20*學年度下學期科研工作計劃

一、指導思想：

本學期的科研工作，將以教育行政工作會議和進修學校教學工作會議有關精神為指針，堅持科研先導工程，以課題研究為主線，以全面落實新課改為中心工作，以校本培訓為特色，以學習型團隊建設為重點，加強科研研究和管理，提高教師隊伍整體素質，促進教師專業化發展。

二、工作目標：

1.嚴格教育科研工作細則。繼續完善、健全教育科研工作的各項規章管理制度。嚴格教育科研課題的各項管理工作。

2、定期召開科研例會，及時總結經驗部署下步工作。

3、確定參與課題研究教師的研究專題。

4、及時收集、整理、傳遞科研科普信息，積累好所有的科研材料和檔案。

5、召開課題研討交流會。

6、繼續加強課題研究與教育教學實踐的結合。

7、開展科研專題培訓和講座。

8、積極開展科研成果評定與推廣工作，制定科研獎勵制度。

三、主要工作：

(一)科研制度建設

1、按照以月為主的方式開展科研工作的考核，每月嚴格制定上交時間，并以課題組為單位上交每月的課題研究案例和反思。

2、組織人員課題培訓，月上交隨筆和教學敘事，組織課題課的聽課評課、反思和研討。

3、科研材料分類裝訂，集中管理，重在體現科研的研究進程。

4、對上年度在教育科研方面表現突出的教師給予表彰和獎勵。

(二)學習團隊建設

1、加強學習團隊建設，繼續以學習小組形式組織教師學習。圍繞有效教學的開展進行理論與業務的專題學習，并以學習團隊為單位定期組織交流活動。

2、以校本培訓為特色，提高廣大教師的教育科研能力，本學期針對課題研究組織2――3次培訓工作，特別是對教師進行教育科研的認識和能力的培訓以及有關新課程標準的再學習和有效教學知識的學習。

3、發揮科研骨干教師的優勢，做好課題研究的引領工作，并帶動參與課題研究的教師共同研討，解決實際存在的問題。針對教師科研開展中的問題，進行有針對性的培訓，并及時總結反饋信息，促進教師科研能力的提升。

4、進行集體備課和個人備課有效性的探索，每次備課前組內有一人事前準備好與全組教師進行經驗、成果或信息的交流。學校本學期組織一次專題研討，初步形成基本備課模式。

5、為教師推薦理論學習的材料。購買、下發與課改有關的書籍。開展有效的校本培訓。積極創造機會為廣大教師的外出學習創造條件，給予支持。

6、支持和鼓勵教師將科研研究的經驗總結到科研成果中來，并向全校教師推廣。鼓勵教師積極撰寫省、市、區的論文和案例。

(三)教研實踐

1、建立學校課題研究課制度，注重發揮團隊優勢，組織跨學年的研討活動，提高研究課的質量。做到以問題為牽動，注重課后的評析與反思。

2、把校際聯動引向深入，本學期繼續邀請名師和專家到校授課和講座，并充分利用校內名師資源，提高廣大教師的參與度，把學習與自身提高緊密結合起來。并積極創造條件使教師走出去，加強雙向交流活動。

3、組織校級科研競賽課活動，使其成為學校的常規工作，對參加上級各類競賽活動形成良好的競爭選拔機制。

4、認真完成好做為整改委基地學校的各項工作，創造條件參加基地的各項活動。

三月份：

1、制訂學校教科研工作計劃。

2、組織各子課題組成員的組內科研學習。

3、歸納整理科研信息。

4、學校領導小組研究科研計劃。

5、開展“綠洲杯”課程標準再學習測試活動。

四月份：

1、組織理論學習和講座培訓。

2、開展科研課題專題課活動。

3、課題小組開展有效閱讀的學習研討活動。

4、上交科研論文和科研成果。

五月份：

1、科研自學筆記。

2、科研反思紀實。

3、以課題小組為單位的有效教學研討課系列活動。

4、“綠洲杯”教師基本功風采大賽。

六月份：

1、“綠洲杯”教學設計大賽

2、科研優質課匯報

3、科研工作總結。

4、科研課題總結。

5、整理科研工作特色。

6、歸納整理科研本學期科研檔案。

篇2:某市教育科研工作計劃

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××市**年教育科研工作計劃

堅持以黨的**大五中全會精神為指導，堅持把科研工作作為推動學校創新發展、共享發展、可持續發展、特色發展的重要抓手，加強科研管理，鼓勵教師積極開展小課題研究，把教師開展課題研究的經歷與評先晉級結合起來，促進教師專業成長和提高教育教學質量。

明確“課堂教學研究”這個主陣地。對課堂教學中的難點、熱點、焦點問題展開實證研究，堅持把學生放在主體地位，探索科學的教學方法，提高課堂教學效率，提高教學質量。

落實××市教育局“一校一題，一科一法”的戰略，督促學校做好十二五課題研究結題和總結，引導學校做好十三五課題申報及開題。

月工作安排：

二月份

1、制定**年度教育科研工作計劃；

2、籌備“第一批小課題暨十二五課題結題推進會”。

三月份

1、××學校第二批小課題開題及培訓；

2、參加××市教科所長會議；

3、十三五課題申報動員；

4、××小學××市年度課題開題；

5、在××小學召開“××市第一批小課題暨十二五課題結題推進會”。

四月份

1、老城中學教育科研工作培訓；

2、十二五課題第二批結題資料整理上交；

3、××鎮教育科研工作視導；

4、十三五課題申報；

5、義務教育課程改革樣本校擴容申報。組織參加樣板校校際交流；

6、挑選申報十三五基地學校。

五月份

1、組織參加××市生成性教學研討會；

2、迎接××市科研實驗學校（基地）視導；

3、十二五課題結題情況統計結果公布。

六月份

1、組織參加第四期教育科研骨干研修班；

2、××市基礎理論研究中心小組成員申報。

七、八月份

完成省教科院及××教科院課題申報工作。

九月

1、組織參加召開義務教育課改樣本校現場會；

2、部分十三五課題開題；

3、籌備十二五教育科研工作總結表彰會議。

十月

1、召開十二五教育科研工作總結表彰會議；

2、組織參加綜合實踐活動課程資源開發案例研究展示會；

3、基地學校視導。

十一月份

1、十三五課題立項結果公布；

2、迎接××市教科所科研實驗學校（基地）視導活動；

3、參加舉辦第三期教師論壇活動。

十二月份

1、檔案資料整理；

2、全年教育科研工作總結評比；

3、第二批小課題結題；

4、制定**年工作計劃。

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篇3:學年第二學期教研室教科研工作計劃

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**―**學年第二學期教研室教科研工作計劃

一、指導思想

緊緊圍繞學校育人理念“激發學生內在動力，不讓一個學生掉隊”，以促進學生發展和教師專業化成長為宗旨，以構建高效課堂為重點，“根植問題、聚焦課堂、注重實效、研培并舉”，不斷深化校本教研。以新高考改革為契機，深入開展教學研究，切實抓好課堂教學，著力夯實常規管理，求新務實，促進教學質量的提高。

二、工作目標

1．規范校本教研活動，提高校本教研成效，做好校本教研量化考評迎檢工作并取得優異成績。

2．多舉措促進教師專業成長，做好微課錄制等技能培訓，通過教師論壇、骨干教師評選、名師示范引領，創設全員參與新平臺。市級以上論文80多篇，CＮ論文至少35篇，錄播課至少上傳40節，推薦優質課、微課參加各級各類評選。

3．抓實各級課題研究過程管理，部分市級以上課題順利結題，50多個校級課題做好結題鑒定工作。

4．完成《莆田常見水果的特點與種植》等校本課程編輯出版，力爭各學科都有校本教材。

三、主要工作

（一）校本教研常規管理方面

1．教研活動組織與管理

（1）加強教研考勤管理，定期不定期對各組教研活動進行督查，督查結果及時在導護室及《教學簡報》上通報。

（2）堅持中心發言人制度，落實好專題研討及集體備課活動。專題研討主題分別為：①課堂教學如何基于目標進行有效訓練設計②新一輪高考改革背景下教學策略③分學科研討作業量及作業批改的有效性問題④后進生信心培養⑤信息技術與學科有效整合與科學運用―錄播課、微課視頻剪輯⑥研討高考，促進教學（高考試卷研討）。

2.各級各類公開課組織工作

（1）本學期由教研室統一安排公開課為：第4周“幫扶結對”展示課（每組推薦上報1-2人），第7、8周“骨干教師”評選競賽課，第13周新教師達標課。

（2）每位教師每學年至少上一節公開課。除以上公開課外，其他教師由各組根據實際情況統籌安排，為組內公開課，具體安排在周行事歷中。建議自第三周開始安排，大教研組每周1-2位、小教研組隔周1-2位。每周開課主題盡量與專題研討主題一致。

（3）承擔公開課的教師要精心設計、用好白板、錄播設備并印制導學案，要求有指導教師、備課組長審閱并簽名。相關學科教師要積極參與，教研室安排專人進行考勤檢查。

（4）各組繼續落實《莆田十中關于進一步推進課堂教學改革的指導意見》，嚴格要求教師上課時間不超過20分鐘，講課結束后應留幾分鐘讓學生回顧反思。繼續堅持課堂教學“六度六轉變”，通過備課、研課、上課、聽課、評課和磨課環節，提高課堂教學的有效性。

3.做好各次片區教研和一級達標校教研聯動活動等校際交流活動組織工作。

4.期初做好錄播課錄制安排，各級各類骨干教師、學科帶頭人要帶頭利用錄播系統上好錄好精品課，供全校教師借鑒。

5.組織全體教師觀摩省市名師優質課視頻展播，做好莆田教育視頻網優質課程資源征集組織申報工作。

（二）教師專業成長方面

1.校本培訓安排與組織

（1）以教研組為單位重點對《中學教師專業標準》、課程標準、20*年考試說明及學科理論知識等進行學習培訓。

（2）繼續加強試題命制研討。擬于3月份以教研組為單位進行試題命制培訓，把握命題規律，學會科學命制試卷。

（3）3月份組織教學技能培訓，重點做好錄播視頻剪輯、微課堂錄制培訓。

（4）適時選派教師外出學習培訓，回來后及時做好傳達及“二次培訓”，各項材料及時歸檔。

2.4月份舉行第六屆“骨干教師”評選活動。

3.4月份舉行第四屆教師論壇：責任，讓我和學生一起成長。

4.繼續實施“扶一把、推一批、優一群”的“幫扶結對”工作策略，督促“幫扶結對”教師認真履行各自職責完成相關工作，期末進行“幫扶結對”年度量化考核。

5.拓寬教師專業成長渠道，配合學校開展“六個一”活動。即“提出一個發展建議，開一堂道德講堂、幫扶一位教師、掛鉤一位學困生、上一節精品課、發表一篇優秀論文”。

6.各級技能參賽選拔推薦組織工作。

7.發揮名師示范作用，加強各級各類骨干教師考核管理。搭建網絡交流平臺，每月及時更新完善“名師頻道”網頁內容。

（三）課題研究方面

1．重點抓好各級課題研究的過程管理。各課題組按要求規范做好課題研究及檔案整理工作。教研室將不定期檢查課題研究及方案的實施情況，期末做好校級課題結題鑒定工作。

2．研讀《關于深化考試招生制度改革的實施意見》及《關于普通高中學業水平考試的實施意見》《關于加強和改進高中學生綜合素質評價的意見》配套文件，重點研究分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式與教學關系。

3．研究近五年高考試卷及20*年《考試說明》，把握命題趨勢，做好科學迎考復習工作。

4．各學科結合交互白板及錄播系統使用重點研討信息技術與學科有效整合及科學運用。

5．6月份遴選具有實際意義和價值的科研課題，做好科研成果的推廣應用工作。

（四）校本課程開發等方面

1．3月份底《莆田常見水果的特點與種植》完成校本教材開發初稿，4月份定稿。4月份數學、生物、政治組完成校本教材開發初稿，5月份定稿。其他教研組應對原有幾門校本課程進行修訂完善，并做好校本課程開設工作。

2．繼續組織高一高二學生搞好研究性學習活動，6月份完成研究性學習結題工作，相關材料匯總存檔，并將進行優秀研究性學習成果展示。

3．4月初進行校級優秀論文匯編，注重校級論文匯編質量，禁止下載抄襲，將對各組選送論文進行質量檢測

4．5月份舉行第六屆校園讀書節暨文學節活動。

四、其他常規工作

1．認真做好教師繼續教育工作并協助上級做好培訓組織與考核工作。

2．按時按要求報送各種材料，按時派員參加各級教研會。

3．完善網上材料收集系統，做好各類資料按期歸檔存列，認真做好上級校本教研工作量化考評等迎檢工作。

4．認真做好各級各類名師、學科帶頭人、骨干教師組織申報工作并協助上級做好跟蹤考核工作。

教研室

20*年1月12日

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