具有下列五個條件之一者可以優(yōu)先申報，且安排22個單列指標：

1、對培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才作出突出貢獻的高中學校及相關人員給予政策傾斜和獎勵。當年畢業(yè)生高考總分居全省前三名或被北京大學、清華大學錄取的學校(仙桃中學2個)。

2、在城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展改革中作出突出貢獻的優(yōu)秀教師，市教育局安排專門指標直接申報。一是在“振興九中行動計劃”中經市教育局選派由仙桃二中、仙桃三中、仙桃四中到仙桃九中任教達一年且綜合考核為合格的教師;二是在農村學?！皢⒚餍怯媱潯敝薪浭薪逃诌x派到農村學校任職任教達一年且綜合考核為合格的人員(仙桃九中3個)。

3、獲得省級及以上行政部門表彰的優(yōu)秀教師，市教育局安排專門指標直接申報。(省級以上行政部門表彰的優(yōu)秀教師專指國務院或省政府表彰的“優(yōu)秀教師”、“農村優(yōu)秀教師”、“農村優(yōu)秀教育工作者”、“勞動模范”，省教育廳和省教育工會表彰的“師德標兵”，省人力資源和社會保障廳、省教育廳聯(lián)合表彰的“湖北省優(yōu)秀教師”、“湖北省優(yōu)秀教育工作者”)(共4個：長口1人、沔城高中3個)。

4、現(xiàn)從事體育、音樂、美術、政治、歷史、地理、生物、信息技術學科教學，且連續(xù)任教達三年以上的專職教師。(安排8個指標)

5、完成高考任務獎勵指標5個(仙桃一中、仙桃八中、實驗高中、彭場高中、毛嘴高中各1個)。

附2：仙桃市XX年中學小科教師申報高級職稱專項指標評審評分標準

序號

項目

計分辦法

說明

1學歷

初中教師有研究生學歷計3分，高中教師有研究生學歷計3分。

2資歷

一年記1分。

任中一年限

3專業(yè)對口情況

第一學歷專業(yè)與任教學科相同者計5分;

最高學歷專業(yè)與任教學科相同者計2分。

4行政表彰

國家級表彰計8分;省級表彰計5分;市級表彰計3分。

僅限優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等，同類表彰只計最高分1次

5業(yè)務部門表彰

國家級表彰計5分;省級表彰計3分;市級表彰計1分。

只計最高分1次

6學術職位

國家級會員計3分，省級會員計2分，市級會員計1分。

只計最高分1次

7學科職位

任職以來市級學科帶頭人計3分。

只計最高分1次

8年度考核

一年優(yōu)秀計1分。

只考核任中級以后

9發(fā)表成果

任職以來：

在教育行政部門主管或教育業(yè)務部門主辦的公開發(fā)行的報刊雜志上發(fā)表著作、文章、課件、教案等：國家級5分，省級3分，市級1分;

在其他報刊公開發(fā)表的教育成果，省級以上計1.5分，市級計0.5分。

在論文集上發(fā)表或參與編寫學科資料的計0.5分。

同一節(jié)課、同一篇文章記最高分一次，不同的可以累加，看原件

10學科競賽

國家級5分、省級3分、市級1分

需與教育行政部門和教育業(yè)務部門對口;

輔導各級各類學科競賽，以教師獲獎證書為準

11成果獲獎

任職以來論文、著作、課件、教案、公開課、優(yōu)質課受到市級以上教育行政部門或教育業(yè)務部門表彰的：一等獎國家級5分，省級3分，市級1分;二等獎國家級3分，省級2分，市級0.5分;其它等次計0.5分。

同一節(jié)課、同一篇文章記最高分一次，不同的可以累加

附3：仙桃市XX年中學教師個人申報中學高級專業(yè)技術任職資格承諾書

本人系××××(單位)工作人員，現(xiàn)申報中學高級教師專業(yè)技術職務。本人承諾：

1、所提交的所有申報評審材料(包括學歷、專業(yè)、職稱、獎勵證書及論文、業(yè)績證明等材料)均為真實。并于×年×月至×年×月在××××(農村學?；虮∪鯇W校)任教××××學科。以上信息如有虛假，本人自愿取消本次申報資格，五年內不申報高級教師職務。

2、一旦評審通過，一定服從組織安排，服務本地教育，服務農村學校，服務薄弱學校，并積極指導青年教師。五年內絕不申請調離我市。如享受了市教育局安排單列指標的，兩年內不申請調出原任教學校。

3、一旦評審通過，嚴格遵守職稱評聘政策，按照“評聘分離、有崗則聘”的原則，接受學校安排的崗位。

承諾人(簽)：

年月日

科技計劃項目評審工作方案

為了做好科技計劃項目的立項評審工作，特制定本工作方案。

一、評審對象和組織方式

評審對象：

本次省科技計劃項目的評審對象為各企事業(yè)單位按照我省度科技計劃申報指南申報的各類科技計劃項目。重大專項項目的組織和評審依照重大專項辦公室的工作計劃盡快組織完成。

組織方式：

(1)對重大專項、重點專項兩個層次的申報項目以及部分定向組織的重點項目，擬采取專家逐項論證評審(或在網上統(tǒng)一評審的基礎上，專家逐項論證評審)的方法。

(2)其他重點項目和引導項目，采取網上統(tǒng)一評審的方法。其中省直有關部門和單位申報的項目，以及國際科技合作項目，成果推廣計劃項目由廳統(tǒng)一組織評審，其他地市企事業(yè)單位申報的項目委托各地市科技局組織評審。

二、組織分工

廳發(fā)展計劃處：負責本次評審工作的組織和協(xié)調。

各業(yè)務處室：負責相關領域項目的評審組織工作，包括項目的評審分組、確定評審專家入選條件、評審指標和權重確定，以及評審監(jiān)督指導等工作。

監(jiān)察室：負責按專家入選要求確定評審專家?guī)?，隨機抽取專家，評審工作的紀律監(jiān)督，受理有關紀律投訴。

廣東省科技評估中心：協(xié)助計劃處組織本次評審工作，承擔具體的評審事務工作。具體大農業(yè)、工業(yè)高新技術、社會發(fā)展、產學研合作、成果推廣、國際合作項目以及軟科學研究項目組織評審的具體事務工作。

1、按照各業(yè)務處室要求建立網上評審專家候選子庫、協(xié)助監(jiān)察室隨機抽取專家并通知專家。

2、協(xié)助專業(yè)處室確定各領域項目評審指標體系和權重。

3、監(jiān)督落實項目評審進度，對專家進行指導。

廣東省生產力促進中心：承擔科技基礎條件建設項目網上評審的具體事務工作。

1、按業(yè)務處室要求建立評審專家候選子庫協(xié)助監(jiān)察室隨機抽取專家并通知專家。

2、協(xié)助專業(yè)處室確定各領域項目評審指標體系。

3、監(jiān)督落實項目評審進度，對專家進行指導。

各地市科技局：按照科技廳的委托，對本市企事業(yè)單位申報的重點項目和引導項目組織評審。

省科技信息中心：業(yè)務綜合管理系統(tǒng)的維護和管理工作，對各參與人員提供網絡技術指導。

二、工作進度安排

本次評審工作將在4月份全部完成。

1、4月2日召開各業(yè)務處室協(xié)調會，介紹度項目評審工作方案并征求各單位意見。會后各單位抓緊有關準備工作。

2、4月3日各處室將對本工作方案的修改意見反饋計劃處;各處室完成評審項目的分組類別和各組評審專家的入選條件,提交評估中心和生產力促進中心。

3、4月7日，評審中介機構完成評審專家侯選庫建立工作，并提交廳監(jiān)察室。

4、4月8日各業(yè)務處室在網上完成具體項目評審分組;提交《廣東省科技計劃項目評審專家意見表》和各指標權重;完成對每個評審組評審專家的評審指導意見。

監(jiān)察室完成評審專家的抽取排序?？萍荚u估中心和生產力促進中心按抽取結果通知有關專家。

5、4月10日科技信息中心、科技評估中心、生產力促進中心做好網上評審前的各項準備工作。

6、4月11日開始網上評審，4月25日前完成。

7、專家逐項論證的組織性項目評審工作在5月15日前完成。

8、省部產學研項目參照本方案有關規(guī)定，與相關單位確定具體時間和操作要求，6月30日前完成組織評審工作。

9、各地市科技局組織的項目評審在4月30日前完成，科技評估中心和科技信息中心提供相關業(yè)務指導。

三、其他有關事項說明

1、評審框架及指標體系

(1)評審框架

工業(yè)、農業(yè)和社會發(fā)展三大領域的評審框架，如下圖：

成果推廣、國際合作和軟科學研究項目的評審框架參考以上內容并結合項目的特點確定。

(2)指標體系和權重

各領域具體評價指標和權重由各業(yè)務處室自行確定，參考指標體系及權重見附件。

3、評審專家的遴選和通知

(1)專家的遴選采用從專家?guī)祀S機選取和專業(yè)處室調整相結合的方式，具體采用以下程序:

評估中心按照專業(yè)處室提出的項目分組和專家入選要求，在廳監(jiān)察室的監(jiān)督下，從專家?guī)熘袨槊總€評審組初選25名專家組成的評審專家候選子庫并征求專業(yè)處室意。

各專業(yè)處室根據實際情況對候選專家候選子庫進行調整，并可為每個評審小組指定1名專家入選。

評估機構將評審專家候選子庫提供給廳監(jiān)察室進行隨機排序。

評估中心按照排序為優(yōu)先順序邀請5名專家參加評審工作(各業(yè)務處室指定專家不經排序即可入選)。

4、項目分組

建議每個評審小組評審項目最多不超過40項。一個專家評審組中可以包含多個相近專題。

5、相關聯(lián)絡人：

發(fā)展計劃處：陳

條件財務處：余

政策法規(guī)處：陳

高新技術處：陳

農村科技處：斯

社發(fā)基礎處：張

科技成果處：陳

對外合作處：董

省部產學研合作辦公室：葉

重大專項辦公室：袁

評估中心聯(lián)絡人：王

生產力促進中心聯(lián)絡人：陳

科技信息中心聯(lián)系人：蔡